Cubadebate

En este acertijo estamos abriendo un prometedor camino en que la agudeza visual, la capacidad lógica y las habilidades numéricas elementales se combinan. Y el apotegma nos permitirá seguir profundizando en el pensar analítico.

Vamos por partes.

I

Desde hace algunos meses participo en un sitio WEB nombrado Acertijos Matemáticos que promueve el pensamiento matemático. Me han nombrado Colaborador Destacado. En reciprocidad, algunos de sus acertijos los utilizaré en mi Columna. Voy con el primero.

Se trata del tipo de ejercicios de calcular mediante figuras. Algo que no es nuevo en nuestra Columna Para Pensar; pero estos son mucho más sofisticados.

RBS; es un colaborador destacado llamado Robert Zyskowski.

Analiza la siguiente imagen, el tamaño de las figuras no importa, y todos los globos tienen el mismo valor.

Debes explicar tu respuesta.

Respuesta: 22

Muchacha trigueña MT= 10; ya que 10+10+10=30

Muchacha rubia MR con tijeras T

MR=4 y T=3. En la segunda hay dos tijeras.

Entonces: 4+3+4+3+3+4+3= 24

Globo G; G+G+G= 15; G=5

Entonces MT/2+(MR+T+G)+G= 10/2+(4+3+5)+5= 5+12+5= 22

Tendremos que ir acordando la manera de interpretar la composición de varias figuras. Como regla ya sea una figura junto a otra o dentro de otras vamos a considerarlas como la suma de sus valores.

Sé que algunos pueden asumir que están concatenadas por ejemplo (4 y 3 llevan a 43) o llevan al producto 4*3=12.

Debe tratarse de ampliar la imagen para asegurar la visión correcta de todos los detalles, como sucedió aquí con las tijeras.

Tanto Adrian como Pablo12 hicieron una buena interpretación y razonamiento, pero no se percataron del detalle de las tijeras.

El amigo PROA=…; utilizó la concatenación del globo =5 con la muchacha rubia = 8 y puso 58. Aunque tuvo error al seleccionar el último sumando

El amigo RARJ dijo:

Chica (A) = A+A+A=30

Globo con cordel (B)=B+B+B=15

Muchacha (C)=C+C+C=24

A=10, B=5, C=8

Si globo B1=4 y cordel B2=1

(A/2+B2)+BC+B=?

(10/2+1)+58+5=69

30+15+24=69

Y Ly dijo: I)....

.............10 + 10 + 10 = 30............................................................................

...............5 + 5 + 5 = 15.............................................................................
...............8 + 8 + 8 = 24............................................................................
...........10/2 + 58 + 5 = 68............................................................................
....la mitad de Trigue(5) + el globo y Rubi juntos(58) + el globo solo(5) =68....................

Voy a mencionar a Jorge Otero que también respondió, y muy correctamente se refirió a un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas; aunque no detalló cómo llego a 28.

Tal vez en un comentario comparta la respuesta dada por el autor, que a mí no me convenció o tal vez no la entendí.

Vendrán otros acertijos de este tipo.

II

Desmenuza el siguiente apotegma, al estilo Para Pensar.

Criticarlo, respaldarlo, negarlo. Esa es tu tarea.

Las palabras son aire, pero el aire puede avivar las llamas.

George R. R. Martin

George Raymond Richard Martin, conocido como George R. R. Martin y en ocasiones por sus seguidores como GRRM, es un escritor y guionista estadounidense de literatura fantástica, ciencia ficción y terror.

Por el momento ha publicado cinco entregas: Juego de tronos, Choque de reyes, Tormenta de espadas, Festín de cuervos y Danza de dragones. George R.R. Martin es el autor de «Canción de hielo y fuego», la saga que inspiró la popular serie de HBO: Juego de tronos.

Antes de compartir dos respuestas, y una de ella muy bien argumentada, les comento que el apotegma tiene buena carga metafórica.

Recomiendo leer reflexivamente el siguiente comentario de un destacado parapensador de nuestra Columna.

HECTOR Y EL HERMANO dijo:

Saludos estimado profesor. El relativismo lingüístico laxo sugiere que el lenguaje puede influir en nuestra manera de concebir el mundo, es una relación entre lengua y pensamiento y el modo en que entre cada uno de ellos influye en el otro, en ocasiones condicionándolo entre si. Para interpretar este mensaje Profesor, me apoye en la teoría del cuadrado de la comunicación o modelo de comunicación de las cuatro orejas, un intento por descifrar mejor esos cuatro mensajes del texto:
1.-el hecho o dato que nos quiere trasladar el autor
2.-lo que nos trasmite sobre sí mismo
3.-lo que piensa el autor sobre el potencial lector
4.-el llamamiento o hacia donde nos empuja el autor

En general percibo en ese apotegma una dosis alta de lenguaje de culto, de fanatismo, un mensaje estructurado no para ser entendido, el autor NO NOS INVITA en ese texto a entender al interlocutor, nos convoca a enfrentarlo, una sutil tendencia muy común en esta era internet, un culto de “nosotros contra ellos”, una manera de aislarnos como individuos al hacernos creer que somos parte de una comunidad incomprendida o algo así, apartada de la esfera pública o común, haciéndonos creer que estamos cargados de motivos espirituales y hasta reveladores, un enfoque confuso, que al aceptarlo nos acerca más a una práctica de culto, que a un razonamiento empático, y no por ello quiere decir que el mensaje sea necesariamente negativo.
La empatía es la vacuna, la salvación en la comunicación social, ignorarla es una forma de radicalismo en la socialización. Mientras más estimulamos el dialogo, las conversaciones, mas humanos somos, más nos desarrollamos. La conversación es la natural y principal herramienta para avanzar como seres humanos, todo lo logrado por el hombre en la historia de la humanidad se originó o tuvo como punto de partida una conversación. Porque al hacer el ejercicio de conversar sistemáticamente tenemos más probabilidades de llegar a una conversación crucial, a esa conversación crucial que puede cambiar la historia. Por medio de esa vía de conversar Profesor podemos llegar al DEBATE, la segunda vía o método más importante para fijar los conocimientos. Por tanto la clave es dialogar, conversar empáticamente no atacar, no incendiar.

Pablo12 dijo:

Lo respaldo. Normalmente, antes de una batalla, los J' militares arengan a sus tropas para elevar la moral combativa, preparan psicológicamente a sus subordinados para que pongan el extra durante la contienda.

ly dijo: 

II) ...una invitación inteligente y manipuladora de acciones,causas, y hechos; una provocación bella al uso del lenguaje; nada escapa al filo de una palabra bien puesta; el que calla otorga y siempre serás culpable si niegas tu réplica...mal puestas no podrás conocer el amor y puede que hasta sea el fin de tu camino......

RARJ dijo:

Profe, las palabras son
Aire, y pueden avivar
Las llamas y propagar
El fuego a cualquier rincón.
Sin embargo, en mi opinión,
Si esa palabra que vuela
Es cultivada en la escuela
De la descencia y el bien,
Sin dudas, puede también
Apagar cualquier candela.

Nos veremos el primer lunes de septiembre en que una vez más el inicio de un curso escolar será motivación para un acertijo.