Ministerio de Educación Superior aclara dudas sobre el proceso de ingreso
El Ministerio de Educación Superior (MES)
Recientemente se ofreció una información sobre el proceso de ingreso a la educación superior que ha traído confusión en la población. Al respecto brindamos las siguientes aclaraciones.
Se mantiene la aplicación de los exámenes de ingreso para el Curso Diurno en las asignaturas de Matemática, Español e Historia de Cuba como instrumento para ordenar el otorgamiento de carreras y programas de formación de Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto. No será obligatorio aprobar con un mínimo de 60 puntos para obtener una plaza.
- Se mantiene dos convocatorias de examen: la ordinaria (para todos los aspirantes que se presenten a los exámenes) y la especial (para casos muy justificados que no se presentaron en la ordinaria)
Se establece el siguiente orden para el otorgamiento de las carreras y programas de formación de Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto:
- Primer otorgamiento: para los aspirantes aprobados con un mínimo de 60 puntos en los exámenes de ingreso de todas las vías de ingreso.
- Segundo otorgamiento: para los aspirantes que suspendieron los exámenes de ingreso.
- Tercer otorgamiento: para los estudiantes de Preuniversitario que decidieron no presentarse a los exámenes de ingreso en el año de su graduación.
- Cuarto otorgamiento: para los aspirantes egresados de la enseñanza técnica y profesional (técnicos medios), de la Facultad Obrero Campesina, de preuniversitario de cursos anteriores y otros que considere la Comisión de Ingreso Provincial.
Se mantiene las carreras de Periodismo, Relaciones Internacionales y las 6 de la Universidad de las Artes (ISA) con requerimientos especiales. Para optar por estas carreras los aspirantes realizarán exámenes de aptitud y se ordenarán atendiendo a los resultados de los mismos. No existe en estos casos, el requisito de presentarse y aprobar los exámenes de ingreso para otorgar la carrera a los aspirantes seleccionados.
Se mantiene el estímulo de otorgar una carrera directa, sin realizar exámenes de ingreso, a los siguientes estudiantes de duodécimo grado:
- Integrantes de la preselección nacional a las olimpiadas internacionales y los ganadores en concursos internacionales, avalados por el Ministerio de Educación. Se les otorga la carrera solicitada afín a la disciplina en que concursan en la universidad que deseen, para estudiarla tanto en Curso Diurno como en Curso por Encuentros.
- Que obtengan medallas en concursos nacionales y provinciales de conocimientos de cada asignatura y que no integran la preselección nacional a olimpiadas internacionales. A los ganadores a nivel nacional se les ofertará carreras afines a la asignatura en que concursan y a los ganadores provinciales se les ofertará carreras de ciencias básicas o de perfil pedagógico. La carrera otorgada podrán estudiarla tanto en Curso Diurno como en el Curso por Encuentros, en la universidad que corresponda según la dirección permanente del carné de identidad y las capacidades universitarias.
- Pertenecientes a los Colegios Universitarios.
Por otra parte, se mantiene el estímulo de otorgar una carrera directa a los tres mejores graduados de la Educación Técnico Profesional de cada especialidad. Al mejor graduado con una carrera afín a la especialidad en que se gradúa y a los dos mejores graduados que le siguen, una carrera de perfil pedagógico en correspondencia con su especialidad. Estas carreras podrán cursarla en el curso diurno o en curso por encuentros en la universidad que corresponda según la dirección permanente del carné de identidad las capacidades universitarias.
En otro sentido, a partir de la actualización del modelo económico y social que ha proyectado nuestro país, de otorgarle a los municipios y a sus gobiernos la necesaria descentralización, que permita dar solución a las contradicciones que se sintetizan en el municipio como célula económica, el ingreso a la educación superior cubana se ha planeado un cambio en el escenario que se debe desarrollar en los próximos cursos, realizando transformaciones que permitan una respuesta al precepto constitucional que plantea el derecho al estudio de todas las personas. Supone entonces, ante todo, crear condiciones en la organización del acceso, de modo que respondan mejor a estas consideraciones.
