Educación
Opinión, Sociedad »
Cuando la ideología neoliberal penetra todos los campos por vías del debate intelectual y mediante el empleo de sofisticados recursos subliminales, urge emprender la enorme tarea de recolocar en el mundo, con todo el reconocimiento que merece, el pensar latinoamericano y acercarlo a las voces que surgieron en territorios que hoy todavía sacuden los remanentes del pesado legado neocolonial. Para ese análisis, sería útil rescatar un lúcido texto de Carlos Rafael Rodríguez sobre las peculiaridades de la frágil clase media de nuestra América.
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Gracias al empeño de padres, alumnos, maestros y trabajadores, la provincia de Cienfuegos logra la marcha de un curso escolar bien organizado y seguro, a pesar de la presencia de la COVID-19, que ha truncado a un septiembre tradicional de lápiz y libretas. En el territorio funcionan sus 365 instituciones educacionales, con unos 60 mil alumnos.
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Unos 300 000 escolares desertaron del sistema educativo en Perú ante la necesidad de trabajar y las dificultades para acceder a las clases virtuales en medio de la pandemia. Aunque todavía no hay una cifra definitiva, porque el año escolar termina en diciembre, el Ministerio de Educación estimó que el 15% de la matrícula dejó la escuela este año.
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El protagonista de mi historia es apenas un niño de dos años y seis meses y se hace nombrar Sian Alejandro. En el Círculo Infantil “Semillitas del ALBA”, la seño se acerca, le habla despacio, Sian no responde pero sus ojos lo hacen. Cuando nació contrajo una bronconeumonía por lo que fue medicado pero sufrió una complicación, pérdida de la audición.
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A Sofía le detectaron el embarazo de casualidad. ¿Quién puede pensar que una niña de once años ya espera un hijo? Eso es gordura —le decían—, pero cuando su cuñada sospechó y la llevó al médico la conclusión no tardó en llegar: siete meses. A partir de allí se desató el caos. Aunque su madre reclamó una y mil veces, la doctora explicó que no era posible una interrupción.
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Ante la amenaza de una enfermedad transmitida por el aire, y aún sin el desarrollo de una vacuna, ¿cómo garantizar el regreso a clase de los niños de forma segura? Este dilema también fue enfrentado hace un siglo, cuando la tuberculosis era un mal devastador. Para proteger a los niños, una solución fue utilizar los espacios abiertos como aulas.
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La pandemia, vista desde la atalaya fidelista de “convertir el revés en victoria”, nos ha conducido a muchas importantes y radicales acciones urgentes que deberán quedarse. Estamos agilizando las sinergias, que algunos llaman “encadenamientos”, entre los diversos componentes de la trama económica de la sociedad, las que se habían visto también afectadas por la insuficiencia de los medios modernos de comunicación.
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Dada la compleja situación epidemiológica originada por el Covid-19 en la hermana provincia de Ciego de Ávila, en la que residen más de 170 estudiantes de 30 carreras, la dirección institucional de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, con la aprobación del Ministerio de Educación Superior y el Consejo de Defensa en Villa Clara, ha decidido modificar la planificación inicial concebida para el reinicio del curso escolar 2019-2020.
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