Cubadebate

Un camión cargado de juguetes no puede pasar por debajo de un puente. Su altura excede en 3 milímetros a la del puente. ¿Qué podríamos hacer para que el camión pueda pasar sin chocar con el puente?/ Se desea que los consumidores de pasta dental ahorren al máximo la cantidad de pasta utilizada. ¿Qué podríamos hacer para lograr el mayor ahorro posible? »

Este es un ejercicio típico de descubrir la regla de formación de una sucesión numérica. Al combinarlo con una gráfica buscaba ampliar el campo de pensamiento y sobre todo evitar el rechazo automático ante la presencia única de números. Por lo general se comienza intentando encontrar la regla de formación de la sucesión mediante los operadores elementales de suma y resta; y a veces de multiplicación.

Hubo respuestas ingeniosas y muy divertidas. Otras dignas de formar parte de un catálogo de cuentos de ciencia ficción o de la estirpe del cuentero mayor: Onelio Jorge. No se pierdan la lectura de los comentarios de Yuly, Dodi, JBP, Zar Kástico.

Los patrones mentales nos llevan a la autoimposición de restricciones que no han sido planteadas. La gran mayoría de las personas no profesionales de la matemática, se autoimponen buscar la solución en dos dimensiones, es decir en el plano (largo y ancho).

En Cubadebate un nuevo ejercicio para medir su agilidad mental y sus habilidades con las matemáticas. En 48 horas publicaremos la respuesta a este acertijo que consiste en construir con 6 segmentos iguales, 4 triángulos iguales.

La primera figura se puede dibujar de un solo trazo, es decir sin levantar el lápiz ni repetir segmento alguno. En la segunda es imposible hacerlo, hay que levantar el lápiz una vez. La base teórica de este tipo de problemas radica en la llamada geometría de posición o topología, en que no importa las dimensiones de las partes que componen la figura sino el orden en que están dispuestas.