En correspondencia con ello, en el presente proceso de ingreso estamos realizando un experimento en tres provincias (Pinar del Río, Villa Clara y Holguín) donde aplicaremos un conjunto de propuestas, con el propósito de contribuir a los intereses de desarrollo local en los territorios (municipios) y la atención a grupos y personas con determinados niveles de vulnerabilidad. Se trata de pasar el proceso de ingreso de un enfoque absolutamente nacional a uno de mayor participación territorial.
Las carreras propuestas a que se gestionen provincialmente y se controlen nacionalmente, son: todas las del área de las Ciencias Médicas y Pedagógicas, Ingeniería Agrónoma, Contabilidad y Finanzas, Ingeniería Informática, Derecho, Ingeniería Industrial, Gestión Sociocultural para el Desarrollo y un grupo de programas de formación de Técnicos Superiores.
El cambio de gestión en la propuesta reseñada no significará la pérdida de los principios básicos que sustentan el ingreso a la universidad (el rigor, la transparencia y mejor derecho). La organización rigurosa y el sistema de exámenes y las otras formas existentes se mantendrán como hasta ahora.
Las carreras que se organizan en determinadas universidades para su distribución regional o nacional continuarán con el sistema de gestión actual, controladas centralmente por el nivel nacional.
¿Qué ventajas que proporcionarán estos cambios?
La planificación y la oferta de las capacidades universitarias se corresponderán con mayor precisión a las necesidades territoriales.
Por la razón anterior, se facilitará cubrir las necesidades de los municipios o determinadas zonas de cada provincia.
Las provincias y los municipios serán los protagonistas de responder a sus problemas de formación de fuerza de trabajo calificada.
Se atenderán mejor y directamente a las personas con determinado nivel de vulnerabilidad.
Las respuestas a las necesidades serán más expeditas.
Para este proceso de ingreso se ofertan 115 327 plazas, distribuidas en las tres modalidades de estudios
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Una pregunta y porque hacen ese experimento en esas provincias nada más porque no hacerlo en todas
Muy buenas tardes . He visto todos los comentarios. Pero en ninguno una Explicación de porque se suspendió el Experimento para las provincias seleccionadas . Pienso que cuando se realizó la convocatoria. Todo estaba analizando, planificado y pensado por el Ministerio de Educación Superior. Eso involucró a las Universidades de esas provincia, los secretarios docentes de las Escuelas, padres, familiares y estudiantes en este caso los más perjudicados. Planillas y documentos entregados . Vino el documento con todo explicado carreras, como se hacía el escalafón. Tomando las notas de 10 y 11 . Más las asignaturas para cada carrera . Todo bien explicado y pensado . El 23 se repartían . Qué pasó el 22 que dijeron extraoficialmente que quedaba pospuesto. Muy buenas tardes a todos alguien me puede explicar. Porque yo lo veía todo muy bien . Carreras como medicina que el año pasado cogieron estudiantes desaprobados ( no estoy de acuerdo) ahorra la solicitaban estudiantes con excelente escalafones. Por poner un ejemplo. Mucho que necesitamos
Mucha razón en todo es inaudito esto la verdad
Mi criterio sobre las pruebas de ingreso, es que no es un sistema de otorgamiento justo. En un examen de minimiza el esfuerzo de tres cursos del estudiante.
Creo que es todo lo contrario, las pruebas permiten conocer precisamente si todo ese esfuerzo realmente dió los frutos adecuados. Si luego de tres años de estudio, salvó circunstancias aleatorias que pueden ocurrir, un estudiante no logra aprobar los exámenes de ingreso entonces el esfuerzo fue dirigido en la dirección incorrecta. Soy profesor y siempre le comento a mis estudiantes que el que estudia para aprender aprueba, pero el que estudia con alfileres para aprobar no necesariamente aprendió y es probable que tampoco apruebe.
En el caso de isdi, no requerirá de exámenes de aptitud ?? E igual, en cursos venideros, la planificación de plazas para estudiar diseño será gestionada por los territorios ¿?
