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Ministra de Educación ofrece nuevas precisiones sobre el reinicio del curso escolar (+ Video)

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Foto: Irene Pérez/ Cubadebate.

Tras haber realizado un recorrido por todas las provincias del país en el que participaron viceministros, directores generales y directores de los niveles educativos del Ministerio de Educación (Mined), entre los días 15 al 22 del presente mes, la ministra de ese organismo, Ena Elsa Velázquez Cobiella, vuelve a la Mesa Redonda para ofrecer precisiones sobre el reinicio del curso escolar.

Fueron visitadas más de 1 500 escuelas de cara al reinicio del curso

La titular comentó que las visitas a varios municipios e instituciones educacionales permitió el intercambio con directores, maestros, alumnos, presidentes de los consejos de escuelas y de círculos infantiles, de la FEEM, de la OPJM y miembros de la comunidad.

Según informó en el espacio radio-televisivo, entre este recorrido y los realizados en los meses de junio y julio, se logró llegar a más de 1 500 instituciones.

Entre los aspectos evaluados sobresalen:

1. La organización de la escuela para garantizar el distanciamiento entre los alumnos en las aulas.

2. Las condiciones creadas para el cumplimiento de las medidas higiénico-sanitarias.

3. La cobertura docente para dar respuesta a la organización escolar asumida por cada centro.

4. La preparación de los directivos y docentes para las actividades de sistematización orientadas y las dirigidas al sistema de evaluación diferenciado, a partir del nivel educativo y de la situación epidemiológica del territorio.

“Las visitas no fueron formales, recorrimos las instituciones, los baños, comedores, residencias estudiantiles e hicimos recomendaciones donde fue necesario. Por ejemplo, en los casos en que una escuela primaria utiliza locales de otros centros del consejo popular, los visitamos también, para comprobar las condiciones existentes. En estos recorridos siempre estuvimos acompañados por el Partido y Gobierno de los municipios y provincias”, afirmó la titular.

Velázquez Cobiella destacó que en el resumen de la visita a cada provincia estuvo presidido, en la mayoría de los casos, por las máximas autoridades del Partido y Gobierno, con la participación de los directores municipales, Intendentes, representantes de Salud Pública, organizaciones estudiantiles y otros organismos convocados. “Se realizó un análisis profundo de la situación, las indicaciones dejadas y se evaluaron los estados de opinión de la población llegadas al ministerio sobre determinados centros”.

Aseguró que se apreció un ambiente favorable de trabajo y compromiso, así como mucho apoyo de las autoridades y organismos para dar solución a los problemas que tenemos. “Se habla de padrinos, es decir, entidades que cooperan con las escuelas en la reparación y embellecimiento. Los maestros los vimos creando condiciones en sus aulas”.

No se han podido reparar todas las escuelas, pero se refuerzan las medidas higiénicas

Ena Elsa Vázquez Cobiella, ministra de Educación. Foto: @PresidenciaCuba/Telegram.

La ministra reiteró que no se ha reparado integralmente todas las escuelas que presentan problemas, “ya sea en la carpintería, el impermeable”, y precisó que fueron atendidas las que estaban en el plan del año (alrededor de 1 000  en el país). “El esfuerzo principal se concentra en la instalación de lavamanos, tazas sanitarias, tanques, para que se disponga de las condiciones requeridas”, dijo.

Se informó también que hay 1 089 escuelas que se abastecen de agua por pipas, “por lo que se insistió en la prioridad que deben tener para recibir el servicio y en que los directores de estos centros, alerten a tiempo, para que no falte el agua”.

La titular de Educación dio a conocer que fueron afectados por la tormenta tropical Laura 284 instituciones, de ellas 77 de La Habana, 56 de Santiago de Cuba y 44 de Guantánamo, fundamentalmente por la caída de árboles que dañaron el cercado perimetral. 

“Esta es otra tarea inmediata a la que prestamos atención. No hubo afectaciones en la base material de estudio ni en la de vida, excepto en el Instituto Politécnico  “Pepito Tey” de Santiago de Cuba, donde se quemaron algunos colchones, libretas y libros”.

No iniciarán en sus instalaciones, por encontrarse en proceso de reparación, 14 instituciones educativas: Artemisa (1), Mayabeque (2), Matanzas (3), Villa Clara (1), Sancti Spíritus (1), Ciego de Ávila (1), Holguín (4) y Santiago de Cuba (1).

