Cubadebate

Asumo profesor que este aforismo es relacionado en el contexto del curso escolar, en el marco de la escuela:
“El uso de los teléfonos móviles avanzados, por niños y adolescentes suelen dañar su salud”.
Si es así, ese tipo de reto profesor, como cualquier otro por muy avanzado que sea en el campo tecnológico, la escuela es el marco correcto para introducirlo, manejarlo sin que signifique un daño a la salud de un niño o un adolescente, todo lo contrario, un beneficio, una oportunidad, la vía y lugar perfecto para ese tipo de abordaje.
Las escuelas y los sistemas de enseñanza, todos en general profesor están muy atrasados, obsoletos, detenidos en el tiempo, quedándose inmóviles ante lo que sucede en materia de desarrollo tecnológico fuera de sus muros, un absurdo, un freno como mismo sucedió en su momento con la iglesia hace cientos de años ante los avances de la ciencia. La escuela surgió por dos principales razones que increíblemente hoy siguen siendo las dos claves vigentes:
1.-Enseñar un conocimiento estanco
2.-Facilitar la socialización entre los niños
La escuela detenida en el tiempo choca con sus dos misiones principales ante el actual desarrollo tecnológico que vive la humanidad, un reto que exige una revolución en pedagogía, una nueva pedagogía a la altura de estos tiempos, una pedagogía profesor que prepare al niño para ser creativo, emprendedor, lo cual debe tener en cuenta el uso del celular como parte de esa nueva pedagogía, todo lo contrario de rechazarlo. Disciplinar al alumno que asiste con su móvil al aula, un segmento en la clase donde debe permanecer apagado el móvil, y otro segmento cerca de finalizar la clase donde relacionamos lo enseñado ahora con el uso de ese medio. Por ahí enseñamos al autocontrol, al dosificar el uso de ese medio, los enseñamos a manejar el “bullying escolar”, aprendiendo a socializar, creando grupos propios del aula y la escuela, fortaleciendo ese vinculo, evitando que ese niño acceda a ese medio de forma desordenada, silvestre en horas extraescolares sin una supervisión profesional, ahora con una pedagogía científica bien estructurada donde se entrena al niño por medio del debate en el colectivo sobre sus propias experiencias, alertándolos, haciendo el ejercicio real sobre esos múltiples e infinitos atajos que existen y que le pueden dañar al adentrarse en ese campo. Una pedagogía que integre a los avances tecnológicos y proyecte a ese educando hacia mas sueños y desarrollo de futuro.

Aunque seguramente dentro de un rato aparecerá en el texto del acertijo la introducción, aquí la reitero.
Hoy comienza el curso escolar 2024-2025, y Para Pensar quiere contribuir al desarrollo de la creatividad en las Escuelas. Lo haremos con ejercicios de asociación y generación de ideas creativas.

Punto II
Para que sea creativo
El alumno, el profesor
Debe hacer de él un lector
Que eso es lo más positivo.
Algo que es muy negativo
Para el niño con talento
Es no darle un tratamiento
Adecuado todo el día
Y más malo todavía
Es no darle seguimiento.

Punto I
-2-
Palabras relacionadas
Son pi, circulo y constante.
Carrera, atletismo, andante.
Risa, alegría y carcajadas.
Tenacidad va asociada
A persistencia. Y combina
Comida, manjar, cocina.
Y aquí escribo mi oración:
"Ponle al estudio atención,
Muchas entrega y disciplina".