Ministra de Educación ofrece nuevas precisiones sobre el reinicio del curso escolar (+ Video)
- Fueron visitadas más de 1 500 escuelas de cara al reinicio del curso
- No se han podido reparar todas las escuelas, pero se refuerzan las medidas higiénicas
- ¿Dónde no reiniciará el curso el 1ro de septiembre?
- Se mantiene el calendario escolar divulgado
- Programación televisiva para los estudiantes que no reiniciarán el curso
- ¿Cuál será la programación televisiva?
- Medidas higiénico-sanitarias de estricto cumplimiento en las escuelas
- Venta del uniforme escolar inicia el día 5 de octubre
- Horarios de los círculos infantiles
- Ministra de Educación: Pedimos a la familia que tengan confianza en las decisiones tomadas
- Es fundamental el retorno a la escuela, al ser espacio de aprendizaje y socialización
- En video, la Mesa Redonda
Foto: Irene Pérez/ Cubadebate.
Tras haber realizado un recorrido por todas las provincias del país en el que participaron viceministros, directores generales y directores de los niveles educativos del Ministerio de Educación (Mined), entre los días 15 al 22 del presente mes, la ministra de ese organismo, Ena Elsa Velázquez Cobiella, vuelve a la Mesa Redonda para ofrecer precisiones sobre el reinicio del curso escolar.
Fueron visitadas más de 1 500 escuelas de cara al reinicio del curso
La titular comentó que las visitas a varios municipios e instituciones educacionales permitió el intercambio con directores, maestros, alumnos, presidentes de los consejos de escuelas y de círculos infantiles, de la FEEM, de la OPJM y miembros de la comunidad.
Según informó en el espacio radio-televisivo, entre este recorrido y los realizados en los meses de junio y julio, se logró llegar a más de 1 500 instituciones.
Entre los aspectos evaluados sobresalen:
1. La organización de la escuela para garantizar el distanciamiento entre los alumnos en las aulas.
2. Las condiciones creadas para el cumplimiento de las medidas higiénico-sanitarias.
3. La cobertura docente para dar respuesta a la organización escolar asumida por cada centro.
4. La preparación de los directivos y docentes para las actividades de sistematización orientadas y las dirigidas al sistema de evaluación diferenciado, a partir del nivel educativo y de la situación epidemiológica del territorio.
“Las visitas no fueron formales, recorrimos las instituciones, los baños, comedores, residencias estudiantiles e hicimos recomendaciones donde fue necesario. Por ejemplo, en los casos en que una escuela primaria utiliza locales de otros centros del consejo popular, los visitamos también, para comprobar las condiciones existentes. En estos recorridos siempre estuvimos acompañados por el Partido y Gobierno de los municipios y provincias”, afirmó la titular.
Velázquez Cobiella destacó que en el resumen de la visita a cada provincia estuvo presidido, en la mayoría de los casos, por las máximas autoridades del Partido y Gobierno, con la participación de los directores municipales, Intendentes, representantes de Salud Pública, organizaciones estudiantiles y otros organismos convocados. “Se realizó un análisis profundo de la situación, las indicaciones dejadas y se evaluaron los estados de opinión de la población llegadas al ministerio sobre determinados centros”.
Aseguró que se apreció un ambiente favorable de trabajo y compromiso, así como mucho apoyo de las autoridades y organismos para dar solución a los problemas que tenemos. “Se habla de padrinos, es decir, entidades que cooperan con las escuelas en la reparación y embellecimiento. Los maestros los vimos creando condiciones en sus aulas”.
No se han podido reparar todas las escuelas, pero se refuerzan las medidas higiénicas
Ena Elsa Vázquez Cobiella, ministra de Educación. Foto: @PresidenciaCuba/Telegram.
La ministra reiteró que no se ha reparado integralmente todas las escuelas que presentan problemas, “ya sea en la carpintería, el impermeable”, y precisó que fueron atendidas las que estaban en el plan del año (alrededor de 1 000 en el país). “El esfuerzo principal se concentra en la instalación de lavamanos, tazas sanitarias, tanques, para que se disponga de las condiciones requeridas”, dijo.
Se informó también que hay 1 089 escuelas que se abastecen de agua por pipas, “por lo que se insistió en la prioridad que deben tener para recibir el servicio y en que los directores de estos centros, alerten a tiempo, para que no falte el agua”.
