Cubadebate

Me imagino la prueba de español:
Marque con una cruz si este es su nombre:
___ Fulanito de Tal.

Y la de Matematica la repetiremos hasta el cansancio:
Marque con una cruz la respuesta correcta:
2 + 2 =
___ 3
___ 4
___ 5

Historia:
Como se llamaba el caballo blanco de Maceo?

yo tampoco entiendo nada.

«La propuesta, explicó, permitirá que los estudiantes conozcan con antelación las preguntas, que abarcarán los contenidos de las tres asignaturas — Matemática, Español e Historia— pero los exámenes se realizarán al azar».

AHORA EL FRAUDE ES DE ANTEMANO AUTORIZADO, DAR LAS PREGUNTAS CON ANTELACIÓN, BOTARON LA PELOTA…………..?????????????SE HA PERDIDO LA VERGUENZA EN ESTE PAÍS

Ojalá estos comentarios sean un medidor y todavía haya tiempo para dejar la improvisación.

Me parece un retroceso de 100 años en el sistema educacional, ahora que sepan las preguntas y que duerman tranquilos, felicidades por esa genial idea, hay que hacer un libro con las grandes ideas de esta década (el precio de los carros, etc etc etc)

Gracias Ofelia, después de un artículo con tan poca información y comentarios simples sobre un tema tan importante como la educación, responsable el futuro de un país, por fin puedo leer algo inteligente. Sin ánimo de ofender y con todo respeto, esa propuesta sólo muestra la falta de talento de quienes dirigen la educación y por ende la formación de nuestros profesores, médicos, científicos, artistas, deportistas, etc. Hasta cuándo vamos a ser un laboratorio con experimentos todos los días, aun cuando estemos seguros que no tendrán resultados, ----pero simplemente le podemos hacer un informe al jefe del nivel superior, con propuestas y nuevos métodos de los cuales esperamos resultados a mediano y corto plazo, a pesar de estar seguros que no se lograra nada, pero mantiene a los responsables durante un tiempo más en su silla.---- Por otro lado, porque la dirección de nuestro Ministerio de Educación no reconoce los problemas que tiene la educación en Cuba de forma sincera y abierta, porque tengo que ver una Mesa Redonda donde los directivos que participan, incluidos viceministros, no reconocen que el problema del fraude, la venta de exámenes, la mala preparación de muchos profesores, no son hechos aislados, son prácticas bastante generalizadas, aunque no sea la mayoría.
Porque no se evalúa a los profesores por categorías según sus conocimientos y su salario sea acorde a su resultado y no por el resultado de sus estudiantes y millones de cosas que no tienen que ver con la asignatura que imparten, porque no empleamos algunos de los trabajadores sociales, que tantos teníamos y de pronto desaparecieron, para atender a los estudiantes con problema en las escuelas, no tienen que ser tantos, sólo los necesarios, y dejar al profesor con la responsabilidad del procesos docente educativo, -----sin que con esto estemos negando a ¨CARMELA¨----, pero los profesores tienen demasiada carga que no tiene que ver con enseñar Matemática, Física, Español o Historia.
Por otro lado la familia, que se acostumbró a que el muchacho es un problema de la escuela y las notas son responsabilidad de los maestros y profesores, tiene que asumir el rol protagónico en la educación de sus hijos.
No quiero terminar sin mi opinión de los exámenes de ingreso, que particularmente considero una buena idea, como tantas otras, mal llevada a la práctica, no es posible que tres años de esfuerzo y sacrificio e innumerables horas de exámenes, evaluaciones y trabajos independientes, tengan el mismo valor de doce horas de exámenes, (eso sin contar lo que representó la famosa universalización, para lograr una carrera universitaria), desmotiva realmente a los estudiantes. Considero que los responsables de todo nuestro sistema de educación tiene que trabajar en lograr un sistema de evaluación limpio, que las pruebas de ingreso no sean para todos los estudiantes, pudiera ser a partir de un promedio de 85 puntos, que el recorrido de tres años tenga un valor de 60 por ciento y la prueba de ingreso de 40 por ciento, así como considerar las asignaturas a evaluar según las especialidad que se soliciten.
De todas formas sigo confiando en el mejoramiento humano y en el perfeccionamiento de nuestra revolución.

cuando realizamos evaluaciones con libros abiertos ,es mucho mas dificil ,indaguen y veran las respuestas de aquellos alumnos que han sido sometidos a dicha evaluación.
Ofelia casi te llevas todos los comentarios.

