Cubadebate

Me he dedicado a leer cada una de las opiniones y en todas se repite la exigencia de los padres y alumnos afectados, pero no he visto ni una sola respuesta del ministerio de educacion superior con respecto a este tema, sencillamente tomaron una determinacion y la aplicaron y no han tenido en cuenta las opiniones, todo se quedo igual, hoy los alumnos estan en la prueba de español y ninguno de los compañeros de la comision se imaginan como estan las tensiones despues de haber pasado una experiencia como la de matematica, hemos esperado tantos meses de preparacion y ahora que? Lo mejor que pueden hacer para subsanar el error es darle todos los puntos de la pregunta 4 y no ponerse a hacerse los cientificos que si el inciso a o el b, a estas alturas el unico remedio es darles confianza para que sigan adelante a enfrentarse a los otras 2 pruebas que les esperan, piensen que sus hijios tambien el año que viene o el otro o el otro, puede pasar por este amargo momento.

Tengo algunos años y en mi época no habían pruebas de ingreso para la Educación Superior, es decir había que ingresar por promedio y escalafón, cuando entro a la Educación Superior pasé mucho trabajo en el primer años de la carrera porque efectivamente los conocimientos adquiridos en los niveles anteriores eran mecánicos. Ellos (Educación Superior) me enseñaron a no ser mecánico en el transcurso de la carrera. Por lo tanto he llegado a la conclusión que todavía en los niveles inferiores se enseñan mecanicamente, lo cual no se puede solucionar en un exámen de prueba de ingreso, mi criterio muy personal esa pregunta debería ser anulada completamente y reajustar la calificación en las preguntas restantes. Conozco casos de alumnos que metieron cañona al darse cuenta mecanicamente que no les daba el problema, alumnos que por demás tienen tremenda preparación y por ello pueden ser afectados en sus escalafones y por ende en el futuro de su vida. El MES y MINED deben rectificar y autocriticarse creo sea lo más revolucionario.

no sé mucho de estas cosas, perooo...cuando hacen el exámen también se hace una clave no es así??? y en la clave al resolver la pregunta no se dieron cuenta del resultado, como dividir a una persona, de que modo, y en cuantas partes...en realidad por mucho que quiera es un error inadmitible....se les fue la mano.

COMO PRINCIPIO DE LA EDUCACIÓN EN CUBA ENCONTRAMOS, ENTRE OTROS, LA CENTRALIZACIÓN Y LA DESCENTRALIZACIÓN..... ¿SE APLICA ESTE PRINCIPIO A EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CUBA?
APLICAR ESTE PRINCIPIO AL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR PUDIERA SER UNA POSIBLE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS QUE SE IDENTIFICAN CON LA APLICACIÓN DE LOS EXÁMENES DE INGRESO.... ME EXPLICO.
ESTE PRINCIPIO PRESUPONE QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE CUBA ELABORA LA POLÍTICA GENERAL PARA EL INGRESO A LAS UNIVERSIDADES PERO LOS REQUISITOS, MODALIDADES, EXÁMENES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS A FORMAR COMO PROFESIONALES ES DECISIÓN SOBERANA DE LOS COLECTIVOS PEDAGÓGICOS DE CADA UNA DE LAS UNIVERSIDADES.
OBSERVEN QUE ESTA SOLUCIÓN NO AFECTA EL "CONTENIDO" SOLO CAMBIA LA "FORMA" AUNQUE EVIDENTEMENTE EXISTE UNIDAD DIALECTICA ENTRE ESTAS DOS CATEGORÍAS.
NO DEJEMOS QUE EL BOSQUE NOS IMPIDA VER LOS ÁRBOLES!!!!!!

Sugerencia a los profes de Matemàtica se le debe impartir con urgencia un curso de redacciòn por favor profesores de Español ayuden a los Matemàticos.

CERO- muchos profesionales están escribiendo comentarios en cubadebate a diario llenos de FALTAS de ORTOGRAFIAS, que quedarán para esos estudiantes que mañana serán los nuevos profesionales. ESE SERIA EL PRIMER EXAMEN QUE REALIZARIA.

PRIMERO- No existe argumento de nadie que pueda justificar lo acontecido, ¿cuántos Doctores, Másters, especialistas y funcionarios de puntería revisaron antes ese examen?

CONCLUSIÓN: Los exámenes de ingreso deben ser de LECTURA y ESCRITURA (en todas sus aristas).

