Informan pormenores sobre el inicio del curso escolar en la enseñanza general
Inicio del curso escolar 2023. Foto: Abel Padrón Padilla/ Cubadebate
Para ofrecer pormenores del nuevo curso escolar en la enseñanza general y el Tercer Perfeccionamiento del Sistema de Educación comparecieron este martes en la Mesa Redonda autoridades del Ministerio de Educación y del Instituto Superior de Diseño.
Naima Trujillo Barreto, ministra de Educación, aseguró que, a partir de un recorrido que realizaron por todo el país se identificaron muchas problemáticas que se manejarán en el transcurso de los días, pero “hay mucho empeño y profunda interpretación de todos los temas trabajados en los seminarios nacionales”.
“Hay mucha gente trabajando intensamente en los territorios y comprometidas con lo que les corresponde asegurar para que el curso tenga el éxito al que aspiramos“, enfatizó la titular del ramo.
Por otro lado, sobre los asuntos técnicos metodológicos, la ministra explicó que hay mucha innovación, y en algunos procesos que pensaban que se harían de forma gradual, se han agilizado a partir de propuestas innovadoras.
Existen avances en la plataforma del Tercer Perfeccionamiento del Sistema de Educación. “Se suman para este curso los libros del segundo grupo de grados y la experiencia adquirida con las nuevas formas de trabajo. También hay mucha innovación en todas las estrategias de gestión que se están aplicando, por ejemplo, para buscar alternativas más idóneas en la cobertura docente y el trabajo político ideológico y la descolonización“, abundó Trujillo Barreto.
Sobre el Tercer Perfeccionamiento, explicó que trae consigo un cambio curricular importante. “Mantiene una concepción disciplinaria y por asignaturas pero con una revisión mucho más exhaustiva“.
Entre las prioridades del nuevo curso escolar, señaló, precisamente, el Tercer Perfeccionamiento. “Nos hemos enfocado también en cómo mejorar el comportamiento de la fuerza de trabajo calificada dentro del escenario que tenemos“.
Otras prioridades están relacionadas con el programa de descolonización y al aprendizaje de la historia, así como al desarrollo de las habilidades idiomáticas, la innovación y la cultura digital. “También, a través de la Política para la Niñez, la adolescencia y la juventud, darle respuesta a la atención a la primera infancia para cubrir las necesidades con nuevas variantes. En el caso de la enseñanza técnica-profesional estamos haciendo una revolución para actualizarla a partir del cambio en el sistema de empleo en el país”.
Por su parte, Ernesto Fernández Sánchez, vicedecano del Instituto Superior de Diseño, resaltó que el ISDI la oportunidad de participar en un proyecto estratégico del país como el diseño de los títulos que forman parte del Tercer Perfeccionamiento: libros, orientaciones metodológicas, programas, cuadernos de trabajo y de mapas y laminarios.
“Este proyecto es un resultado de la relación universidad-empresa, con el que nos hemos enriquecido y aprendido mucho del colectivo de la Editorial Pueblo y Educación”, dijo el vicedecano.
El especialista refirió que cada libro es resultado de un proceso de investigación científica. “Se estudiaron más de cien estilos de ilustración y libros de texto de otros países que la Unesco reconoce como referentes de sistemas educativos“.
Es una única colección, agregó, de los cuales hay diseñados más de 320 de los 500 libros que la conforman.
Fernández Sánchez explicó que cada ilustración “responde al estilo que hay para cada enseñanza, incluso la ilustración científica”.
Informó que se han creado más de 15 000 ilustraciones hasta el momento.
Sobre las tipografías usadas, comentó que tenían que ser libres de uso: “Escogimos tipografías que mejoraran el rendimiento lector del niño”.
A los libros, dijo, se le agregaron nuevas sesiones y recursos didácticos.
Afirmó que “todo esto tiene como objetivo lograr que el proceso educativo sea más atractivo, a partir de que acerque con gusto al estudiante al uso de sus materiales docentes; que sea más sencillo el uso del libro, a partir de que sus recursos faciliten la lectura; que sea más didáctico e inclusivo”.
El vicedecano del ISDI aseguró que en el sistema de gráficas del libro se incluyeron nuevas distribuciones de roles con enfoque de género.
Informó que el proceso no ha concluido en los grados terminales de cada nivel de desarrollo (tercero, sexto, noveno y duodécimo).