¿Dónde no reiniciará el curso el 1ro de septiembre?

En otro momento de la Mesa Redonda, puntualizó que, además de la capital, no se iniciará el curso el 1ro de septiembre en los siguientes municipios: 

La Palma (Pinar del Río), pues aunque la afectación es en dos Consejos Populares distantes, se evaluó que las clases no comenzarán en todo el municipio.

  • Total de instituciones: 58
  • Matrícula: 5 446
  • Estudian fuera del municipio: 147

Mariel, Artemisa:

  • Total de instituciones: 32
  • Matrícula: 7 678
  • Estudian fuera del municipio: 65

San Cristóbal, Artemisa:

  • Total de instituciones: 76
  • Matrícula: 10 875
  • Estudian fuera del municipio: 198  

Cárdenas, Matanzas:

“Aunque la situación se concentra en la zona de Santa Marta, la decisión fue para todo el municipio”.

  • Total de instituciones: 67   
  • Matrícula: 23 778
  • Estudian fuera del municipio: 161

Camajuaní, Villa Clara:

  • Total de instituciones: 54
  • Matrícula: 6 897
  • Estudian fuera del municipio: 98

Manicaragua, Consejo popular Mataguá:

  • Total de instituciones: 3
  • Matrícula: 940
  • Estudian fuera del municipio: 37
  • Estudian en otros consejos del municipio: 158

Teniendo en cuenta que el municipio Bauta, de la provincia Artemisa, culmina la cuarentena este fin de semana, los trabajadores se incorporarán el 1ro de septiembre y se reiniciarán las actividades docentes el día 7.

“En la medida que en estos municipios se resuelva la situación epidemiológica, se decidirá la reincorporación a las aulas y se ajustará el diseño inicial, siempre garantizando que todos tengan las mismas oportunidades, lo que se hará con la presencia del Ministerio de Educación”, apuntó.

La ministra especificó que en el caso de los docentes que residen o laboran en los municipios que no reinician el curso, se mantendrán trabajando a distancia, mientras que los que laboran en la capital y están en sus provincias de residencia, se vincularán a las instituciones cercanas para continuar la preparación y al regresar traerán la evaluación del trabajo realizado.

Se mantiene el calendario escolar divulgado

Para los estudiantes que reinician el curso escolar en sus instituciones, se mantiene el calendario escolar divulgado anteriormente la Mesa Redonda.

  • Entre tres y cuatro semanas de consolidación.
  • Tres semanas para evaluaciones que incluyen las revalorizaciones y extraordinarios.
  • Proceso de continuidad de estudios.
  • Actos de graduación.
  • Matrícula.

Programación televisiva para los estudiantes que no reiniciarán el curso

Nueva programación televisiva. Foto: Guerrillero.

A la vez, para los estudiantes que no reiniciarán el curso el 1ro de septiembre en sus instituciones, se ha previsto una programación televisiva, por el Canal Educativo, con el objetivo de consolidar los contenidos, hasta que comience el curso escolar.

Las actividades fundamentales estarán dirigidas a la preparación para los exámenes de ingreso a la Educación Superior, la preparación de los seminarios y tareas integradoras y otras formas de evaluación. “Estas actividades se combinarán con la presencia de profesores y el uso de materiales didácticos, documentales, en correspondencia con los contenidos”.

El martes primero se reinicia el curso con una Revista Informativa, en el horario de 9:30 a 11:30 a.m., con el objetivo de dar a conocer las actividades televisivas que se realizarán en la etapa. En un segundo momento, intervendrán los directores nacionales para explicar las particularidades de cada nivel educativo.

¿Cuál será la programación televisiva?

La programación por niveles educativos es la siguiente:

Primera Infancia:

Orientaciones a la familia para el grado Preescolar, miércoles a las 11:30 a.m.

Orientaciones, viernes 11:30 a.m.

Otras actividades: miércoles 2:30 p.m y viernes 2:30 p.m.

Educación  Especial:

Orientación a la familia, lunes y viernes 1:30p.m.

Los educandos con necesidades educativas especiales visualizarán la programación en correspondencia con el nivel educativo donde se atienden.

