Otorgarán más de 91 mil plazas para la Educación Superior en Cuba (+ Video)
Univeridad de La Habana. Foto: Archivo.
Por primera vez en la historia, la Enseñanza Superior ofrece plazas para el acceso a las universidades a todos los graduados de preuniversitario en el país. Según trascendió en la Mesa Redonda, serán 91 000 los cupos disponibles y las áreas más beneficiadas son las técnicas, de salud, pedagógicas y agropecuarias; mientras que el mayor incremento se presenta en el nivel de Educación Superior de Ciclo Corto, en el cual se conferirán 10 mil 736 plazas
Al iniciar la Mesa Redonda, Reynaldo Vázquez Zaldívar, director general de pregrado del Ministerio de Educación Superior (MES) informó sobre la reciente aprobación del decreto 364 que establece la responsabilidad de los organismos por la gestión y desarrollo de la fuerza de trabajo calificada y la 202 que norma la relación con los estudiantes de nivel superior.
Por su parte, René Sánchez Díaz, director de ingreso y ubicación del MES, expresó que el proceso de admisión a la educación superior para el 2020 mantiene sus características básicas y se le incorporan algunas acciones encaminadas a incrementar el acceso a las universidades, ampliar las opciones para premiar a los estudiantes con mejores resultados y estimular que se cubran las carreras de mayor demanda de la sociedad.
¿Qué se mantiene?
Al decir del directivo, toda información sobre el ingreso a la Educación Superior es válida solo si se emite por el Ministerio. “En cada territorio la Comisión de Ingreso Provincial es la encargada de divulgar y orientar todo lo relacionado con el proceso de ingreso”.
Recordó además, que el plan de plazas tiene una distribución provincial, lo elabora y lo emite el Ministerio del Trabajo y Seguridad Social. “Cada vía de ingreso tiene su plan por el cual compiten entre ellos sus aspirantes”.
- Se mantiene como requisito para el ingreso al Curso Diurno aprobar con un mínimo de 60 puntos cada uno de los exámenes: Matemática, Español e Historia de Cuba.
- Se mantienen las tres convocatorias de examen, con dos oportunidades: la ordinaria (obligatoria), la extraordinaria (desaprobados en la ordinaria) y la especial (casos muy justificados que no se presentaron en alguna de las anteriores).
- Es imprescindible para la realización de los exámenes la presentación del carnet de identidad.
El especialista explicó además que en la vía de Concurso el otorgamiento de carreras se realizará al finalizar la convocatoria extraordinaria, con el objetivo de añadir plazas a su plan desde otras vías de ingreso que no hayan sido cubiertas.
“Primero se otorgarán las carreras a todos los aspirantes aprobados en la convocatoria ordinaria y posteriormente a los aprobados en la convocatoria extraordinaria. En el Curso por Encuentros y el Curso a Distancia existe la condición de aprobar en el primer año de la carrera las tres asignaturas correspondientes a los requisitos de ingreso”, añadió.
René Sánchez aclaró en el espacio televisivo que los estudiantes de preuniversitario podrán solicitar entre sus diez opciones los programas de formación del Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto y una vez alcanzada una plaza la estudiarán en el Curso Diurno, en la universidad que corresponda según la vinculación territorial. Se considera un estudiante universitario más.
“Los jóvenes que cursan el Preuniversitario completo o una parte del mismo en las universidades para continuar los estudios en carreras pedagógicas, agropecuarias, de ciencias básicas u otras aprobadas excepcionalmente, se les convalida el requisito de aprobar los exámenes de ingreso”, comentó.
También se mantiene que a todos los maestros y profesores en activo vinculados a la educación, los graduados de las escuelas pedagógicas, de instructores de arte y de otros programas de formación docentes, que se encuentren laborando en la docencia, podrán realizar estudios en carreras pedagógicas del Curso por Encuentros y se les exime del requisito de aprobar las asignaturas de los exámenes de ingreso, trasladados al primer año de la licenciatura en este tipo de modalidad.
¿Cuáles son las novedades?
En otro momento de la Mesa Redonda, el director de ingreso y ubicación del MES dio a conocer algunas novedades para el presente proceso de ingreso.
