Cuba a las puertas de un nuevo curso escolar (+ Video)
A las puertas de un nuevo curso escolar. Foto: Irene Pérez/ Archivo.
Un millón 745 mil alumnos comenzarán el próximo 3 de septiembre el curso escolar 2018-2019. Para conocer sobre las condiciones en las que se iniciará el proceso docente educativo en las más de 10 mil 700 instituciones de todo el país, directivos del Ministerio de Educación comparecieron en el programa televisivo Mesa Redonda. Cubadebate le invita a participar con su opinión o interrogante en nuestro Foro, que como casi todas las semanas nos hace dialogar sobre un tema de la realidad nacional.
Durante su intervención en la Mesa Redonda, la ministra del ramo informó que en el presente curso se continuará el proceso de perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación.
“En este período lectivo iniciará su segunda fase, la cual abarcará los terceros, cuartos y quintos años de vida de la primera infancia; segundo y quinto grado de la Educación Primaria; el octavo grado de la Secundaria Básica y el onceno grado del Preuniversitario”, detalló Ena Elsa Velázquez Cobiella.
Según precisó se experimentará en los planes de estudio, programas y bases metodológicas. A su vez, se extenderá a más de mil centros este nuevo modelo que ha permitido “elevar la calidad de la organización escolar y la preparación de los docentes”.
Otra de las prioridades de trabajo del sector educacional será la cuarta edición del Estudio Regional Comparativo Explicativo (ERCE), evaluación que permite medir la calidad del proceso de aprendizaje y compararlo con otros países.
“Así mismo es cardinal el trabajo preventivo con los estudiantes, la preparación de los docentes así como su programa de estimulación”, acotó.
La enseñanza del inglés también fue un tema a debate en el programa. Al respecto, Velázquez Cobiella explicó que hace tres cursos se inició con la formación de maestros para esta esta materia para las escuelas primarias, cuya primera graduación reportó 683 titulados.
En otro momento aclaró que la formación de fuerza calificada en la enseñanza media se garantiza a través de 106 especialidades que responden a las solicitudes de los Organismos de la Administración Central del Estado. No obstante, dio a conocer que en el presente curso se abrirán dos nuevas especialidades: Técnico Medio en Derecho para las provincias de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y el Técnico Medio en Logística para la capital y Santiago.
“Para ello contamos con las aulas anexas necesarias garantizadas por los organismos de la producción y los servicios”, dijo.
Durante su intervención en la Mesa Redonda, la ministra de Educación informó que en el presente curso se continuará el proceso de perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación. Foto: Roberto Garaicoa.
Si de condiciones se trata…
“Podemos garantizar que tenemos los recursos indispensables para comenzar el proceso docente educativo en cada una de las instituciones”, afirmó la ministra del ramo al comentar sobre los aseguramientos para el presente curso.
Más adelante explicó que cada año se aseguran entre 300 y 350 renglones para la base material de estudio y la base material de vida, sin embargo reconoció que algunos de estos implementos llegarán luego de iniciadas las clases.
“Este será el caso de las crayolas, plastilina, temperas, acuarelas y el álbum de papel a color; los cuales aunque hemos recibido un por ciento, solo se ha podido distribuir en los grados inferiores. En esta misma situación están las cortinas de baño, los manteles, implementos deportivos y los juguetes para los círculos infantiles. Entre tanto, el módulo del docente ya se entregó en las provincias orientales y en la Isla de la Juventud”, informó.
En cuanto al plan bibliográfico se aseguran 528 títulos; con 10,5 millones de ejemplares. Además se producen 52 cuadernos de trabajo con uno cinco millones de ejemplares. “Solamente tenemos dos textos, Biología e Historia Moderna de 8vo grado que por roturas en el poligráfico de Guantánamo se distribuirán después de comenzado el curso”.
Cobiella advirtió que presentan algunas dificultades con el equipamiento de computación. Al respecto anunció que se iniciará el curso con un 82,7 % de disponibilidad técnica, lo que representa una disminución en un 10 % respecto al año precedente.
“Villa Clara, Camagüey, Artemisa y Pinar del Río son las que están por debajo de la media. En el caso de los televisores, a pesar de recibir unos diez mil de la industria solo llegaremos a un 74,6 % de existencia en los planteles”.
Al explicar las causas de este fenómeno acotó que en el año 2017 no se recibieron computadoras ni kits para su reparación. “En lo que va de 2018 estamos en la misma situación por las condiciones económicas que atraviesa el país”.
