Néstor del Prado

Artículos de Néstor del Prado

Profesor de Matemática, técnicas de dirección y creatividad. Especialista en Gestión del Conocimiento y Desarrollo en GECYT-CITMA. Socio de Honor de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación.

Opinión, Entretenimiento  »

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Tal parece que la COVID-19 ha dado una nueva clarinada que ya fue hecha hace tiempo por importantes pensadores y líderes cubanos. La Matemática está en todas partes, en todos los procesos, en todos los objetivos socioeconómicos. Para cada finalidad hay que utilizar la Matemática que lleva, desde la bodeguera o casera, hasta la que más exige del pensamiento científico profundo y demostrable.

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Bonito cierre de julio ejercitando habilidades matemáticas y la creatividad sin número, rindiendo homenaje a tan importante gesta revolucionaria. Todavía no tengo decidido si seguimos o paramos en agosto. Y les aseguro que no es por falta de propuestas mías o de los colaboradores. Entonces hasta el próximo lunes xy/zw/2020.

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| 28

Sigo en colaboración activa con el amigo RARJ, ahora con un chícharo matemático que esté a la altura del 26 de julio de 1953, Día de la Rebeldía Nacional en su aniversario 67 ayer conmemorado. Y para refrescar las neuronas uno de creatividad sin números. ¡Manos y mente a la obra!.

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Esta respuesta causará una polémica amistosa en el conteo de triángulos, recordaremos a torpederos famosos y haremos un merecido homenaje a uno de los grandes de la literatura de habla hispana y universal. Nos vemos el próximo lunes 27 de julio con el último acertijo del séptimo mes del año.

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| 17

Vamos con un lanzamiento de RARJ, que tenía guardado y que he fertilizado, hay que contar triángulos en el diamante de un terreno de pelota y recordar peloteros famosos; y para balancear desmenuzar un proverbio. Recuerden que es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet, sobre todo sin entenderla.

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Creo que este acertijo se disfrutó bastante, tanto en la parte de habilidades numéricas como en el del pensamiento inteligente, creativo y ético. Yo estoy contento con esta participación en medio de la pandemia. Nos vemos el próximo lunes 20 de julio para no darle tregua a la neuro-apatía, como dirían los colegas de “La neurona intranquila”.

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| 25

Dos acertijos de matemática elemental y uno de Pensamiento Inteligente Creativo y Ético, sobre la etapa de la COVID-19 en que navegamos. Les aseguro que desintoxican y desoxidan neuronas. “Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”.

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| 12

Esta respuesta será algo larga. Tendremos revelaciones interesantes y de gran valor humano con el despeje del agradecimiento; creatividad interpretativa en el amañado juicio; y variedad de razonamientos en los refranes. Ah, y sin olvidar a la COVID-19. Nos vemos el próximo lunes 13 de julio para seguir razonando y disfrutando con la Matemática y la creatividad como pivote.

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| 23

Avanzamos en el mes de julio de 2020, todavía con la COVID-19 amenazando al mundo del que formamos parte. Voy con un acertijo matemático acaramelado pero con picante agradecido; además con un ejercicio de pensamiento lógico y creativo; y un completar y defender el refrán. ¡Manos y mente a la obra!.

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| 10

Hubo goce matemático para los no alérgicos, y derroche lógica y de creatividad en los restantes. Como agradable sorpresa tuvimos la reaparición del maestro y destacado acertijando Eladio, del municipio habanero 10 de Octubre. Nos vemos el lunes 6 de julio con un calor de los buenos.

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| 26

Vamos a darles gusto a los amantes de la Matemática con una sabrosa ensalada numérica, (colaboración de un destacado acertijando), y para los alérgicos un pronóstico y un colmo en tiempo de COVID-19. “Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”.  »

Opinión, Política  »

| 44

En mi artículo anterior sobre la dirección por tareas, prometí que escribiría sobre la dirección como la ciencia del ejemplo. Cuando específico que es en 360 grados es porque es multidireccional como sucede en la circunferencia, y añado en R3, porque no es  en el plano (R2), sino en el espacio, es decir en tres dimensiones.

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