Cubadebate

No soy maestra, pero realmente considero que los maestros de hoy deberian estar en un pedestal. Tengo 3 hijos, en distintos niveles de enseñanza y es muy precaria la situación de todos los maestros, digase de las universidades, preuniversitarios, secuendarias, etc.
Mi hija menor está cursando el 2do grado y en este curso ha pasado por 3 maestros, el primero fue el Director de la Escuela, la Segunda, una auxiliar que duró muy poco y se fue a otra escuela y ahora lleva 3 meses con la Jefa de ciclo porque no hay profesores.
No solo creo que el salario sea lo que tribute al exodo de los maestros, sino lo que nosostros como padres estamos educando a nuestros hijos. No creemos que la educación de nuestros hijos es responsabilidad de la escuela y hay que ver como los padres tratan a los profesores y las exigencias que les hacen en detrimento de la educación de sus hijos. Imagino que los maestros no lo digan por una cuestión etica, pero es más dificil lidiar y educar a los padres que a los niños y si encima de eso tienes un salario ´pesimos, es preferible irse a lavar platos a una cafeteria. Nuestros maestros deben tener y estar en el lugar que les corresponde, ninguno de nosotros estuviera escribiendo hoy aquí, o leyendo estos comentarios u ocupando ningún tipo de responsabliidad social sino fuera por la formación y los maestros que tuvimos. Recordemos que gracias a ellos Cuba es un pais libre de analfabetos. Por favor, Honor a quien Honor merece, y ellos merecen buenos salarios y condiciones de vida.

Concuerdo con los comentarios. Solo quiero referirme al salario que es lo más chocante; cuando se enderece la "pirámide" salarial, el magisterio es la profesión que más tiene y debe ganar ya que es la que forma a todos los profesionales y no profesionales. El círculo infantil tiene y debe ser de la enseñanza pública estatal desde que los/las niños/niñas arriban al 1er año de vida y caminan; y no particular. Solo así se fortalecerá el la educación y no existirán tantas plazas vacantes de maestros y profesores. No soy maestra pero reconozco que es la profesión más importante en toda sociedad. Gracias

Oigame que trabajo he pasado yo para estudiar Lenguas extranjeras, idioma inglés, lo único en mi vida que he querido siempre es ser licenciada en idioma a ver si este curso lo logro, porque el pasado y los anteriores a este, solo estaba abirta la matrícula para los que trabajan en educación o los graduados de pedagogía.Esta universidad de Las Tunas ha perdido una estudiante dedicada, PERO ESTE AÑO SI VA.

