Gato por liebre: Entre la manipulación ajena y las insuficiencias propias
La verdadera Cuba antes del triunfo de la Revolución Cubana en 1959. Foto: Archivo.
La historia es permanente terreno de confrontación ideológica. El relato que se construye sobre el pasado resulta un arma de primer orden en los debates que marcan la contemporaneidad. Se busca encontrar en lo acaecido plataformas de legitimación para los proyectos de acción política presentes y futuros. La batalla del hoy y del mañana se libra también en el ayer.
Las revoluciones son procesos especialmente favorables para que afloren, con toda su fuerza, las pugnas por hegemonizar la narración que se construye en torno al decurso histórico. De forma natural aparecen dos posiciones. De un lado, el poder revolucionario impugna al antiguo régimen derrotado y lo presenta como expresión de todos los males; del otro, las fuerzas desplazadas de su posición dominante modelan una representación del pasado tendente a definirlo como un paraíso lamentablemente perdido. Ambas visiones están marcadas por los excesos, lo cual provoca que –en más de un sentido– resulten contraproducentes para las tendencias que las aúpan. La ausencia de matices le resta solidez a los dos esfuerzos intelectivos.
La actualidad cubana se erige como expresión de los tópicos esbozados. En el esfuerzo por demonizar a la Revolución se ha estructurado –a partir de resortes comunicativos de probada eficacia– una campaña de exaltación del escenario pre revolucionario. De forma especial, se insiste en la presentación de la “rutilante Cuba” de los años cincuenta, la cual se asume como “evidencia incuestionable” de la “senda de progreso” que transitaba la Isla antes de la “nefasta” irrupción de los barbudos. De tal suerte, el proceso triunfante el 1ro de enero de 1959 adquiere la condición de “lamentable accidente histórico”, responsable de las penurias del pueblo cubano.
Por diversas vías, en especial los múltiples caminos que abren las redes sociales, aparece ante los ojos de la ciudadanía un país definido por los rascacielos de El Vedado, el glamour de la noche habanera y las dinámicas de consumo –a la americana– de un segmento de la población. No queda entonces más que suspirar por todo aquello que nos fue arrebatado.
De manera puntual, son los jóvenes el principal objetivo de esta campaña. Se pretende despertar en ellos una especie de nostalgia inducida que los lleve al sin sentido de añorar aquello que no vivieron. A partir de la existencia objetiva de aspiraciones no cristalizadas, se vende la idea de que en el mundo de ayer existían las vías para la consumación de los sueños. La derivación práctica de esta lógica discursiva de intención movilizadora es obvia. El futuro mejor que se añora está en el pasado.
Desmontar el paraíso pre revolucionario no constituye una tarea extraordinariamente ardua. Las fuentes para hacerlo son accesibles. Una mirada sensata a estas brinda las claves para resistir frente al discurso manipulador.
Más allá de los matices derivados de la especificidad de los posicionamientos políticos, puede afirmarse que los actores de la sociedad civil de la década del cincuenta coincidieron en resaltar los componentes esenciales de la crisis cubana. El capitalismo subdesarrollado y dependiente imperante en la Isla fue interpelado por todo el espectro ideológico insular e incluso por los círculos de poder estadounidenses.
El Informe Truslow, el Censo de 1953, La Historia me Absolverá y la Encuesta de la Asociación Católica Universitaria de 1957 son solo algunas expresiones que permiten tomar distancia de la visión arcádica de la Cuba neocolonial que algunos sostienen. La estructural deformación de nuestra economía y sus correlatos sociales –esos materializados en la existencia de barrios marginales como Las Yaguas y representados magistralmente en los dilemas de la familia cubana recreada por Virgilio Piñera en su célebre Aire Frío– cobran vida en multitud de materiales de diverso signo.
Asimismo, sumergirnos en las fuentes primarias de los cincuenta nos lleva a interactuar con un país definido por el descalabro del nacional-reformismo, la ruptura del orden constitucional tras el golpe de Estado del 10 de marzo de 1952, la violencia institucionalizada, el fracaso de la política económica del batistato y la corrupción ascendente.
Ahora bien, el arraigo del discurso manipulador no ancla –en exclusiva– en la habilidad de este para presentarse como relato atractivo. Buena parte de la responsabilidad radica en la incapacidad de las fuerzas defensoras del socialismo cubano para contar con coherencia la historia que hasta aquí nos ha conducido.
En muchas oportunidades se presenta un relato plano del pasado, ajeno a los matices y a la problematización. Se recurre al discurso simplista y a la repetición mecánica. Se subestima el peso de lo emotivo y se desconocen las más elementales reglas de la comunicación. Esto ocurre en la formación escolar, pero también en los canales diversos que existen en la sociedad para la divulgación de los contenidos históricos.