Por su parte la refrigeración y gasificación de los centros docentes mejora en relación a años anteriores.
Un tema neurálgico aboradado en el espacio radio-televisivo fue las condiciones constructivas de las escuelas. Para el año 2018 se prevé reparar 2393 instituciones docentes respaldadas con 200 millones de pesos.
“No obstante al terminar el año 2018 se mantendrán 1665 centros evaluadas de regular y mal (16,1%), sobre todo en Artemisa, Matanzas y Mayabeque. Igualmente producto del huracán Irma se afectaron 2264 instituciones, de las cuales ya se recuperaron 2234”, añadió la ministra.
Sobre la disponibilidad de maestros, puntualizó que se garantiza cerca del 93 % del profesorado sin alternativas. “El 7 % restante se garantiza a través de contratos por horas y el apoyo de estudiantes”.
Un maestro a la altura de estos tiempos
Rolando Forneiro Rodríguez, Viceministro de Educación. Foto: Roberto Garaicoa.
La formación de docentes en Cuba se ha caracterizado siempre por buscar alternativas que den respuesta, en cada momento histórico, a las necesidades de maestros que el propio desarrollo del sistema educativo demanda.
Sobre este tema comentó Rolando Forneiro Rodríguez, Viceministro de Educación quien precisó que en los últimos años se había estado produciendo una considerable disminución del ingreso a la formación pedagógica con nivel universitario, con una influencia directa en la cobertura docente de los diferentes niveles educativos.
"En el año 2010 y rescatando una experiencia positiva de los años 70 y 80 en el que miles de jóvenes egresados de 9no grado se formaron como docentes, se produce la reapertura de las escuelas pedagógicas, para garantizar mediante una formación no emergente, la preparación de los docentes requeridos para los niveles de Preescolar, Primaria y Especial y posteriormente se inició Maestro de Inglés para Primaria", detalló.
A partir de este curso Cuba contará con 27 escuelas pedagógicas, al inaugurarse la Escuela Pedagógica “Rafael Ferro Macías” en la provincia de Pinar del Río. "De esta manera, la matrícula general se elevará a 27 mil estudiantes en los diferentes años de estudio, superior en más de 4 000 estudiantes a la del curso anterior".
Con esta nueva escuela pedagógica nueve provincias tienen dos (Pinar del Río, Matanzas, Sancti Spíritus, Ciego de Ávila, Las Tunas, Holguín, Granma, Santiago de Cuba y Guantánamo), La Habana cuenta con tres y el resto con una.
Igualmente se continuará con la formación de profesores de Secundaria Básica de nivel medio superior en 8 especialidades, en correspondencia con las necesidades de cada territorio, con una matrícula superior a los 2 760 estudiantes.
Entre tanto, la formación de nivel superior se desarrolla en las universidades y contempla actualmente la Licenciatura en Educación en 23 carreras, que abarcan todos los niveles educativos, con planes de estudio que tienen una duración de 4 años en el curso diurno.
"En general, este curso que iniciamos, muestra un comportamiento superior en las carreras pedagógicas con respecto a lo alcanzado el curso anterior, pues de un plan de 7 806, fueron otorgadas un total de 5 943 plazas, lo que representa el 76,1% de cumplimiento. No obstante aun es bajo el ingreso a las carreras pedagógicas de Matemática, Física y otras Ciencias", sentenció Forneiro Rodríguez.
Superación
En las prioridades de superación se tienen en cuenta cuáles son los núcleos básicos para impulsar el desarrollo educacional del territorio, tomando como elemento clave el Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación fundamentalmente en lo que concierne a la formación académica de postgrado, , señaló el viceministro en otro momento de su intervención.
"Como en años anteriores, a partir del énfasis que se ha puesto en la preparación de los docentes, en el mes de julio se ofrecieron concentrados de superación a los profesores, en particular de Matemática e Historia en todos los territorios. También en la primera quincena de julio se desarrolló en todo el país un nuevo seminario de preparación con todos los docentes que continúan la etapa de experimentación del perfeccionamiento del sistema nacional de educación", agregó.
La educación en el centro
Los retos en la educación cubana van más allá de las materias que los estudiantes reciben en los diferentes grados de la enseñanza en el país. En el empeño de formar buenos ciudadanos, todas las estructuras del MINED han venido preparando como cada curso escolar.