- Ofertar a los mejores graduados de cada familia de la Educación Técnico Profesional de la provincia, la continuidad de estudios superiores de forma directa (eximir de los exámenes de ingreso), tanto en Curso Diurno como en Curso por Encuentros:
- Al mejor graduado una carrera afín a la especialidad en que se gradúa.
- A los cinco que le siguen una carrera pedagógica afín a la especialidad en que se gradúa.
En este sentido explicó que la Dirección de Educación Técnico Profesional del Mined y las direcciones Provinciales de Educación serán las responsables de la selección de los mejores egresados de cada familia de Técnico Medio mediante un proceso riguroso, transparente y publicable.
“El procedimiento a utilizar debe ser divulgado, antes de su aplicación. La carrera a otorgar es responsabilidad de la Comisión de Ingreso Provincial, previo análisis de la propuesta del representante de la Dirección de Educación Provincial y de las capacidades de la Universidad en cualquiera de los tres tipos de curso”, enfatizó.
- Las direcciones universitarias podrán aprobar el reingreso para el curso siguiente a los estudiantes que causen baja docente en cualquier año académico, en plazas de las carreras en el Curso por Encuentros y de los Programas de Técnico Superior que no hayan sido cubiertas, siempre que no desplacen a otro aspirante que no haya ingresado a la educación superior.
- En el presente año se mantienen los estímulos a los talentos que se han venido aplicando desde el curso pasado y se amplían los mismos a los ganadores de concursos, incorporando nuevas asignaturas y carreras. Para los interesados, en las comisiones de ingreso provinciales existe información detallada sobre este tema.
- Las direcciones universitarias y de las facultades, en coordinación con la universidad rectora por vinculación territorial, podrán convocar a eventos provinciales, regionales y nacionales de cualquier carrera deficitaria en su territorio, impulsando la búsqueda de talentos y premiando a los ganadores con el otorgamiento de una carrera correspondiente al tema del evento, eximiéndolo de los exámenes de ingreso.
- Para el otorgamiento de las carreras del programa de formación del Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto, la prioridad será como sigue:
Primero: los aprobados en los exámenes de ingreso que solicitaron o no alcanzaron alguna de sus diez opciones.
Segundo: todos los estudiantes de preuniversitario, que en el proceso de ingreso vigente, suspendan o no se presenten a los exámenes de ingreso.
Tercero: los técnicos medios, los egresados de la Facultad Obrero Campesina, los graduados de preuniversitario de cursos anteriores y otros que considere la Comisión de Ingreso Provincial.
Elegir con detenimiento
René Sánchez Díaz, director de ingreso y ubicación del MES exhortó a todos los aspirantes a realizar un análisis minucioso en el momento de colocar el orden de las carreras en la planilla, de manera que en las primeras opciones soliciten aquellas que más desearían estudiar unido al análisis real de sus resultados y, en las últimas opciones, colocar carreras con cierres más bajos, para si aprueba los exámenes, garantizar no quedar sin carrera otorgada.
Plan de ingreso
Este año se ofertan para la Educación Superior 91 609 plazas, más de 3 600 con respecto al año anterior. El mayor incremento se presenta en el Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto.
“A pesar de las limitaciones económicas impuestas por el Bloqueo, este año el estado cubano garantizará (numéricamente), una plaza en la educación superior para cada egresado de bachillerato, lo cual no tiene precedentes”, aseguró René Sánchez.
La distribución por tipos de cursos es:
- 48 402 plazas para el Curso Diurno, de ellas:
- 37 666 para carreras universitarias y
- 10 736 para el Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto
- 38 802 plazas para Curso por Encuentros
- 4 405 plazas para Curso a Distancia
Educación Superior de Ciclo Corto: Una opción que llegó para quedarse
En otro momento de la Mesa Redonda, la Dra. C. Deysi Fraga Cedré, directora de formación de profesionales de pregrado del MES, explicó que el nivel de Educación Superior de Ciclo Corto implica una nueva oportunidad para los jóvenes egresados del nivel medio superior y que deseen continuar su formación.
Según dijo, quienes acceden a esos cursos también forman parte de las matrículas universitarias, pertenecen a la Federación Estudiantil Universitaria y reciben todos los privilegios de un estudiante de la educación superior en Cuba.
