Cubadebate

Que lamentable que en un examen que lleva tanto rigor y que es para evaluar los estudiantes del pais entero se ponga una pregunta sin calcular el resultado y ver si es correcto o logico. En un examen de ese tipo ningun estudiante puede imaginar que le van a poner una pregunta que no tiene logica imagino el tiempo que deben haber perdido tratando de encontar la solucion , y despues con mucha tranquilidad la solucion es dar los puntos al que calculo un resultado que no era logico o debian poner como respuesta un hombre al que le faltaba un brazo y seguir con la tercera ecuacion .
Hasta donde vamos a llegar con los problemas en la Educacion , cuando se nos olvido que representa el futuro y si la semilla no es buena ni sediga de lo demas

Ingeniero nuclear, no estoy de acuedo con usted para aprobar Español e Historia se necesitan 5 neuronas, para aprobar matematicas solo 3.

Señores, no busquen mas escusas que les convenga, ni soluciones que no les corresponde. Cometieron un error y por tanto se buscó la solución, en mi opinión, la más lógica, porque el que al menos no supo plantear la ecuación no iba a saber nunca como buscarle solución.
Yo pasé por el estrés de los exámenes de ingreso hace 5 años, donde sucedieron sucesos desagradables que provocó que repitiera la prueba 3 veces y siempre fui consiente:
1. Nunca se deja ninguna pregunta en blanco
2. Lo que más trabajo te cause se deja para lo último.
3. Si te trabas, mira por la ventana de 3 a 5 minutos y revisa lo que has hecho y utiliza la lógica.

Buenas, se habla del error de la prueba aplicada a los pre, pero saben que la prueba que se aplica a los centros de enseñanza militar (camilitos) también presento problemas que faltaban datos.. porque eso no se publica si también tenian problemas o es que lo de la FAR no se puede decir aunque se equivoquen.. por favor publiquen mi comentario.

Es cierto que frente a un examen de ingreso que decide grandemente el futuro de cada joven ninguno de ellos desde un inicio espera que dicho examen tenga error, siempre se supone que la prueba está elaborada a la perfección y la última idea que tiene un estudiante es que quien está equivocado es el examen y no él. Ahora bien, todo ser humano, o todo grupo de seres humanos tienen derecho a equivocarse, esas cosas pueden suceder, no es que justifique el error, pero ¿quién no se ha equivocado alguna vez? Lo que hay errores que provocan más problemas que otros. Lo que yo veo muy mal es la nota que emitió el MES ante lo sucedido porque no se explicó claramente que el examen tenía un error, y mucho peor no se pidió disculpas al estudiantado por lo sucedido, sino que se trató de tener una salida elegante ante la situación y trató de ignorante a todo el que la leyó.
Ahora, todos nos hemos concentrado tanto en hacer leña del árbol caído que no hemos caído en cuenta de que nuestros estudiantes en general no están bien preparados para ingresar a la universidad, no le echemos todas las culpas a errores de una comisión, no seamos tan ciegos como para no darnos cuenta de que muchos ni siquiera deberían estar haciendo exámenes de ingreso a la universidad porque sencillamente no tienen la capacidad para entrar. He estado leyendo comentarios de que los pobres estudiantes que han estado meses preparándose para las pruebas, con repasadores ( triste invento de esta actualidad) y han tenido que pasar por un momento tan difícil….cuanto paternalismo encuentro en esos comentarios, y no es que crea que sea justo lo que pasó, todo lo contrario, hay errores que ocasionan mucho daño y este hizo record guiness y es cierto que no es cosa de juego que haya habido un error, error que estoy segura no fue a propósito, cierto también que a nadie le gusta que un hijo pase por un momento de incertidumbre como ese, pero….padres que están tan a la defensiva: ¿ están seguros de que sus hijos pueden pasar sin contratiempos 5 años en la universidad sin caer en la locura y el estrés ? ¿No se imaginan cuantos malos momentos tendrán que pasar en la carrera, pruebas suspensas, profesores rectos y exigentes? ¿Qué harán Uds.? No hay reuniones de padres en la Universidad… es bueno protestar, es bueno pedir explicaciones al MES, pero no pierdan la perspectiva en el afán de quejarse y hacer que pague el culpable, estamos enseñando a los jóvenes a ser débiles, a sentirse infelices y maltratados, a no crecerse ante las dificultades… y a lo largo de su vida siempre que les pase algo nunca se cuestionarán como reaccionaron ante eso, solo cuestionarán el error del otro.
Si se tomó la medida de dar todos los puntos a quien planteó bien el procedimiento es porque muchos alumnos lo hicieron, reaccionaron de una manera lógica ante lo ilógico, reaccionaron con sangre fría ante el error y estuvieron seguros de su conocimiento
Tenemos todos que llamarnos a capítulo, ambas partes, la comisión de ingreso por su parte tomando medidas para que en años posteriores no ocurran problemas como estos, quizás hasta sea conveniente replantearse el método de entrar a la universidad. ¿Por qué cada facultad no hace pruebas de suficiencia para la entrada del estudiante? Así la complejidad de los exámenes estaría en concordancia con el perfil que se quiere… Pero los padres también tienen que llamarse a capitulo, no cegarse y querer que su hijo vaya a la universidad si tiene que pasar meses estudiando algo que dio a través de su paso por el Pre , y más aún si tiene que tener un repasador para poder presentarse a unas pruebas de ingreso, he oído de estudiantes en la universidad que aún tienen repasador, es la cosa más ilógica que he escuchado en mi vida, solo sabemos decir que la educación se ha deteriorado mucho en estos años, pero no hemos caído en cuenta que un estudiante que tiene que esforzarse tanto tanto para estas pruebas mejor ni se presente.
Vuelvo y repito , no estoy justificando el error, pero ese no es solo el problema aquí.

