Cubadebate

¿Encuestas para qué? Si todo lo hacen de golpe y porrazo-
Una encuesta después que se tomó la medida. ¿Por qué no antes?
¿Cuántas gente hay en estos momentos detrás de su buró tomando mediadas arbitrarias y que tiene que preguntarle a su secretaria si la palabra "expandir· va con S ó con X ?

El que es maestro sabe cómo son sus alumnos y como es la media de los alumnos de secundaria. Los que optan por estas escuelas son estudiantes buenos en todas las asignaturas y es precisamente porque estas escuelas se lo han dejado bien claro a los que quieren ingresar. No creo que la eliminación de la prueba de español logre obtener hombres y mujeres de Ciencia Puras mejores preparados, muchos padres, maestros, alumnos ponen esa justificación "El es muy bueno en Matemáticas pero malo en el Español", yo me pregunto ¿Qué logrará un muchacho ingresando al IPVCE si su ortografía, redacción, comprensión, gramática, es pésima? En mi opinión es necesario evaluar la Lengua Española, la nuestra, la que nos identifica, la que nos diferencia del resto de los hispanos. Creo que la lengua, la historia y la ciencia es lo que hace que de esas escuelas salgan hombres y mujeres de Ciencias Exactas integrales. ¿Para qué no evaluar el español? Bueno creo que para luego tener que sacar de los IPVCE a estudiantes que no vencen asignaturas, cualquiera que sea, porque para todas hay que utilizar la Lengua Española.
Existen estudiantes que se aprenden los contenidos con tanta exactitud que ni siquiera un error ortográfico se les puede señalar, para eso estudiarán para no cometer errores de español en matemáticas ni en Historia. Y si logran entrar incluso pueden sobrevivir durante tres años y entonces ¿Vencerán las pruebas para el Nivel Superior? ¿Se habrá leído el Quijote en el IPVCE? ¿Quién Confeccionará su documento de tesis?
Creo que en vez de probar que se saldría de esto y de aquello en la educación cubana, hay que ir a lo esencial.

Uno de los problemas con los que se encuentran los informes de tareas estudiantiles y de profesionales de temas técnicos es el mal uso del idioma (castellano ya que en España y América Latina hay naciones y pueblos que hablan catalán, vasco, gallego y quichua, aymaro y muchos otros).
El lenguaje es parte del proceso de conformación de cultura, conocimiento, identidad a través de la comunicación con la sociedad por lo que se requiere que todos seamos solventes y eso hace necesaria la exigencia de su dominio para esa comunicación. No se quiere que se sustituyan las estructuras de otros idiomas y que por la inclusión inevitable de palabras especialmente del inglés desaparezcan las palabras de nuestro idioma y no se diga la redacción. Por acá se usa axesar en vez de acceder porque derivan del programa digital Acces, etc.
La práctica de las humanidades y literatura requiere más que el solo dominio y eso no se pediría para las prácticas de las ramas de las tales ciencias duras. Es triste que se trate de introducir una práctica influida por una cultura seudo técnica científica de la globalización. Nosotros criicamos eso en los usos del idioma en países que no son Cuba la que es baluarte para la defensa de todos las muestras de identidad latinoamericana

Fíjense si las políticas aplicadas en nuestra educación están mal. que los alumnos que optan por pedagógico. son aquellos que desaprueban las pruebas de ingreso o los que están mas bajos en escalafón. me pregunto. posterior que enseñaran estos futuros profesores.

Creo que el problema fundamental esta relacionado a la escases de profesores y de que cada dia eliminam mas contenidos de las diferentes asignaturas, por ello cuando la mayoria de los estudiantes llegan al PRE o la universidad no tienen ninguna bases,recuerdo que en la universidad habian estudiantes extranjeros(vietnamitas sobretodo) que las asignaturas de calculo, fisica y quimica las pasaron muy facilmente, en sus secundarias y preuniversitarios no se perdia tiempo....... creo que eliminar el examen de español es un error, deberian analizar lo que esta sucediendo en la enseñanza cubana que nadie quiere ser maestro(bajos ingresos)...cuando en cualquier sociedad los maestros son el pilar fundamenta......