Si no logramos contar la historia a plenitud, alejarnos del maniqueísmo amante de las representaciones binarias y aprovechar fórmulas comunicativas renovadas para presentarles nuestra verdad a los públicos –en especial a esos jóvenes ávidos de nuevos enfoques– seremos cómplices del enraizamiento de una visión del pasado profundamente conservadora, funcional a la restauración del capitalismo.
Asimismo, conviene entender de una vez y por todas que no es el discursivo el único ámbito donde se dirime esta batalla. La nostalgia inducida tiene como aliadas de primer orden a las insuficiencias de nuestra realidad. Las cosas que no marchan bien en la Cuba de hoy abonan los discursos de exaltación a lo que fue. Todo aquello en lo que somos superiores deviene valladar frente a los intentos de exhibir con tintes rosáceos el ayer.
A nadie se le ocurre añorar el sistema de salud pública que nos dejó la república burguesa, pues –con todos los defectos que ahora podrían listarse– el contemporáneo resulta extraordinariamente mejor. Desmontar la manipulación que se promueve sobre nuestra historia pasa también por construir un país capaz de garantizar –¡en el presente!– las expectativas de prosperidad de la ciudadanía y con ello dotar a esta de la confianza necesaria para enfrentar los retos que siempre depara el futuro.
Cada día insisten en vendernos gato por libre. Toca a los que apostamos por el socialismo estar claros de la operación en marcha e implementar la estrategia de contención. Esta solo cumplirá sus propósitos si logramos –entre todos– renovar nuestra manera de dialogar con el pasado, romper con los obsoletos esquemas comunicativos que nos condenan al fracaso y modelar, en el fragor de la práctica cotidiana, una Cuba que se parezca más a la que soñamos.
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“Olvidarnos de la historia de Cuba es el camino a cometer errores” (+ Podcast)
La perspectiva de avance y mejoramiento, en las condiciones actuales, no deberían remitirse a construccciones del pasado porque vivimos en un momento muy particular como lo fueron aquellos que enfrentaron nuestros antepasados. La cultura que nos aporta el estudio del pasado no debería estar moldeada a discursos políticos anquilosados, es preciso buscar en la fronda de nuestra nacionalidad dentro del contexto presente considerando las enseñanzas del pasado. Creo que fue Luz y Caballero quien dijo: "Ninguna escuela, he ahí la escuela". Tampoco podemos pretender que por arte de magia podamos cumplir las expectativas de todos y como dice el autor: "Garantizar –¡en el presente!– las expectativas de prosperidad de la ciudadanía ". Habría que ver lo que cada cual interpreta de esto.
Nefasta ha sido por ejemplo las presentaciones sin matices de "ciertos reprotajes" sobre las múltiples crisis en Europa como si nosotros no tuviéramos las nuestras. Hemos criticado la politizacio de la pandemia,... pero no se puede tirar piedras al aire cuando se tiene el techo de cristal...
¿Qué tiene que ver ese comentaio sobre las crisis europeas con este artículo que muy resumido pone sobre el tapete la verda histórica de la respública neo colonial?
Este artículo es una de las tantas formas que se pueden utilizar para desmontar esa falsa imágen de prosperidad antes del triunfo de la revolución que tratan de vender por las redes sociales como parte de la subversión política ideológica, esto significa que hay que revolucionar la enseñanza de la historia a todos los niveles de una manera dinámica, creativa, explotando todos los medios de enseñanza desde el más simple hasta las nuevas tecnologías.
Muy interesante y acertado el artículo. La ausencia de matices, por ambos lados, responde a intereses de clases. A la mayoría nos conviene que se trascienda esa versión dicotómica. Pero no se trata de lo que conviene a la mayoría, pues es inexplicable que hace décadas se hable de cambiar la manera en que se enseña/comunica la historia y nada cambie; y entonces se eterniza la pugna entre dos posiciones que devienen en un una suerte de ángulos opuestos por el vértice.
Excelente
La verdad es siempre revolucionaria. Contar la verdad, es contar la historia. Ahí están los matices, ángulos, complejidades y todo lo que escribe el articulista. Lo opuesto de la verdad es la mentira, la omisión consciente. Entonces, podemos decir que la omisión consciente de complejidades de nuestra historia es contrarrevolucionaria, puesto que no permite la formación del nuevo hombre y mujer de la sociedad socialista como un ser autónomo, consciente y libre, sino como un muñeco que sigue la moda, la consigna o la presión de grupo. Se cambia la consigna por un lema comercial y allá van a consumir.
