Yo sí puedo: en la mira de los educadores latinoamericanos
La Habana (PL).- El método cubano de alfabetización Yo sí puedo acapara la atención de los asistentes al congreso internacional Pedagogía 2009, una cita que tomará el pulso de la enseñanza en Latinoamérica.
La exitosa aplicación del programa en más de 30 países ha beneficiado a más de tres millones de personas de distintas edades.
Yo sí puedo, creado por especialistas de la isla caribeña para la erradicación del analfabetismo, combina números y letras, y consiste en 65 clases filmadas en video, mediante las cuales el iletrado aprende a leer y a escribir.
El programa ha sido traducido a lenguas como la miskita, mayangna y otras indígenas, como el guaraní; y puesto en práctica en más de 30 países.
La ministra cubana de Educación, Ena Elsa Velázquez, saludó las proezas realizadas por Bolivia y Venezuela en la erradicación del analfabetismo con ayuda del método cubano.
Según explicó durante el acto de apertura de la cita, el pasado 26 de enero, esas naciones han ganado una batalla decisiva a favor del engrandecimiento humano.
Su par venezolano, Héctor Navarro, aseguró a Prensa Latina en Caracas que el intercambio de experiencias sobre la iniciativa, en el contexto del congreso, propiciará elevar la calidad de la enseñanza.
Cuba y ese país colaboraron en la erradicación del flagelo en Bolivia, mediante el referido método, reconocido con el premio Rey Sejong que otorga la UNESCO.
El director general de esa organización, Koichiro Matsuura, viajó el pasado
19 de enero a La Habana, para evaluar la colaboración bilateral con esta nación.
Matsuura reconoció los logros del sistema de enseñanza en la isla antillana, primer país de América Latina en erradicar el analfabetismo, en 1961.
El Yo sí puedo ha sido tema de interés en otras regiones debido a que el participante del programa obtiene, además, conocimientos que le permiten comprender y contribuir a la transformación del contexto en que vive.
Así expresa una página web sevillana, dedicada al programa que impulsa la implicación del individuo en la sociedad.
Según el sitio de la capital andaluza www.yosipuedosevilla.org, otra ventaja del sistema radica en su flexibilidad en cuanto a horarios y lugar de las clases, gracias a que solo se requiere de un televisor y un reproductor.
El proceso está a cargo de una persona que de forma voluntaria afianza los conocimientos que los alumnos reciben del video y realiza el seguimiento de cada aprendiz.
Otros sitios web han sido dedicados al programa, como reconocimiento a una iniciativa que surgió para poner fin al flagelo de la ignorancia en el mundo.
LA CITA DE LOS EDUCADORES EN CUBA
Al menos 44 naciones tienen representación en el evento sobre pedagogía que convierte a Cuba, cada dos años, en el centro de la educación latinoamericana.
De acuerdo con el viceministro primero de Educación, Francisco Ferreira, a esta edición asisten más de tres mil 100 educadores, de los cuales la mayoría proviene de Cuba, Venezuela, México, Bolivia y Brasil.
Temas como la formación de maestros, la alfabetización y la postalfabetización serán también ejes centrales del debate, informó.
Al respecto, destacó la cifra de dos mil 700 ponencias, lo cual, a su juicio, demuestra la madurez científica del evento, que ya cumple 23 años.
La delegación venezolana participará con 69 de ellas en un simposio paralelo sobre familia, mujer y educación desde una perspectiva de género, tema candente en los últimos años, afirmó el vicetitular.
Ferreira adelantó que también vendrán 14 ministros de Educación y los secretarios generales de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia y la Cultura, y la Asociación de Televisión Educativa de Iberoamérica.
Pedagogía 2009 se desarrolla del 26 al 30 de enero en el Palacio de Convenciones de La Habana.
Iniciados en 1986 y con carácter bienal desde 1993, los congresos han rescatado, además, el carácter científico de la educación, perdido durante el auge del neoliberalismo.
El director del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Justo Chávez, espera que Pedagogía 2009 ayude a elaborar una filosofía unificadora sobre esta materia, con un derrotero teórico aún sin definir.
"La pedagogía latinoamericana necesita reencontrar su camino, pues sólo la educación permite poner al hombre a la altura de su época", señaló.
Paralelos al congreso sesionarán encuentros entre sindicatos de educadores, rectores de universidades y estudiantes extranjeros graduados en Cuba.
Además, muchos visitantes constatarán aquí la experiencia cubana en educación, cuyos logros en medio siglo son considerados un paradigma internacional.
Haga un comentario