Cubadebate

Soy madre de un alumno del Centro Politécnico 5 de septiembre de Cienfuegos de la especialidad de Chapistería, mi hijo se vincula a determinados centros relacionados con su perfil profesional lo que ayuda a fortalecer en la practica sus habilidades, se motiva además pues es un acercamiento a la actividad profesional que realizará posteriormente. Es una alternativa positiva que garantiza una formación de calidad.

Quiero señalar que aunque la escuela no cuenta con las condiciones necesarias, lo estudiantes están recibiendo el contenido de las aulas anexas en las unidades de porcino del territorio las cuales brindan una especial atención a los profesionales en formación.

Soy madre de un estudiante de segundo año del IPA Amistad Cuba Corea de la especialidad de chapistería, donde reciben una especial atención los aprendices en el aula anexa de la empresa de talleres del territorio

hola quisiera que me esclarecieran como es posible no poder hacer lo siguiente si es de lo que a diario hablan nuestros comandantes.
El centro Politécnico 5 de Septiembre se reparo con una inversion de miles de pesos por un convenio cuba-venezuela y segun lo que tengo entendido quedo en muy buenas condiciones. Si esto es asi a que le teme el ministerio de educacion para permitir que este centro realice producciones como en tiempos anteriores lo cual beneficiaria a la escuela, las empresas que tienen convenios con la misma y a la propia provincia. Sin contar el ahorro que le puede producir al pais en cuanto a importaciones.
O por alguna casualidad cuando se refieren a "Debemos hacer mas con menos" no estan hablando de esto hacer mas con lo que tenemos y fuerza calificada si hay en ese centro mas la de los estudiantes que por ahi rotan

Yo soy profesora del IPI Osvaldo Herrera González de la Habana, y pienso que el MIC representado en las empresas de ETECSA y GEDEME cumplen con los convenios de trabajo a partir de la ubicación en aulas anexas de nuestros alumnos, como profesores en reciclajes en su empresas y especialistas que trabajan en nuestro centro. Se ocupan de la ubicación de los alumnos desde la práctica laboral y preprofesional hasta el adiestramiento.

Mi pregunta es para los Directivos del MTSS: Quien tiene más preparación para ocupar una plaza de Técnico en Explotación Automotor en un centro de trabajo X, un graduado de Técnico Medio en Transporte Automotor o uno que tiene 12 grado con un Curso de Habilitación de una semana, y cual de los 2 tiene mas prioridad si hubiera una selección entre ellos para ocupar dicha plaza.

Hola uno de los temas que mas preocupan hoy en dia sobre todo en la provincia de Cienfuegos es el tema de la alimentacion de los estudiantes que se le suelen llamar alumnos externos. Son estudiantes que como todos los demas se encuentran interesados en recivir los servicios de la educacion que todos sabemos que en nuestro pais es una de las potencia mas grandes. Ellos tienen 1 hora en su horario para almorzar y solo tienen almuerzo los que son de otros municipios y se encuentran internados en las escuelas.
Mi hijo esta en una etapa de desarrollo, la adolecencia, y a veces no le da el tiempo para venir hasta la casa y comer algo. hace unos años atras el sistema de educacion tenia mas centros en el campo y proveia alimentos a todas estas escuelas y ahora que existen menos debido a la desaparicion de muchos de estos centros no tienen comida para todos. Pienso que es un tema a analizar y ver las posibilidades de reiniciar lo del almuerzo para todos porque debido a la situacion actual muchas veces no tenemos solo para la comida. Una opcion pudiera ser los organoponicos del estado vincularlos directamente a las escuelas y asi seria menos lo que debe poner el estado

Soy estudiante de Contabilidad del IPES Fe del Valle en la Isla de la Jucventud, último año, y quiero expresar que las prácticas en las aula anexas de mi grupo están cumpliendo su objetivo donde nostros adquirimos habilidades para nuestra futura labor, reconocer fundamentalmente la empresa del cárnico en el territorio por la calidad del aprendizaje

Considero que las aulas anexas son imprescindibles para la formación de los obreros calificados y técnicos medios que necesita el país, siempre que se realice una buena planificación, seguimiento y control. En Pinar del Río tenemos experiencias muy positivas en este sentido, ejemplo de esto lo tenemos en el municipio Consolación de Sur, específicamente en el Centro Mixto Ignacio Agramonte

Logros de la ETP en la Isla de la Juventud
Durante el curso 2013-2014 y partiendo de la firma de los convenios correspondientes con las entidades empleadoras, iniciamos con 40 aulas anexas, el mayor porciento distribuidas en especialidades de la rama agropecuaria.
El funcionamiento de las aulas ha manifestado como logros esenciales:
- Mejores condiciones técnicas para el cumplimiento de los objetivos.
- En cada aula anexa se logró ubicar los especialistas de la producción necesarios para asegurar la calidad de la actividad técnica y se asegura la preparación de estos.
Los estudiantes de veterinaria, agronomía y mecánica logran desarrollar las habilidades prácticas.

Felicitaciones para el Claustro de profesores y trabajadores en general del IPI OSVALDO HERRERA por su dedicación con el trabajo relacionado con el tema la escuela y la familia,por su trabajo con las aulas anexas para que sus técnicos sean mejores profesionales, en estos momentos se realiza el 3er encuentro de infomática del ministerio de la agricultura y en el participan alumnos de este instituto con trabajos de electrónica e informática felicidades

Yo, Norberto Román Molina, especialista de los Servicios y presidente de
la Comisión del MINCIN en el Mcpio de Cienfuegos, quiero expresar mi
satisfacción con la política educacional a cerca de la formación de
obreros calificados como base fundamental de la sociedad . En mi caso soy especialista en Elaboración de Alimentos y Servicios Gastronómicos e
imparto docencia en el C.P. José Gregorio Mtnez y brindo asesoría en
contenido a los profesores que se inician en las especialidades para
lograr la correcta preparación integral de los estudiantes. A partir del
Convenio MINCIN-MINED, nuestra capacitadora provincial Dulce María Cartaya
nos involucra a partir de la formación vocacional en las especialidades
de los servicios fundamentalmente en los servicios de Belleza y
Elaboración de Alimentos, hoy nuestro sectorial está muy complacido con el perfil ocupacional y el plan de estudios que rige su preparación y
aprovechando esta mesa redonda felicitar y agradecer a la Enseñanza
Técnica y Profesional por formar las nuevas canteras del futuro a partir
de la fuerza calificada preparada.. Muchas Gracias..

Sería muy bueno que los ministerios de educacion y la agricultura nosé si en todas las provincia pero en s.s se unieran para tomar decisiones que coadyugen a dar un vuelco a la falta de apollo a los politécnicos y principalmente al de agronomía ubicado en pojabo, banao sancti spíritus que insisten en que permanesca alejado a más de 30 km de la cabecera provincial, aumentando los gastos de combustibles por la guagua de los profesores y los pases quicenales, almuerzos, comidas de profesores e internos sin darles apollo para la realizacion de las tareas integradoras a los agronomos, donde las principales empresas agropecuarias se encuentran en la cabecera municipal, sin contar con el exodo de más del 85 % de los alumnos todos los años.

Estoy cumpliendo mision fuera de cuba, pero quiiera saber, despues de terminar los 2 primeiros anos en estas escuelas,,como sera la continuidad de estudio?

Yo lo que quisiera saber como podría hacer las pruebas de ingreso del circo nacional de Cuba y matricularme pq era en mayo pero no se pudo por la pandemia del coronavirus