Coincido con los cros que me antecedieron sobre problemas que se deben resolver en la educación en general, no todo es color de rosa, hay que tocar, como se dice, las cosas con las manos para ver donde están las deficiencias, los problemas y en eso es donde hay que trabajar.
Uno de los temas, entre otros, que preocupa a los padres que tenemos hijos en la enseñanza primaria es el aprendizaje del Idioma Inglés, en la mayoría de las escuelas no existe el profesor ó en algunos casos hay un solo profesor para todos los niños desde tercer grado hasta sexto grado, el cual debe realizar un gran esfuerzo, muchas veces sin los medios necesarios (técnicos, etc.), que necesita para facilitar el aprendizaje de un idioma que es nuevo para los niños. En el mejor de los casos el maestro se mantiene en la escuela año tras año, pero en la gran mayoría no sucede así y el maestro, como es lógico, decide dejar Educación y buscar opciones de trabajo en otros destinos mejor pagados y mejor atendidos. Al final muchos padres debemos asumir por otras vías , el aprendizaje del idioma para sus hijos, porque es una asignatura que siempre le van a exigir en la escuela año tras año , incluso cuando en un futuro decida ingresar a la universidad, independientemente de que hayan tenido maestro ó no, cuando vayan de un grado a otro deberán tener niveles vencidos. Si la figura del maestro de Inglés aparece en el año que comienza , este no va a empezar de cero , irá al programa de ese año. Creo que debe buscarse variantes por Educación para este tema, estrategias a corto-mediano plazo , quizás se pudiera aprovechar el gran potencial de los muchachos que hoy estudian esta carrera en las universidades y al menos que puedan prestar dos años de servicio social en las escuelas cuando culminen su carrera, creo que pudiera ser una variante rápida. Sabemos que se están preparando muchachos en las Escuelas Pedagógicos para asumir esta asignatura, pero se necesita un tiempo para que se preparen y culminen los estudios y nunca se cubrirá la demanda que se necesita.
El otro tema es la atención a los profesores que tanto se ha debatido, del salario no voy a comentar , me referiré a la posibilidad de que los mismos tengan una atención en temas de ropa y calzado , analizar la posibilidad de que puedan adquirir un módulo ó al menos dos , quizás pudieras ser un uniforme, lo que les ayudaría a realizar menos gastos de lo que hoy incurren para mantener una buena presencia en su escuela ante sus alumnos, conocemos de antemano la situación económica del país, pero es una forma de atención también a esos profesionales que hoy entregan tanta dedicación y esfuerzo por alcanzar los niveles de enseñanza que hemos logrado y a los cuales todos le estamos muy agradecidos.
Otra cuestión es el mantenimiento de las escuelas, el cual considero insuficiente, cosas que se pueden resolver , pasan años sin darle una solución, escuelas sin pintar , baños rotos por años en escuelas donde hay casi quinientos niños, ventanas rotas, patios abandonados, áreas deportivas de la misma escuela sin atención, por ejemplo, donde hubo antes un terreno de baloncesto no hay aros para jugar , y eso es común en casi todas, canchas de voleibol sin poder contar con una malla , etc. En el mejor de los casos lo que único que se hace es correr y jugar futbol. Los profesores de educación física también hacen tremendos esfuerzos, pero les faltan muchos implementos deportivos.
Es mejor el mantenimiento sistemático que la reparación capital porque ya todo ha colapsado y esto muchas veces es lo que sucede.
Por último referirme al almuerzo de los niños seminternados, sabemos el esfuerzo que se hace por parte de nuestro país para garantizárselo, pero hay problemas con la calidad y cantidad de lo que se les ofrece a los niños, terminamos los padres , que pagamos seminternado, llevándole todos los días comida a nuestros hijos porque no podemos dejarlo sin almorzar y mas a esa edad tan importante , en pleno desarrollo. El horario de almuerzo es otra cosa a revisar, no entendemos que un niño tenga que almorzar a la 1.00 e incluso a las 2.00 de la tarde, eso no debe suceder, les hace daño incluso a su salud.
Sobre el equipamiento técnico en las escuela , este ya está obsoleto y muchos de ellos rotos, los niños apenas pueden recibir clases de computación y menos clases por los canales educativos, donde tiene frecuencia , creo que los lunes, las clases del idioma Inglés que sería una gran apoyo a lo cual me refería antes.
En fin son cosas que creo se deben revisar y trabajar por mejorar constantemente.

Lo del salario, en cualquier sector, ya se sabe que no resuelve todas las necesidades y aspiraciones que cada quien tiene o desea; y mucho menos aún para cubrir vanidades. Pero esa realidad está presente en la mayoría de los países, incluso en algunos de los llamados países desarrollados. Sólo el 1% de la población mundial no se queja del salario. Los demás, el 99%, tenemos impactos del salario, en mayor o menor grado. Es un privilegio que en Cuba todos los maestros tengan empleo digno y se les reconozca como uno de los sectores más heroicos. No hay dinero que pague el trabajo de un maestro o maestra, mucho menos si es una de las maestras que veo a diario que, llueva, truene o relampaguee, están ahí a diario con nuestros hijos y nietos; con lo que dan un ejemplo de resistencia y consagración a todos. Eso no se paga con nada.Ahora bien, este problema del salario hay que verle todos sus lados. Por ejemplo: en la mayoría de las familias de mi barrio hay más de una entrada de salario, con alguna que otra jubilación, lo que es consecuencia de una política de empleo para todos que incluye las oportunidades de crear su propio empleo o asociarse a algunas de las formas cooperativas. No creo que mi barrio sea la excepción, ni represente un pequeño segmento del todo. Nuestros graduados, incluyendo los que se gradúan de maestros, junto con el título les llega el empleo. En fin, me parece que en esto no se puede hacer una valoración superficial, más sabiendo que es un interés real que en la medida que se progrese en la economía, que se trabaje más y mejor en cada puesto de trabajo, habrá más satisfacciones en el salario y en todo. Es una política de siempre de la Revolución. Hay otras reflexiones que pudiera agregar, como es el precio de los servicios de salud, educación, agua potable, alcantarillado, electrificación, etc. , para todos por igual, parecen sueños para la inmensa mayoría de la población mundial, incluso para millones de personas de países ricos.Otra cosa final: no creo que el salario sea la causa de todo el que se va del sector. Ni sea la causa principal. Es uno de los retos del perfeccionamiento incrementar la retención del maestro, no poniendo metas cuantitativas, sino perfeccionando todo lo que debemos perfeccionar en la educación del maestro en formación y, ojo, después durante su desempeño. Hay varias profesiones en las que esto es mucho más decisivo : maestros, médicos, economistas y contadores, y jurídico. En estas tres últimas, porque tiene un rol fundamental para lograr ser inmunes a la corrupción y a la injusticia. .

