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Acertijo con alta carga visual e imaginación, y un homenaje especial

Publicado en: Para Pensar...
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La ejercitación visual y su correspondiente interpretación forma parte del desarrollo de la creatividad. Vamos con dos ejercicios a lo RBZ y a lo MEG. Y para no dejar fuera a los números iniciamos con una fecha relevante.

I

Con la fecha de hoy 07102024

a Construye el número 67 utilizando los 8 dígitos solamente una vez y cualquier operador matemático.

b ¿Por qué escogí el número 67?

II

Revisa cuidadosamente cada figura. Luego razona, calcula y responde

Agradecimiento a RBZ.

III

Analiza esta foto en detalle. La tomé de la sala de una vecina, que la tiene como adorno.

Tienes dos tareas:

a Ponerle un título apropiado

b Explicar lo que te viene a la mente sobre la foto, en no más de 50 palabras

Recuerden que:

“Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”. NGPA

¡Manos y mente a la obra!

Se han publicado 17 comentarios



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  • manuel el poeta dijo:

    31

  • BSF dijo:

    Yo la titularia Los Amigos. Fue lo que me vino a la mente: un abrazo de amigos...

  • Eladio dijo:

    I
    Con la fecha de hoy 07102024
    a Construye el número 67 utilizando los 8 dígitos solamente una vez y cualquier operador matemático.
    7^2+0!+4×2^(0!+0!)+1=67
    b ¿Por qué escogí el número 67?
    Porque 67 al revés es 76, la edad de Néstor.
    II
    36÷3=12 Cada homiga
    30÷10=3 Cada buho
    27÷3=9 Cada chicharrita
    Buho×Chicharrita+Hormiga
    3×9+12=39
    III
    Analiza esta foto en detalle. La tomé de la sala de una vecina, que la tiene como adorno.
    Tienes dos tareas:
    a Ponerle un título apropiado
    Encuentro o Amor no discriminatorio.
    Cariño Alemán-Africano
    b Explicar lo que te viene a la mente sobre la foto, en no más de 50 palabras.
    Que su vecina negra está apasionada con un blanco. Que su vecina blanca está apasionada con un negro. Que Néstor blanco saluda afectuosamente a su vecina negra. Que su vecina es ajedrecista e imagina dos fichas contrarias como amigas.

  • Néstor del Prado Arza dijo:

    El Maestro Eladio me ha pedido colaboración para que se publique su respuesta.
    Con mucho gusto lo hago
    Eladio respodió:
    I
    Con la fecha de hoy 07102024
    a Construye el número 67 utilizando los 8 dígitos solamente una vez y cualquier operador matemático.
    7^2+0!+4×2^(0!+0!)+1=67

    b ¿Por qué escogí el número 67?
    Porque 67 al revés es 76, la edad de Néstor del Prado Arza.

    II
    36÷3=12 Cada homiga
    30÷10=3 Cada buho
    27÷3=9 Cada chicharrita
    Buho×Chicharrita+Hormiga
    3×9+12=39
    III
    Analiza esta foto en detalle. La tomé de la sala de una vecina, que la tiene como adorno.

    Tienes dos tareas:
    a Ponerle un título apropiado
    Encuentro o Amor no discriminatorio.
    Cariño Alemán-Africano

    b Explicar lo que te viene a la mente sobre la foto, en no más de 50 palabras.

    Que su vecina negra está apasionada con un blanco. Que su vecina blanca está apasionada con un negro. Que Néstor blanco saluda afectuosamente a su vecina negra. Que su vecina es ajedrecista e imagina dos fichas contrarias en el tablero como amigas

  • RARJ dijo:

    Punto I
    a) (7+1)x4x2+2+0!=67
    b) el próximo año se llamará
    "Año 67 de la Revolución"
    Punto II
    12+(10x9)=102
    Punto II
    a) Título:"Abrazados"
    b) Los muñequitos están
    Abrazados, profesor,
    Y de acuerdo a su color
    Sugieren el Yin y el Yan.

  • ... dijo:

    I.a 7^2+4^2+0^0+1+0=49+16+1+1=67
    II. Hormiga=H, búho=B, y coco=C
    H+H+H=36, 3*H=36, H=36/3=12
    B+B+B=30, 3*B=30, B=30/3=10
    C+C+C=27, 3*C=27, C=27/3=9
    H+B*C=12+10*9=12+90=102

  • Sifredo Escalona Ramos dijo:

    Título: Bailando Bolero
    Las dos figuras sugieren a una pareja de enamorados bailando bolero

  • Néstor del Prado Arza dijo:

    Una pista en el inciso II
    Miren bien los detalles de las figuras en la última línea.