Si lo enfocamos de esta manera, creo se ve mucho mejor la responsabilidad y el porqué de esta línea de ataque del enemigo. Se ha priorizado por décadas la obediencia y el asentamiento, la idea de continuum espacio-temporal como de ciencia ficción, los héroes perfectos, la miseria fuera de Cuba... que al omitirse partes de la realidad, se ha mentido. Y con o sin internet, la verdad se sabe. Es cierto que el capitalismo no es la solución, que Cuba tenía mucha miseria. También que el focsa se construyó en un año, el túnel de la bahía en dos, como muchas obras que eran rápidas y con calidad, y que las zafras eran mejores muchas veces, con menos medios. Datos del libro 50 años de economía en Cuba.
Contar la historia no es sólo enunciar hechos, sino valorarlos, y ahí es donde se traba el asunto. El deporte rentado es mercenario? Lo prohibimos, pero ahora lo aceptamos. Los que se van son traidores? Y los actos de repudio con huevos tirados? La URSS fue una dictadura o potencia expansionista? Porqué no triunfa la Revolución Mundial o se unen los proletarios y se rebelan? Porqué los sandinistas perdieron una vez el poder? Angola es socialista o tiene justicia social? Quién mató a Agramonte? Qué le pasó a las hijas de Céspedes? Porqué no se ha encontrado aún la avioneta de Camilo? Ojo que no estoy ofendiendo a nadie, son dudas que pueden tener nuestros educandos. Hay
que primero educar a los adultos y luego a los niños. La contra lo tiene fácil. Busca los puntos oscuros y chismes y fabula, miente. Los historiadores cubanos son los que deben realmente repensar las estrategias, incluir las aristas complejas, definir posiciones, y en eso el PCC tiene una gran responsabilidad.
Felicidades. Lo mejor que he leído en Cubadebate.
Preocupado, yo pienso que usted se enreda en sus preocupaciones; y de la manera que enfoca el asunto cada día se enredará más. Estoy convencidísimo de que cuando uno se está ahogando dentro de un pozo, debe tener bien claro dónde está el fondo y dónde la superficie.
A mi me parece que tiene mucha lógica lo que él plantea. ¿Quién tiene la verdad?. ¿Sabía Ud. que imágenes como la de esa familia aún existe en nuestros campos?. La lucha por preservar el socialismo y la Revolución pasa primero por aceptar lo que somos, desterrar la burocracia y los verdaderos enemigos internos de la Revolución. Aceptar las verdades. Tenemos que superarnos, aceptar que allá afuera hay un mundo, con ricos y pobres, pero que avanza según sus posibilidades y los cubanos también podemos crecer.
Preocupado, que suerte la tuya que te publican. Casualmente escribí temprano y hay puntos de conexión con lo que escribí y lo que te publican, vaya, casi que me respondes. Pero no importa, seguiré leyendo el portal y continuo con el debate aunque ustedes, camaradas que deciden que se publica o no decidan no ponerlo. Me tranquiliza la idea ir al menos ustedes lo leen.
Preciso y no menos revolucionario. Coincido con usted tanto como con el autor.
Buen análisis, excelente.
Para el artículo “Olvidarnos de la historia de Cuba es el camino a cometer errores” envié dos comentarios. Por alguna razón este no fue publicado y, ya que tiene mucho de comunicación (¿qué es sino enseñar?), aquí lo repito. Ya de paso, soy ingeniero en telecomunicaciones y profesor de física, pero en más de una ocasión he tenido que asumir el papel de profesor de historia, especialmente la nuestra. Conocer a fondo la historia de Cuba es requisito indispensable para los que se propongan ser “un Evangelio vivo”.
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MOTIVACIÓN es la palabra de orden. En todas las materias, pero muy especialmente en la ¡enseñanza de la historia. La historia –antes de analizar causas y efectos– inicia por la descripción de los hechos. Nadie está dispuesto a que le narren una historia –un cuento– si no le interesa.
Motivar ese interés pasa por el uso del lenguaje; bien lo saben los narradores de cuentos. Hay que hacer uso del leitmotiv –del “anzuelo”– para atrapar a los alumnos. Luego, desencartonar el lenguaje y des-petrificar a los héroes. Y crear suspense, recabar criterios en mitad de la narración –lo cual abona el terreno para el posterior análisis–, añadir mucho color (en eso, Eusebio era un Maestro), incentivar la imaginación, sumergir a los estudiantes en el guión de una película de época… Entonces desearán haber estado allí y se habrá sembrado la primera simiente del sentido de pertenencia.
Y no desdeñar ningún recurso: desde una visita a un museo o sitio histórico hasta un cortometraje de Elpidio Valdés o un fragmento de alguna película.