Primaria:

Primer grado: Lunes 2:00 p.m. Matemática y a las 3.00 p.m. Lengua Española.

Segundo grado: Miércoles 1:30 p.m. Matemática y a las 3:00 p.m. Lengua Española.

Tercer grado: Miércoles 2:00 p.m. Matemática y a las 3:30 p.m. Lengua Española.

Cuarto grado: Viernes 2:00 p.m. Lengua Española. y a las 3:00 p.m. Matemática.

Quinto grado: Martes  2:00 p.m. Matemática y a las 3:00 p.m. Lengua Española, mientras el jueves 2:00 p.m. trabajo práctico integrador de Historia de Cuba y a las 3:00 p.m. trabajo práctico integrador de Ciencias Naturales.

Sexto grado:

Martes 2:30 p.m. Trabajo práctico integrador de Historia de Cuba

Martes  3:30 p.m. Trabajo  práctico  integrador  de Ciencias Naturales.

Jueves 1:30 p.m. Matemática y a las 2:30 p.m. Lengua Española.

Jueves 3:30 p.m. Trabajo práctico integrador de Geografía.

La ministra abundó que los lunes a las 3:30 p.m. se desarrollarán actividades complementarias para el Álbum de la Patria para los grados de primero a cuarto, mientras que ese mismo dias de la semana a las 2.30 y los martes a la 1.30 p.m. se realizarán actividades complementarias para la Educación Primaria.

Secundaria Básica:

Séptimo grado: Martes 9:00 a.m. Matemática y a las 9:30 a.m. Orientaciones para el seminario integrador.

Octavo grado: Jueves 9:00 a.m. Matemática y a las 9:30 a.m. orientaciones para el seminario integrador.

Noveno grado: Martes 10:30 a.m. Formación Vocacional.

Preuniversitario, Técnica Profesional y Jóvenes y Adultos

Décimo grado, primer año de la ETP y primer y segundo semestre de FOC.

Lunes 10:30 a.m. Matemática y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.

Miércoles 10:30 a.m. Historia de América y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.

Onceno grado, segundo año de la ETP y tercer y cuarto semestre de FOC.

Lunes 10:00 a.m. Matemática y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.

Miércoles 10:00 a.m. Historia de Cuba y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.

Duodécimo grado:

Lunes 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Matemática.

Miércoles 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Historia.

Viernes 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Español.

Para el nivel Preuniversitario los viernes a las 3.30 p.m. se dará la actividad complementaria “Historia en Imágenes”.

Técnica y Profesional

Lunes 11:30 a.m. Al mundo laboral y Lunes 1:00 p.m. orientaciones para  la realización de la Tarea Integradora.

Miércoles 1:00 p.m. Camino al Futuro.

Viernes 1:00 p.m. Técnicos del Futuro.

Formación Pedagógica:

Martes 11:00 a.m. Inglés y a la 1:00p.m. Cultura General.

Jueves 10:30 a.m. Actividades complementarias para el desarrollo de las Tareas integradoras (primero y segundo años).

Jueves 1:00 p.m. Orientaciones  para el Ejercicio de culminación de cuarto año.

Escuelas de Arte:

Desarrollará actividades televisivas de lunes a sábado de 8:30 a.m. a 10:30 a.m. por el canal Tele Rebelde, a partir del lunes 31 de agosto.

Los estudiantes de las escuelas nacionales que no residen en la capital se incorporan a las escuelas de sus provincias. En el caso de las especialidades que no se desarrollan en estas, visualizarán las actividades televisivas y serán atendidos por tutores de las escuelas nacionales y especialistas de los territorios. 

Medidas higiénico-sanitarias de estricto cumplimiento en las escuelas

El uso del nasobuco, tanto de alumnos como de trabajadores, con carácter obligatorio.