Fraga Cedré recordó que el programa de la Educación Superior de Ciclo Corto inició en el país en 2018 con los primeros 25 programas de formación, esencialmente vinculados a la salud pública, la educación, la administración de redes y seguridad Informática y al sector aduanero. Entonces más de 4 mil jóvenes accedieron a las universidades.
“Además de otorgar otra posibilidad a los estudiantes de elevar su formación, le permite a Cuba completar los cuatro niveles de la educación terciaria, un elemento presente en otros países y que ahora viene a fortalecernos”, apuntó.
Desde su apertura este programa ha crecido en cada curso escolar. De hecho, en el actual se desarrollan 32 programas y a principios de este año abrieron otros tres con carácter cautivo —solicitados por organismos empleadores— dedicados a la logística, la asistencia turística y el comercio sostenible.
“Para el curso 2020-2021 se han solicitado por diferentes organismos y han sido aprobados por el Ministerio de Educación Superior otros 13 programas de formación que están en proceso de diseño y defensa. El plan de plazas aprobados para este curso solo en ese aspecto asciende a 10 736 cupos”, comentó la Dra. C. Deysi Fraga.
De igual manera, para el próximo curso se ofertarán a los egresados del nivel de educación medio superior un total de 41 programas de formación de ciclo corto y un plan de plazas que otra vez asciende a más de 10 mil capacidades. Para ello, crecen los contactos entre las universidades y los organismos empleadores en pos de que las nuevas ofertas respondan a las necesidades del país.
“Sin desvirtuar la defensa que seguimos haciendo de nuestras carreas universitarias, este es un programa bien argumentado y que no se concentra únicamente en una universidad, pues diversas casas de altos estudios de todo el país defienden propuestas y participan de los debates para mejorarlo. La universidad siempre está presta a aportar al país”, concluyó.
Ubicación laboral anticipada: Cambios en pos de la eficiencia
Una de las particularidades del presente curso escolar es la ubicación laboral anticipada, un proceso que entre septiembre y octubre les permite a los estudiantes de último año conocer a qué centro de trabajo irán una vez concluida la carrera.
Sobre ese mecanismo, el Dr. C. Reynaldo Velázquez Zaldívar director general de pregrado del MES, explicó que en este año se lograron ubicar a más de 12 mil 400 alumnos. Entre las principales bondades de este nuevo sistema, el directivo mencionó que el estudiante tiene la posibilidad de vincularse con la actividad laboral a ejecutar una vez graduado, lo que incrementará su preparación y sus conocimientos relacionados con su futuro empleo y le permitirá además solucionar cualquier situación relacionada con este proceso.
De igual manera, le permite a la entidad empleadora una mayor relación con su futuro trabajador, así como un mejor aprovechamiento de la investigación.
A pesar de los problemas con el combustible que también afectaron a las universidades del país, Velázquez Zaldívar destacó los esfuerzos por realizar las asambleas en coordinación con las direcciones provinciales de trabajo y conseguir una adecuada gestión del proceso. Así, resaltó que el cien por ciento de los jóvenes que hoy cursan su último año ya conocen su centro de trabajo luego de graduados.
No obstante, no fue un proceso ajeno a dificultades:
- Desconocimiento del modo de actuación para las plazas a ocupar, lo que no permite analizar con la claridad requerida, a las comisiones de ubicación laboral de las universidades, la idoneidad de los estudiantes en la asignación de las plazas.
- Solicitudes de entidades a las universidades sin respaldo de plazas en el Plan aprobado por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
- Aunque se ha avanzado, aún es insuficiente la participación de los organismos y entidades en las asambleas y sobre todo en la orientación adecuada sobre las plazas que se ofertan.
- Estudiantes que desde los primeros años han iniciado sus investigaciones para la culminación de estudios en determinadas entidades, después por disímiles razones no aparecen plazas para esas empresas en el Plan.
En el caso de los estudiantes que cursan carreras pedagógicas, el Dr. C. Reynaldo Velázquez comentó la necesidad de que el proceso de ubicación no ocurra en septiembre, sino en julio del curso precedente. Ese cambio permitirá optimizar la ubicación más oportuna y garantizar mejor el proceso en uno de los sectores más importantes del país.