La titular de Educación dio a conocer que fueron afectados por la tormenta tropical Laura 284 instituciones, de ellas 77 de La Habana, 56 de Santiago de Cuba y 44 de Guantánamo, fundamentalmente por la caída de árboles que dañaron el cercado perimetral.
“Esta es otra tarea inmediata a la que prestamos atención. No hubo afectaciones en la base material de estudio ni en la de vida, excepto en el Instituto Politécnico “Pepito Tey” de Santiago de Cuba, donde se quemaron algunos colchones, libretas y libros”.
No iniciarán en sus instalaciones, por encontrarse en proceso de reparación, 14 instituciones educativas: Artemisa (1), Mayabeque (2), Matanzas (3), Villa Clara (1), Sancti Spíritus (1), Ciego de Ávila (1), Holguín (4) y Santiago de Cuba (1).
¿Dónde no reiniciará el curso el 1ro de septiembre?
En otro momento de la Mesa Redonda, puntualizó que, además de la capital, no se iniciará el curso el 1ro de septiembre en los siguientes municipios:
La Palma (Pinar del Río), pues aunque la afectación es en dos Consejos Populares distantes, se evaluó que las clases no comenzarán en todo el municipio.
- Total de instituciones: 58
- Matrícula: 5 446
- Estudian fuera del municipio: 147
Mariel, Artemisa:
- Total de instituciones: 32
- Matrícula: 7 678
- Estudian fuera del municipio: 65
San Cristóbal, Artemisa:
- Total de instituciones: 76
- Matrícula: 10 875
- Estudian fuera del municipio: 198
Cárdenas, Matanzas:
“Aunque la situación se concentra en la zona de Santa Marta, la decisión fue para todo el municipio”.
- Total de instituciones: 67
- Matrícula: 23 778
- Estudian fuera del municipio: 161
Camajuaní, Villa Clara:
- Total de instituciones: 54
- Matrícula: 6 897
- Estudian fuera del municipio: 98
Manicaragua, Consejo popular Mataguá:
- Total de instituciones: 3
- Matrícula: 940
- Estudian fuera del municipio: 37
- Estudian en otros consejos del municipio: 158
Teniendo en cuenta que el municipio Bauta, de la provincia Artemisa, culmina la cuarentena este fin de semana, los trabajadores se incorporarán el 1ro de septiembre y se reiniciarán las actividades docentes el día 7.
“En la medida que en estos municipios se resuelva la situación epidemiológica, se decidirá la reincorporación a las aulas y se ajustará el diseño inicial, siempre garantizando que todos tengan las mismas oportunidades, lo que se hará con la presencia del Ministerio de Educación”, apuntó.
La ministra especificó que en el caso de los docentes que residen o laboran en los municipios que no reinician el curso, se mantendrán trabajando a distancia, mientras que los que laboran en la capital y están en sus provincias de residencia, se vincularán a las instituciones cercanas para continuar la preparación y al regresar traerán la evaluación del trabajo realizado.
Se mantiene el calendario escolar divulgado
Para los estudiantes que reinician el curso escolar en sus instituciones, se mantiene el calendario escolar divulgado anteriormente la Mesa Redonda.
- Entre tres y cuatro semanas de consolidación.
- Tres semanas para evaluaciones que incluyen las revalorizaciones y extraordinarios.
- Proceso de continuidad de estudios.
- Actos de graduación.
- Matrícula.
Programación televisiva para los estudiantes que no reiniciarán el curso
Nueva programación televisiva. Foto: Guerrillero.
A la vez, para los estudiantes que no reiniciarán el curso el 1ro de septiembre en sus instituciones, se ha previsto una programación televisiva, por el Canal Educativo, con el objetivo de consolidar los contenidos, hasta que comience el curso escolar.
Las actividades fundamentales estarán dirigidas a la preparación para los exámenes de ingreso a la Educación Superior, la preparación de los seminarios y tareas integradoras y otras formas de evaluación. “Estas actividades se combinarán con la presencia de profesores y el uso de materiales didácticos, documentales, en correspondencia con los contenidos”.
El martes primero se reinicia el curso con una Revista Informativa, en el horario de 9:30 a 11:30 a.m., con el objetivo de dar a conocer las actividades televisivas que se realizarán en la etapa. En un segundo momento, intervendrán los directores nacionales para explicar las particularidades de cada nivel educativo.