Requiere, eso sí, talento, ingenio y mucha pasión y preparación por parte del docente.
Buen día Profesor,
Ya nos explicó el gato, ahora espero que hable de como la liebre no es liebre y necesita urgentemente un cambio en todos los aspectos. No puede ser liebre para algunas cosas y para otras no.
Porque según entiendo Profe " a examen" lo que va es la liebre, si hay liebre nadie va a a comprar gato, pero hoy por hoy, la realidad no ayuda el contenido de examen.
Gracias
Esta es la liebre: "Desmontar la manipulación que se promueve sobre nuestra historia pasa también por construir un país capaz de garantizar –¡en el presente!– las expectativas de prosperidad de la ciudadanía y con ello dotar a esta de la confianza necesaria para enfrentar los retos que siempre depara el futuro."
Profesor:
Desmontar la manipulación es viable porque lo que defendemos es bueno y garantiza la vida a todos,
Construir AHORA un pais próspero es una utopía en crisis económica mundial donde los países sobreviven con lo que tienen y Dotar a la ciudadanía de la confianza en el futuro es lo más comprensible.
No hay de otra: RESISTIR PORQUE SOMOS VERDAD.
Sí, pero para Ayer, no para dentro de 62 años más.
La foto del inicio aunque era de realidad existente me parece que no era la Generalidad. Si se visita la maqueta de la Habana, donde están representadas mediante colores las etapas de desarrollo constructivo, se puede apreciar que la inmensa mayoría de las construcciones e infraestructura habaneras fueron realizadas antes de 1960 y en menos de 40 años.
Es cierto, esa no era la realidad de una parte de ínfima La Habana, era sólo la realidad en la que vivía el 80% de la población cubana, que en esa época era rural
Cerquita de donde se construia la entonces Plaza Cívica, hoy Josè Martí, existía un "llega y pon". La Revolución hizo allí edificios. Alamar es la Revolución. Y asi. Miles de ejemplos a lo largo de toda Cuba.
Con todo respeto, Alamar aunque resolvió problemas de vivienda es un desastre urbanístico que generó otros problemas aún no resueltos..
Excelente articulo alejado de los extremismos. Gracias profesor.
Excelente artículo. Me trajo a memoria el famoso Informe de la Comisión del Senador Truslow . Que resultó en la práctica un Estudio de Factibilidad Imperial de Cuba . Para escogerla como plataforma de inversiones de los nuevos modelos de desarrollo de relaciones capitalista. Que luego aplicaría con éxito en el resto de América Latina. A partir de ese informe. Llegó las inversiones millonarias de la mafia italoamericana a la isla. Para hacer de este país un prostíbulo Turístico. Y un paraíso fiscal para el lavado de dinero de sus negocios ilegales.
O sea, exactamente lo que es hoy.
Soy cubana revolucionaria y uno de los grandes problemas está en la forma de enseñar nuestra historia, necesitamos una forma innovadora y de calidad a la juventud.
Otro problema es que no se denuncia el robo y la corrupción en nuestro país, y si se hace es muy poco, y es un problema muy preocupante y peligroso que está en todas partes, delante de nuestros ojos. Fidel lo dijo, nadie de fuera iba a ser capaz de acabar con nuestra Revolución, nosotros mismos si lo podíamos hacer. Digan no al robo y a la corrupción, eso nos podría llevar al abismo. Saludos cubadebate, ojalá me publiquen.
Llevamos más tiempo en Revolución que en pseudorrepublica. Hay que construir otras motivaciones para deconstruir el discurso de los que atacan el proyecto cubano. No debemos seguir confrontandonos con épocas distintas y distantes que no significan vivencias reales o cercanas ya para 2 generaciones. Saludos
Muy buenos días.
Es evidente que hay una mejoría en muchos sectores sociales en la Cuba contemporánea. La salud y la educación aún con todos sus defectos son los baluartes de la Revolución. Baluartes qué hoy se están deteriorando y que dejan mucho que desear en cuanto a su calidad.
Ahora, espero que se entienda que no vamos a desmontar la campaña mediática que apunta a nuestras carencias exaltado nuestras bondades. Los cubanos hoy enfrentan muchas carencias y frustraciones, la evidencia está en los millones de compatriotas que emigran para alcanzar sus aspiraciones.
Resolver los problemas económicos es la única forma de restarle crédito a la campaña mediática que hoy se libra en las redes sociales. Garantizar el mínimo de bienes de primera necesidad. Ese es el talón de Aquiles de la Cuba que tratramos de mostrarles al mundo.
Muy de acuerdo con usted.