En este sentido Irene Rivera Ferreiro, Viceministra de Educación, disertó en cuanto a las acciones que se vienen tomando en las escuelas para el enfrentamiento al consumo de drogas, como flagelo de este mundo contemporáneo.
La directiva reiteró que las acciones de carácter preventivo que se desarrollan en el Ministerio de Educación no se conciben paralelo a la labor instructiva y educativa que realiza cada docente, sino que son parte de toda la institución educativa en su conjunto.
Comentó que entre las prioridades para el presente curso relacionadas con el tema de las drogas, se incluye primeramente el tema de la preparación y reforzar la capacitación en los docentes, en particular a los noveles.
Asimismo, hizo referencia a cómo la preparación metodológica asegura con sistematicidad el tratamiento al tema desde todas las asignaturas, y se aspira a que sea mayor el uso de los productos audiovisuales e informáticos elaborados por CINESOFT, además de continuar la elaboración de nuevos productos.
Según Rivera: “Consideramos que podemos y debemos hacer un mayor uso de estos recursos teniendo en cuenta además, que en las encuestas realizadas en las visitas y por investigaciones recientes, los estudiantes y docentes identifican que solo en un grupo de asignaturas esto se evidencia, que aún muy limitado el aprovechamiento de las actividades complementarias, así como el uso de audiovisuales y productos elaborados
Sobre este aspecto comentó que en este curso se han entregado, primeramente en digital, las propuestas actualizadas para el tratamiento al tema en todas las asignaturas de las secundarias, preuniversitario, la ETP y adultos, iniciativa elaborada con la participación de los especialistas de todas las provincias y revisadas por lo niveles educativos en el MINED.
Otro aspecto que señaló la viceministra fue el fortalecimiento del trabajo con las familias. “En la discusión de estos temas en las Escuelas de Educación Familiar y en ello hemos evaluado dos cuestiones fundamentales, por un lado la necesidad de elevar la calidad, la búsqueda de nuevas formas y vías para el tratamiento de esta temática con las familias y por otro realizar un trabajo más diferenciado con los que no asisten, pues evidencian además falta de percepción de riesgo”.
Educación y el enfrentamiento a la trata de personas
Otras de las prioridades del Ministerio radica en la necesidad de perfeccionar el trabajo con los estudiantes, con un mayor nivel de diferenciación entre los nuevos estudiantes y los continuantes. “En todos los casos hay que reforzar el conocimiento, pero se necesita hacerlo de diferentes maneras; en unos con mayor énfasis en la información, en otros mediante la discusión, el debate, la toma de posición”, enfatizó.
Entre otros aspectos se encuentra el perfeccionamiento de las intervenciones integrales, que se realizan de conjunto con el Ministerio de Salud, la FMC, los CDR y las organizaciones estudiantiles en las que debemos involucrar más a la comunidad.
Otro tema que se incorpora al trabajo preventivo del sector de la Educación está relacionado con la aprobación en febrero de 2017 del Plan para la prevención y enfrentamiento a la trata de personas y la protección a las víctimas, publicado en la Gaceta Oficial y del cual el MINED derivó su propio Plan.
“Creo se impone una reflexión y es que nosotros no educamos para la vida en la escuela, sino en la sociedad y por tanto en este sentido nuestro objetivo está encaminado a que nuestras niñas, niños, y adolescentes, por los valores que formemos, por su conducta, por el conocimiento que estos tengan, no sean ni conscientes ni inconscientemente víctimas de este delito”, declaró la directiva.
En este sentido se divulgó que se ha organizado un seminario con el título “La prevención de la Trata de Personas desde una perspectiva de género y derecho en las instituciones educativas” que están recibiendo los días 28 al 30, todas las estructuras de dirección del organismo central, provincias y municipios, así como los directivos y docentes.
El curso, que cuenta con 5 módulos, abarca temas como la sexualidad y su educación en el ámbito escolar; la teoría de género, origen y evolución; la violencia de género, violencia sexual y prostitución; la trata de personas sus características, la detección, enfrentamiento y la atención a las víctimas y los instrumentos jurídicos internacionales y nacionales que se aplican a estos delitos.
“En primer lugar se ofrecerá información sobre cada tema, con una conferencia o panel introductorio que ha sido grabado y posteriormente se pone a debate el tema haciendo énfasis en las vías y las actividades para la educación de los adolescentes, con participación de especialistas de los diferentes organismos y la FMC en cada territorio; así como otros profesionales”, declaró.