Hola yo tengo título de técnico en enfermería soy de La Habana,no lo estoy ejerciendo hace 2 años deje mi trabajo ,pero me gustaría estudiar medicina,que tendri que hacer para cojer la carrera, gracias
Al final jugaron con el experimento despues que hicieron preparar a los niños y llenar boletas x las carreras sin pruebas de ingreso al final si tienen q hacer pruebas de ingreso y una semana antes de otorgar las carreras pues suspenden todo. Que sentido tiene esto? Para q estimular a los muchachos y mira el resultado ahora muchos ya no kieren ni hacer las pruebas. Ponerse mas serios en estos temas
Saludos mi pregunta es: para los interesados en optar carrera por la modalidad de DISTANCIA, realizarán la misma pruebas de ingreso que informan para el curso diurno o se mantendrá el Ejercicio de Oposición que hasta este último curso se estaba realizando?
Buenas, no entiendo porqué aún no han explicado sobre este tema, solo le hicieron referencia y no hicieron nada.Los estudiantes cada vez más desisten de querer hacer una prueba que le llevará hasta estudiar en las vacaciones que no han tenido desde hace unos meses porque los cursos han sido corridos.Por favor , seamos realistas, con esta situación que vivimos hoy en día, quién tendría deseo de hacer este tipo de pruebas después de haber pasado por 3 años de sacrificio? Y sin descanso.
Realmente lo que no se tiene que hacer ningún experimento. Ya no existe nada que limite y garantice el acceso de estudiantes preparados a la educación superior. Muchos hacen referencia a los tiempos en los que no se hacían examen de ingreso , pero en esos tiempos se exigía un promedio mínimo para garantizar la calidad del aspirante. La realidad es que en estos tiempos de corrupción la mejor opción son los exámenes de ingreso. El que quiera una carrera que se esfuerce a aprobar y si no que se presente al año siguiente.
Esclarecedor artículo, muchas gracias.
Buenas tardes, en el caso de un joven de la Habana que terminó sus estudios preuniversitarios hace dos años que opciones tiene de estudiar una carrera universitaria?
Me parece confuso lo que se publica, por favor si se pudiera hacer un programa especial para esclarecer la noticia. Por ejemplo, yo entiendo que el Pinar, Holguín y Villa Clara, no se realizarán pruebas de.ingreso para las carreras que se nombran, y que los estudiantes que las pidan las carreras del experimento , no podrán optar por las restantes. Ahora, porqué leo comentarios que dicen que sí se hará prueba de ingreso para esas carreras en dichas provincias. Saludos.
Me parece bien que eliminen las pruebas de.ingreso, y si bien los más perjudicados podrían ser los estudiantes de IPVC, me parece lógico que les den una cantidad de plazas a ellos, como hacían en los Camilitos, un preescalafón, en el que ya tenían sus carreras otorgadas con solo aprobar sus exámenes, teniendo en cuenta que ya hicieron pruebas de.ingreso para entrar, y tienen
evaluaciones rigurosas desde el primer día.
Estan publicando que los estudiantes de dice que haran pruebas deben matriculation entre dias 3 al 7 de julio y llevar certification de notas, eso es impossible.Aun no han entregado las certificaciones de notas y el pre informo que eso demora.no Sera hasta mediados o finals de julio
El eliminar las pruebas de ingreso se traduce en una flexibilización de el acceso a la universidad en detrimento de la calidad. Seamos objetivos ya no exigen promedio para las carreras , esto provoca que el estudiante se conforme con el aprobado mínimo , las pruebas de ingreso igualaban las oportunidades para todos IPU que independientemente de el grado de flexibilización de uno u otro todos tenían que demostrar preparación y competían en un escalafón provincial. Si ahora en estos momentos con los paternalismos postcovid las eliminan . Todo el que tiene un "nivel medio " que deja mucho de que desear va a la universidad en estampida , sin ningún mínimo de calidad. Esto genera estudiantes que se conforman con coger 60 pts y suspender los tres exámenes y aún así pueden llegar a coger carreras como medicina, ya que la cantidad de plazas ofertadas son excesivas . Todo esto hace que se pierda la confianza en la calidad de los egresados de los altos estudios ya que la universidad al tener que cumplir parámetros como retención estudiantil , porcentaje de aprobados por años se ve an la obligación de relajar también la exigencia. La masividad injustificada nunca es buena y el ministerio de educación superior y sobretodo el de salud pública ya que la carrera más recurrente en este aspecto es la de medicina , debieran hacer una mejor valoración y poner la calidad sobre la cantidad , eso es lo que nos dio el prestigioso reconocimiento de potencia médica.
