Maestros
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María Josefa recuerda aquellas horas sagradas de clases. “Tenía mi espacio, nadie nos molestaba, y hasta en mi casa recibí a una de las cinco personas que me tocó enseñar. Alfabetizar fue un privilegio porque reforzó mi vocación. Aun cuando no pude ir a las montañas, considero que fui útil desde el llano, donde ayudé a eliminar el analfabetismo”.
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A través de su Twitter, el presidente Miguel Díaz-Canel Bermúdez, felicitó a las maestras y los maestros cubanos, que este 22 de diciembre celebran su Día. Al reconocimiento se sumaron otros representantes gubernamentales del país, entre ellos la ministra de Educación, Ena Elsa Velázquez y el miembro del Buró Político del Partido, Roberto Morales.
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De acuerdo con estadísticas del Ministerio de Desarrollo Social de Panamá, este año más de 1 000 panameños aprendieron a leer y escribir gracias a la implementación del método cubano de alfabetización Yo sí puedo. Desde su implementación en ese país en 2007, el sistema de aprendizaje ha beneficiado a más de 78 000 ciudadanos.
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Petaca, era Petaca y ni él mismo sabía bien en qué momento se le quedó definitivamente el apodo. Era muy pequeño cuando alguien de la familia lo escuchó decir esa palabra en lugar de butaca, el espacio preferido del abuelo, que lo cargaba por horas enteras para narrarle historias increíblemente fantásticas.
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La Revolución no solo había convertido las fortalezas y los cuarteles en escuelas, sino que había creado 10 000 nuevas aulas, y había enviado un maestro a cada rincón del país (...) lo logró en un año; pero se propuso algo que parecía más difícil, que parecía imposible: ¡Liquidar el analfabetismo en un año! »
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En su naturaleza, en las motivaciones esenciales que le dan sentido, la Revolución cubana siempre ha mirado, de modo especial, en dirección a los más vulnerables. Estos tiempos de COVID-19 —que han hecho heridas y han puesto al desnudo las fragilidades pero también lo heroico— van dejando en la Isla lecciones.
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En una prueba o evaluación presencial, el profesor puede detectar la comisión de un fraude de manera visual directa, pero en la modalidad virtual, no le es posible, a no ser que se emplee una técnica que permita la observación en tiempo real; o que sea algo muy burdo.
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Marisel Naranjo Mendoza, educadora residente en Guisa, quien sobrevivió al trágico suceso, narra a Escambray sus recuerdos sobre lo ocurrido en el kilómetro 42 de la Autopista Nacional. “Cuando habíamos recorrido entre 40 y 50 kilómetros, en el punto donde se encuentra el puente de Güines, sentí golpes. Al despertarme sentí que íbamos cayendo; noté la guagua dando vueltas”, cuenta.
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La ministra de Educación de Cuba, Ena Elsa Velázquez Cobiella, visitó el martes último a los profesores lesionados en el accidente de tránsito del sábado pasado, quienes se encuentran ingresados en tres hospitales de La Habana (Calixto García, Miguel Enríquez y Juan Manuel Márquez) y uno de Mayabeque, ubicado en San José.
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El pasado sábado 30 de enero sucedió un lamentable accidente de tránsito en el kilómetro 42 de la Autopista Nacional, en la provincia Mayabeque.De los lesionados permanecen ingresados 22 pacientes, todos ciudadanos cubanos de la provincia Granma. De ellos, siete se atienden en la provincia Mayabeque y 15 en La Habana.
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No hay palabra que califique en justa medida la aflicción, la tristeza colectiva que envuelve ahora mismo a todos desde Cauto Cristo a Pilón, y es que esos muchachos y muchachas eran parte de un contingente que Fidel calificó como Valientes, y fueron tras el sueño del Comandante en Jefe: fieles, dignos con la cabeza erguida.
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Leer y releer la intelectualidad cubana es un arte de salvación, y por mencionar solo uno de los ilustrísimos ejemplos que servirían como concreción del título que encabeza estas letras, se ofrecen 50 ideas de la ensayista e intelectual Graziella Pogolotti. Como manual, convida al quehacer del magisterio ante retos que impone la contemporaneidad.
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