¿Un curso escolar diferente en Cuba?
En este artículo: Cuba, Curso escolar, Educación, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, Ministerio de Educación (MINED), Presidencia, Presidencia Cuba
Décimo episodio Desde la presidencia sobre el curso escolar en Cuba. Foto: Presidencia Cuba en X
El presidente cubano, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, ha publicado un nuevo video de su pódcast “Desde la Presidencia”, en el cual aborda el tema del curso escolar.
En este décimo episodio, el mandatario discute los preparativos y expectativas para el nuevo año académico en Cuba.
El curso escolar es el tema del décimo episodio del pódcast que conduce el presidente @DiazCanelB.
¿Será este un curso escolar diferente en Cuba?
Les traemos respuestas Desde la Presidencia.
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Tengo una nieta que está en cuarto grado. El primer día de clases viene con sus libros de texto, sus cuadernos, lápiz, etc. Yo, recordando mis tiempos tomo el libro de "El Mundo en que vivimos". Veo que tratan la división política de Cuba. En la página 140 aparece la Provincia de Granma, en la que vivo. Y veo que la Provincia de Granma fue "fundada en el año 1513" que es el año en que Diego Velázquez fundó la ciudad de Bayamo. Me pregunto: en que mundo viven los autores y los que revisaron el libro del Mundo en que vivimos y que van a hacer los maestros cuando estén enseñando este contenido.
Señores sin más comentarios, es que este país está patas arriba.
El curso escolar inició con muchas deficiencias:
1) Entrega de cuadernos para trabajar en 3er. Grado que hay que borrar todo lo que ya los niños del curso anterior respondieron en cada rayita.
2) Profesores pidiendo has 2000 cup para comprar 2 ventiladores para el aula, y donde está el que pague el curso anterior
3) Sin profesores
4) Escuelas sin agua y sin pintar al menos con lechada.
No quiero referirme los almuerzos pues no tengo elementos para opinar.
En Arroyo Naranjo está la Escuela de mi nieto y ahora tuvo un derrumbe parcial y cual fue la solución, utilizar la otra parte de la misma, una Escuela muy vieja y sin mtto, es como para estar en un puro nervio. Cosas que nunca antes había visto.
Un inicio de curso escolar para mi nada bueno, vamos a ver como termina.
Ciertamente un curso diferente, bien diferente, me entristece tener que escribir esto porque duele ver como nuestra educación gratuita cuesta tanto, falta organización , control, empeño, vocación y deseos de hacer bien las cosas, el lindo inicio de curso cada escuela con un basurero en la esquina, mi nieta cursa 3er grado en la escuela Orlando Pantoja en Plaza, la casa en franco deterioro en la que está su aula cuenta con una sola taza de baño para 4 grupos porque resulta que el otro baño se clausuró hace algún tiempo porq se le desplomó un pedacito del techo y bueno nada de respuesta a qué pudiéramos hacer para habilitarlo, el patio sin poder utilizarlo porq está en la piedra viva, el comedor se redujo a un solo espacio oscuro pequeño y caluroso, en fin está semana es la reunión con los padres a la que asistiré con mi hija para ver que estará al alcance de los padres, ah y en esta escuelita si tenemos todos los maestros de muchos años, entonces, hagámonos algo diferente para este curso diferente.
Sin dudas enfrentamos retos importantes y disímiles, pero estamos en el bando martiano de los que aman y fundan, de los que creemos que muchas cosas las podemos hacer mejor, con iniciativas, con unidad de esfuerzos. Porqué ver una mancha cuando un estudiante cumple el deber de limpiar su aula, o cualquier espacio comunitario? Cómo se pueden educar en los valores humanistas, solidarios y estéticos sino es en la actividad responsable? Pensemos juntos, todas las fuerzas de la localidad, las instituciones y el barrio en como
sanear el entorno, no del modo tradicional, sino de un modo nuevo y con ésa fuerza transformar, hacer. En las escuelas del II Frente Oriental Frank País, Asela de los Santos y otras compañeras organizaban las clases con la colaboración de los que tenían una instrucción mayor. Qué no podemos hacer nosotros hoy?