Y sobre el curso por trabajadores no se dice nada, alguien tiene alguna información??
Hola buenas yo tengo una duda si yo estoy estudiando una carrera universitaria en primer año ,no puedo optar por estudiar una segunda carrera pero en el curso por encuentro o a distancia en el segundo año que yo curse mi primera carrera .
Mientras unos no tienen ni que aprobar para obtener una carrera, los ganadores de concursos provinciales solo pueden optar por carreras pedagógicas, no le veo ningún sentido, eso desmotiva al concursante que prefiere entonces hacer las pruebas de ingreso y optar por la carrera que le gusta abandonando el entrenamiento, creo que el ministro debe revisar esto que es un reclamo de los padres desde hace varios años y sigue sin solución.
Muy buena información
Necesito saber porqué esas cuatro provincias nada más, creo q el experimento debe ser a nivel nacional y no centralizado a algunas provincias, todos deberían tener las mismas oportunidades y si creo q es correcto q las quiten al final lo q define a un buen profesional no es una prueba de ingreso sino su interés por formarse
Mi hija acaba de terminar el 12 grado desde siempre ha sido una estudiante ejemplar, ganadora de concursos provinciales y nacionales desde décimo grado, considerada por todos los profesores de su preuniversitario como un talento y no quiere hacer pruebas de ingreso ¿ Qué hago yo como madre si tiene razón ? ¿ Qué más quisiera yo que tuviera un futuro ? Pero me dice “mamá entre las situaciones de las becas escolares las mala calidad de las clases , la situación con la alimentación y el dichoso estipendio eso sin contar que cuando termine mi carrera universitaria no voy a tener trabajo seguro y me encontraré solo con un título en sabe Dios que lugar haciendo cualquier cosa que no tenga que ver con lo que estudie por 4 o 5 años mamá tú crees que yo tenga que entrar en una universidad ” es tan triste oír esa desesoeranza en los jóvenes en nuestro país sabiendo la carencia de profesionales preparados que tiene ....
Cuando comenzará el curso pedagógico de educación superior 2024?
Buenas me podrían decir cuando empiezan la universidad los muchachos que ya tienen carreras otorgadas como Derecho que el otorgamiento es del 2022 y en estos momentos están en el servicio militar del llamado de Enero 2023.
Gracias
No entiendo por qué en los 3 últimos años no se ha publicado online el otorgamiento de las carreras en La Habana, algo que venía funcionando tan bien en años anteriores y que daba credibilidad y transparencia al proceso de otorgamiento.
Buenas, quisiera preguntar acerca de los casos de estudiantes que terminan el 12 grado fuera de Cuba y vienen para hacer las pruebas de ingreso. ¿Tienen las mismas condiciones o no?
Buen día , en caso de no hacer pruebas de ingreso y ser ya trabajador si deseo optar por una carrera universitaria y saber las opciones de el curso diurno o por encuentros a dónde debo dirigirme ? Muchos tenemos esta duda .
Muy difícil la primera convocatoria de matemáticas
Buen día mi duda es la siguiente fui graduada de camilitos e hice mis pruebas de ingreso aprobadas con buen índice obtuve la carrera de ingeniería en ciber seguridad informática en la uci donde termine el primer semestre del primer año con buenas calificaciones pero por motivos de problemas familiares tuve q regresar a mi provincia santiago de cuba pero deseo continuar mis estudios en la carrera de medicina que es la realmente me gusta cómo podría hacerlo ya soy baja de la far perdón por la duda si
Espero respuesta gracias
Hola buenas que debe hacer un estudiante de preuniversitario si no está preparado para someterse a una prueba final de matemática ????