Educación Vial en las escuelas
Irene Rivera habló sobre otro de los temas que se están fortaleciendo en las escuelas, referido a la Educación Vial, para el que se elaboraron las primeras orientaciones metodológicas, cuadernos de trabajo para apoyar el trabajo de las escuelas, y posteriormente a partir de la aprobación de la Ley 109, se puso en vigor una Resolución ministerial y las Orientaciones metodológicas para cada nivel de educación.
La directiva señalo que: “En estos momentos y a partir de la situación que presenta la accidentalidad y la participación de los adolescentes y jóvenes nos encontramos fortaleciendo todas las acciones, como parte del trabajo que conduce el Ministerio de Transporte y la Comisión Nacional de Educación Vial”.
El ministerio tiene previsto la elaboración de un grupo importantes de recursos audiovisuales e informáticos sobre este tema, como parte de la campaña general “Llega a tu destino sin accidentes viales”.
“Aprovechar esta oportunidad para hacer un llamado especial a los niños, adolescentes y jóvenes, a su familia y en particular a los conductores, a extremar las medidas para que cada día nuestros estudiantes puedan llegar a sus escuelas y regresar a sus hogares con seguridad”.
Comentó que con el surgimiento de la Empresa Cinesoft se elaboró el proyecto “Luces para la vida” por el cual se han dotado los centros de Webmedias, libro electrónico, historietas animadas, películas para el debate. Además se siguen utilizando en las escuelas materiales de la prensa.
Informática y audiovisuales al servicio de todos
En el proceso educativo en las escuelas cubanas juega un papel fundamental la Empresa de Servicios Informáticos y Audiovisuales del Ministerio de Educación, CINESOFT. Al respecto su director, Ivan Barreto Gelles, realizó un breve bosquejo sobre los principales proyectos en que se vincula la entidad.
“Lo que producimos no es solo porque hace falta en la escuela cubana, sino que también es importante que la escuela cubana se convierta en la distribuidora de un contenido, que es necesario que los estudiantes vean, disfruten y aprendan; y todos, desde la familia, debemos influir en que lo usen”
El directivo hizo referencia a cómo llevan tres años llevando los productos que realizan hasta las escuelas, principalmente a través de “Cuba Educa”, repositorio fundamental de las producciones de la empresa, además de que contiene los planes de estudios de todos los niveles de enseñanza, con el tratamiento metodológico que se requiere.
También aclaró que las familias interesadas en obtener este paquete de información pueden dirigirse a las escuelas y solicitarlo.
Además se refirió a dos productos importantes que actualmente ofrece la empresa, “Repasadores en línea” y sobre la preparación para las pruebas de ingreso a la Educación Superior, plataformas para generalizar la asesoría casi en tiempo real y permanente de los estudiantes.
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Asesora de la Dirección Provincial de Educación Matanzas
La educacuión cubana es un privilegio que tenemos todos los cubanos , nos sentimos orgullosos de vivir en este país y de poder trasmitirle a los niños jovenes los conocimientos , me siento orgullosisima de pretenecer a este sectror. Todos tenemos lops mismos derechos.
Por favor Yaima Suárez, le digo lo mismo que al profesor Evelio García, necesita usted ver Universidad Para Todos, cuántos errores en unas líneas?, saludos
A pesar de las dificultades a las que todos nos enfrentamos el inicio del cuso es una gran fiesta para los cubanos.
La gran mayoría de los docentes en Cuba nos sobreponemos a todos los obstáculos porque amamos lo que hacemos.
La dirección de tecnología educativa de la provincia avileña se encuentra trabajando en aras de montar en el Pre de Ciencias Exacta Cándido González Morales un aula inteligente con recursos propios para que los educandos de este centro disfruten también de las bondades que ofrece este local tecnológico. Dirección Provincial Educación Ciego de Ávila
Equipo de Tecnología de Ciego, felicidades sigan trabajando con ahínco y poniéndole ganas y amor a su trabajo.