Pienso que den la solución que den ya el mal está hecho. Realmente no debería volver a suceder. Vergüenza debería darles.

Yo creo que se debería convocar a otro examen, pero de una sola pregunta, el problema por supuesto, y el resultado de esta, expresados en puntos, sumárselos a las de la primera prueba, en donde pienso no se debe tener en cuenta la evaluación del problema ya que estuvo sujeto a "varias interpretaciones".

es increible que sigan pasando cosas como estas que acaban con los nervios de los estudiantes y de sus padres!!!!!!!!!!!!!!.........gracias a esto los estudiantes no le prestaron el nivel de atención al resto de las preguntas en cuanto a revisión concienzuda de los detalles, porque casi todo el tiempo lo dedicaron a hacer y rehacer esta pregunta.

Y ESPAÑOL ?...Todos hablan de Matemática y se centran en la dichosa nota de prensa, pero piensen y hablen....ALGO PARA RAZONAR, las pruebas de ingreso pudieran o no ser necesarias, eso no lo voy a discutir, quiero comentar sobre el modo en que se aplican y sus consecuencias, primero me parece la cosa más injusta del mundo que un estudiante se juegue su futuro en solamente 4 horas, como ya se ha dicho cualquiera tiene un mal día, se pone nervioso o simple y humanamente se equivoca...y hasta ahí llegó todo, aunque tenga 100 puntos de recorrido en los 3 años del pre, automáticamente pasaría al final de la lista, detrás del último que aprobó (aunque ese haya aprobado por casualidad ), no importa que ese último tenga 60 puntos de recorrido y el desaprobado tenga 100 , y todo eso en 4 horas, porque no hay SEGUNDA OPORTUNIDAD, basta con desaprobar una sola asignatura. ESTE AÑO, ya saben, Matemática los sacó de paso, pero le siguió Español, además del shock en que estaban los estudiantes, esta otra prueba salió muy complicada y con problemas también, he visto pocos comentarios sobre esto, pero igual, el que desapruebe Español, se va del juego... EN FIN DESPUÉS DE TANTAS IREGULARIDADES, NO SERÍA MEJOR SACAR EL PROMEDIO DE LAS 3 PRUEBAS DE INGRESO (APOBADAS O NO ) Y SUMÁRSELO AL RECORRIDO DE LOS 3 AÑOS, eso me parece mucho más justo, al menos en estas circunstancias en que los problemas han desestabilizado a tantos estudiantes y por culpa de otros, entonces van a pagar por los errores ajenos ?, de este ¨pequeño ¨detalle depende el futuro de tantos estudiantes bueno, piensen compañeros dirigentes...y decidan a tiempo.

