En vivo, Mesa Redonda sobre el nuevo curso escolar en la educación general cubana (+ Streaming)
Desde el estudio 11 de la televisión cubana se desarrolla en estos momentos la primera Mesa Redonda dedicada al nuevo curso escolar con la participación de la Ministra de Educación Dra. Ena Elsa Velázquez Cobiella y otras autoridades educacionales del país. Vea en vivo a través de nuestro canal en Youtube este programa.
El objetivo esencial del próximo curso escolar es seguir elevando la calidad de la educación, lo que lleva implícito no solo la adquisición de conocimientos, sino además el desarrollo de habilidades, el comportamiento de nuestros estudiantes dentro y fuera de las instituciones educacionales, y la ejemplaridad del personal docente.
Como antesala de cada nuevo periodo lectivo, el Mined realizó un recorrido por todas las provincias y el Municipio Especial Isla de la Juventud, que permitió tomar el pulso a la calidad con que se prepara esta importante etapa, y en el que participaron las autoridades del Partido y el gobierno en los territorios, así como directivos de educación y otros organismos vinculados directamente con el trabajo de las instituciones educativas.
Caracteriza a este curso un ligero aumento en la matrícula de educación primaria —comentó la titular—; mientras, las enseñanzas secundaria básica y preuniversitario heredan del nivel precedente una disminución en el ingreso.
Además, apuntó como novedad en este periodo la creación de una escuela formadora de maestros en el municipio Manzanillo, Granma, con lo que sumarán 24 instituciones de este tipo en todo el país, que contará con una matrícula de más de 21 mil estudiantiles. El próximo curso contaremos con los primeros graduados de Inglés para la educación primaria, informó.
Más detalles en el ForoDebate del jueves.
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En los colectivos pedagógicos de los politécnicos de Ciego de Ávila exisiste un positvo estado de ánimo y compromiso que permitirá elevar el prestigio social de estos centros y el nivel de preparación de los graduados de conjunto con los organismos.
Nuestra provincia se encuentra enfrascada en los preparativos para el curso escolar 2016-2017, nosotros los educadores Cienfuegueros tenemos un gran compromiso con los resultados que debe alcanzar nuestro país en el Cuarto Estudio Regional Comparativo.
Los directivos y docentes de la Educación Primaria en la provincia de Cienfuegos les damos a todos los trabajadores de Educación, familias , niños y niñas la bienvenida al nuevo curso escolar. En la provincia se ha garantizado todos los recursos materiales para que nuestros educandos inicien un nuevo curso con mayores retos.
Es de vital importancia para todos los docentes interiorizar cada uno de los temas recibidos sobre prevención educativa y darle salida a cada uno de ellos desde cada uno de los sistemas educativos tanto en las actividades curriculares como extracurriculares,para lograr transformar los modos de actuación de nuestros estudiantes y docentes favoreciendo mejores conductas.Involucrando a la escuela-familia-comunidad como factores importantes en la transformación de la sociedad y su entorno.Este trabajo debe ser sistemático,consciente y hacerlo con mucho amor.
Soy profesora de una Secundaria Básica de Ciego de Ávila que tuvo la posibilidad de estar implisita en todo el proceso de formación vocacional hacia la carrera de Profesor de ETP y pude observar el compromiso del colectivo docente y de los miembros del Departamento Provincial de la ETP ante esta hermosa tarea. Durante el curso se impartieron conferencias en las que se explicó y demostró qué significaba ser Profesor de ETP, todo lo referente a la especialidad durante los años de estudio y las posibilidades luego de graduado, visitaron el centro y hablarón con profesores y estudiantes además de comprobar las condiciones del centro que los resivirá el dia 5 de Septiembre.
Estoy consciente del esfuerzo que se realiza por el país para garantizar la cantidad de recursos que se necesitan para el inicio del curso escolar y que todavía resultan insuficientes. Esa realidad la conoce la mayoría de las familias cubanas. Pero la mayor insatisfacción es que cuando empiezan las clases faltan maestros y algunos de los que están no tienen la pareparación adecuada. A esto se le añade que no se tiene claro cuál es la perspectiva para su solución. De qué nos sirve entonces tener todos los recursos materiales si lo esencial no está, el maestro. Esta situación se debe atender con prioridad para que se mantenga esta gran conquista de la Revolución.