Yo nunca he sido bueno en el español y sin este examen me hubiese sido mucho más fácil estudiar en la Lenin pero no me parece para nada lógico eliminar el examen de español, como tampoco comparto la idea de realizar exámenes de otras asignaturas, si lo que se busca es que los estudiantes del IPVCE estén más cerca de la ciencias naturales y exactas pues mejoremos la formación vocacional y mejoremos el trabajo que se hace con estas asignaturas una vez que se ingresa en la escuela así obtendremos los resultados deseados sin necesidad de incurrir en medidas administrativas que no llevan a nada bueno. Recordemos que los exámenes de estas asignaturas en un contexto donde el punto de partida es tan heterogéneo puede ser contraproducente con un estudiante que en el futuro puede estudiar carreras afines con estas ramas pero que en el momento de realizar estos exámenes no han tenido toda la preparación que se necesita

Si no tuviera experiencia en Educación Superior quizás aceptaría con entusiasmo que el dominio del idioma español se evaluara únicamente mediante el resto de los exámenes de ingreso. Sin embargo, sé que muchos de los estudiantes que ingresan a las universidades cubanas, e incluso nuestros graduados, cometen muchos errores de redacción y ortografía. Por ello opino que es preferible no eliminar este examen todavía para el ingreso a los IPVCE y que se debe hacer énfasis para superar estas fallas mientras nuestros jóvenes transitan por la educación media.

Formo parte de la generación que tenia entre sus planes de estudio el Español y la Literatura, mis estudios de la enseñanza media los realicé en la Vocacional Ernesto Guevara de Santa Clara (8vo y 9no en la subsidiaria Gustavo Machin de Yaguaramas) de lo cual estoy muy orgulloso, integrando la primera graduación en el año 1978, despues me formé como ingeniero mecánico en la CUJAE y les puedo asegurar que el dominio de la lengua materna es tan necesario como las leyes elementales de la ciencia, de lo contrario podiamos incurrir en lagunas como el empleo de ABSOLVER y ABSORBER. Las dos son correctas pero en sus respectivos campos.

Saludos, dentro de la razon de ser de los IPVCE es preparar a los estudiantes en las ciencias exactas y el español no entra dentro de las mismas, lo que necesitan de la lengua materna lo aprenderan durante su trayecto en esas instituciones pero creo que si es importante que no se pierda la idea del para que estan concebidos esas instituciones educacionales, en mis tiempos de estudiante el 5 % de los estudiantes optaban por carreras de humanidades y un 15% por medicina lo demas nos raspabamos los ojos para coger una ingeniería donde las pruebas de ingreso eran matematica Historia y en dependencia de lo que fueramos a estudiar o fisica Quimica o Biologia, en los momentos actuales creo que no deben poner mucha pruebas de ingreso para entrar a los IPVCE ya que debido a las condiciones para albergamiento y alimentacion no superan la comodidad de los pre de la calle y pocos estudiantes prefieren estar pasando trabajo. Soy de los que pienso que los que estudien en esas instituciones deben tener un tratamiento diferenciado en cuanto a los examenes de ingreso a la universidad porque ellos pasan por un rigor mas alto y la probabilidad de perder puntos para un escalafon son mayores por lo que llegarian a las pruebas a la educacion superior con un escalafon inferiorr al de cualquier estudiante de la calle. Entonces cual es la motivacion?

No considero prudente eliminar las pruebas de español, ya que los profesionales deben tener un pleno dominio del idioma hablado y escrito, al igual que deben conocer la historia del pais que viven , la matematica los ayuda a razonar y a pensar. En cuanto a lo de las demas ciencia, eso si es especifico de cada carrera que decidan estudiar, por lo que considero que con las tres asignatura que examinan suficiente.

Pienso que es un grave error eliminar el examen de Español, tal parece que lo que casi cotidianamente se toca por todos los medios de información cubanos acerca del deterioro de nuestra lengua, tanto hablada como escrita, no hace ningún efecto para toma de decisiones descabelladas, por muchos años tuve la tutoría y adiestramiento de estudiantes universitarios y recién graduados, cada año siempre fue peor que el anterior, el 90 % de los que asistí no tenían ni idea de la ortografía, su caligrafía de pre escolar y peor aún, ningún sentido de gramática y redacción.
Qué lástima forjar futuros profesionales que no saben, como acertadamente dice Feria, expresar con coherencia y de manera correcta sus pensamientos lógicos.

Debemos captar talentos, pero que también sepan expresarse y escribir correctamente. Me he encontrado con casos que son una verguenza, en gente que supuestamente a terminado la universidad.