¿Cuál será la programación televisiva?
La programación por niveles educativos es la siguiente:
Primera Infancia:
Orientaciones a la familia para el grado Preescolar, miércoles a las 11:30 a.m.
Orientaciones, viernes 11:30 a.m.
Otras actividades: miércoles 2:30 p.m y viernes 2:30 p.m.
Educación Especial:
Orientación a la familia, lunes y viernes 1:30p.m.
Los educandos con necesidades educativas especiales visualizarán la programación en correspondencia con el nivel educativo donde se atienden.
Primaria:
Primer grado: Lunes 2:00 p.m. Matemática y a las 3.00 p.m. Lengua Española.
Segundo grado: Miércoles 1:30 p.m. Matemática y a las 3:00 p.m. Lengua Española.
Tercer grado: Miércoles 2:00 p.m. Matemática y a las 3:30 p.m. Lengua Española.
Cuarto grado: Viernes 2:00 p.m. Lengua Española. y a las 3:00 p.m. Matemática.
Quinto grado: Martes 2:00 p.m. Matemática y a las 3:00 p.m. Lengua Española, mientras el jueves 2:00 p.m. trabajo práctico integrador de Historia de Cuba y a las 3:00 p.m. trabajo práctico integrador de Ciencias Naturales.
Sexto grado:
Martes 2:30 p.m. Trabajo práctico integrador de Historia de Cuba
Martes 3:30 p.m. Trabajo práctico integrador de Ciencias Naturales.
Jueves 1:30 p.m. Matemática y a las 2:30 p.m. Lengua Española.
Jueves 3:30 p.m. Trabajo práctico integrador de Geografía.
La ministra abundó que los lunes a las 3:30 p.m. se desarrollarán actividades complementarias para el Álbum de la Patria para los grados de primero a cuarto, mientras que ese mismo dias de la semana a las 2.30 y los martes a la 1.30 p.m. se realizarán actividades complementarias para la Educación Primaria.
Secundaria Básica:
Séptimo grado: Martes 9:00 a.m. Matemática y a las 9:30 a.m. Orientaciones para el seminario integrador.
Octavo grado: Jueves 9:00 a.m. Matemática y a las 9:30 a.m. orientaciones para el seminario integrador.
Noveno grado: Martes 10:30 a.m. Formación Vocacional.
Preuniversitario, Técnica Profesional y Jóvenes y Adultos
Décimo grado, primer año de la ETP y primer y segundo semestre de FOC.
Lunes 10:30 a.m. Matemática y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.
Miércoles 10:30 a.m. Historia de América y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.
Onceno grado, segundo año de la ETP y tercer y cuarto semestre de FOC.
Lunes 10:00 a.m. Matemática y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.
Miércoles 10:00 a.m. Historia de Cuba y a las 11:00 a.m. complementarios para el trabajo práctico y seminario integrador.
Duodécimo grado:
Lunes 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Matemática.
Miércoles 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Historia.
Viernes 9:00-10:00 a.m. Repaso para prueba de ingreso Español.
Para el nivel Preuniversitario los viernes a las 3.30 p.m. se dará la actividad complementaria “Historia en Imágenes”.
Técnica y Profesional
Lunes 11:30 a.m. Al mundo laboral y Lunes 1:00 p.m. orientaciones para la realización de la Tarea Integradora.
Miércoles 1:00 p.m. Camino al Futuro.
Viernes 1:00 p.m. Técnicos del Futuro.
Formación Pedagógica:
Martes 11:00 a.m. Inglés y a la 1:00p.m. Cultura General.
Jueves 10:30 a.m. Actividades complementarias para el desarrollo de las Tareas integradoras (primero y segundo años).
Jueves 1:00 p.m. Orientaciones para el Ejercicio de culminación de cuarto año.
Escuelas de Arte:
Desarrollará actividades televisivas de lunes a sábado de 8:30 a.m. a 10:30 a.m. por el canal Tele Rebelde, a partir del lunes 31 de agosto.
Los estudiantes de las escuelas nacionales que no residen en la capital se incorporan a las escuelas de sus provincias. En el caso de las especialidades que no se desarrollan en estas, visualizarán las actividades televisivas y serán atendidos por tutores de las escuelas nacionales y especialistas de los territorios.