Me parece acertado todos los chequeos previos al curso escolar aunque existan algunos detalles pendientes de garantizar en la logistica, pero mas que la logistica creo que no he visto ningun planteamiento con respecto de hasta cuando los padres tengamos que "garantizar" pagando hasta 1 CUC la hora los repasos a nuestros hijos los cuales generalmente son "gentilmente" brindados por los mismos profesores que parece indicar que en los turnos de clases no tienen "tiempo" paar evacuar las dudas.... Todos los que estudiamos "hace algunos años" recordamos como los profesores tenian que caerle atras a los estudiantes paar que acudieran a las Consultas y Repasos que ellos ofrecian fuera del horario docente sin ningun tipo de interes monetario, solo era una muestra de su interes realmente docente para que sus estudiantes salieran lo mejor posible en las pruebas y digo lo mejor posible para que todos me entiendan bien
Que interesante leer y escuchar esto muy bueno
cómo se prepara o cuáles acciones ha previsto el Mined, desde lo curricular, para continuar elevando la formación de niños y jóvenes en el uso de las TICs
Se informó de la apertura para este curso del Técnico Medio en Logística, cuál es su perfil
Saludos. La especialidad de Técnico Medio en Lógistica comenzará este curso escolar de manera experimental en las provincias Santiago de Cuba y La Habana y la misma surge a partir de las necesidades de formación de personal en esta área que tienen los organismos de la administración central del estado, Como su nombre lo indica, los graduados de esta especialidad estarán preparados para gestionar inventarios y administrar y gestionar almacenes de todo tipo, así como trabajar en cualquier área de la logística y el aseguramiento material de una esfera determinada.
estoy seguro que el gobierno sabe que el principal problema del deficit de profesores son los malos salarios y las malas condiciones que tienen los maestros.
pensando un poco, no todo es subir el salario, hay muchas variantes para que los maestros se motiven a trabajar, estas podrian ser algunas ideas para mejorar la calidad de vida
- aprobar el retiro con menos años de trabajo y con el 100% del salario (como los militares)
- facilidades de adquisicion de productos y de pago: mas subsidios para los maestros, productos rebajados exclusivos para ellos, venta de articulos o viviendas para pagar a credito
- estimulacion mensual: las famosas javitas, aceo, articulos para el hogar, comida
muchas cosas se pueden pensar para motivar a los maestros en la aulas. quisiera saber que cree el gobierno cubano, el mined y el mes sobre esto
En el municipio esmeralda provincia camaguey la educación de adultos se prepara en el seminario preventivo de trata de personas aspectos que puede verse con mayor enfásis en estos jovénes a partir de que un futuro por la situación del turismo que se proyecta en la cayeria norte podamos presentar incidencias.
Creo que sí deben mejorarse las condiciones, pero eso no quita que muchos maestros pierdan la ética en su actuar diario somos maestros por encimo de toda dificultad o traba que se pueda presentar en el camino, en nuestras manos está el futuro de un país, no es cosa de juego.Debemos seguir adelante y no dejarnos vencer por dificultades sino luchar contra ellas con convicción.
Ayer escuche condetenimiento las intervenciones de los invitados a la mesa Redonda y me place seber todos los programas y acciones en lo que se ha trabajado para garantizar un buen curso escolar. No obstante hago algunas preguntas: ¿Qué acciones o programas se desarrollan para prevenir y enfrentar el farude escolar? ¿Qué trabajo se realiza con los profesores que, cada vez con mayor frecuencia, aceptan, incluso exigen "regalos" para beneficiar con mejores notas a determinados alumnos? ¿Dónde están los controles a clase, las visitas sorpresivas, el incentivo para particiapr en concursos de conocimientos, los circulos de interes? aspectos estos últimos en decadencia y casi nulo en muchas escuelas. La preparación inicial es magnífica. Pero sino se da seguimiento, si no se controla y verifica nada se logra. Yo invito a los directivos del ministerio ha realizar un recorrido, fundamentalmente por la enseñanza secundaria y la pre universitaria, al menos de Santiago de Cuba a mitad de curso y luego hacer una nueva mesa redonda donde se debatan los resultados de todo lo que hasta ahora se ha preparado.
Estimada Sandra ,coincidimos con ud en que no sólo se trata de preparación y planificación ,sino que son necesaria acciones de control que nos permitan evaluar el cumplimiento de lo normado por el ministerio ,en relación con el fraude ,lamentablemente no en todas las instituciones educativas se adoptan las medidas necesarias para evitar este flagelo,por tanto constituye el enfrentamiento al mismo una tarea permanente para nosotros .Igualmente exhortamos a la familia y a la sociedad en su conjunto a denunciar cualquier situación que conozcan ,pues en esos casos las medidas no se harán esperar
Me siento orgulloso de ser maestro, de estar formando las nuevas generaciones y de estar en constante superación ante los retos de nuestra sociedad cubana actual cubana. Estoy compometido en seguir formando con calidad y rigor a nuestros educandos y educadores. Forma parte de las acciones que se realizan en el tercer perfeccionamiento de la educación cubana, sin dejar a trás la implementación de la política económica y social del Partido y la Revolución.