Las pruebas de ingreso implican mucho tiempo de preparación y zozobra en la familia cubana; la misma que todavía hoy aguarda por las disculpas del Ministerio de Educación Superior por tanta molestia causada
Reajustan calificación del examen de ingreso de Matemática
Los exámenes de ingreso a la Educación Superior en Cuba parecen cargar, lastimosamente, con un sambenito. Una nota de prensa de ese ministerio difundida el martes en la emisión estelar del Noticiero Nacional de Televisión confirmó lo que era una verdad del tamaño del más empinado rascacielos del mundo: la prueba de Matemática aplicada el 27 de abril contenía un error.
Contrario a toda lógica, no precisamente matemática, la comunicación no lo expone de manera explícita, como debió suceder, y se limita a plantear que el enfoque de la pregunta 4 “pudo dar lugar a varias interpretaciones”.
Cuando el sentido común dictaba que el Ministerio de Educación Superior (MES) reconociera su mea culpa en gesto de caballerosidad y de respeto hacia los familiares, profesores y alumnos de duodécimo grado que se sometieron al examen, este divulga una nota incompleta en el orden informativo y huérfana de autocrítica.
Pocos dudan —no caeré en las redes de lo absoluto— de las competencias profesionales de los integrantes de la comisión académica que se devanó los sesos a la hora de elaborar las pruebas de tal carácter. Debe convenirse, incluso, que alguno de sus miembros puede errar; son seres humanos, no dioses. Mas, los cuestionarios deben pasar por más de dos manos y de dos ojos expertos. Desconozco cómo procede la comisión, pero el sentido común también apunta a que se actúe así.
Ningún examen debe contener un gramo de error; los de ingresos a la Educación Superior, menos aún. En estos se juega el destino profesional de nuestros hijos y constituyen una especie de tie break que mantiene en ascuas a la familia, hasta que al muchacho o muchacha le anuncian la plaza otorgada.
Para zanjar el dislate, la comisión o, igual, el MES, determinó “que en la calificación de la pregunta 4, se otorguen todos los puntos correspondientes a la misma siempre que se dé respuesta correcta al procedimiento de solución del inciso a, eliminándose el inciso b”.
Otro sinsentido. ¿Cómo entender que un ejercicio donde la respuesta se refiera a seres humanos dé números fraccionarios como resultado? Por favor. La salida buscada pone más en entredicho a los especialistas que confeccionaron la prueba. A mi modo de ver, la anulación completa de la pregunta se imponía.
¿Se valoraron los efectos psicológicos de la inadecuada formulación de la interrogante, en el alumno durante y después de la realización del examen? Considérese que dicha comprobación de conocimientos inauguró el ciclo; para este jueves se prevé Español, y el 4 de mayo, Historia de Cuba.
Asúmase la responsabilidad por la comisión y el MES; gracias a su prestigio y calidad, la Educación Superior cubana posee suficiente crédito para encarar un hecho como este. No admitir la equivocación ha atizado la polémica y la irritación en buena parte de la opinión pública de la isla, cuyo nivel de instrucción parece haber sido obviado o subestimado por quienes redactaron la nota del referido ministerio, que, para bien, según declaró en las últimas horas en Sancti Spíritus su titular, Rodolfo Alarcón Ortiz, avanza en su perfeccionamiento.
En intercambio con directivos, profesores y alumnos de la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez, Alarcón Ortiz a la par de reconocer el error humano, sostuvo que se había sido en extremo cuidadoso —incluso en la elección de la imprenta— para evitar casos similares al fraude cometido en el proceso de ingreso a la Enseñanza Superior en el curso pasado en la provincia de La Habana, específicamente con la asignatura de Matemática, en su primera convocatoria.
En ese caso, la impunidad no tomó asiento. Otra nota de prensa —semejan dinosaurios en nuestros medios en tiempos de estrategias de comunicación promovidas por la dirección del país— dio cuenta de siete personas sancionadas por ser responsables de la comercialización de las pruebas docentes y otras modalidades delictivas vinculadas con el fraude detectado. Las condenas oscilaron desde un año y seis meses hasta ocho años de privación de libertad.
Con ese otro sambenito cargan las pruebas de ingreso que implican mucho tiempo de preparación y zozobra en la familia cubana; la misma que todavía hoy aguarda por las disculpas del Ministerio de Educación Superior por tanta molestia causada.

Ernesto Estevez Rams como decía en el post anterior, y como le expliqué a la muchacha que lo hizo al igual que tú, en el problema dice “y estos a su vez representan el 20% de los que optaron por CP”, (estos se refiere a los estudiantes que optaron por ciencias CT), o sea que la ecuación correcta es
CT=CP*20/100,
CT=CP/5,
no CP=CT/5 (como planteas tú, por la ley de la K. )

NO ES TAN SIMPLE,la inseguridad.la inestabilidad emocional que creo el error en el examen afecto el resultado de nuestros muchachos,que se esforzaron muchisimo para lograr sus metas. Esto es reflejo de mal trabajo,de desatención a lo que te toca y merece un escarmiento,no podemos seguir siendo tan mediocres con lo que hacemos