Velázquez Cobiella reiteró la necesidad del cumplimiento de las medidas sanitarias indicadas:

  • Que se cumpla con la organización escolar, el horario docente establecido, las condiciones para el receso escalonado, la eliminación de los matutinos y actividades colectivas.
  • Reforzar el trabajo educativo con los estudiantes sobre la conducta a seguir dentro y fuera de las instituciones educacionales.
  • Realizar el pesquisaje diario, no permitiendo la entrada al centro de alumnos y trabajadores con afecciones respiratorias.
  • Mantener un control estricto en la entrada de cada centro para impedir el acceso de personal ajeno al mismo y de ser imprescindible controlarlo debidamente.
  • El uso del nasobuco, tanto de alumnos como de trabajadores, con carácter obligatorio.
  • El lavado de las manos y uso de hipoclorito.
  • Los pasos podálicos, la desinfección de mesas, computadoras, televisores, mandos, juguetes, otros medios de enseñanza, así como los pasamanos de escaleras y picaportes.
  • El autofocal diario, para evitar la proliferación de otras enfermedades de trasmisión.
  • Los centros que prestan servicio de comedor, mantener la higiene, evitar la aglomeración, asegurar el  agua  para el lavado de las manos y para el consumo.
  • Realizar el pesquisaje en los puntos de recogida de los estudiantes de centros internos con la presencia del personal de Salud.

Venta del uniforme escolar inicia el día 5 de octubre

La titular de Educación informó que fue acordado con el Ministerio de Comercio Interior iniciar la venta del uniforme escolar el día 5 de octubre para los estudiantes que comienzan en el curso 2020-2021, en los grados preescolar, quinto y séptimo.

Por otro lado, a los grados preescolar y séptimo se les venderá dos uniformes completos y en el caso de quinto grado, se les venderá dos uniformes completos a las hembras y dos camisas y una bermuda a los varones. 

Dijo que los bonos están en las provincias y sólo se entregarán a estos grados en la segunda  quincena de septiembre, y detalló que para Secundaria Básica se mantiene la merienda escolar, los días que los estudiantes asisten a los centros.

Horarios de los círculos infantiles

En el caso de los municipios que reinician el curso el día primero, la entrada de los niños a los círculos infantiles será hasta las 8:30 a.m. y en el resto hasta las 9.00 a.m. y para ambos casos, la salida, a partir de las 3.00 p.m.

Ministra de Educación: Pedimos a la familia que tengan confianza en las decisiones tomadas

“Estamos comprometidos a que cada una de las actividades que desarrollamos y las que desarrollaremos contribuyan al reforzamiento del papel preventivo educativo de la escuela, para lograr la comprensión de la situación que vivimos y que los modos de actuación de estudiantes y trabajadores se correspondan con el esfuerzo que realiza el país para enfrentar la COVID- 19”.

La ministra significó que “los retos que hemos enfrentado en esta etapa, no hubiesen sido posible sin la dedicación y el apoyo de nuestros estudiantes, sus familias y los trabajadores del sector”, y reiteró a los educandos la necesidad de dedicar tiempo al estudio, además de la necesidad del apoyo de la familia en la realización de las actividades orientadas.

“Una vez más pedimos a la familia cubana que tengan confianza en las decisiones tomadas, las que van encaminadas a terminar el curso, teniendo como centro a nuestros estudiantes. Se trabaja para que todos reciban la atención que merecen en este particular reinicio del curso escolar, la mayoría lo hará en la escuela y otros, convirtiendo sus casas en escuelas”, concluyó.  

Es fundamental el retorno a la escuela, al ser espacio de aprendizaje y socialización

Cuando restan pocos días para que las escuelas reabran sus puertas, una preocupación de no pocos tiene que ver con los efectos en la salud física y mental de los niños y adolescentes del cierre prolongado de los centros educativos y el confinamiento en el hogar. Sobre este tema se refirió en la Mesa Redonda la doctora Tania Adriana Peón Valdés, especialista en psiquiatría infanto juvenil.

Habló del trabajo conjunto desarrollado por el Ministerio de Salud Pública y la Universidad de La Habana con el Mined, en función de estudiar y conocer el impacto en la salud mental de los niños y adolescentes de esa estancia en sus casas y las consecuencias, en los casos que correspondan, de haber sido enfermado de COVID-19.

De acuerdo con la especialista, las investigaciones arrojaron que la alargada permanencia en el hogar, fuera de los espacios socializadores, ha provocado un sobre apego hacia los padres, madres y abuelos, ansiedad, irritabilidad, conductas rebeldes, incluso “algunos han tenido reacciones de pánico”.

También han perdido horarios de sueño, en tanto se manifiesta un sobreconsumo de juegos digitales, precisó Peón Valdés.