Tengo una hija de quince años que actualmente se encuentra cursando el primer año de preuniversitario en Cardenas y comienzo por aqui para que todos puedan entender, lo que hemos pasado con su educacion no ha sido facil desde la primaria su educacion ha sido insuficiente nunca le impartieron clases de ingles los maestros solo se preocupaban por los alumnos cuyos padres se encargaban de suplir sus necesidades personales ``padres de punteria les llamaban´´,cuando pasabamos de un curso a otro pensabamos que ibamos a mejorar pero que va todo era peor ,y que decir de los trabajos practicos aquello era para volverse loco en mi casa llegue a tener hasta once muchachos ,cuando finalizo el sexto grado pensamos que todo mejoraria pero de eso nada la secundaria era un desastre de los once maestros solo hacian bien su trabajo dos casi nunca daban clases y que decir de su profesor guia fue una de las personas con peor educacion que he conocido me atrevo a asegurar que las malas palabras mas grandes que ha escuchado mi hija las aprendio de el ,y ni hablar de los sucios manejos con el escalafon,cuando ingreso en el pre paso mucho trabajo para poder adaptarse porque venia de un desastre donde no hacia falta estudiar las seis preguntas de los trabajos de controles las daban el dia antes imaginense cuando llego a este centro decia que no iba a poder ya a estas alturas del curso le va bastante bien y a ido dejando atras toda aquella pesadilla .En el instituto preuniversitario Jose Esmith Comas de Cardenas es donde se encuentra ahora y si bien todo no es perfecto a mi entender y desde mi experiencia les puedo decir q estoy muy conforme pues tienen muy buen claustro de profesores de esos que ya casi estan extintos comenzando por su director que es el primero en abrir la escuela cada mañana y recibir a cada uno de sus alumnos velando porque esten vestidos correctamente el pelado e incluso lo he visto preocupandose por situaciones que pudieran tener l a escuela siempre esta muy limpia porque las tias como cariñosamente le llaman lo mantienen todo impecable .Desde mi punto de vista pienso que la educacion es lo mas importante en la sociedad y se ha descuidado sea por las razones que sean para que un centro educacional funcione la persona que lo dirija debe tener muy claro lo que necesitan los estudiantes una educacion de calidad tengo 37 años y todavia recuerdo a mi profesora de preescolar mi bibliotecaria fueron maestros que verdaderamente me enseñaron y que mucho tengo q agradecrles,en cambio mi hija no quiere ni acodarse de los de ella.Es hora de cambiar esta realidad la educacion cubana esta pidiendo a gritos un cambio,no puede ponerse a cualquiera delante de un aula y llamarle maestro se necesiita vocacion e infinito amor por esta profesion es el futuro lo que esta en juego y mas alla del justo incremento salarial que tanto merece este sector la seleccion de los maestros pienso debe ser mas rigurosa porque si bien es verdad que estamos llenos de carencias en este sector lo que mas esta faltando es verguenza ,principios ,moral y sobre todo falta mucho mucho AMOR

No queda nada claro, ni en las palabras de la Ministra ni en las acciones de la escuela, en que consiste el perfeccionamiento. Nadie lo explica desde un punto de vista pedagogico.