Opinión, Sociedad  »

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Ya quisiera yo sentir la incertidumbre de otros padres ante un reinicio así. Y preocuparme por tener los nasobucos listos, la bolsita con el jabón y el gel; y sentarme con mis hijas para explicarles que el nasobuco no se quita ni se presta, que no pueden estar pegados unos con los otros, que no se pueden meter las manos en la boca ni en la nariz, que tienen que lavarse las manos constantemente, que la COVID-19 es peligrosa y tenemos que cuidarnos todos, los unos a los otros.

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Este domingo, en las provincias donde el curso empezará presencialmente en las escuelas, se comenzó el traslado de los estudiantes de las escuelas con matrículo provincial. En Pinar del Río el proceso se realizó tomando todas las medidas de seguridad contra la COVID19.

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A pesar de las limitaciones del bloqueo de los Estados Unidos contra Cuba, la provincia de Holguín abre sus puertas a más de 200 estudiantes extranjeros, en el reinicio del curso escolar en la Universidad de Ciencias Médicas de la oriental ciudad. En la casa de altos estudios se encuentran educandos de 40 naciones.

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Tras haber realizado un recorrido por todas las provincias del país en el que participaron viceministros, directores generales y directores de los niveles educativos del Ministerio de Educación (Mined), entre los días 15 al 22 del presente mes, la ministra de ese organismo, Ena Elsa Velázquez Cobiella, vuelve a la Mesa Redonda para ofrecer precisiones sobre el reinicio del curso escolar.

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Cubadebate y el sitio Fidel Soldado de las Ideas recuerdan el discurso pronunciado por Fidel hace 60 años: “¿Quedará algún rincón sin maestro?  Es posible que quede algún rincón sin maestro, pero no quedará durante muchos días, porque si no alcanzan los maestros, mandaremos más maestros”.

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A poco de que se reinicie el curso escolar 2019- 2020, en los centros educacionales de la provincia de Holguín se acondicionan los locales para atender a los estudiantes en concordancia con el protocolo establecido por las autoridades para prevenir contagios de COVID-19. Entre las tareas han estado la limpieza y la desinfección de todas las áreas.

Letras de Género  »

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Las inequidades de género también están presentes en las escuelas cubanas, solo que se expresan de otros modos, a veces más sutiles. Muchas veces derivan en manifestaciones de violencia. Cuando Cuba se prepara para dar inicio a un nuevo curso escolar, marcado por las modificaciones inevitables asociadas a la COVID-19, vale la pena acercarse a otra brecha de género, la educativa, que amenaza la realización plena de niños y niñas.

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La ministra detalló que el curso escolar recomenzará en todo el país, excepto en los territorios que tienen una compleja situación epidemiológica. Ellos son: los municipios de La Palma, en Pinar del Río; Mariel y San Cristóbal, en Artemisa; Camajuaní y el consejo popular Mataguá, en Villa Clara; Cárdenas, en Matanzas; y toda la provincia de La Habana.

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Con el fin de organizar el inicio de sus actividades docentes, la Universidad de Oriente ha concebido, en una primera fase a partir del 1ro de septiembre, cerrar el curso 2019-2020, que quedó interrumpido como consecuencia de la aparición de la COVID-19 en Cuba. El período docente de recuperación tendrá un alcance de 12 semanas.

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Cira Piñeiro, viceministra primera de Educación, comprobó este viernes que la provincia de Santiago de Cuba tiene asegurados los recursos humanos, materiales y financieros para el reinicio del curso escolar 2019-2020 el próximo primero de septiembre, cumpliendo con las restricciones por la COVID-19.

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Desde finales de marzo las universidades cubanas cerraron sus puertas como medida preventiva ante la propagación de la pandemia. De acuerdo con lo previsto, en septiembre reiniciarían las actividades docentes para la realización de los ejercicios de culminación de estudios, así como los cambios de carreras y los exámenes finales, extraordinarios y de fin de curso.

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¿Cómo detenemos la avalancha de insultos, ofensas y vulgaridades (de izquierda y de derecha) en las redes sociales de Internet? ¿Por qué nuestros medios informan acerca de la corrupción económica y no damos la pelea contra toda esta corrosiva podredumbre moral desde los presupuestos de la comunicación política y las ciencias sociales revolucionarias con una fuerza de huracán? ¿Por qué no acabamos de ver la crítica como una oportunidad? ¿Se puede construir el consenso social en los tiempos que corren con intolerancia, sectarismo y dogma, contraponiendo "cartelitos" o soluciones administrativas al debate de ideas? »

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