Es muy interesante el articulo y pone sobre el papel el verdadero debate que se oculta en redes sociales, pero se supone que todos los que tienen ideas liberales estan siendo engañados y manipulados. Quisiera aclararle que hay varias personas que entienden y quieren liberalizar la economia y entienden sus consecuencias, lo que pasa es que se quiere juntar los grupos de ignorantes y mercenarios con los ciudadanos que simplemente no concuerdadan con las lineas de pensamiento en sovietico y apuestan por la escuela de pensamiento austriaco, espero me publiquen!!!
Si eso aki es un mal, tienes que estar apegado a una ideología o si no corres el riesgo de ser despreciado. Somos un pueblo muy culto, no se porqué se presta tanta atención a estás campañas...por algo será.
Me gustaría poder escribir con orgullo en este comentario que en nuestra patria se exhiben importantes avances en todos o muchos campos de la vida social y económica. Sería óptimo poder citar la historia como referencia a la hora de hablarles a mis hijos y a los más jóvenes para argumentar los cambios positivos tangibles en nuestra vida actual con respecto al pasado. Me gustaría poder decir que el programa del Moncada descrito en el alegato de defensa de Fidel en 1953 se materializó y que hoy día contamos con una vida plena, con viviendas dignas, acceso universal a la salud y educación de excelencia, que todos los cubanos tenemos derecho al trabajo y una remuneración en proporción a nuestras necesidades y aspiraciones por este, que tenemos derecho a una alimentación adecuada, que nuestros campesinos tienen condiciones óptimas para trabajar la tierra y comercializar sus producciones sin estar sujetos a la explotación y el robo, me gustaría decir que ya no existe el desalojo, que nuestras industrias prósperas y variadas además de suplir las necesidades del pueblo en primer lugar, son exitosas en el mercado internacional por la calidad y competencia de nuestros productos, me gustaría poder mostrarles fotos y videos de nuestras ciudades cada vez más bellas, renovadas, limpias y proyectadas a ser cada vez más habitables, que gozamos de un transporte eficiente y al alcance de todos, que nuestras comunicaciones califican entre las mejores del mundo y a precios justos, que nuestro comercio nacional e internacional es cientos de veces más abarcador y competitivo hoy día, que gracias al esfuerzo de estos 62 años de Revolución somos un país libre de deuda y que exhibimos altos estándares de vida, que nuestras familias no tienen necesidad de emigrar y separarse porque aquí en nuestra patria tenemos plenitud de oportunidades, me gustaría poder decirles que somos libres, que ya no existe la represión, ni la corrupción, ni el robo de los bienes del pueblo. Sería genial poder decirte a nuestros niños y jóvenes que los militares y la policía de nuestro país cumple su función de velar por su seguridad, que jamás se exceden en el uso de sus funciones, que nunca más desde 1959 se ha torturado a nadie ni físicamente ni psicológicamente, que nuestro sistema de leyes es justo y que representa y comprende toda nuestra diversidad y necesidades. y que goza de el apoyo y aprobación de las mayorías. Me gustaría poder decirles que nuestro sistema electoral es el más democrático del mundo y que nuestros dirigentes representan nuestros intereses, que son servidores públicos que jamás han tomado para si o sus familiares privilegios y que son un ejemplo de dignidad ante el resto de las naciones.. Sería mágico poder decirles estas cosas y muchas más a nuestros niños y jóvenes. Decirles que nuestras mujeres jamás han tenido que acudir a la prostitución como medio de vida, que en Cuba la familia como célula fundamental de la sociedad está basada en el amor y no a intereses económicos o sociales, me gustaría poder decirles que si a pesar de los muchos argumentos que existen para apoyar nuestro proyecto social encuentran otros que los hagan disentir de el nadie los va a marginar, ni a reprimir ni a encarcelar, que nadie los va a difamar ni a ofender, mucho menos a poner en tela de juicio su patriotismo. Me gustaría poder decirles eso y mucho más....¿ Pero cómo lo hago?
El mejor comentario que he leido en años....
No puede .
Mi amigo, usted lo ha dicho todo con mucha claridad. Felicidades!
Desprejuiciandote, viendo el sol y no solo sus manchas, que las tenemos. Siendo objetivo y colocar dentro de las cosas que pudiera explicar, que la agresión y el bloqueo están ahí, presentes.
Se equivocan otros, el mejor comentario, sin tantas palabras, es el suyo. Tanto como el que cuestiona al autor lo de garantizar ahora... como si pudiera hacerse por arte de magia.
!!!EL MEJOR COMENTARIO!!!...100 de 100
Es lo mejor y más digno que e escuchado Gracias por esas palabras
Amigo me proponia contestarle al tal "Peocupado" pero usted se me adelanto por mucho, contestadas todas las interrogantes que le "procupaban"
para que no haya equivocacion mi comentario es para Jose
Yo no he podido darle a mis hijos esos argumentos. Es sencillamente difícil. Nosotros creímos y luchamos por un proyecto, pero mis hijos no ven ese proyecto. Es muy triste todo.