k

Es justo y necesario, pues no se puede proclamar un sistema educativo con un alto nivel pedagógico y el resultado, es decir, los estudiantes, cuando llegan a las universidades e incluso cuando salen de ellas, padecen de insuficiencias en la escritura, ortografía, uso adecuado de las expresiones.
EL PROBLEMA ESTÁ DESDE LA BASE, POR LA PREOCUPACIÓN EN PENSAR QUE TEDREMOS MEJORES ESTUDIANTES SI ESTOS EN DETRIMENTO DE SU PREPARACIÓN PROFUNDA Y EXHAUSTIVA, PREFIEREN IR A ACTIVIDADES CONVOCADAS POR CUANTA ORGANIZACIÓN SE LE OCURRA, ETC. Y NO DEDICAR EL TIEMPO NECESARIO PARA SU PREPARACIÓN, SI LOS PROFESORES, SON CUALQUIER PERSONA QUE POR UN SALARIO, ES CAPAZ DE PARARSE DELANTE DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES, PRIMERO ES NECESARIO RESCATAR EN SERIO LA VOCACIÓN DE MAESTRO, DE DARLE EL LUGAR QUE LE CORRESPONDE AL MAESTRO O PROFESOR EN LA SOCIEDAD Y DEJAR LA RETÓRICA Y LA DEMAGÓGIA.
PERO MÁS PREOCUPANTE AUN ES EL HECHO DE QUE LA FEU HAYA PLANTEADO LA ELIMINACIÓN DE LAS BONIFICACIONES EN PUNTOS EN LOS EXAMENES DE PREMIO, A DONDE SE QUIERE LLEGAR, PRIMERO CON LA SOLICITUD DE UN 20% DE ASISTENCIA LIBRE A LAS AULAS, AHORA ESTO, ME DA LA IMPRESIÓN QUE QUIENES PROMUEVEN ESTAS PROPUESTAS SON ALGUNOS ESTUDIANTES QUE APOYADOS EN SU LIDERAZGO, PERO INCAPACES DE OBTENER UN BUEN RESULTADO ACADÉMICO, PREFIEREN SER, MEJORES BAILADORES, CANTANTES, ETC., QUE MEJORES PROFESIONALES EN LA RAMA DEL SABER PARA LA CUAL SE ESTAN FORMANDO Y QUE EN REALIDAD EL PAÍS NECESITA, SI ES CIERTO, EL PAÍS NECESITA UN UNIVERSITARIO REVOLUCIONARIO Y COMPROMETIDO, UN ESTUDIANTE INTEGRAL, PERO TAMBIEN, NECESITA UN PROFESIONAL REVOLUCIONARIO CAPAZ DE APORTAR UN CONOCIMIENTO CERTERO A DAR SOLUCIONES, APORTAR CIENCIA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO EN CUALQUIERA DE LAS RAMAS DE FORMACIÓN EN NUESTRAS UNIVERSIDADES. LAMENTABLE FUE LA ÉPOCA EN QUE EXALTAMOS A ESTUDIANTES CON BAJOS APROVECHAMIENTO E ÍNDICES ACADÉMICOS, PERO MAYOR PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EXTRADOCENTES, OBTUVIERON MEJORES PLAZAS, POR ENCIMA DE OTROS QUE MEJOR PREPARADOS Y CON RESULTADOS SUPERIORES EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL. CIERTO ES LA NECESIDAD DE INTEGRALIDAD, PERO, CUIDADO, SINO DENTRO DE POCOS AÑOS VEREMOS, DE NUEVO LOS RESULTADOS, Y NOS CONVOCAREMOS A RECTIFICAR ERRORES.
PIDO QUE, QUIENES TIENEN EN SUS MANOS EL PODER DE DECIDIR, RECUERDEN QUE ESTAS CUESTIONES AFECTAN Y COMPROMETEN EL FUTURO.
CONOZCO ESTUDIANTES GRADUADOS, QUE NO FUERON MUY BUENOS EN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y CULTURALES, PERO NO PUEDEN EJERCER SU PROFESIÓN, PUES NO CUENTAN CON LA FORMACIÓN NECESARIA PARA DESEMPEÑARLA, OTROS QUE POR ESAS MISMAS RAZONES DIRIGEN Y COMENTEN ERROR TRAS ERROR, EN FIN, QUIENES LEAN ESTAS LÍNEAS PODRÁN ESTAR O NO DE ACUERDO CONMIGO, PERO TODOS TENEMOS UNA HISTORIA QUE CONTAR SOBRE EL TEMA.