A su vez, ya existen otras indicaciones para elevar la calidad de todo el mecanismo de ubicación laboral anticipada:
- No realizar modificaciones al cronograma que proponen las universidades para la ejecución de las Asambleas de Ubicación Laboral.
- Las comisiones de Ubicación Laboral de las universidades y de las facultades tienen como función coordinar y facilitar a los organismos empleadores la captación de estudiantes para ser asignados a sus entidades, así como, el proceso de vinculación de la Ubicación Laboral de los estudiantes con el plan de estudio del último año de la carrera.
- Es un imperativo hacer este proceso en coordinación con los gobiernos y organismos territoriales. En los meses de febrero y junio las universidades deben realizar una valoración de conjunto con los empleadores según Cronograma de Ubicación Laboral propuesto, relacionado con el proceso de familiarización de los estudiantes en el último año de la carrera con la actividad laboral a ejecutar una vez graduado.
Finalmente, el directivo anunció que el Ministerio de Educación Superior y el de Trabajo y Seguridad Social evaluarán cómo ha avanzado este proceso y cuánto puede hacerse para mejorarlo. Un aspecto clave —dijo— está en levantar las demandas de los organismos empleadores, de manera tal que las plazas se otorguen de acuerdo a las verdaderas necesidades de cada entidad.
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Saludos, me motiva a escribir la preocupación siguiente y es la fecha de aplicación de los examenes de ingreso a la universidad, se mantendrá la misma fecha de estos exámenes? pues debido a la situación epidemiológica del país, la preparación de los estudiantes de duodécimo grado se ha visto afectada además de que constituye un riesgo para la salud la realización de estas pruebas en las fechas anteriormente establecidas. Quisiera saber si existe alguna novedad con respecto a esta situación.
Buenas quisiera q me dieran respuesta sobre el ingreso de este año 2020 porque con la situación por la cual esta pasando el pais se deberían posponer. También debido a q estamos en la casa y viendo las teleclases pero no nos sentimos lo suficientemente preparados y somos jóvenes pero nos preocupamos mucho
Buenas tardes:
Soy estudiante del IPVCE de Camagüey, Máximo Gómez, estoy cursando el duodécimo grado y tengo muchas inquietudes con respecto a las pruebas de ingreso a la Educación Superior. Estamos pasando por momentos difíciles y no solo a nivel nacional sino también a nivel internacional a causa de esta lamentable pandemia. Como yo, muchos compañeros nos inquieta saber qué va a pasar con nosotros los estudiantes en especial los que estamos aspirando a carreras universitarias y este es nuestro año decisivo. Ya las pruebas las aplazaron y no es secreto para nadie porque fue informados por los diferentess medios de comunicación, pero para cuándo? Es más es que esas pruebas deberian suspenderlas y tomar las estatales como si fueran las de ingreso, porque aquí nadie está ajeno a que las teleclases resuelven muy poco nuestras dudas, al contrario nos quedamos con más duda y lastimosamente no tenemos con quien consultarlas, necesitamos el profesor de nuestras aulas, escuchar a nuestros compañeros, a los repasadores particulares. No es culpa de ustedes pero tampoco de nosotros. En mi caso me he pasado tres años estudiando para tener el promedio que tengo y para alcanzar mi carrera la que me definirá un futuro y no la quiero ver perdida por falta de preparacion. En conclusión, mi opinión y la de muchos más es que las suspendan y hagan el otorgamiento de carreras por los escalafones provinciales que normalmente se hacen y las pruebas estatales que pasaron, reitero, la tomen como si hubiesen sido las de ingreso. Porque no se sabe hasta cuando será esto y en esta tensión no podemos estar y cuando llegue ese día, los resultados serán catastróficos peores que otros años.