Señor Rasmill, usted no me ha hecho llorar el presente, porque me entretuve soñando el futuro. Sus deseos son mis deseos, los deseos que debieran ser una realidad para los cubanos. Nosotros nos merecemos esas quimeras suyas. Mostrarnos fotografías con casitas de yaguas de palmeras, de hace decenas de años, que quien las divulga nunca las vio y yo sí, no va a interrumpir los sueños de los cubanos, ni los actos para lograr esos sueños.
Estimado Mágico: No olvidé mencionar en mi comentario que amaría poder decirles a nuestros hijos que ya no existen realidades como la foto que acompaña el artículo. Solo que lo incluí en el miles de cosas más, porque dentro de ese miles de cosas más están incluidas sus quimeras, las mías y las de todos.
Excelente comentario...!!! Yo también estoy hace mucho tratando igualmente de explicarlo..
Qué cómo lo hace, simplemente siendo honesto contigo mismo, y estando claro como seguro sé que lo estás, de cuáles son las causas objetivas de la presencia en nuestra sociedad de varios de los males que tú enuncias y que por demás no tienen nada que ver con el sistema y la revolución que triunfó el primero de enero, sino todo lo contrario. Fuera bueno que te preguntaras cómo es posible que un pueblo sometido a tanta presión externa por más de 60 años aún persista en el la vida humana. Estar vivos en esta mi Cuba, ya solo eso es un éxito, y a pesar de todas las vicisitudes que hoy sufrimos no solamente estamos vivos, a pesar de los pesares nuestra sociedad disfruta de algunas garantías que incluso los poderosos de este mundo no pueden darse el lujo de disfrutar. Convencido estoy que de esto sabe usted más que yo, por tanto deje de engallarse y no contribuya a engañar a los demás.
Inteligente y valiente comentario Con todo respeto su duda con sus hijos la pudiera saldar en parte diciendo la verdad q implica matices No se puede obviar en ningun escenario q nuestra sociedad no es perfecta por causas subjetivas y tambien objetivas sobre todo el bloqueo Hablele como explica el articulista y varios foristas aqui: sin anquilosamientos sopesando pros y contras No es nada facil pero es parte de nuestra responsabilidad con ls nuevas generaciones Que la duda no lo paralice!!!
Pasternak: Deje la ironía simplezca, le agradecería que no apele a seguir mezclandonos gatos y liebre en su extenso comentario. Hable al directo y deje de jugar al gato y al ratón, nadie dijo que hemos vivido en una sociedad perfecta, por cierto hasta Pablo Milanés hizo una canción con esta letra. La revolución ha llevado mucho sacrificio y entrega y es por eso que debemos defenderla más.
Que puede ser mejor?,claro que sí. Que no todo es resultado del bloqueo y las agresiones?, también. Pero que sin ella no tendríamos otras muchas cosas básicas y que hemos tenido un alto indice de desarrollo humano , resulta incuestionable.
Los que deciden que publicar, ignoran el tesoro de los noticieros ICAIC de Stgo. Alvarez y los trabajos de Rebeca Chavez y otros mas, que los cubanos de menos de 40 años NO CONOCEN.
Porque no crean espacios en la television , en horarios adecuados, donde exponerles a los cubanos de menos de 40 años esos materiales, que dicen mas que muchos libros y conferencias ???
Porque no reponen novelas como "Tierra Brava", el serial "En silencio ha tenido que ser" ,"Julito e etc, etc., que el solo recordamos los mayores de 65 años ??
El imperio tiene su maquinaria de simbolos bien engrasasda y nosotros no usamos la nuestra....
Muy de,acuerdo con lo publicado por Guillermo Ramírez. Los documentales de Santiago Álvarez, relatan de forma coherente momentos importantes de nuestra historia. Era una niña cuando comencé a verlos en las salas de cine y lograban atraparme. La tv cubana debía crear espacios para transmitir estos materiales, sería una contribución y una forma muy amena de enseñar nuestra historia.
De nuevo esas series?,,,,
Sencillamente a los jóvenes no les interesa ver esas series, si las de ahora apenas las ven, imagínate esas, que por muy buena que estén, simplemente no les atraen, a nuestros jóvenes hay que seducirlos con nuevas propuestas, atemperadas a los tiempos que corren, es un hecho.
