Cubadebate

TRABAJO ES EDUCACION ES PARTE DE LA VIDA UN BUEN OFICIO ES A VECES MEJOR QUE UN TITULO , PERO LOS DOS PUEDEN IR JUNTOS HAY QUE EDUCARLOS QUE LOS ESTUDIOS CUESTAN DINERO Y SUDOR TIENEN QUE GANARSE LOS ESTUDIOS COMO LA COMIDA ESO ES PARTE DE LA EDUCACION
( ANTON MAKARENCO )

Creo en la masividad como herramienta para promover la responsabilidad y calidad, no como objetivo estadistico ... considero que la política de que : ...Todo el que quiera acceder tendrá una plaza asegurada.... es un error y una distorsión mayor de nuestra sistema universitario. Para acceder a una carrera universitaria hay que tener preparación, motivación y responsabilidad " DEMOSTRADAS". Cuantos recursos y tiempo se malgastan en la falta de selectividad....solo en el estrecho ambito personal que me rodea tengo numerosos ejemplos de plazas universitarias otorgadas a personas que no continuaron estudios en 1ero o 2do año pero habian demostrado con antelación que NNOO tenian ni la preparacion, ni la motivacion, ni la responsabilidad para asumir la enseñanza superior. Y estoy hablando de carreras de medicina, de ingenierias, de carreras pedagógicas. Cuantos recursos malutilizados que pudieran ser mejor aprovechados en estimular a los profesores universitarios, en mejorar las condiciones de las instalaciones universitarias en estimular por multiples vías a esos que si son capaces de sacrificarse por el conocimiento y la practica universitaria. Ojala se realice una revisión critica del acceso a la enseñanza superior cubana para reimpulsarla y ponerla a la altura que necesita este país para su desarrollo científico y económico.

Soy Licenciado en Cibernética Matemática de la generación que no hizo Examen de Ingreso, y estoy de acuerdo con que no se haga. Además tengo experiencia múltiple como Maestro, Profesor, Tutor, Instructor, Entrenador y Asesor Técnico, que parecen lo mismo pero tienen diferencias.
Por mi experiencia y seguramente la de muchos profesionales, el primer año de cualquier carrera es definitorio si el estudiante "da la talla", y si pasa el segundo año es posible que se gradúe.
A mi criterio lo que debe trabajarse es en la vocación, o formar la vocación, y aquí puede pasar lo siguiente: Un alumno bueno en Biología es malo en Matemática, y no coge Veterinaria en la que con Matemática Básica es suficiente.
En Cuba el sistema de Preuniversitarios de Ciencias Exactas no estuvo mal, pero creo que es preferible por vocación en carreras de Humanidades y de Ciencias, y definir las asignaturas y su nivel de profundidad. No es lo mismo quien muestra interés por materias propias de Periodismo por las de Ingeniería.
Yo recuerdo a mi sobrina de niña mostrando interés por la cirugía, de adolescente yo traté de inclinarla hacia el Derecho, y el pre-universitariio empezó a decir que lo que quería es ser médico, y se graduó como Doctora en Medicina.
Entonces creo que esa definición de vocación puede hacerse muy bien desde la Escuela Primaria, y que el uso de las tecnologías puede ayudar eh el aprendizaje y la práctica. Quizás se llegue a la conclusión de que el maestro de Primaria sea el más importante de la Enseñanza Básica.

Mi hijo está solicitando el colegio universitario para optar por Medicina,mi preocupación es que si sale con el título de bachiller?

Los exámenes de ingreso deberían ser en calidad de la carrera que se pide. No creo que alguien que vaya a estudiar historia del arte tenga que saber trigonometría o geometría espacial. De igual manera, que entre el que tenga la capacidad de terminar y así los pocos recursos que hay que se le destinen a los alumnos que de verdad puedan y quieran hacer la carrera y a sus profesores, no que se diluya en un mar de gente que al final ni se gradúan.

Tengo una inquietud sobre el otorgamiento a las carreras universitarias:¿Existe alguna diferenciación entre los estudiantes que aprobaron 1 asignatura de las tres y los q solo aprobaron una, o los que no aprobaron ninguna. Todos están en el mismo "barco"? Por favor a que se les llama grupo de suspensos?

Buenas,escribo este comentario porque no tengo a dónde asistir y se que no cambiaría nada.Actualmente se está comenzando a conformar el Colegio Universitario de Ciencias Médicas en Holguín,sin embargo tengo una gran inquietud debido a que ,desde un principio ,se nos envió un documento con la información necesaria para aplicar.En dicho documento solo había cuatro requisitos:buena salud física y mental,estar cursando el 11no grado,no ser alérgico la penicilina (para los aspirantes a Enfermería y tener un índice mayor a 90 en 11no y 10mo grado por separados(este último será importante más adelante), salía la cantidad de plazas para Holguín en GENERAL y Banes,Moa y Mayarí aparte. Jamás se dijo nada de un examen hasta una semana antes en los municipios y no se enviaron objetivos,sin embargo los estudiantes hicieron el examen.Recientemente se efectuó el otorgamiento,pero claramente no hubo una distribución justa,ya que no se hizo un escalafón general como fue dicho hasta el mismo día del examen,dónde se señaló que sería general y entrarían los mejores promedios ,pero priorizaron a La ciudad de Holguín con 20 plazas y solo 2 para cada municipio aunque estos tuviesen un mejor promedio de índice y del resultado en el examen.He aquí el problema,cómo es posible que entre un estudiante con índices más bajos y resultados en la prueba más bajos que otros solo porque "son dos plazas para cada municipio".Eso No Es Justo.Estudiantes con 99 de índices y resultados mayores a 70 en el examen se quedaron fuera cuando otros con índices menores a 95,incluso menores a 90 (que fue uno de los requisitos) y con resultados en la prueba menores a 70 incluso que desaprobaron el examen entraron¿Cómo es posible esto?¿Dónde está la justicia?¿Es que no ven que casi ningún joven quiere estudiar?Por eso se decepcionan y desmotivan,por estas injusticias,porque muchos que sí aman la carrera y ansiaban obtenerla por pasión se quedaron fuera ,cuando muchos entraron con promedios mucho más bajos y quizás solo optaron por el colegio universitario para no hacer Prueba de Ingreso o por embullo.¿Y ahora no queda nada que hacer?¿Quedarse de brazos cruzados y listo? Luego hablan de que no hay profesionales de la salud pero rechazan a los que se esfuerzan y sí quieren la carrera.¿No se dan cuenta que muchos de esos estudiantes que entraron se van a rajar fácil?¿No ven que cada año que pasa menos estudiantes optan por Medicina?¿Cómo es posible que hasta a los estudiantes de escuelas politécnicas les dan la carrera sin hacer ni una prueba¿Cómo me explican que sólo con presentarse a las pruebas de Ingreso pueden obtener Medicina y aún así nadie la quiere?¿Por qué le hacen esto a estos jóvenes que sí se la merecen?¿Cómo es posible que se hagan estas injusticias y luego no haya solución?Estudiantes que viajaron para hacer ese examen ,que se han esforzado durante todo su recorrido estudiantil¿Cómo es posible?¿Por qué ni siquiera cinco plazas para cada municipio al menos? No,solo dos,dejando fuera a jóvenes que sí deberían estar dentro y no aquellos con peores calificaciones.Espero se encuentre una solución.