Los educadores matanceros nos sentimos elogiados de ver las acciones para celebrar el aniversario 325 de nuestra ciudad, donde se incluyen las reparaciones de centros escolares de todos los niveles educativos aunque existen atrasos en algunas acciones que se realizan para iniciar un nuevo cursos escolar.
No sentimos tristes y conmovidos por perder a la poetisa Matancera Carilda Oliver Labra.
Es cierto que existen problemas con los medios tecnológicos por la no entrada al país del equipamiento, pero cada dirección municipal debe crear los mecanismos para que en cada centro haya al menos una computadora, a veces nos lamentamos que no tenemos computadora, televisores, pero, se utilizan realimente estos medios en las clases? qué ha pasado con la tv educativa? los maestros (no estoy generalizando), ya ni ven los programas. a veces tenemos tod y no lo utilizamos, nos acomodamos y no somos creativos, ni utilizamos maneras novedosas de llevar el conocimiento.
Los educadores unionenses enfrentamos los nuevos retos, aunque sabemos de las dificultades que hay con los maestros y las tecnologias pero aun asi no hemos dejado ni dejaremos ni un solo minuto de llevar a nuestros alumnos el derecho de saber y aprender aún más, tomamos alternativas para que nuestros educandos no dejen de aprender algo nuevo.
Buenos Días.
Ante todo muy agradecida por esta idea del Foro Debate, comenzaré diciendo que soy madre de dos niños primaria y comienzo de secundaria básica, ayer vi en la mesa redonda la nueva iniciativa de la entrega de la información audiovisual(Excelente idea), pero, me pregunto si realmente funcione, aunque suene algo negativa es a lo que estoy acostumbrada, ya me estoy imaginando al Director de la escuela diciendo aquí no ha llagado o no contamos con los dispositivos para su entrega, opino que también podría ser ofertado por los centros de los Joven Club, otra cosa que quiero comentar es sobre la venta de uniformes escolares pésima, me mantuve llamando a la tienda para saber si ya tenían la talla que necesitaba luego de personarme a inicio de la venta hasta que un día me dijeron que podía comprar en cualquier tienda dentro del municipio, igual tuve que conformarme con dos tallas más grande que la que requería y hacerle arreglos con una costurera particular. Repito soy negativa con el tema Escuela porque he pasado por muchos conflictos, espero este curso mis hijos cuenten con todos los libros de texto o que no tenga que hacerle reparaciones enormes como en otros cursos, que cuenten con maestros bien preparados (alta calificación). En fin creo que para la mayoría de todos los padres el inicio del curso es una batalla heroica, mochila, zapatos, medias, forros, uniforme, y encima la preocupación de cómo será el tema Maestro y resultados académicos que es lo más importante.
Saludos, una madres preocupada…
Aplaudo el gran esfuerzo que lleva a cabo nuestro país para iniciar y mantener un curso escolar, aún con dificultades e imperfeccciones, mas sigue adelante por el bienestar de nuestros niños. Pero hay que cambiar lo que debe ser cambiado. Todo el mundo se preocupa por el uniforme y los maestros, lógico. Y que hay de los forros y las libretas? 7 y 5 pesos cada una cuando hay en MN, pero aparecen en los MAI. Todo lo contrario para los pliegos de forro y nylon que venden algunos bajo "la legalidad de la vista gorda" a 5 y 25 pesos (que por cierto de donde salen?), eso por no mencionar los precios de papel de regalo en CUC. Y no es secreto para nadie en Cuba sin embargo HAY QUE FORRAR Y MANTENER TODOS LOS LIBROS Y LIBRETAS FORRADOS. No me lo das pero lo exiges. Y que decir del reglamento del uso del uniforme para con las medias blancas? Dónde está el surtido constante y económico de esas medias?
En nuestra Cuba uno de los logros de nuestra Revolución des Nuestra Educación y como siempre a las puertas de un nuevo curso en Combate con todas las aulas y docentes preparados como en Girón
Alguien que me pueda informar por favor si tienen conocimiento de la situacion que hay en el cerro con las escuelas y los circulos que no van a abrir en este nuevo curso por estar en mal estado constructivo y los niños que ivan a comenzar el preescolar en unos de esos circulos estan ahora sin ubicacion porque en las escuelas no hay capacidad ....