Soy una estudiante de 12mo grado y cada vez que leo "pudo dar lugar a varias interpretaciones" me indigno. Sera posible que no puedan aceptar que se equivocaron??? Por favor!! Ese problema tenia una sola interpretacion segun el español que todos hablamos, pero como es una prueba tan importante hecha por una "comision de expertos" en ese momento uno piensa que el error es nuestro. Despues de una hora de intentar dar una respuesta logica haciendo un 3con3, un 2con2 y hasta de forma lineal, me di cuenta de que el problema tenia un error de redaccion. En ese momento pense: ¿que hago? Continuo resolviendo el ejercicio aunque no tenga logica alguna? O "invento" una ecuacion para que me den personas enteras? Dejarla en blanco no era una opcion y la clase de "¿que debo hacer cuando me encuentro con un error garrafal en mi prueba de ingreso?" todavia no nos la han dado. Cada cual escogio hacer algo diferente por culpa del error de "los profesionales". Quien me devuelve a mi el tiempo que me pase adivinando que habian tratado de decir y no supieron escribir?? Nadie. Quien me va a devolver mi prueba para yo emplear ese tiempo en revisarla como se merece ser revisada la prueba que decide mi futuro?? Nadie. Porque solucion JUSTA no la hay. Esa nota informativa del MES es una falta de respeto a todos nosotros, los estudiantes que pasamos un momento tan malo y de tanta tension y lo seguimos pasando con la incertidumbre de como calificaran la pregunta. Fue una falta de profesionalismo lo que ocurrio, y cualquiera se equivoca pero lo menos que podian hacer era aceptar sus errores y no lo hicieron. Del "acumuló" de la prueba de Español ni voy a hablar porque es lo mismo que en Matematica solo que de menor envergadura.

Coincido absolutamente con la Dra Odalys. Es inaudito que un comité académico en el cual deben estar los profesionales con "mayor experiencia" deje psar por alto un error como ese. ¿Desde cuándo pueden fraccionarse personas?La preparación de los estudiantes creo que fue buena. En el aula que cuidé todos trabajaron sin parar demostrando su sapiencia y sus estudios pra enfrentarse a la prueba. Entonces: ¿Dónde está el problema? Aunque un error lo comete cualquiera, porque somos seres humanos. Hay faltas que son imperdonables.

ya se!!!!! es que la comision estaba pensando en que no se lograria cumplir este año el compromiso de ingreso en las carreras pedagogicas chico!!!, eh ahi el motivo del error!!!!....entendiste pipe...

LO MAS CORRECTO ES ANULAR LA PREGUNTA, AL FINAL ES ERROR DE LOS QUE LA CONFECCIONARON Y NUESTROS HIJOS NO TIENEN PORQUE PAGAR POR ELLOS.

Por qué no se publica la respuesta correcta de la pregunta 4, que tiene que existir, o sea la respuesta y la forma de calificar la pregunta que tuvo que haberse hecho cuando se hizo el examen?
Porque nuestro sistema de educación no es malo, es bueno, puede tener imperfecciones como todo, los profesores que realizan esos exámenes tienen que estar entre los mejores del país y la pregunta 4 tiene que haber tenido una respuesta desde que se confecciono el examen.
Por otra parte considero injusto que se le den los 20 puntos de la prueba a todo el que planteo un desarrollo correcto del problema, aunque llegara a una respuesta ilógica de fracciones de personas, al menos debía decir que el resultado era ilógico. Creo se deberían otorgar puntos por extraer lo datos, plantear las ecuaciones, sustituir, etc. pero no el total de los puntos, igual deben perder los puntos del inciso b el que no lo respondió de acuerdo al resultado de CP que a cada cual le dio.
Por otra parte resolví el problema con todas las variantes que pudieron haberse hecho y solo una variante da un resultado lógico. CM=288 CT=60 y CP=12
Por qué no se repite el examen, permitiendo que se pueda coger la nota más alta que obtuvo el estudiante de los dos exámenes? Me parece la menos injusta de las soluciones encaso que exista un error en la pregunta 4, si tenía una solución matemática y lógica hay que calificar y punto y que proteste todo el que quiera.
Por qué no se hace 1, 2 ó 3 mesas redondas para debatir y explicar el tema y se da respuesta por el MES de que fue lo que realmente sucedió?

Las pruebas de ingreso a la educación superior es un procedimiento a mi juicio innecesario, anteriormente esto no se hacía y nuestro país graduó muchos profesionales de todas las especialidades con los conocimientos necesarios. Para eso existía el índice académico que cada estudiante acumulaba durante su paso por el preuniversitario y para optar por carreras como medicina había que tener tremendo índice académico. Pienso que lo mejor sería buscar algún método que nos permita saber si tiene la vocación para estudiar la carrera que aspira. No todos los que aprueban los exámenes de ingreso tienen vocación para algunas especialidades que lo requieren.