Al comenzar a leer este artículo, me llamó un ooco la atención algunos elementos usados por el autoe, pero al leerlo completo se entiende totalmente cual es el objetivo. Muchas gracias por sus palabras. confiemos en que las nuevas generaciones entiendan la responsabilidad que tienen con su patria.
si, prosperidad para 300 o 400 personas y los demas viviendo en el realengo, arrimados a alguna finca que los empleara pagandoles con el restrojo de las cosechas y ecima de eso la guardia y la policia le quitaba la comida que `podian tener de cosecha a cosecha. y a eso es lo que quieren que llaguemos de nuevo. no nos dejemos engañar. si resurgiera el capitalismo en cuba nunca seria el del primer mundo, sino el del odio con que piden el bloqueo hasta para sus madres e hijos. seria peor que el facismo de Hitler.
y esa foto?? acaso hoy en dia no viven asi cientos de miles de personas en cuba..??? principalmente en el campo y periferias de ciudades???
Muy bueno que se escriba sobre esto. A ver si ayuda a que se pueda conocer la historia completa. hasta ahora solo conocemos una parte. Una parte verdadera, a veces algo exagerada, pero válida. Pero debemos conocer toda la historia y toda la verdad. Claro que la gente va a preguntar ¿ pero como es que ahora con doble población no podemos producir la leche, la carne, los neumáticos que se producía en 1958? Esto implica un reto a nuestra economía, pero es lo que se necesita, un reto que nos ayude a satisfacer las necesidades del pueblo, ley fundamental del socialismo de la que, al parecer, ya nadie se acuerda.
Y no sé bien que significa contar la historia emotivamente, espero que no sea volviendo a caer en lo mismo de ocultar las realidades no convenientes y sustituirlas por emocionados relatos de los segmentos que sean más convenientes.
Y al final lo que se necesita de todo esto. más que una comparación es que haya más producción, más del doble de lo que se producía en 1958 en cualquier renglón. Y se puede. Creo que las últimas medidas tomadas a favor de la iniciativa privada van a ayudar mucho, aunque parece que todavía faltan pasos.
Creo que tu artículo es muy bueno y cuando era Diector General de IPVCE siempre dije que la enseñanza nustra de l a Histroria de Cuba era seca y pobre y añadí que la Historia de Grecia fascinaba a todos y preguntaba ¿ Por que?.
No obstante en la pugna a la que te refieres la esencia está en crear en las mentes jóvens la convicción de que mejoraremos en e l futuro y en esto los medios de los contarriosson millones de veces más eficientes en el dominio de la mente.Recuerda que la conducta humana en más concreta -actual que Relativista.
Saludos,
El Profe
Debo añadir lo siguientedespués de leer los comentarios de algún compañero
¨La Historia es la necesaria Plataforma pero el Cohete es el que garantiza el viaje al Futuro¨
Aplaudo este artículo que considero muy importante, y tal cual es la visión de muchos jóvenes cubanos, sobre la Gran Cuba pre revolución. El desconocimiento de la historia verdadera "tiene a nuestros países sin valores.
El Museo de la Revolución, no estaba bien organizado, fui con personas extranjeras interesadas en conocer, la entrada era bastante cara en dólares y decepcion porque faltaba mucho. Esto hace unos 5 años.
Fabio, las esperanzas cortesanas
prisiones son do el ambicioso muere.
Creo que estos versos son los que encabezan la "Epístola moral a Fabio", escrita por un español, de cuyo nombre sí quiero acordarme, pero no me acuerdo.
Magnifico artículo, felicidades. Es necesario hoy más que nunca abordar la historia en el sistema de enseñanza de forma mucho más amplia, muy por encima de los límites actuales que propone el gremio de historiadores. La historia en el sistema de enseñanza debe abordarse sobre una óptica más amplia aportada por las ciencias sociales en general. La historia como una herramienta para impulsar el desarrollo de las habilidades intelectuales que le facilite al alumno comprender y explicar el presente a través de plantearse interrogantes, analizar diversas fuentes de información y encontrar esas interrelaciones de la realidad entre el individuo, la sociedad y su contexto. Es necesario más que todo, una visión más EMPATICA que cambie la forma de enseñar y entender la historia, de una meramente descriptiva y memorística a una historia compresiva que le ayude al alumno a entender la realidad actual. La historia como lo que es, como lo fue para Martí y para Fidel, una herramienta de la mente para poder calificar presente mirando futuro, poniendo en perspectiva esa realidad del presente. Es básico entender que nuestra principal batalla en las ideas en la enseñanza de la historia está en superar el “presentismo”, una “invasión” transformada en conducta generalizada en desarrollo reflexivo que hacen las nuevas generaciones sobre el mundo actual, EMPATICAMENTE ellos piensan en el presente, viven en el presente, existen en el presente, ahora potenciados por las tecnologías de la comunicación y la información. La historia no es un fin, es una herramienta dialéctica que gracias a ella hoy comprendemos mejor el presente, que no podría ser comprendido sin esos antecedentes. Porque lo verdaderamente importante no es el relato del pasado, sino el análisis de éste, que nos sirva para explicar el presente porque ofrece esa perspectiva. El objetivo principal, no el único, de la historia en el sistema de enseñanza es que los alumnos desarrollen el pensamiento y la conciencia histórica. Esa es la mayor dimensión, que los alumnos aprendan a pensar históricamente, única vía para superar los retos de presentismo. Estudiar en detalle el pensamiento histórico de Fidel, una nanotecnología a ese tipo de pensamiento, nos permitirá entender mejor ese papel de herramienta de la historia calificando el presente para visualizar futuro, una formula permanente en su forma de pensar. Formar un pensamiento histórico debe ser el objetivo central de la historia en el sistema educativo.