Medidas higiénico-sanitarias de estricto cumplimiento en las escuelas
El uso del nasobuco, tanto de alumnos como de trabajadores, con carácter obligatorio.
Velázquez Cobiella reiteró la necesidad del cumplimiento de las medidas sanitarias indicadas:
- Que se cumpla con la organización escolar, el horario docente establecido, las condiciones para el receso escalonado, la eliminación de los matutinos y actividades colectivas.
- Reforzar el trabajo educativo con los estudiantes sobre la conducta a seguir dentro y fuera de las instituciones educacionales.
- Realizar el pesquisaje diario, no permitiendo la entrada al centro de alumnos y trabajadores con afecciones respiratorias.
- Mantener un control estricto en la entrada de cada centro para impedir el acceso de personal ajeno al mismo y de ser imprescindible controlarlo debidamente.
- El uso del nasobuco, tanto de alumnos como de trabajadores, con carácter obligatorio.
- El lavado de las manos y uso de hipoclorito.
- Los pasos podálicos, la desinfección de mesas, computadoras, televisores, mandos, juguetes, otros medios de enseñanza, así como los pasamanos de escaleras y picaportes.
- El autofocal diario, para evitar la proliferación de otras enfermedades de trasmisión.
- Los centros que prestan servicio de comedor, mantener la higiene, evitar la aglomeración, asegurar el agua para el lavado de las manos y para el consumo.
- Realizar el pesquisaje en los puntos de recogida de los estudiantes de centros internos con la presencia del personal de Salud.
Venta del uniforme escolar inicia el día 5 de octubre
La titular de Educación informó que fue acordado con el Ministerio de Comercio Interior iniciar la venta del uniforme escolar el día 5 de octubre para los estudiantes que comienzan en el curso 2020-2021, en los grados preescolar, quinto y séptimo.
Por otro lado, a los grados preescolar y séptimo se les venderá dos uniformes completos y en el caso de quinto grado, se les venderá dos uniformes completos a las hembras y dos camisas y una bermuda a los varones.
Dijo que los bonos están en las provincias y sólo se entregarán a estos grados en la segunda quincena de septiembre, y detalló que para Secundaria Básica se mantiene la merienda escolar, los días que los estudiantes asisten a los centros.
Horarios de los círculos infantiles
En el caso de los municipios que reinician el curso el día primero, la entrada de los niños a los círculos infantiles será hasta las 8:30 a.m. y en el resto hasta las 9.00 a.m. y para ambos casos, la salida, a partir de las 3.00 p.m.
Ministra de Educación: Pedimos a la familia que tengan confianza en las decisiones tomadas
“Estamos comprometidos a que cada una de las actividades que desarrollamos y las que desarrollaremos contribuyan al reforzamiento del papel preventivo educativo de la escuela, para lograr la comprensión de la situación que vivimos y que los modos de actuación de estudiantes y trabajadores se correspondan con el esfuerzo que realiza el país para enfrentar la COVID- 19”.
La ministra significó que “los retos que hemos enfrentado en esta etapa, no hubiesen sido posible sin la dedicación y el apoyo de nuestros estudiantes, sus familias y los trabajadores del sector”, y reiteró a los educandos la necesidad de dedicar tiempo al estudio, además de la necesidad del apoyo de la familia en la realización de las actividades orientadas.
“Una vez más pedimos a la familia cubana que tengan confianza en las decisiones tomadas, las que van encaminadas a terminar el curso, teniendo como centro a nuestros estudiantes. Se trabaja para que todos reciban la atención que merecen en este particular reinicio del curso escolar, la mayoría lo hará en la escuela y otros, convirtiendo sus casas en escuelas”, concluyó.
Es fundamental el retorno a la escuela, al ser espacio de aprendizaje y socialización
Cuando restan pocos días para que las escuelas reabran sus puertas, una preocupación de no pocos tiene que ver con los efectos en la salud física y mental de los niños y adolescentes del cierre prolongado de los centros educativos y el confinamiento en el hogar. Sobre este tema se refirió en la Mesa Redonda la doctora Tania Adriana Peón Valdés, especialista en psiquiatría infanto juvenil.
Habló del trabajo conjunto desarrollado por el Ministerio de Salud Pública y la Universidad de La Habana con el Mined, en función de estudiar y conocer el impacto en la salud mental de los niños y adolescentes de esa estancia en sus casas y las consecuencias, en los casos que correspondan, de haber sido enfermado de COVID-19.