La especialista valoró que muchos de los niños que han vivenciado esas afectaciones emocionales serán los que comiencen el curso escolar en septiembre próximo, algunos desde las escuelas y otros desde las casas. Aquellos que regresan a los centros docentes, además de asimilar los contenidos, tendrán que asumir nuevas presiones, la de protegerse y cumplir las medidas sanitarias.

No obstante, “es fundamental el retorno a la escuela, al ser un espacio de aprendizaje, de conocimiento y socialización necesario para los niños y adolescentes”.

Respecto a quienes se enfermaron de COVID-19, la doctora especificó que las investigaciones evidencian que los niños, por lo general, no han sido afectados psicológicamente. Aunque, en algunos casos han existido reacciones de ansiedad.

La especialista destacó que el escenario escolar tendrá ajustes para el tratamiento diferenciado a estos niños.

En video, la Mesa Redonda

Se han publicado 238 comentarios



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  • Katiuska dijo:

    ¿Y las escuelas primarias que no tienen ningún local y presentan acinamiento? Ese es el caso de la escuela de mi niña de 7 años. Y tendrán clases en ambas seciones. No creo que sea necesario. Mi esposo y yo somos de la época de una sola seción de clases y ambos somos universitarios. Estamos en condiciones execcionales. Pensemos en eso

    • Reynier Barba dijo:

      SESIÓN, UNIVERSITARIA

      • Reynier Barba dijo:

        No había HACINAMIENTO por tener única SESIÓN.
        NOS QUEDÓ CLARO.

      • Celia dijo:

        Y hacinamiento también... Que ortografía universitaria!

      • Dianita Hernández dijo:

        Y excepcionales además!!!

    • Azabache dijo:

      UNIVERSITARIA???. Hummmm

    • Lorena dijo:

      Pero no hiciste examen estatal, porque sino por ortografía no te hubieras graduado.

      • Ariannis Hernández Álvarez dijo:

        Que curso fue, por qué siempre hubo doble sesión,

    • Dr J dijo:

      En qué universidad se graduó usted, cuando tiene tantos errores ortográficos!!!!

  • Reudis dijo:

    Sigo pensando que es un error comenzar el curso escolar, y exponer a los niños innecesariamente. No podemos confiar en la disciplina colectiva, porque no la hay.

    • ariel arnau dijo:

      Hay que confiar en la revolucion

      • Víctor dijo:

        Ariel todos confiamos en la revolución pero los niños niños son y es muy difícil evitar su contacto en la escuela. Lo dice usted como si la revolución fuera un ente mágico. Ponga usted los pies en la tierra y mire las experiencias del resto del mundo. No somos distintos y nuestros niños tampoco.

    • Ingrid dijo:

      Yo tengo plena confianza en las decisiones de nuestro gobierno, pero me parece que a pesar de los esfuerzos que se hacen se están dejando muchas cosas al azar y a la conciencia de muchas personas. No me imagino a niños de primaria usando nasobucos con responsabilidad ni tampoco a los maestros haciendo además de enfermeras y de tías de limpieza. No sería mejor esperar a tener nuestra vacuna y poder vacunar a todos los estudiantes? Me parece que corremos demasiado riesgo empezando el curso apresuradamente y sabemos que hay muchas escuelas de distintas enseñanzas q actualmente no cuentan con las condiciones idóneas para tiempos normales, no digamos ya para la pandemia. Sería tan malo que pospusieramos el curso una vez más, por la salud de nuestros hijos, de nuestros padres y abuelitos?

      • Maya dijo:

        Estoy muy de acuerdo, confio en la revolución , pero pienso q esta enfermedad llego para acabar con todo y hasta q no tengamos algo q la frene, no podemos exponer a los niños hasta ver q pasa. Por favor tranquilidad y Paz para los padres preocupados.

    • Reynier Barba dijo:

      Vivo en La Habana, se de la importancia de la escuela, no solo como centro de aprendizaje, sino, de socializacion.
      Tengo una duda
      Si yo veo que un compañerito del aula de mi hija no es bien cuidado por sus padres, que lo tienen en la calle, que sus padres no son responsables con el pequeño:
      ¿Que debo hacer?
      ¿Dirigirme a la dirección del centro?
      Si mi decisión fuera no llevarla al centro, ¿que pasaría? Es mi deber cuidar de ella, y a la vez ella tiene el derecho de ser protegida por sus padres y por la escuela.

