Cubadebate

Es verdad que fueron centros que yo diría de altos estudios, la metodología era de primera, quien como padre no querría que sus hijos estudiaran en unas de ellas, es una lastima que algunas ya están casi destruidas. que no hemos sido capaz de mantener un sistema de aprendizaje tan exacto y de un alto nivel. Lo que hoy en día no esa nada comparado con las clases que ahí se daban.

Agradezco enormemente a la revolución por haberme dado la posibilidad de estudiar en la Lenin cuando era vocacional, de ella aprendí muchas cosas que hoy aplico en mi vida diariamente. Vivo orgulloso de ello y todos absolutamente todos los que estudiamos en este centro, somos muy felices por ello. Muy triste que en la actualidad ya no sea así, pues carece de un magisterio que sea VERDADERAMENTE PROFESIONAL y EDUCATIVO y esa era la clave fundamental que atraía a que muchos padres optaran por ingresar a sus hijos en este centro educativo. Ya hoy no es así, tristemente la realidad que impera no es la misma de antes y no se hace nada por modificarla. Batallar entre todos por cambiar esta situación es lo que nos corresponde hacer, para devolverle a este centro el lugar que le corresponde en la educación cubana.

Soy egresado de la Vocacional Carlos Marx de Matanzas , de cuando se entraba para cursar secundaria y pre, la secundaria la hicimos en el plan citricola de Jaguey Grande, cuando aquello eran 3 escuelas: X Festival, Primer Congreso y Henry Reeves, en esta última estudié y después pasamos en 10mo grado a la ciudad de Matanzas donde ya estaba terminada la escuela. Las Escuelas Vocacionales, las ESBEC y los IPUEC fueron centros formadores de futuros profesionales, la inmensa mayoría ingresaba a las universidades, pero fueron mejores formadoras de personas, la generación que nos formamos y graduamos en esos centros en las décadas de los 70s y los 80s no solo salimos bien preparados desde el punto de vista académico, sino también aprendimos y pasarn a formar parte de nuestra manera de ser valores como la honestidad, la solidaridad, la laboriosidad ( se combinaba en aquel entonces el estudio con el trabajo ), la fidelidad a los amigos, etc. En la actualidad y desde hace ya varios años mi año de graduado 1982 se reune cada diciembre y es una fiesta encontrarse, recordar anécdotas, recordar a los que no están ya sea porque cogieron otros rumbos o fallecieron tempranamente, fue tal el grado de unión, de compenetración que adquirimos que nos sentimos como una gran familia y esto no solo ocurre conb los del propio año sino también con los de años anteriores o posteriores , pero que coincidimos en el tiempo, por eso al leer esto este artículo vienen a la mente esos gratos recuerdos de la adolescencia e inicio de la juventud que nos marcaron para siempre

Este asunto merita un debate diferente algo que debemos propiciar, lo NUEVO o INNOVADOR siempre será DIFERENTE a lo que hoy se conoce, ahí esta lo revolucionario. Se trata de un estratégico asunto para la revolución. Categóricamente lo afirmo, innovar agresivamente en la educación es la principal vía para un abordaje científico de desarrollo de nuestro país, es la vía expedita.
De las cuatro direcciones estratégicas donde las megas compañías capitalistas que liderean el desarrollo del mundo, invierten más su dinero por lo rápido y productivo al amortizar la inversión; las nuevas tecnologías, las finanzas, el turismo y la educación, es en la educación donde esas grandes empresas invierten más buscando activos humanos que pongan una diferencia a futuro. Un proceso diferente y en sentido contrario a como marchan los gobiernos y sus sistemas educacionales en el mundo en general detenidos en el tiempo. Un proceso consecuencia de lo cerrado que esta hacia otras ciencias ese poderoso gremio de los educadores, un gremio en ejercicio donde no abundan los doctores y científicos en las filas desde prescolar hasta el preuniversitario, la etapa más importante en la actual contemporaneidad, con cero o muy pocas innovaciones. El 99% de los doctores y científicos están en las universidades en el punto final y menos productivo de la formación de un individuo, todo al revés de como lo hacen esas megas compañías. Los sistemas educacionales están detenidos en el tiempo y marchan en sentido contrario a como van las prioridades y los momentos claves en la formación de un ser humano, aun no se han enterado que ese proceso construcción de un individuo ha cambiado notablemente, y sigue cambiando. No observar esto es ver la educación con mentalidad estática y de centavos. En esa dirección el socialismo tiene las mayores ventajas, nos sigue faltando SABER cómo aprovechar más la enorme potencialidad que tenemos al buscar DESARROLLO, para ello lo primero esta en cambiar lo estructural y conceptual del actual sistema de enseñanza, atemperándolo al actual y brutal desarrollo tecnológico que vivimos.
Intentar buscar lo nuevo, lo diferente en educación, con grandes y novedosas innovaciones dentro de ese poderoso gremio de educadores seguiría siendo una acción equivocada, nos llevaría mucho tiempo regresando al mismo punto en que estamos hoy, algo que venimos repitiendo año tras año, solo con algunos cosméticos más. Lo nuevo en educación en esta era tecnológica hay que buscarlo desde afuera de esos muros mentales, sumando al resto de las ciencias, a todo el universo científico en un abordaje que rompa con los actuales esquemas estructurales y conceptuales, concentrando la prioridad en eso que es lo verdaderamente IMPORTANTE hoy, en esa construcción que hace a un individuo INVENSIVBLE para toda su vida, LA ACTITUD. Formar actitudes es la clave para hacer un país y catapultar desarrollo, el resto es relleno.