Imprimir
Inicio »Noticias, Educación  »

Naciones Unidas lanza multimillonario fondo para apoyar educación en países pobres

| + |

La Organización de las Naciones Unidas, junto a varios países y entidades, presentó este sábado un nuevo fondo financiero para apoyar la educación de los niños más vulnerables del mundo, con una dotación inicial de 2 000 millones de dólares y la expectativa de aportar hasta 10 000 millones de aquí a 2030.

Según la ONU, la Facilidad Financiera Internacional para la Educación se utilizará para responder a la actual crisis educativa y a las crecientes desigualdades en este ámbito, que se han exacerbado por la combinación de la pandemia, el cambio climático y los conflictos.

El proyecto, en el que se viene trabajando desde hace años, usa una combinación de subvenciones de los donantes y garantías por parte de Estados para generar financiación que pueda usarse en proyectos educativos.

Naciones Unidas destaca que el mecanismo permitirá multiplicar por siete cada dólar que se invierta en comparación con la ayuda tradicional.

Países Bajos, Suecia y el Reino Unido han estado desde el inicio a la cabeza de esta iniciativa, con la que se pretende compensar la disminución de los recursos destinados a la educación en países pobres y de ingresos medios.

Este nuevo fondo se presenta oficialmente en el marco de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación convocada por el secretario general de la ONU, António Guterres, que se celebrará el próximo lunes.

Antes, Naciones Unidas está albergando discusiones sobre este mismo asunto, primero con representantes juveniles, el viernes, y este sábado con el sector privado y organizaciones de distintos ámbitos.

La Cumbre sobre la Transformación de la Educación se convoca en respuesta a una crisis mundial de la educación en materia de igualdad, inclusión, calidad y pertinencia.

Esta crisis, a menudo lenta e invisible, está teniendo un efecto devastador en el futuro de los niños, las niñas y jóvenes de todo el mundo, advierte la ONU.

La falta de acceso a una enseñanza de calidad más los prolongados cierres de las escuelas durante la emergencia de la covid-19 hicieron más grave y evidente un problema que ya existía: el aprendizaje atraviesa una crisis en la que millones de niños carecen de competencias básicas en aritmética y alfabetización, destacó este viernes el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Como consecuencia de las medidas tomadas durante la pandemia, el aprendizaje cayó a niveles tan alarmantemente bajos en todo el mundo que sólo una tercera parte de los niños de diez años puede leer y comprender una historia escrita sencilla. Antes de la pandemia, la mitad de los niños podía hacerlo.

El Banco Mundial, por su parte, estima que la proporción de niños de diez años de los países en desarrollo más pobres que no saben leer ni escribir se ha incrementado del 53% al 75%.

Tras el inicio de la pandemia, más del 90% de los niños del mundo vieron interrumpido su aprendizaje, la mayor disrupción de los sistemas educativos en la historia.

Para muchos estudiantes, sobre todo niñas y chicas jóvenes, esta interrupción puede volverse permanente, con las implicaciones que esto tiene para su futuro y para la economía de sus países: las proyecciones indican que esa generación perdería diez billones de dólares en ingresos durante su vida laboral.

En el caso de muchos otros estudiantes que continuarían su educación, la exclusión, los programas de estudio y los métodos de aprendizaje obsoletos los dejarán mal preparados frente al cambiante mundo del trabajo, la crisis climática y la polarización política global.

(Con información de EFE y la ONU)

En video, mensaje de la ONU

Haga un comentario



Este sitio se reserva el derecho de la publicación de los comentarios. No se harán visibles aquellos que sean denigrantes, ofensivos, difamatorios, que estén fuera de contexto o atenten contra la dignidad de una persona o grupo social. Recomendamos brevedad en sus planteamientos.

Vea también