De acuerdo con la especialista, las investigaciones arrojaron que la alargada permanencia en el hogar, fuera de los espacios socializadores, ha provocado un sobre apego hacia los padres, madres y abuelos, ansiedad, irritabilidad, conductas rebeldes, incluso “algunos han tenido reacciones de pánico”.
También han perdido horarios de sueño, en tanto se manifiesta un sobreconsumo de juegos digitales, precisó Peón Valdés.
La especialista valoró que muchos de los niños que han vivenciado esas afectaciones emocionales serán los que comiencen el curso escolar en septiembre próximo, algunos desde las escuelas y otros desde las casas. Aquellos que regresan a los centros docentes, además de asimilar los contenidos, tendrán que asumir nuevas presiones, la de protegerse y cumplir las medidas sanitarias.
No obstante, “es fundamental el retorno a la escuela, al ser un espacio de aprendizaje, de conocimiento y socialización necesario para los niños y adolescentes”.
Respecto a quienes se enfermaron de COVID-19, la doctora especificó que las investigaciones evidencian que los niños, por lo general, no han sido afectados psicológicamente. Aunque, en algunos casos han existido reacciones de ansiedad.
La especialista destacó que el escenario escolar tendrá ajustes para el tratamiento diferenciado a estos niños.
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Periodista cubano, Director General de IDEAS Multimedios y del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. En Twitter: @RandyAlonsoFalc
Subdirector de medios digitales de Ideas Multimedios. Graduado de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana en el año 2015. Periodista del programa televisivo Mesa Redonda. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Contacto: oscar@oigc.cu En Twitter: @OscarFigueredoR
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Periodista de Cubadebate. Graduada en la Universidad de La Habana (2014). Trabajó en la Agencia Cubana de Noticias del 2011 hasta septiembre de 2018. Contacto: lissett@cubadebate.cu
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Qué consideraciones se han hecho respecto a.los estudiantes de los IPVCE que por ser de municipios afectados no se incorporan, pero sus colegas de otros municipios sí. No creará esto diferencias en la preparación? No estarán menos preparados los primeros si se aplican al final las.mismas evaluaciones? Qué pasará al respecto?
Muy bien la proteccion a los niños los padres lo agradecemos. Aunque nos preocupa el comienzo del 1 grado de nuestra niña en La Habana nada suplanta a un maestro presente para este grado tan importante
En el caso de 9no Grado en los lugares donde no se reinicia el curso presencial ¿Cómo será la evaluación final?
¿El contenido pendiente se retomará en la continuidad de estudios?
Estimados compañeros, en Pinar del Río al parecer la manera en la q funcionarán las Escuelas Primarias es diferente, mi hijo estudia en el SI Frank País, y les digo q ahí es obligatorio q ellos estén hasta las 4.20 pm cosa con la q muchos padres no estuvimos de acuerdo, es una preocupación tremenda pues son 8 horas en una escuela con nasobuco, todos sabemos las implicaciones del uso prolongado del nasobuco, inhalan CO2 q es nocivo para la salud, el oxígeno no les llega de manera adecuada!!!!! Son 5 días a la semana, 8 horas y sin saber q tiempo!!!!! Me parece q se debe ser flexibles.
Hay otras escuelas donde la situación es diferente y permitirán q los niños salgan a las 12.40 pm eso es justo, q los padres q tenemos en casa a alguien q los cuide pues los podamos recoger y además q no almuercen en la escuela, eso sería hasta ahorro de alimentos para nuestro país, q tanto se necesita en estos tiempos difíciles!!!! Con eso no digo q si un día se requiere q se quede puedan hacerlo pero q no sea la mayoría de los días!!!
Eso permitiría q no haya tanto tiempo hacinamiento en las aulas durante mucho tiempo!!!! Espero podamos ser flexibles!!! Me parece q la gravedad y lo sensible de la situación lo requiere!!!!