      • Lila dijo:

        Yo ayudaría al muchachito

    • DePueblo dijo:

      Me gustaría que las escuelas involucrara más a maestros, niños y padres en la toma de decisiones que muchas veces se toman en el buró del director o desde arriba. Un comité de padres funcional, anexo al consejo de dirección ayudaría mucho, para ser más sabios y mayor unidad escuela-familia.

  • Cubanito dijo:

    Mi hija acaba de llegar de la reunión de padres del IPVC Federico Engels en Pinar del Río y alli se oriento que las clases comienzan el martes y las aulas van a estar compuestas x 30 estudiantes x aula y asistirán todos los días de la semana de 8 a 2:35 PM según lo orientado x la dirección del centro. Nos llama la atención que esto ni fue lo orientado x la ministra en la mesa redonda. Gracias

    • Cantinflas dijo:

      Porque aquí hay repúblicas independientes y nos hemos acostumbrado y permitido que algunos hagan lo que les da la gana. Gobernar no es dar órdenes, el prever, controlar, garantizar orden social, estabilidad en todos los órdenes.
      Gobernar no es reaccionar sino estar dos pasos por delante. Como hacía Fidel que vislumbraba el futuro

  • Katiuska dijo:

    Una simple acotación. Sigo escuchando que el problema de Cárdenas es Santa Marta; entiendan que la mayoría de los trabajadores de la TRD de Santa Marta son de la zona de Cárdenas y lugares aledaños. De hecho están en cuarentena 4 trabajadores de esa tiendan que son mis vecinos y yo vivo en el reparto Fructuoso Rodríguez en Cárdenas

  • (͡° ͜ʖ ͡°) dijo:

    Personalmente no creo que estemos listos para reiniciar él curso escolar. Creo que es incoherente y muy peligroso para nuestros hijos. Estamos peor en estos momentos que cuando suspendieron él curso y en mi caso que vivo en Bauta, por su cercanía a La Habana y su flujo de personal aun en cuarentena creo q es un poco irresponsable, además él lunes cuando retiren la cuarentena entraríamos a fase 1 no entiendo como una semana después de entrar en fase 1 abran las escuelas, eso contradice todo lo que han estado hablando todos estos meses.
    Si todos los días salen casos en Artemisa en diferentes municipios y tiene la segunda tasa de incidencia del país como van a empezar él curso, nos estamos volviendo locos???????
    Creo que si en los centros de trabajo que son adultos supuestamente responsables están ocurriendo eventos que podría pasar en un centro escolar.
    Creo que no estamos listos y es irresponsable.
    #QuedateEnCasa
    #TeleclasesParaArtemisa

    • Yusy dijo:

      Sabes algo de la facultad ??? Porq me dicen q no hay q llevar trabajos prácticos y ahora q si . Y las preguntas las arrancaron de la secundaria

  • Pepe dijo:

    Pregunta:¿Ha sido orientado que sea un estudiante por mesa en las aulas o se va a permitir que dos estudiantes estén en la misma mesa? Estoy pensando sobre todo en la enseñanza primaria. Saludos

  • Lucía dijo:

    El Ipvce de Mayabeque no tiene agua. La turbina está rota!!!!

    • Noel Soca Garcia dijo:

      La turbina no esta rota, despues del paso de la tormenta se presentó un problema electrico que en el dia de ayer quedó resuel por la OBE provincial, el centro hoy tiene el servicio restablecido.

  • JDA dijo:

    Por favor que la Ministra explique la situación de los estudiantes de 12 grado de la capital, cono va a ser su mesnde preparación???????

  • Brian Michel dijo:

    En las teleclases que se darán de repaso para la prueba de ingreso se darán nuevas teleclases o retransmitirán las que ya habíamos visto?

    • Del pre dijo:

      También tengo la misma duda

  • Lisi dijo:

    Tengo una duda en el caso de los niños que empiezan el prescolar , cuándo les dan el uniforme? Y cuando comenzarían ?

  • Anaely dijo:

    La venta de uniformes a partir del 5/10 incluye a La Habana? No me quedó claro con la información que dio la ministra

  • Lisset leivs dijo:

    Necesuto.lo que dijo la ministra en parte bauta sobre la cuarentena. Y renicio de la escuela.nosotro estamos cuarentena. Baracoa.