Mi hijo estudia la especialidad de instalaciones hidráulica en la escuela Frank País García de Ciego de Ávila y estoy maravillado de como el estado cubano invierte presupuesto en poner en la escuela implementos y útiles de técnología de punta para la enseñanza y aprendizaje se los jóvenes y como estos le dan uso en las comunidades, en los centros y resuelven problemas a la vez que ponen en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos.
Mi hijo estudia en el centro Zenen Mariño Bargas del Municipio Baraguá en la especialidad de mecanización agropecuaria y esta muy motivado por que cuenta con muy buenos profesores que le ayudaron a participar en la 1mer feria de corte y tiro mecanizado y representó a la provincia en el evento nacional donde optuvo 2do lugar, además está contento porque desde el curso pasado está vinvulado al grupo de estudio de corte y tiro mecanizado con las técnologías de punta.
Hola
Pensemos seriamente en este asunto. Cuanto tiempo llevamos en nuestro país presentando problemas con: La falta de personal docente, pésimo reconocimiento social al Docente, etc. Cuantas ¨campañas¨ o ¨maniobras¨ ha realizado el país para ¨palear¨ la falta de docentes en los centros educacionales, a lo largo de varias decenas de años? Pero pocas veces se ha dado solución al problema atacando la ¨raíz¨ del mismo. Páguele la sociedad al Docente lo que este merece por su trabajo, exíjasele al Docente un trabajo impecable y no volveremos a tratar estos temas en estos foros... Recordemos aquello que dijo un Cubano excepcional como Félix Varela: “instruir puede cualquiera; educar solo quien sea un evangelio vivo”.
Soy madre de una alumna de Morón, municipio de Ciego de Ávila, que ingresó en la especialidad de profesor de la ETP y estamos muy contentas con las posibilidades y espectativas que brinda esta opción, las atenciones y condiciones creadas por la provincia en el centro donde serán formados.
En qué estado están los laboratorios y medios de la Enseñanza Técnico y Profesional? Alguien puede pretender decir que es óptimo? Solo pondré un ejemplo. La escuela Mella, en el Municipio Boyeros, contaba con el más completo laboratorio de Tratamiento a Metales de todo el país, donado por un país del antiguo Campo Socialista. Para tener una idea de esto puedo decir que Los centros de la Enseñanza Superior no contaban con laboratorios tan completos como este. En la época de ¨La Batalla de ideas¨, entre otras ¨barbaridades¨ se eliminó este laboratorio y con él todo lo que ello representaba para el país. El equipamiento, todo en funcionamiento, fue entregado a Materia primas o simplemente botado. Hoy no se cuenta con un Laboratorio como ese….
Soy madre de una alumna de Morón, municipio de Ciego de Ávila, que ingresó en la especialidad de profesor de ETP y estoy muy contenta con las posibilidades que brinda esta opción, con la etención y condiciones creadas por la provincia en el centro donde seran formados.
Soy de la Provincia Ciego de Ávila. Mi hijo optó por la especilaidad de Profesor de ETP. Al inicio yo no acepte la idea, pero al intercanbiar con profesores y representas de esa enseñanza, durante los recorridos realizados al centro, mi criterio y negativa cambio, pude observar el compromiso de estos compañeros en cuanto a tener las condiciones materiales y humanas, además de ver que la motivación e interés de mi hijo aumentaba a medida que asistiamos a las puertas abiertas realizadas por el politécnico.
Vivo en Primero de Enero, Ciego de Ávila.
Mi sobrino estudiará para profesor de la ETP en agropecuaria, ya tuvimos la posibilidad de visitar el centro, conversar con sus futuros profesores y mienbros de la dirección provincial de educación. El está motivado y la familia estamos muy contentos de su elección.