Buenas noches abrir las escuelas implica un gran riesgo de peligro hacia un brote de covib valoren la posibilidad de todos recibir los contenidos por TV todos los países así lo están haciendo Cuba es ejemplo con este sistema recordar todos cuando surgieron los PGI las clases eran por TV el método yo si puedo entonces tenemos que esperar a que exista un brote para tomar medidas estamos a tiempo orientar guía de estudios con
Preguntas y respuestas así la familia contribuye a la educación de sus hijos confío en la revolución y es sistema educativo cubano venceremos todos juntos está pandemia saludos yoendrys
Me preocupa lo de entrar a las becas este fin de semana. Todos sabemos que es imposible controlar a tantos alumnos para que cumplan todas las medidas. Además, quien va a limpiar todas las superficies 2 o 3 veces al día? Y las escaleras? Los Baños? No me parece una buena idea. Con las becas va a haber un explote grandísimo. Por otro lado, qué caso tiene iniciar un curso escolar en algunas provincias y en otras no? El sistema educativo es nacional. Estamos en una emergencia. Señores, ya estamos complicados!!!! No pongamos la situación peor de lo que está. Tengamos cordura. No me parece que ningún estudiante va a cambiar su nasobuco cada 2 horas ni mucho menos lavarlo. Seamos realistas!!! Evitemos el desastre.
Hola, buenas noches soy del municipio de Baracoa de la provincia de Guantánamo y dejo viajar hasta Santiago para poder empezar el curso pues estoy becada allá y no puedo hacerlo porque no hay pasaje y tampoco nos han puesto transporte y al igual que yo casi todos los estudiantes de aquí que estudian allá.
Hola, buenas noches soy del municipio de Baracoa de la provincia de Guantánamo y dejo viajar hasta Santiago para poder empezar el curso pues estoy becada allá y no puedo hacerlo porque no hay pasaje y tampoco nos han puesto transporte y al igual que yo casi todos los estudiantes de aquí que estudian allá están en la misma situación
De las 1500 instituciones visitadas estoy seguro que no se visitó la escuela primaria "Francisco Vega Alemán" del municipio Matanzas (frente al edificio 12 plantas) para que pudieran constatar las condiciones ínfimas que presenta la escuela para el comienzo del curso escolar.
Saludos.
Yo creo que las colas de las tiendas son las mayores fuentes de coronavirus, hay que trazar una extrategia para que sean menos tumultuosas.
Confío en la inteligencia de la dirección del país, sin embargo no puedo dejar de sentirme insegura, pues hay cuestiones que van mas allá de la voluntad de quienes se esfuerzan día a día para que todo vaya de la mejor forma posible, esto se ha evidenciado. Yo propongo, es solo una sugerencia. Esta bien el uniforme, pero por qué no se venden en las escuelas? Hay administradores que pueden asumir esta tarea. De esta manera se evitarian aglomeraciones, preocupación menos, y menos riesgo
CUÁL INTELIGENCIA???
1. Una de las recomendaciones desde inicio de la Covid ha sido, el cambio del nazobuco, cada 3 horas, cómo garantizar esto, así como el lavado de las manos frecuentemente?
2. En el caso de las escuelas de arte y el pase de nivel (música) en caso que se demore la continuidad del curso de manera presencialben la Habana, qué alternativas habría teniendo en cuenta que otros ingresos al nivel medio como la Lenin, serán otorgados a partir del escalafón.
Buenas noches con el mayor respeto me preocupa muchísimo por qué es mi caso tener una hija que quiere hacer las pruebas de ingreso y realmente tenía muchos deseos y ánimo de preparación y al pasar tanto tiempo a caído en una depresión a perdido un poco la motivación no está estudiando y ahora el día 1ro ella comenzará nuevamente a recibír las teleclases que yo pienso que no es suficiente para enfrentarse a estas pruebas sin tener un profesor en un aula al que le pueda corregir ella no es la única que emocionalmente, está así yo pienso que debían tomar alguna medida para los estudiantes de la Habana más que ellos tienen un escalafón y ya los estudiantes tenían sus boletas ustedes tienen todo en sus manos y estamos en tiempos como dice nuestro Presidente de quitar barreras y darle solución a todos los problemas muchas gracias esperando respuesta.