  • Leidys dijo:

    Podrían repetir los horarios de entradas y a partir de q hora se pueden recoger los niños en círculos infantiles de los lugares q comienzan normalmente

  • Milena cruz garcia dijo:

    No estoy de acuerdo con que se reinicie el curso escolar ahora que hay tantos casos y por tantas probincias cundo suspendieron el curso cuando solo habian unos pocos casos

  • JDA dijo:

    Por favor que la ministra se refiera a las pruebas de ingreso de los estudiantes de la capital

  • FCM dijo:

    Todo muy bien pero alguien me puede decir si x segunda vez dejarán fuera de todas las planificaciones los estudiantes de 3er año de los Técnicos Medios en Informatica xq dicen q habrán clases y todo eso pero cuando las teleclases no dedicaron ni 30 min al mes para esos estudiantes

    • MINED dijo:

      Los estudiantes de 3er año de las especialidades que concluyeron todas sus evaluaciones, realizarán 5 semanas de práctica laboral y en la sexta semana presentan el informe del trabajo realizado.

      En el caso de los estudiantes que les queda pendiente el cierre de alguna asignatura, se utilizarán las cuatro primeras semanas del reinicio del curso escolar para la sistematización de los contenidos recibidos y las dos semanas posteriores para el cierre evaluativo. Estas asignaturas culminarán con la realización de trabajos prácticos. Los contenidos pendientes de las prácticas preprofesionales se desarrollarán en cuarto año.

  • Yoendris dijo:

    ¡Viva la educacion cubana!

    • (͡° ͜ʖ ͡°) dijo:

      Y viva la prudencia y la salud....evitemos mas contagios, #QuedateEnCasa, no estamos listos para este reinicio de curso

      • Hanna dijo:

        Estoy de acuerdo , demasiados riesgos

  • Susel Ochoa. Reparto Camilo Cienfuegos. Hab Este dijo:

    Preguntar a la Ministra si en la educación primaria se podrían hacer horarios escalonados para recibir las clases o por días a la semana como en la secundaria. Pues las aulas son muy pequeñas para mantener el distanciamiento entre 30 niños. Gracias

    • Drl dijo:

      Totalmente de acuerdo creo que es muy dificil mantener los niños desde las 8:00 dela mañana hasta las 4:00 de ls tarde cumpliendo todas las medidas, uso de nasobuco ,aglomeracion en un aula ect que.si tuvieran una sola sesion seria menos complicado

  • JC dijo:

    Una pregunta. Es que hoy no era cuando se Iban a pronunciar sobre el nivel superior ????

  • Yoendris dijo:

    Juntos venceremos ¡si por Cuba¡

    • Rosa dijo:

      Joven la PANDEMIA NO ES DE CONSIGNAS EL VIRUS NO SABE NADA DE POLITICA PERO ES UN OPORTUNISTA. EL LEMA DEBERIA SER "CUIDEMONOS MAS Y SALVEMOS A NUESTRA FAMILIA EXTREMANDO LOS CUIDADOS" Y AHORa QUE PRETENDEN COMENZAR EL CURSO, CON EL VURUS DISEMINADO DE ORIENTE A OCCIDENRE, SEGUN EL PARTE DE HOY, LA CONSIGNA DEBE SER "SALVEMOS A NUESTROS ESTUDIANTES" Y VIVA LA SALUD PUBLICA HEROICA CUBANA!!!!

    • Rocio dijo:

      juntos no señor, hay coronavirus. Cada uno en su casa como debe ser y NO EMPEZAR EL CURSO ESCOLAR CON LA CANTIDAD DE CASOS QUE HAY!!!!!!!

  • Caveda dijo:

    Sólo tengo una pregunta, si los niños que pasan a cuarto grado tienen cambio de pañoleta porque no se les asigna un módulo de uniforme, no es cierto que cambian el short por la shorpeta?

  • Mari dijo:

    Para cuando estaría previsto entrar a las escuelas en Cárdenas ?... después de una semana ? O 14 días?.

  • Dayana dijo:

    Quisiera saber si no van a facilitar de alguna manera material de estudio para aquellos niños que van a empezar las clases por la tv.