Yo soy profesora a tiempo parcial de la UH y voy a tener que dejar de dar clases porque lo que pagan es irrisorio y para volver a mi casa de las clases tengo que pagar 200 o 250 pesos porque no hay modo con el transporte urbano
Además a los profesores a tiempo parcial que a veces son los que mantienen una carrera no le pagan antigüedad a mi criterio porque hicieron la ley como les dió la gana
En fin ustedes creen que en esas condiciones va a haber profesores disponibles que generalmente son adultos mayores que dan clases con sacrificio
Los jóvenes duran muy poco están unos meses y se buscan una beca en el extranjero o emigran a un puesto mejor
Lo peor es que hay montones de quejas de este tratamiento y los que dirigen hacen oídos sordos
Favor revisen los planes de estudios de 5to grado. No es posible que a un niño de 10 años se le pida un muestrario de telas y que cosa dobladillo. No cabe dudas que eso lo harán loas agobiados padres con tantas situaciones del día a dia
Muy diferente hoy matriculó mi hija en Holguín, la beca un real desastre, sin aseguramiento y li demàs en decadencia si no lo revonocen no importa verán los resultados al final....
Un curso diferente? No lo creo este curso será igual al anterior y a cualquier curso de los últimos 20 años
A grandes rasgos se mantienen 5 grandes problemas en la educación cubana actual
1 Éxodo de profesores a otras áreas de trabajo o mejor paga lo que lleva a carencia de profesionales en el sector
2 Faltan profesores pero los claustros de las direcciones municipales, provinciales y en el MINED están completos
3 Se imparten clases con muy mala calidad, las nuevas generaciones de profesores no sienten amor ni respeto a su profesión
4 Hay preferencias económicas por parte de los profesores hacia los estudiantes: entre más regalos y dinero mejor serán sus notas
5 Existe robo de los picos recursos con que se cuenta sobre todo alimentos en las escuelas que tienen
Muy diferente,claro que sí. Nunca ví tanta valentía de expresión en los foristas. A todo lo ya señalado hay q sumarle q en muchos casos los directores municipales se creen los dueños de la empresa, con maltratos a docentes. En Campechuela la dtora municipal maltrató a una jubilada q ha dejado su juventud en las escuelas dando clases, simplemente porq le pidió q la cambiara de puesto de trabajo dentro del mismo centro. Resultado? Se fue para su casa la jubilada y ahora están vacantes las dos plazas, una de ella es la secretaría,algo tan importante en el inicio de curso de cualquier centro. Se conoce q no es la primera vez q esa señora maltrata a sus subordinados
Soy un ciudadano español y escribo desde España.
Son buenas las críticas y supongo se tengan en cuenta por los planificadores del año escolar que comienza. Es bueno su publicación en el Cubadebate ya que la prensa cubana se tilda en el extranjero que no publica los comentarios contrarios.
Pero de todo el vídeo me quedo con dos cosas:
Los niños cubanos son los PRIMEROS DEL MUNDO en aprender a LEER Y ESCRIBIR, pues en el mes de diciembre ya hacen las cosas.
Esto es en realidad un mérito.
También quisiera resaltar el sistema educativo cubano que ha creado el método revolucionario de aprendizaje YO SI PUEDO y destacar que aún Cuba ocupando uno de los escalones más bajos en la ÚNICA división internacional del trabajo que existe, la capitalista, allí en la Isla no hay ningún niño analfabeto, ningún niño o escolar trabajando en labores de adultos, ningún niño sin escuela.
Un saludo cordial desde España
Y que gana conque sea el primero en aprender a leer? Lo de niños que no trabajan, confirmelo antes.
Por mi zona,no se como serà este año,por cuslquier cosita soltaban a los muchachos,en cuestion de minutes estaban "mataperreando" en la calle,a ver si no es mejor esperar el horario de salida,que crea disciplina,organizando repasos,etc,(a las maestras les gusta escapar temprano).Lo niños no saben cosas fundamentals del pais,jugar bolas,etc,si.
Saludos, el tema es verdad un caldero hirviendo, pero pocos han tocado un tema compiscuo y pocas veces tratado, independientemente de las carencia, hay ante todo carencia de "Responsabilidad" y "Amor por la profesión" enseñar no se trata del AULAS, se trata de PROFE, no se trata de carencia material, se trata de tenencia del conocimiento y le necesidad de enseñar, nunca obligación o deber; hay muchos ejemplos dignos de admiración de la profesión " maestro". Concentramos en el 20% de las cosas útiles y necesarias para avanzar, el resto atenderlo y tratarlo con sabiduría.
Mucho perfeccionamiento pero el resultado es pésimo, muchos niños pasan por la escuela pero la escuela no por ellos y de los que logran asimilar las materias mantienen la educación formal por el suelo, incluidos los de supuestas familias funcionales. vean los videos de internet que donde los influencer hacen preguntas básicas de varias asignaturas, constituyendo una burla porque las respuestas son catastróficas, lean internet para que vean la cantidad de personas de todas las edades con faltas de ortografía, no dedos mal metidos sino "horrores" en palabras básicas. Revisen la cantidad de graduados universitarios que no saben expresarse, tienen un montón de falta de ortografías, no saben interpretar. Hacen falta muchas Amalias de Calendario para que el sistema de educación funcione y eso es lo que nos falta, incluso puede haber personal docente pero la vocación y el deseo falta hace mucho...