  • Frank dijo:

    102

  • Eladio dijo:

    Estupidez Corregida

    36÷3=12 Cada homiga
    30÷3=10 Cada buho
    27÷3=9 Cada chicharrita
    Buho×Chicharrita+Hormiga
    10×9+12=102
    Excusa, Néstor

  • Jorgem dijo:

    I
    0+71+0-2*4/2+0= 67
    67= En el año 1967 fue asesinado el Ché en Bolivia.
    II
    1 Hormiga de 6 patas vale 12 (cada pata vale 2), por lo que una hormiga de 5 patas vale 10.
    1 buho vale 10, por lo que 2 buhos (hay uno detras del otro), valen 20.
    1 mariquita de 9 pintas vale 9 (cada pinta vale 1), por lo que una mariquita de 10 pintas vale 10.
    Total= 10 + 20 + 10 = 40
    III
    Título: Amor sin fronteras.
    La pieza habla de la libertad de amar, de como el amor es inclusivo, y está por encima de cualquier tipo de discriminación.

  • Jenny dijo:

    Respuestas
    l:71-24+20-0-0=67
    ll: 102
    lll:Amor sin fronteras

  • ng dijo:

    La suma de la hormiga mas la lechuza por la mariquita es 198
    Le pondría Amistad Yin Yan Me viene a la mente a el saludo a mis amistades cuando los veo despues de mucho tiempo

  • Sifredo Escalona Ramos dijo:

    En el problema de la imagen se deduce que la hormiga tiene un valor de 12, el búho tiene un valor de 10 y el insectoVolador tiene un valor de 9, pero la cuarta ecuación demuestra que cada figura ha cambiado de aspecto, es decir, la hormiga tiene una pierna de menos, al búho le creció el pelo y el insectoVolador tiene una volita de más.
    *Por lo que el problema tiene tres interrogantes:
    1-¿Qué significa que la hormiga tenía una pierna de más(es decir 6) y ahora tiene una de menos(es decir 5) cuando el valor de la hormiga principalmente es de 12?
    2-¿Qué significa que el búho le haya crecido el pelo cuando anteriormente tenía un valor de 10?
    3-¿Qué significa que el insectoVolador ahora tenga 10 volitas cuando antes solo tenía 9 volitas y valía 9?
    *Comienzo resolviendo la pregunta 3:
    Como el insectoVolador tenía 9 volitas y tenía un valor de 9, deduzco que el valor del insectoVolador se escoge por la cantidad de volitas, por lo tanto en la cuarta ecuación el insectoVolador tiene un valor de 10.
    *Continúo resolviendo la pregunta 1:
    Aquí la hormiga tiene 6 pies y un valor de 12 por lo tanto la cantidad de pies no es determinante a la hora de obtener una correlación con el valor de la hormiga.
    -Buscando una correlación me percato de que la hormiga tiene:
    1 ojo
    2 antenas
    1 cabeza
    1 tórax
    1 abdomen
    6 pies
    Lo sumo todo y me da 12 por lo que la correlación aquí es la suma de todas sus partes.
    Por lo tanto la hormiga de la cuarta ecuación tiene un valor de 11 porque le falta una de las partes de la figura principal.
    Concluyo que cuando se le agrega o se le quita algo a una figura se aumenta o disminuye en 1 el valor de la figura.
    Miro el búho y me doy cuenta que no hay una relación entre partes ni volitas por lo que uso la premisa anterior que dice que cuando se le agrega algo se aumenta en 1 por lo que ahora el valor del búho en la cuarta ecuación es de 11 dando así la respuesta de la interrogante 3.
    *Resumiendo en la cuarta ecuación:
    Hormiga = 11
    Búho = 11
    InsectoVolador=10
    -Por lo que:
    Hormiga + Búho x InsectoVolador=?
    ? = 11 + 11 x 10 -> Resuelvo
    ? = 11 + 110 -> Resuelvo
    ? = 121

  • ... dijo:

    III.a complementariedad
    III.b. Aunque luzcan diferentes por fuera, por dentro pueden ser iguales. Entre dos son más volumen que uno solo. Y siempre se consigue la forma armónica de juntarse. Donde a uno le falta, el otro lo soporta.

  • Jorgem dijo:

    Rectificando acertijo II, no me percaté del signo de multiplicar:
    II
    Total= 10+20 X 10 = 210

  • RARJ dijo:

    El análisis hecho por Jorgem para el punto II me parece el correcto.
    Por lo tanto rectifico mi respuesta:
    No es 102, sino 210. (Mismos números pero ubicación diferente)

Se han publicado 17 comentarios



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Néstor del Prado

Néstor del Prado

Profesor de Matemática, técnicas de dirección y creatividad. Especialista en Gestión del Conocimiento y Desarrollo en GECYT-CITMA. Socio de Honor de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación.

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