prueba de ingreso de matematica 2016

Marque el resultado correcto:
3+2=

a)5
b)V

Hay muchas formas de hacer daño al país, el año pasado explotó el grandioso fraude, este año cuando la dirección del país orientó tomar todas las medidas para no repetir episodios similares, ocurre esto, que es tan grave o más que el famoso fraude. Los metodólogos provinciales de matemática junto con la famosa comisión desde hace tres meses han trabajado el tema de la prueba de ingreso y nadie se daba cuenta del error, entonces los adolescentes cubanos cogen la prueba y la mayoría se da cuenta de que algo estaba mal. Que nivel de superficialidad. Ahora toda decisión que se tome va a afectar a una cifra considerable de estudiantes. De madre lo que se lucha en Cuba para salir de los malos momentos que vivimos y aparecen personas irresponsables haciendo su tarea con la mayor de la superficialidad y lo malo es que no pasa nada, ahora posiblemente la soga reviente por el metodólogo de Las Tuna que fue el infeliz que propuso la pregunta, cuando este episodio debia resolverse sustituyendo YA al Ministro de Educación Superior, que tiene una sartas de asesores incapaces.

y..... ELAVORACION se escribe así?

La Nota Informativa es breve, sucinta, no pide disculpas, y dice que «Dio lugar a varias interpretaciones»…frase muy ambigua. Además solo había un modo de hacerlo, según varios matemáticos estelares que la han hecho, y daba fraccionario.
Mi hija y sus compañeros la hicieron. A mi hija le encantan las Matemáticas, le encantan los problemas, y fue directo a hacerlo porque lo consideraba los puntos más fáciles de recibir…ahí se puso y lo hizo y lo borró hasta 8 veces, al final al parecer todo bien, pues puso: Esto es imposible porque se trata de seres humanos y no puede dar fraccionario. La otra variante sería aproximar y de ahí siguió con el aproximado….pero no le dio tiempo a revisar, y cree se le fueron otros detalles porque se puso tensa, perdió tiempo, y está disgustada porque estudió mucho, se preparó bien, esperaba coger 100 y la prueba dice que salió fácil. Como ellas muchos d e sus compañeros repetían lo mismo, lo hicieron 9 veces, lo hicieron 11, PORQUE TODOS PENSABAN EL ERROR ERA DE ELLOS; PUES UNA PRUEBA DE INGRESO NO PUEDE ESTAR MAL.
En fin, se pusieron nerviosos pensando que van a perder su carrera, que echaron por la borda su futuro..Y es cierto que alumnos y padres llevan los 3 años de Pre trabajando con vistas al futuro, sacrificados, renunciando a paseos porque hay que estudiar, y muchos pagándole a repasadores.
Ahora la cuestión no es la pregunta del problema, que va resolverse al tener en cuenta solo un inciso, son los daños colaterales, los que no pudieron revisar o se pusieron tan tensos que se le fueron errores que en otro caso no se les hubieran ido…Algunos incluso ahora en lugar de estar serenos para las otras dos asignaturas aún arrastran un temor y una tristeza que puede afectar las otras dos pruebas y no es que sean flojos, que los hayamos criado así, la Psicología no es una ciencia por gusto.
También quiero aclarar que AÚN hay muchachos muy talentosos, muy estudiosos, y profesores muy buenos, que dan buenas clases en su aula, sin esperar dinero ni regalos. Personalmente los conocemos, aunque no son mayoría, es verdad.…Y las nuevas tecnologías lo que ayudan es a mejorar los conocimientos, claro si nosotros como padres y profesores los enseñamos a pensar. Hay alumnos muy inteligentes en cualquier escuela, y en cualquier parte del país. También los hay malos en los lugares más exclusivos y en las mejores Vocacionales.
Lo que sí es imperdonable, es que a una prueba tan importante no se le dé la seriedad que lleva, no se reúna un equipo competente para diseñarla, que alguien le revise la redacción, y lo más importante, OJO!!! la resuelvan antes de darle el Ok para su impresión….Es cierto que hacen varias para que no haya fraude, y elegir al final, pero tienen un año entero para eso!!!! Y sí creo quedan personas en quienes se puede confiar para esta tarea y que serían incapaces de cometer fraude, porque no quieren méritos para sus hijos, sino que estén bien preparados para el futuro no van a cometer fraude ni con Que lo paguen si es preciso, para que puedan exigir.
Lo otro es que ya hay comentarios de que en algunos Pre en Ciudad de La Habana se hicieron aclaraciones pertinentes..lo cual pone en desventaja a los alumnos del interior..
Creo que sería buena la idea de revalorizar, el alumno que quiera por supuesto, como se hace siempre, se conserva la nota más alta..para que el que no está satisfecho, pues estudió mucho y se siente bien preparado, tenga la oportunidad de probar de nuevo. Esto sería más justo.
Estoy de acuerdo en que existan las pruebas de ingreso. También opino que debe mejorar la Educación, profesores mejor preparados y más exigentes. Nosotros también nuestra labor como padres, la Sociedad en general, centrarse más en eso. En formar la generación del futuro, no como una frase hecha sino como una realidad.
Es inconcebible que un alumno que recibe desde primaria Historia de Cuba no conozca la historia de su país y que no sepa escribir correctamente su lengua materna..
Más inconcebible es, estamos de acuerdo, que sucedan estas cosas….