Moraima, su hija tiene que ser la primera interesada en no cejar empeños por alcanzar su carrera. Hablemos claro: Realmente lo que ha sucedido es que varios muchachos -muchas veces alentados por los padres- se han relajado y hasta abandonado el autoestudio para los examenes, pensando que por la excepcionalidad de la situación estos se iban a suspender. Entienda que ningun maestro ni ninguna teleclase va a sustituir el esfuerzo y la motivacion personal del estudiante. Las PI no son una formalidad mas para acceder a los estudios superiores, sino que miden la capacidad del estudiante para la autopreparacion y la solucion independiente de problemas en condiciones de plena responsabilidad individual. Esta habilidad va a ser indispensable en el estudio y la formacion profesional, debido a que por la dinamica estudiantil y la composicion del profesorado por personas que tienen otros compromisos laborales, buena parte del contenido lectivo que va a examen se indica como autoestudio. Tampoco estamos en los 80, en que habia un ejercito de secretarias, oficinistas y tecnicos medios que asumian muchas tareas que hoy tambien tiene que hacer el profesional. Su papel como madre es leerle la cartilla a su hija, y darle animos para que retome los estudios. Hay muchos jovenes que llevan preparandose desde el mismo 10mo grado y no han dejado de estudiar en estos meses, en funcion de los procedimientos vigentes para el acceso a la Universidad. El muchacho que tiene 99 y 100 de promedio no deberia temer enfrentar un examen de ingreso y demostrar que ese promedio corresponde a su grado de preparacion y conocimientos. Que es ese otro de los objetivos: reducir el peso de la componente 'corrupcion', que existe en casi todos los pres y es mas facil de introducir en las notas semestrales o finales, que en el examen de ingreso.
Las pruebas de ingreso en estos momentos no cumplen ningún objetivo. Coincido que los muchachos están estresados y no es un problema de leer cartilla, se trata que las desiciones tienen que estar alineadas, si vas a otorgar carreras aunque suspendan las pruebas ¿Que sentido tienen?. Por suerte los estudiantes de 12 concluyeron, teniendo en cuenta esto otorguen las carreras por el escalafón del promedio de los 3 años de pre, que es realmente el recorrido de un alumno. Analicen y piensen quitenle esa carga psicologica a padres y estudiantes, la situación ha ido cambiando y aparejado a esto deben cambiar las desiciones y eliminar de forma excepcional este curso las pruebas de ingresos. Salu2
Es bueno para para estar informados
Me preocupa q no han hablado de los talleres y exámenes que quedaron pendientes en las escuelas primarias de música
nos preocupa mucho las condiciones que compañera ministra le hacemos llegar esta inquietud esperamos que tengamos una respuesta adecuada en las residencias de profesores en el municipio de Cárdenas en la cual no contamos con los medios mínimos de aseos personal se nos dio un jabón de lavar para dos meses no tenemos con que lavar la ropa personal y de cama la alimentación es peseima
Buenas Noches.
Ante todo agradecer al Ministerio de Educación, a la Ministra y el resto de los funcionarios, maestros, profesores, personal de apoyo, todas las decisiones medidas y esfuerzo realizado para mantener los centros educacionales, la instrucción y preparación de los estudiantes ,buscando variantes que ratifican los esfuerzos que hace el Gobierno para mantener las conquistas de nuestra Revolución.
Trasmitirle la inquietud que tenemos padres, profesores del IPVCE Mártires de Humboldt 7 con el inicio del curso escolar y la entrada de los estudiantes a la escuela teniendo en cuenta la situación epidemiológica por la que está atravesando el país y nuestra Provincia específicamente.
-Esta escuela es Provincial lo que indica que tienen que entrar estudiantes de todos los Municipios, Peligro potencial en el caso de los Municipios que hoy están reportando casos de la COVID.
-El Consejo de Dirección de la escuela y un grupo de maestros son de La Habana y además en su gran mayoría reincorporados y los que no ya arribaron a los 60 años (Personas de riesgos)
-La escuela vierte todas sus aguas residuales a una laguna de oxidación que no existe porque el emisario está partido y esa agua está hace tiempo vertiéndose para lugares donde se estanca y los muchachos transitan, un verdadero foco para mosquitos e infecciones. Los compañeros de Salud pública del Municipio lo conocen.
-La escuela fue centro de evacuación para la tormenta Tropical Laura , exactamente una semana después van a entrar los estudiantes sin haber fumigado y haber hecho una tarea de desinfección a fondo.
-Según tengo entendido se logró acomodar las literas a distancias prudenciales pero no hay la cantidad de baños necesarios para lograr, en el tiempo que tienen, que los estudiantes no estén hacinados. Los hidrosanitarios están en muy mal estado. El lavado de las manos va a ser imposible según las llaves que funcionan y la cantidad de estudiantes que tienen que utilizarlas constantemente para convivir todos juntos en el centro.