El Departamento de la Educación Técnica y Profesional en la Provincia
Santiago de Cuba, de conjunto con los organismos de la producción y los
servicios han garantizado las condiciones indispensables para el inicio
del curso escolar. Se asegura la continuidad de estudio al 100% de
egresados de noveno grado, para ello se cuenta con la cobertura de
personal docente y la Base Material de Estudio, se crearon las condiciones
en talleres, laboratorios, aulas y áreas especializadas. Se garantiza el
100% de las aulas anexas y especialistas de la producción solicitados que
unido a 20 nuevos módulos de herramientas recibidos del MINED contribuyen
al mejoramiento de la calidad en la formación y desarrollo de las
habilidades profesionales.
necesito saber el problema de los uniformes pues es esta la fecha que mi nieto y soy yo su abuelita la que cria no he dado con el uniforme,las veces que he ido a la tienda del municipio donde pertenece,en la habana vieja nunca hay la talla hasta el dia de hoy,me dicen que estan trayendo algunas camisas de traslado de otras tiendas,yo me presente en el municipio centro haban donde pregunte si trayendo otra talla me la podian cambiar y me dicen que no estan autorizados,QUE HAGOOOOOOOOOOOOOO,QUE HACER,porque tengo en mis manos aun el BONO del año pasado que tampoco pude obtener.
obtener cojer,
hoy voy a comentar, el inicio del curso escolar en el ipvce lenin, tengo una hija en 12 grado, y todos de una forma u otra somos leninistas, en la familia, me acaba de llamar llorando, que aquello esta en candela, por todos los lados, hicieron una distribucion no nunca vista en la lenin, de los de nuevo ingresos 10 grado, ubicarlos con 11 y 12 grado, en el docente, en las areas de descanso, (dormitorios,), otros que ya tenian su habitad, creado hace tres años, (hembras del K-1), las quitan y ponen a las niñas de nuevo ingreso, han reducido aulas, por ejemplo, mi hija se queja de que los han puesto a todos en un aula muy pequeña que ni caben,
Mi preocupacion, es que alumnos que se enfrentan a su año duro de verdad, cuando tienen que estudiar y esforzarse mucho mas, por sus pruebas de ingresos, su seleccion de carreras, sus escalafones, estan descontentos!!!!!!!!, que empezar de curso!!!!, despues le piden rendimiento!!!....... que le van a pedir? si ellos estan descontentos!!
PEro no pasa nada, ahora va la privincia, y no pasa nadaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
la escuela callendose a pedazos, y machacandolos, en descontento!!!, Atencion!!!, despues son los resultados, desastrosos, de pruebas de ingreso, porque desde que empiezan ya estan descontentos en la gran casa azul que deberian ponerle mas atencion!!. y nohacer inspecciones que todo este bien, metanse de fondo alli!!!.
Gracias
Hace ya tres meses que comenzó el curso escolar en la escuela ¨Raúl de Aguiar Hernández¨ de Santiago de Cuba y a mi hijo todavía no le han dado los lápices de colores para realizar las actividades docentes correspondientes; además, hace dos cursos o más que las clases de computación se dan de forma teórica porque la escuela no cuenta con un laboratorio de computación debido a que todas las máquinas están rotas y esas clases son prácticas, así los niños no van aprender. En las escuelas del centro de la ciudad, al cual todas las visitas van a parar, están con todas las condiciones y me pregunto si los niños de la Raúl de Aguiar no tienen derecho de aprender ni a utilizar los software que brinda las diferentes asignaturas para el trabajo didáctico con los niños ¿por qué tiene que haber esas diferencia? Si gracias a nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro que luchó para que todos los niños tuvieran los mismos derecho y deberes, eso sin contar que los profesores se enfocan más por los papeles (planes de clases, registros, fondo de tiempo, entre otros, para presentarlo a las visitas) que en el aprendizaje de los niños. La realialidad es que no adquieren los conocimientos suficientes, cuando se evalúan los alumnos y aprueban 4 el problema no son los estudiante, se nota que los estudiantes han perdido interés.
Se nota que los maestros no se sienten estimulados y que algunos no sienten amor por su profesión, repercutiendo negativamente en la calidad de la docencia.
En cuanto a la alimentación no se le da la cantidad de platos establecida le dan casi siempre de almuerzo un arroz, potaje y plátano burro hervido porque desde que comenzó el curso no le han dado más pollo como plato fuerte. Pienso que dándole una croqueta, picadillo, mortadela entre otras cosas y un postre puede mejorar su almuerzo.
Es necesario que se tome carta en este asunto debido las implicaciones negativas que se está teniendo.
Como quedan los trabajadores q estudian técnicos por cursos por trabajadores