  • asd dijo:

    No estoy de acuerdo,
    al menos para la provincia de Artemisa. todo se ve muy bien pero en la practica, incluso aunque hagamos todo perfecto el virus SE TRANSMITE POR EL AIRE asi que basta qcon que un niño este enfermo y asintomatico para que toda una comunidad quede comprometida.
    Y que me dicen de los ancianos que estan en las casas escondidos? ahora les podria llegar el virus en sus propios nietos?
    No estoy de acuerdo, no es el momento y me gustaria poder expresarlo, ya que este es el 3er comentario en cubadebate que pongo y no publican nada. somos o no somos?

  • Ada Mena dijo:

    Mi niña estudia en el IPVC de Matanzas y nosotros vivimos en Cárdenas quisiera saber si la niña entra a la escuela el 1 de septiembre.

  • Idania Díaz dijo:

    Por favor yo soy maestra de una escuela primaria pero mi hermano esta en secundaria básica y no pude o sea no alcanse a ver las clases a q hora son por la tv por favo pueden informarme de antemano gracias

  • Lili dijo:

    Que pasará con el resto de los estudiantes que no recibirán sus uniformes escolares y que no les queden. ¿Podrán ir a la escuela con ropa civil? Recuerden que han pasado varios meses y los niños han crecido mucho y en muchos casos por la misma situación de confinamiento que se ha vivido han tomado varias libras debido a la ansiedad que provoca está situación y la falta de ejercicio físico. Espero que aclaren mi duda. Muchas gracias...

    • Celia Rosa dijo:

      Esta misma es mi preocupación, en mi caso mi hija dio un estirón y subió un poco de peso, se quedó sin uniformes y pasa para 2do grado, pienso que deberían dar al menos una blusa y una saya, les hablo de una niña de 7 años recién cumplidos y casi 1.55cm, mi esposo y yo somos altos y la niña, bueno, esta creciendo ‍♀️

  • AlexFF dijo:

    Por favor MINISTRA, no se menciona el caso de los estudiantes en edades primarias y secundarias que se encuentran en La Habana actualmente y residen en provincias donde si comenzarán las clases....como se hará en estos casos...se garantizará transportación por el municipio donde actualmente se encuentran??????.....para cuándo debe ser?????....adónde debemos ir????????........gracias de antemano.

    • Alejo dijo:

      La misma inquietud de AlexFF tengo también ,y los estudiantes de preuniversitario o universitarios q también tienen q empezar el curso en sus respectivas provincias?q están aquí en la Habana ? Es mi caso el de la universidad y llevo mas de un mes anotado en el gobierno para regresar y no recibo respuestas ,y además de cdo Regresemos a nuestras provincias todos debemos de cumplir una cuarentena de 15 días ,tendríamos perdido ya esos días ,me anote con tiempo y no me ayudó en nada ,para evitar esto mismo.Q pasara con todos estos estudiantes ya sea cual sea el nivel de enseñanza?

  • Omar rodriguez dijo:

    Es necerio que se divulguen por aquí los horarios de las tele clases

    • Omar rodriguez dijo:

      Es necesario que se divulguen por aquí los horarios de los tele clases

  • Juvenal dijo:

    En SCristóbal no inicia el curso escolar. Pero de iniciar, como estaba previsto, lo haría el preuniversitario José Licourt, sin agua corriente, lo que persiste desde julio de 2019. Por favor, que autoridades más comprometidas se aboquen a que este problema puntual para la higiene y la salud de los educandos y educadores, sea resuelto conscientemente. No se vislumbra la solución final, parece que el asunto no interesa a quienes tienen que enfrentar su solución.

Se han publicado 238 comentarios



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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

Oscar Figueredo Reinaldo

Oscar Figueredo Reinaldo

Coordinador Editorial de Cubadebate. Graduado de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana en el año 2015.Periodista del programa televisivo Mesa Redonda. Contacto: oscar@cubadebate.cu En Twitter: @OscarFigueredoR

Lissett Izquierdo Ferrer

Lissett Izquierdo Ferrer

Periodista de Cubadebate. Graduada en la Universidad de La Habana (2014). Trabajó en la Agencia Cubana de Noticias del 2011 hasta septiembre de 2018. Contacto: lissett@cubadebate.cu

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