Muchas gracias
No me parece correcta la actitud que se está tomando ante el próximo ingreso a la educación superior de los estudiantes de doce grado . Estamos estudiando hace un mes y por la situación inminente probablemente digiramos tres meses más. La situación no solo afecta a los padres de la familia deben tener en cuenta que ya somos jóvenes de 18 años y no saben la vida que lleva cada persona , nosotros también tenemos que hacer una cola para ayudar a la familia , también sentimos la situación y el ministerio desea que estemos concentrados en el estudio . Sean realistas , ya tenemos vencido el contigo y llenamos nuestras boletas . Si es verdad qué hay carreras para toda la promoción los estudiantes proponemos que se cancelen estas pruebas y que se utilice nuestro escalafón actual para el reparto de carreras . Por favor no nos ignoren y piensen en nosotros.
Holaa, hoy en la mesa redonda enseñaron como iban hacer las pruebas de ingreso y que este proceso tenìa 3 etapas , lo que no entendì es que si los aprobados ,suspensos y hasta los que no se presentaron van a obtener una carrera porque no hacen una exepciòn este año por el virus y otorgan las carreras por el escalafòn si al final van a dar carrerar a todo el mundo , ademàs se hablo que se podrìan hacer las pruebas de ingreso en septiembre mi pregunta es ¿ Cuando comenzarìan el nuevo curso escolar ? porque si lo hacen en septiembre nos atrasariamos y eso serìa peor , ademàs nuestras vacaciones donde estan , aunque tenemos qe quedarnos en casa es nuestro tiempo ¡Son nuetras vacaciones! para mi la mejor opciòn es que otroguen las carreras por el escalafòn que es el esfuerzo de 3 años saludos y espero que me respondan
Pienso que se debería abrir un Foro sobre
Las PI a los IPVCE...
Esas que ERRÓNEAMENTE ,, han decidido no hacer ...
PRUEBAS SI, Y si falta cubrir plazas... ESCALFON
RECTIFICAR es de SABIO
Las oportunidades que ofrece nuestro país son excelentes. Todo ordenado, claro y flexible para ser aplicado en cada carrera en particular, los estudiantes deben aprovechar al máximo este tiempo en su preparación ya que lo que si está bien claro es que no se permitirá que disminuya la calidad de los procesos. El cumplimiento de este compromiso y esfuerzo personal será lo que logrará el exito final de cada estudiante.
Hola tengo una hija de 25 años de edad ella se graduó en el año 2013 de Técnica en Enfermería, trabajó 2 años en el Hospital Calixto García y se ha encontrado desvinculada del trabajo y los estudios hasta entonces ya q tuvo 2 niñas. En estos momentos se encuentra muy interesada en retomar estudios y es para ella un gran sueño estudiar medicina; que posibilidades hay de q mi hija pueda adquirir esa carrera al igual q otras personas q se encuentren en dicha situación.
Buenas CIP,mi hija mayor tiene actualmente 22 años se graduo de bachillerato en el año 2015 y realizo sus pruebas de ingreso a la universidad en las cuales resultó con notas satisfactorias ,ingreso en la carrera de medicina en la Universidad de Ciencias Médicas Victoria de Girón, pero por problemas personales no pudo terminar el primer año ,específicamente por una asignatura del segundo semestre.
Ella es muy buena estudiante y actualmente desea ingresar en la carrera de Rehabilitación en Salud ,cómo pudieran orientarme para ayudarla a su continuidad de estudio e informarme q pasos a seguir justamente ahora q estamos en el distanciamiento social ,debido a la Pandemia, si existe alguna posibilidad de inscribirla.
Saludos cordiales y en espera de su atención.
Muchas gracias!
Hola, necesito por favor ayuda con datos como teléfono o correo electrónico para comunicarme con facultad de ciencias pedagógicas en el Varona,me quedé a medias en trámite de solicitud de matrícula para pedagogía psicólogia, puesto que falta la copia del título cotejada,dicho trámite se hace en la colina,dpto de Archivos y cuando debía recoger comenzó todo este problema de la Covid19. Se que hasta que no se reanude todas actividades como el transporte público no podré ir a terminar mi gestión, pero quisiera poder comunicar para tener idea de por dónde va el proceso y para que tengan conocimiento de mi situación,ha pasado bastante tiempo de comenzado. Muchas Gracias
Me interesa una carrera de llevarla en linea en su universidad, sera un orgullo. Espero tener información