Saludos, quisiera comunicarme con usted, porque aunque cerraron el círculo infantil por problemas constructivos, los niños del grado preescolar tienen que tener una ubicación, necesito mayor precisión del centro para ofrecerle respuesta. Me puede llamar al 7 832 24 74, después de las 2.00pm.
Ma de los Angeles
Con la entrada de 1489 televisores de última tecnología a nuestra
provincia Holguín, serán beneficiadas todas nuestras instituciones
escolares, lo que nos permitirá, por las prestaciones de los mismos, que tanto maestros como estudiantes aprovechen todos los materiales
producidos por CINESOFT en función de elevar la calidad de nuestro proceso Docente Educativo.
Padre: Realmente la situación de los uniformes está complicada pues para encontrar de la talla que necesita mi hija hay que volverse mago. Debía existir el uniforme normado, el que dan por el tique y dejar un monto por venta liberada, aunque fuera un poco más caro, para que cuando se deteriore se pueda comprar uno nuevo sin esperar al otro curso pues todos sabemos que un uniforme no dura los diez meses de un curso.
Más de 89 645 alumnos pinareños de las enseñanzas primaria, especial, secundaria, preuniversitaria, técnico-profesional y de adultos, asistirán a las aulas el próximo tres de septiembre, fecha en que inicia el curso escolar 2018-2019 en Cuba...
Hay un exodo enorme de Maestros, tendencia que comenzo en los años 90 y no se ha detenido, todo el mundo sabe la causa, Salarios Extremadamente bajos, porque si la educacion en Cuba es prioridad no se prioriza el SALARIO de los maestros y profesores,
como si se hizo con los medicos ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
La Ministra ha comentado que ahora se inicia la segunda etapa del tercer perfeccionamiento en otro grados. Quisiera conocer con ejemplos concretos los resultados preliminares de la primera etapa, en cuanto al aprendizaje, reacción de los estudiantes a estas nuevas transformaciones, opinión de docentes, la calidad de las clases, así como cuando se implementarán dichos cambios
Estimada Raquel, ya se han experimentado los programas, libros de texto, OM y cuadernos de trabajo del primer grupo de grados (1ero,2do y 4to años de vida de la primera infancia y 1ero, 4to, 7mo y 10mo de la Educación General. En sentido general podemos decirle, que hay buena opinión de los docentes y los alumnos sobre los materiales y además se han recibido opiniones para su remodelación, no solo de los docentes y alumnos, sino tambien de distintas intituciones, organismos y organizaciones como por ejemplo la Academia de Ciencias, Senesex, entre otros.
Además se estan experimentado como se dijo, nuevas formas de trabajo en las 152 instituciones que están hasta ahora en el experiimento. En este sentido existen buenos criterios y entre ellos se encuentran los siguientes:
Mayor flexibilización de la vida de la escuela
Mayor participación de los alumnos y padres en la decisiones sobre el curriculo institucional y sobre la vida de la insittución en general.
Mejores relaciones con la comunidad
Más opciones de programas complementarios, proyectos tecnico producitivos, cirulos de interés y sociedades científicas, entre otras.
Más y mejores opciones para la capacitación de los docentes
En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje los resultados han ido mejorando pero esto como ud conoce lleva mas tiempo para lograr resultados estables.
En nuestro municipio Esmeralda provincia de camaguey estamos enfrascados en los preparativos del nuevo curso escolar, todos nuestros centros abriran sus puertas y en mejores condiciones que en cursos anteriores fundamentalmente en el aspecto constructivo y en otros aseguramientos que garantizan un exitoso curso escolar.
Las escuelas calimetenses se encuentran listas para comenzar el curso escolar el 3 de septiembre
Los educadores de Matanzas se han preparado de forma intensiva para elevar la calidad de las clases y tener un curso con mejores resultados.
Otra preocupación es la asignatura de educación laboral con una gran importancia, pero... porque seguimos pidiendo espumaderas o recogedores de aluminio si no hay talleres (ni aluminio) en las escuelas, por solo citar un ejemplo? por qué no un cenicero de latica que está al alcance real? Deberiamos revizar el programa de la asignatura y enseñar a hacer cosas con productos reciclables (remitance a "Así de fácil" de Juventud Rebelde como referencia), o que tal el origami. Espero una respuesta con solución, hace más de 10 años que pasé la secundaria y el programa sigue igual, y al final hay que pagar y entregar un trabajo que no hizo el niño, no me parece que sea el objeto de estudio como tal.