Buenos días Cuba, quisiera aprovechar el medio este para elogiar al claustro de profesores y directores, de la escuela IPU Rafael María de Mendive, ciudad de Santiago de Cuba, estamos en casa muy contentos y tranquilos ,en especial al profesor guía del grupo décimo 14,Rolando,que en lo poco que lleva de inicio el curso a impuesto disciplina ,respeto ,y están trabajando muy bien con nuestros jóvenes, los profesores están dando dos clases con mucho esmero y dedicación, la directora y subdirectora son excelentes, lo digo por el orden con que se va desarrollando todo,espero que todos tomen este ejemplo y hagan igual,gracias a todos estos educadores ,en cursos anteriores no tuve esta dicha ,por eso esperaba lo peor y no ha sido así ,es un gran alivio gracias a Dios por todo esto ,Dios les bendiga a todos .
La educación y formación de niños y jóvenes determina su conducta personal y social ,
Los medios de relación del niño son amplios ,hogar ,escuela ,centros de aprendizaje de las artes y el deporte ,barrio ,iglesias ,Centro Recreativos ,como fomentar el desarrollo de los que imparten docencia alli o simplemente interactuan con nuestra niñes ,
Como crear medios de superación para una mejor educación social de nuestra juventud,
Lleva recursos pero más que todo voluntad .
El nivel de instrucción necesita un equilibrio con el desarrollo moral y cultural de los jóvenes ,
Revisemos utiles escolares que incluye libros instrumentos musicales ,recursos para el desarrollo de las artes plásticas y el deporte por ejemplo ,
Y aun así revisemos si existe la voluntad de crear concursos o competiciones a nivel escolar .
Cuánto se haga en la niñez será el reflejo del desarrollo de la sociedad cubana futura .
Un problema que bien amerita destacar en este contexto cuando se habla de educación, y que data desde muchos años, es lo concerniente al atropello cada vez mayor y generalizado al expresarse de forma oral en nuestro idioma español.
Es penoso y vergonzoso ver a un alto dirigente o funcionario hablando en los medios con la L (Ej. pol favol), o con tantas muletillas que deja mucho que desear. Las muletillas se ponen de moda, ahora las más empleadas son "a vel", "decir que", "nada que" entre muchas otras muletillas. Hay personas que son simplemente incapaces de iniciar una conversación oral sin antes pronunciar una muletilla, lo que se convierte en algo de muy mal gusto y tedioso para el que escucha, y que desdice mucho del nivel cultural y profesional de la persona en cuestión.
Lo más triste de este mal, que ya se puede considerar un fenómeno alarmante en nuestra sociedad que se precia de contar con un alto nivel de escolaridad, dado lo extendido en niños, jóvenes y adultos, es que no contamos en el país, con una institución que se preocupe por tratar de contrarrestar este flagelo con campañas publicitarias serias y sostenibles. Tal como si los especialistas del MINED y del MES, junto a otras instituciones que conforman la Academia, no lo identificaran como un problema social necesario de atender y corregir.
En no pocos casos es fácil advertir que esta deformación se trata más de modismo y tendencias, que otra cosa.
Lamentablemente el medio masivo por excelencia y de mayor alcance aun es la televisión, y en general es el medio que más involuntariamente contribuye a que se extienda el mal uso del idioma español, al entrevistar y hacer comparecer ante las cámaras a personas con serios problemas de expresión oral. Mundialmente las televisoras serias, cuidan con fino tacto y ética profesional esta situación, que obviamente no se verifica solo en nuestro país.
Mi hijo no tiene profesores en 8vo grado. Dos semanas yendo a huertos escolares a no aprender nada hasta que se “genere” una solución. A esto llamo yo, “un curso escolar diferente”.
Dijo la Ministra fortalecer la preperación ciudadana,entre otras cosas,y sin embargo se dieron a la tarea de quitar la asignatura que másaporta a esta y otras formas de querer y amar a la patria.Resulta que se quitó la asignatura Preparación Ciudadana para la Defensa,en onceno grado y solo se dejó la unidad tres que todo lo relacionado con la preparación de la Defensa Civil en Cuba.Que pierden los estudiantes de onceno grado todo lo relacionado con la Constitución de la República ,derechos deberesy garantías constitucionales,Ley electoral y sus características ,Ley de los simbolos patrios los tipos de Servicios militares Orden 18del ministro codigo penal cubano en fin un montón importante de cosas que les ayuda a comprender mejor el mundo cambiante en que se vive.Se pierden las diferentes formas de trabajo patriotico etc.Lo más interesante es que todo lo que se quitó en decimo grado hay que darlo,cómo,bueno sera a través de cursos complementarios a metiendo parchos por donde quiera que quepa.Es la asignatura que más aporta al conocimiento de hechos y fenómenos que vemos y no entendemos,la que mas aporta a los procesos de identidad que forma valores investigan se preparan para la vida,además forma a los pelotones de jovenes que todos los años se encargan de la Guardia de Honora los internacionalistas durante la operación Tributo.