Magnifico artículo, felicidades. Es necesario hoy más que nunca abordar la historia en el sistema de enseñanza de forma mucho más amplia, muy por encima de los límites actuales que propone el gremio de historiadores. La historia en el sistema de enseñanza debe abordarse sobre una óptica más amplia aportada por las ciencias sociales en general. La historia como una herramienta para impulsar el desarrollo de las habilidades intelectuales que le facilite al alumno comprender y explicar el presente a través de plantearse interrogantes, analizar diversas fuentes de información y encontrar esas interrelaciones de la realidad entre el individuo, la sociedad y su contexto. Es necesario más que todo, una visión más EMPATICA que cambie la forma de enseñar y entender la historia, de una meramente descriptiva y memorística a una historia compresiva que le ayude al alumno a entender la realidad actual. La historia como lo que es, como lo fue para Martí y para Fidel, una herramienta de la mente para poder calificar presente mirando futuro, poniendo en perspectiva esa realidad del presente. Es básico entender que nuestra principal batalla en las ideas en la enseñanza de la historia está en superar el “presentismo”, una “invasión” transformada en conducta generalizada en desarrollo reflexivo que hacen las nuevas generaciones sobre el mundo actual, EMPATICAMENTE ellos piensan en el presente, viven en el presente, existen en el presente, ahora potenciados por las tecnologías de la comunicación y la información. La historia no es un fin, es una herramienta dialéctica que gracias a ella hoy comprendemos mejor el presente, que no podría ser comprendido sin esos antecedentes. Porque lo verdaderamente importante no es el relato del pasado, sino el análisis de éste, que nos sirva para explicar el presente porque ofrece esa perspectiva. El objetivo principal, no el único, de la historia en el sistema de enseñanza es que los alumnos desarrollen el pensamiento y la conciencia histórica. Esa es la mayor dimensión, que los alumnos aprendan a pensar históricamente, única vía para superar los retos de presentismo. Estudiar en detalle el pensamiento histórico de Fidel, una nanotecnología a ese tipo de pensamiento, nos permitirá entender mejor ese papel de herramienta de la historia calificando el presente para visualizar futuro, una formula permanente en su forma de pensar. Formar un pensamiento histórico debe ser el objetivo central de la historia en el sistema educativo..
Es un reto de vida o muerte llevar a las nuevas generaciones la historia real de Cuba y todo lo vivido en el periodo anterior al 59,eso pasa por tener buenos profesores de historia y de todas las materias,dejar de lado el teque y ser creativos,utilizar los medios de comunicación y todo lo que esté a nuestro alcance para lograr estos objetivos,la familia debe jugar un papel importante y creo que aquí es donde falla la cosa:los más viejos que tenemos recuerdos cercanos a la experiencia capitalista y otros que la vivieron en carne propia ahora hablan de esa etapa como si fuera un paraiso,olvidadando el hambre,el tiempo muerto,los desalojos,el analfabetismo,la falta de salud y un interminable etcétera,esa realidad la tenemos que poner ante nuestros jóvenes para que como dice Taladrid saquen sus propias conclusiones.
Que nos quiten el bloqueo y nos dejen sin el supuesto "pretexto". Entonces vamos a hablar. Mientras, es perder el tiempo con las sandeces de quienes edulcoran aquella sociedad.
Excelente artículo, que pone al descubierto la ,forma manipulada que utiliza los detractores de la Revolución Cubana. También es cierto que no todo lo de la etapa republicana fue negativo y muchas veces no se mencionan los matices historicos y en la actualidad hay que abordar estos temas de una manera más inteligente y amena, sin dogmas, ni prejuicios, con el objetivo de que la juventud cubana , tenga una visión más objetiva de nuestra historia y realidad actual.