Lo primero que me llamó la atención en el artículo es la frase:" disminuir al máximo" las posibilidades de fraude; disminuir NO es erradicar, de modo que de hecho se admite que puede seguir habiendo fraude en los exámenes de ingreso del próximo curso, que no será del todo un proceso transparente, esto es grave e importante porque la noticia deja entrever que es un mal que se escapa del control absoluto del MINED y eso daña su prestigio. PIneso que sí, que hay maneras de controlar que los exámenes no se filtren: que una sola persona seleccione las preguntas del temario y sea la única que conozca el examen, escoger muy bien el personal que los imprime, imprimirlos lo más tardíamente posible. Sí creo que deben hacerse exámenes de ingreso. constituyen un filtro, aunque nada es perfecto. Controlar los procesos evaluativos periódicos en los preuniversitarios para que verdaderamente reflejen la capacidad del alumno, con toda la honestidad requerida, eso sí es más difícil, si ello fuera posible permitiría erradicar los exámenes de ingreso, lo cual sería lo ideal, como en mis tiempos. Le cuento a mi hija cómo eran nuestros exámenes en el pre del Vedado: largos, complejos, nunca conocimos ni un inciso por adelantado ni intervino ningún padre con obsequios para que el profesor mejorara la nota. Conocer las preguntas de los exámenes por adelantado como se pretende en un gran error, ese es mi criterio.
En Español ya irán con la composición aprendida de memoria, sin faltas de ortografía, preparados para ver cual es la que sale, en Matemática se sabrán de memoria cómo se resuelve el problema de geometría, aunque algunos nunca lleguen a comprenderlo, etc....la creatividad se irá a bolina...el alumno tiene que saber enfrentarse a una situación nueva y afrontarla con el cúmulo de conocimientos que maneja. Si estamos equivocados yo y todos los que me precedieron en escribir es porque las noticias son escuetas y no se amplían los detalles. Este tema merece hasta una Mesa Redonda.

Señores las pruebas de ingreso no tienen nada que ver con el conocimiento que cualquier persona necesite para el futuro en el desempeño laboral o cotidiano. El ser humano es inconforme y le gusta pasar trabajo. No tienen que estar dificiles las pruebas de ingreso para demostrar que eres inteligente. Yo acabo de graduarme de Ing Industrial, junto a 23 estudiantes de 45 que empezaron en primer año y acaso esos otros que no se graduaron no habian hecho la dificil prueba de ingreso?. Pues nada se dieron cuenta que para hacerse profesional no necesitas de una super prueba de ingreso eso no resuelve nada. Es mas, muchos los que mejores notas alcanzaron en pruebas de ingreso no llegaron siquiera a 2do año de la carrera. Y muchos que tenian muchisimo interes en 1er año pues un dia se levantaron de la silla y dijeron que va no puedo con esto.. señores para ser universitario hay que pasar la universidad nadamas con eso basta son 5 años en los que pueden pasar un monton de cosas, obstáculos y sacrificios de todo tipo. O sea que es mejor asi con este metodo aunque pudieran muy bien quitar las pruebas de ingreso que de todas formas se va a graduar el que realmente tenga mas resistencia que velocidad....

Denis no es ningun relajo,es un método muy eficiente para evaluar no soy educadora ,pero soy profesional y me gradué bajo ese sistema de evaluación incluyendo examenes con libros abierto y si aprendes de memoria y no analizas te puedo asegurar que no apruebas. Y si, elimina el fraude. Es cada cual con lo que aprendió de acuerdo a sus capacidades solo que no se debió decir preguntas sino temas el estudio de temas por preguntas específicas te da el conocimiento del tema en su totalidad.Además se aplica en muchos paises con alto nivel de educación sobre todo en Europa. Muy bien por la educación cubana es buen paso de avance.Por favor que no es ningún orgullo convivir con analfabetos sobre todo con tantas posibilidades.

Si la selección de los exámenes será al azar (mediante tarjetas) cómo van a controlar para que los nuevos ricos no compren las tarjetas que responderán sus hijos, desde antes de entrar al examen

Pienso que no debemos cambiar nada simplemente hacer lo que siempre se hizo, LO CORRECTO y no andar con los inventos de hace unos años para acá, que solo han llevado a lo que hoy estamos viendo.

Mi criterio, los métodos expuestos a pesar que fueron bien analizados, estudiados para tomar la determinación fueron por especialistas en la materia, pero pienso lo que se debe inculcar es el estudio sistemático, aprendizaje, dedicación, los libros y clases de los profesores son lo que dice la última palabra, una clase bien dada, bien explicada y bien entendida y por encima repasar, estudiar, aprender la materia. Debe existir el respeto maestro-alumno, que sientan tienen un profesor impartiendo las clases, soy de la opinión que se ha dado mucha confianza, hay que delimitar y el alumno debe sentir la autoridad y el respeto que impone ese profesor y pienso eso se ha perdido un poco. De igual forma las reuniones de padres formales, a los padres se le debe exigir su preocupación y visita a la escuela para interesarse, preocuparse,controlar y seguir el comportamiento de sus hijos, es su obligación y hay que exigirselo, no generalizamos pero sí hay una mayoría muy despreocupada, a veces al final es que se interesan y a exigirle al profesor, no es fácil toda esta situación, pero seguro la solución a dar se resolverá al final, subiendo salario nuevamente a Educación no se va resolver, esto sería bueno, pero hay que ver los resultados primero, además, la exigencia y el control permanente, esto es muy, pero muy fundamental.