Saludos, coicidimos con usted en que los artículos de la asignatura de Educación Laboral, deben realizarse con materiales reciclados y confeccionados en la propia escuela, así está orientado en los planes de estudio para que los estudiantes ganen en habilidades, no obstante revisaremos está situación.
Hablando de garantizar la cobertura docente en todo el país, les comentó lo siguiente, nací en el año 1967, a penas 8 años después de triunfo de la Revolución Cubana e ingresé en el año 1974 a la edad de 7 años en la escuela primaria, fuí educado u enseñado por excelentes maestros, graduados de los famosos cursos makarenko con una excelente formación pedagógica y un amor por la profesión inmensa, además en aquellos años en que nuestro país daba inicios a la gran obra educacional que hoy ha alcanzado, ser Maestro constituía un enorme privilegio e inmenso honor y esa persona era admirado y respetado por toda la sociedad, entonces preguntó por que se ha perdido esa cualificación y prestigio de esa importante figura en nuestra sociedad, hasta que no le volvamos a dar el lugar y prestigio que un maestro se merece, no avanzaremos en la calidad de nuestra enseñanza y nos será muy dificil garantizar una buena cobertura docente porque continuará el éxodo de estos profesionales a otras labores como el Trabajo por Cuenta Propia por citar un ejemplo; otro aspecto al que quiero referirme es al tema de la preocupación por la familia en la educación de sus hijos, a inicio de la revolcución era mayor el interés y la dedicación de los padres por el aprendizaje de sus hijos, hoy en la actualidad que dejamos dejarle todo el peso a la escuela y eso es imposible, gracias.
En tiempos tan dificíles donde se apuestan millones de doláres a la suvbersión política-ideológica creo muy importante la superación constante de los jóvenes egresados de escuelas pedagógicas ya sean de nievel medio o superior.
Además me preocupa muchísimo la selección de los estudiantes para ingresar a las escuelas pedagógicas, en muchas ocasiones no son los más avezados.
La Educación es una de nuestras mayores conquistas!!!
Es bochornoso que una Madre tenga que escribir aqui que los Padres van a reunir dinero para pagarle a los Maestros a ver si mejora la calidad de la enseñansa, y cuando se pregunta por el aumento de salario nadie tiene una respuesta, no le da pena eso al MINED. Por Dios.
Minz ya hace tiempo que nosotros lo estamos haciendo en matanzas y quiero comentarle que da muy buenos resultados, nuestros hijos salen mejor preparados, los maestros ponen mayor interés en la educación de los mismos pues saben que al final del mes nosotros le damos lo que el MINED no y por lo que hemos leído nunca le dará, saludos
Conocemos la situación, pero no compartimos su propuesta. Cada trabajador recibe el salario por la actividad que desempeña. Los maestros y profesores hemos sido benficiados en otras etapas con un aumento de salario. Hoy el salario, teniendo en cuenta las circunstancias es insuficiente, pero comparado con otras escalas , no es tan bajo. Estamos seguros que cuando la máxima dirección del país esté en condiciones, tomará la decisión correcta porque la atención al sector educaional ha sido siempre una prioridad. Tenemos confianza en que se resolverá esta situación, como se han resuelto otras.
A la respuesta del Mined sobre los salarios: "Los maestros y profesores hemos sido beneficiados en otras etapas con un aumento de salario. Hoy el salario, teniendo en cuenta las circunstancias es insuficiente, pero comparado con otras escalas , no es tan bajo" Quisiera saber a que se refiere con no estan bajo, comparado con qué? Porque mientras cualquier empresa paga a un trabajador, graduado de TM una escala de 350cup +alimentación+12 cuc de estimulación, el maestro apenas percibe un modestísimo salario de 500 0 600 si es graduado, sin pago de alimentación, ni estimulación (disculpe, le pagan 100 cup para las vacaciones si la evaluación fue B y 200 si fue MB), da pena, y ni hablar de atención al hombre porque el sector educacional descococe esta palabra, solo exige cada año mas sacrificio y adnegación. Y si bien es cierto que nuestro estado dedica cada año un elevado presupuesto para la educación, qué por ciento se dedica a la atención y estimulación al maestro? Creo que es algo para reflexionar.