Del comentario anterior me faltó algo ,esta asignatura se quitó en onceno grado y en decimosolo se da la unidad 3,Defensa Civil.
No creo que sean determinantes algunos detalles que falten en las aulas debido a la situación que todos conocemos de nuestro país, pero si es muy provechoso poner todo el empeño en que las personas, ya sean niños, adolescentes o adultos vayan a la escuela a aprender, hay una falta de educación de todo tipo en la actualidad que da horror, no saben hablar, ni escribir, mucho menos sacar mi un porciento, me quedo fría con universitarios, incluso en ciencias que son prácticamente analfabetos en algunos temas básicos, eso da pena, además del comportamiento social en cada lugar que se visite se desconoce cómo actuar, cómo vestirse, las palabras obscenas se dicen en cualquier ámbito en alta voz y tantas cosas más, por favor, quizás aún estamos a tiempo.
Veo que que eso de convertir en regla las excepciones, es algo que se va repitiendo con idéntica frecuencia a lo de "corregir distorsiones y reimpulsar la economía". Cuando se visita una unidad de producción agropecuaria donde se registran índices de producción y rendimientos que estan por encima de los que se registran en la mayoría de las unidades productivas, invariablemente no falta la convocatoria de convertir en regla lo que excepcionalmente se registra como índices productivos en esas unidades. Esas convocatorias que de nada han servido en las intenciones de convertir en regla lo excepcionalmente productivo, ahora resurgen en la gestión educacional sin tomar en cuenta la experiencia de lo irrealizable que ya se tiene.
Vamos a suponer que tenemos la posibilidad de retroceder en el tiempo y logramos cambiar el esquema de inversiones de la siguiente manera:
Inversiones 1 semestre 2024
Hoteles e inmobiliarias 0.46%
Educación y salud combinadas 20,81%
Agricultura 10,45%
Industria azucarera 11.80%
He mantenido el por ciento total de estas acciones del presupuesto (43,52%). La variación deja a Hoteles e inmobiliarias 0,46% favoreciendo el resto de los indicadores del presupuesto.
Ahora bien ¿Creen ustedes que por haber incrementado los porcentajes a la Agricultura y la Industria Azucarera todo quedará resuelto? ¿Creen que la agricultura va a producir con eficiencia económica e incrementará significativamente la producción y los rendimientos? ¿Creen que la gestión de AZCUBA hará posible recuperar la gloria productiva de la agroindustria azucarera?
Lo de asignar el 37,8% del presupuesto a Hoteles e inmobiliarias es una decisión que no compondrá los atractivos turísticos de nuestro país pero idéntica suerte de ineficiencia correrá el presupuesto de haberse los asignado a la Agricultura o a la Industria Azucarera. Para que estos sectores garanticen el cumplimiento de los propósitos turísticos-productivos, antes habrá que cambiar muchas cuestiones relacionadas con la organización empresarial. Conclusión, si lo que queremos es botar el dinero, da lo mismo cualquier distribución del presupuesto.
Yo evaluaria la caludad de la educacipn en edtos momentos ciando los padres no tengan que buscar repasadores para que sus hijos aprendan.
Mientras eso siga nuestra educacion no esta a la altura ni al nivel de los años 60, 70 y 80.
No entiendo que se haya tenido que importar los libros y no haberlis impresos aqui. Solonentregaran 2 libretas y las mismas las estan vendiendoba 500 que padres pueden comprar a ese precio. Uniformes que han vendido fuera de tallas y no para todos y se estan vendiendo a precios desorbitantes que nobesta al alcance fe casi todos los padres.
Y la falta enorme de maestros en muchas escuelas.
Y muchas cosas mas que uno ve y no le veo explicacion ni justificaciones.
Sería conveniente revisar lo relacionado con la formación de obreros calificados para la economía la producción y los servicios, muy demandados y con importantes limitaciones, hoy solo se preparan alumnos con retraso escolar en la enseñanza primaria, y donde la mayor parte provienen de familias disfuncionales, y por qué no se inician los q una vez concluida la Secundaria básica optan por este tipo de enseñanza?