Hoy cuando se hace un llamado al aislamiento social, a extremar las medidas higiénico-sanitarias, cuando la mayoría de los padres hemos mantenido a nuestros hijos aislados y limitados hasta en contra de su voluntad, no creo conveniente que los estudiantes de este centro entren porque no existen todas las condiciones para lograr que estas medidas se cumplan.
¿Cómo los estudiantes van a lograr durante 11 días el cambio cada 3 o cuatro horas del Nazobuco, lavarlo y hervirlo, o al menos lavarlo y Plancharlo?
Ministra de Educación soy madre de 3 niños de la escuela primaria Mártires de la Cumbre en Versalles Matanzas con una matricula de alrededor de 400 alumnos aproximadamente la salida de los baños (que están con un alto nivel de deterioro) hay solo 2 llaves para lavarse las manos que entre los mismos padres han resuelto el agua llega a la 1 de la tarde como ellos podrán realizar el lavado frecuente de las manos si es una indicación indispensable para evitar el contagio
Estoy muy preocupada ya que me encuentro en la Habana con mi niña q debe incorporarse al curso escolar para terminar su sexto grado y no permiten el regreso a Las Tunas q es nuestra provincia .? Qué sucederá con estos casos ? Ya q en la mesa redonda no escuché q se hablara de eso .Nesecito su respuesta por favor .Saludos .
Dos temas:
El uniforme q tienen los de 12o. es el que le dieron cdo empezaron 11o., muchos ya no caben.
El repaso para la prueba d ingreso, se había dicho un mes con los profesores, ahora en la Habana, es imposible. No es lo mismo, las teleclases, q delante de sus profesores, aclarando dudas.
Por favor yo quisiera saver q pasara con los alumnos de 4to año que estan en las primaria de practica favor de responder gracias
Yo estoy estudiando para profesor de educacion fisica en
Muy explícita la explicación de nuestra.ministra de educación.pero....en caso de que la situacion en nuestra capital se prolongue.por.mas.de 8 semanas...que pasará con los exámenes de nuestros hijos en.todos los niveles ???
La ministra explicó que los uniformes serán distribuidos en octubre para preescolar y 5to grado. Tengo mi duda al respecto. Soy de la Habana, tengo un niño de 3er grado y la cuarentena ha hecho que aumente de peso y el uniforme no le sirve, como yo muchas debemos tener esta situación. Necesitamos respuesta. Como empiezan nuestros niños si ya los uniformes no le sirven. Aun no sabemos cuándo comenzarán las clases, pero cada día de cuarentena es ansiedad para ellos. Gracias y saludos.
La venta de uniformes a partir del 5/10 incluye a La Habana? No me quedó claro con la información que dio la ministra. Podrían a aclarar
BUENAS QUISIERA SABER SI LOS MUNICIPOS QUE NO INICIAN EL CURSO , SE LES APLICARÁ LAS Pruebas de ingreso el mismo día??
Antes que nada me identifico con este espacio que permite expresar las ideas y en mi caso en particular todas las ideas que he planteado he visto que se han llevado a cabo. Gracias cubadebate gracias pais, en el caso de los uniformes que es tan compleja y que siempre conlleva a grandes colas, yo estuve becada 8 años y el uniforme se entregaba en la escuela en el almacén y no se hacían colas, esta medida se puede llevar a cabo. Por aulas, con horarios y días. Es una propuesta. Gracias pais
Todo orientado e informado, lo importante es cumplir, estamos bajo condiciones no habituales en los inicios del curso escolar. No sé puede fallar nos puede costar mucho y sobretodo a los niños.
Mi hijo que vive en la Habana esta en1er año en la Escuela Nacional de Circo. En esta mesa redonda no se precisa las clases lectivas para estas escuelas sólo actividades televisivas que pueden ser de la especialidad a que pertenecen, me gustaría saber si teniendo un programa lectivo diferente a la educación general, es factible visualizar las programadas en este caso para 10mo grado. Por favor si alguien me pudiera aclarar .
Vivo en la capital y tengo dos niños a veces tienen dudas casi siempre es en
Matemática estan en secundaria y muchas veces no se explicarles que se puede hacer ? Como aprobarán si no les puedo explicar??