Las 3 del día: Sobre el curso escolar, un informe contra el bloqueo y las noticias de este 25 de mayo (+ Podcast)
Hoy Las 3 del día tiene varias propuestas para los que nos escuchan. Si usted tiene familiares, hijos o conocidos en edad escolar me imagino que debe de haber sido uno de los espectadores del espacio televisivo Mesa Redonda de ayer lunes 24 de mayo, donde compareció la ministra de Educación, Ena Elsa Velázquez Cobiella. Les brindamos un resumen de información ofrecida sobre la continuidad del actual curso escolar en la educación general y el inicio del siguiente.
Por otro lado, ¿qué ha significado vivir la actual crisis sanitaria en un país bajo un bloqueo económico, comercial y financiero? Esa es la pregunta central del informe que este martes presentó la organización internacional Oxfam. El documento se titula “Derecho a vivir sin bloqueo: Impactos de las sanciones de Estados Unidos en la población cubana y la vida de las mujeres”, y en el mismo se refleja cuánto afecta la genocida política en la cotidianidad de los cubanos.
Además de conocer las noticias del 25 de mayo, compartimos un mensaje que nos enviaron desde el Centro Nacional de Biopreparados (Biocen).
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Ya se ha valorado el tema de los uniformes? Además de los nuevos ingresos habrá q tomar en cuenta los muchos niños q han crecido o engordado como consecuencia del largo tiempo de inactividad y sencillamente usan otras tallas q les imposibilitan ponerseblos anteriores. Este esbun proceso complicado, en momentos economicos muy complicados por lo q deben estudiarse variantes con tiempo suficiente para evitar problemas mas cercana la fecha de inicio aunq siempre encontraremos variantes y lo mas importante, garantizaremos educación para todos por igual. Gracias
Como de costumbre, se aprecia el desarrollo y el criterio humanista del Sistema de Educación en Cuba con el proyecto para continuar el curso escolar. Pero considero su éxito dependerá del trabajo que realice cada docente y del control oportuno, profundo y realmente sorpresivo de las diferentes instancias. "Cuidemos el desarrollo de las futuras generaciones "(cuidando el impacto sicológico)