La M.Sc. Karenia Marrero Arrechea, directora general de Educación en La Habana, se refirió a las condiciones con que La Habana comienza el curso.
“Lo principal es la motivación, la responsabilidad y el compromiso de nuestros directivos. Los directores municipales de Educación, junto al claustro de maestros con el que contamos hoy, vienen desarrollando estrategias que nos van a permitir hacer cambios en este curso a partir de identificar los principales problemas que tenemos”, dijo.
Marrero Arrechea afirmó que un reto importante para Educación en La Habana es el completamiento de la fuerza laboral docente.
“A partir de lo que permite la Resolución Ministerial 10, con el incremento de salario y la carga docente: maestros que dan clases a una escuela y pueden trasladarse a otra en la misma demarcación del consejo popular e impartir la misma materia”, informó.
La directora general de Educación en La Habana dijo que han organizado una estrategia específica relacionada con el cambio “que tenemos que lograr en el estudiante” para el vínculo del estudio y el trabajo.
“Estamos retomando una escuela en el campo diferente, donde el estudiante se sienta vinculado a tareas de impacto. Vamos a iniciar con octavo, onceno, segundo año de la ETP, en un periodo de 15 días, donde el estudiante, además de trabajar en organopónicos del municipio, va a estar vinculado al trabajo en tarjas, monumentos”, anunció.
Explicó que Cuba se presenta nuevamente a un estudio internacional para medir la calidad del aprendizaje.
“Contamos también con la tarea Educando por amor. Estudiantes universitarios que se vinculan a nuestras instituciones”, afirmó.
“Al cierre del recorrido de la ministra teníamos un déficit de maestros de 426, pero, a partir de la reorganización que estamos haciendo, vamos por 236. El nivel más afectado ha sido la secundaria”, señaló.
Marrero Arrechea aseveró que lo más importante es que el 2 de septiembre van a abrir sus puertas 1 213 instituciones educativas, con más de 200 000 estudiantes.
La ministra de Educación, la Dra.C. Naima Trujillo Barreto, abordó la situación del uniforme escolar.
“Logramos dos uniformes para prescolar, un uniforme para los restantes grados iniciales y un uniforme para quinto grado”, informó.
Dijo que se ha logrado comenzar la venta prácticamente en todos los territorios del país.
“Realmente, la llegada del tejido no ha sido como se esperaba, porque es muy compleja la situación”, señaló.
Trujillo Barreto destacó la importancia de mantener el uso de los dos uniformes: el diseño anterior y el actual.
“Uno de los retos más grandes que tenemos en esta última etapa es la descolonización. Comenzamos con muchas motivaciones con el programa Sembrar ideas, sembrar conciencia. Hemos priorizado dos cuestiones: una, preparar a nuestros claustros; por otro lado, estamos priorizando mucho la lectura en todos los niveles educativos”, aseguró la ministra.
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La provincia Granma se encuentra lista para iniciar un nuevo periodo lectivo. Un curso escolar lleno de retos, pero seguros de que aún bajo condiciones difíciles nuestro proceso educativo no se detendrá.
Que bonita la idea, pero que preocupante la situación para la mayoria de familias cubanas.
Aunque desarrollaremos, un curso con muchas tensiones, será un curso para TODOS las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, la educación cubana continua siendo universal.
Estimada Amanda más que universal que sea de calidad
Amén.
1 solo uniforme para los niños que comienzan secundaria Sabemos las condiciones tan dificiles por las que atravuesa el pais pero le agrega una presion a las familias.
Gracias por su comentario, es cierto que séptimo grado recibirá un uniforme,, comprendemos la preocupación de las familias, pero desde el Ministerio de Educación se ha insistido en que existe la posibilidad de utilizar otra prenda de vestir, ocasionalmente, siempre que esta sea adecuada para el contexto escolar. .
Qué niños más bellos... gracias CUBADEBATE por ese regalo de la mañana que nos alegra mucho
Con todo respeto las condiciones no estan creadas todavía es una gran preocupación para todos los cubanos
Buenos dias y muchas gracias por su planteamiento. A partir del recorrido realizado a todas las provincias por nuestra Ministra y funcionarios del Mined, cada provincia informó sus condiciones para iniciar, existen brechas y retos que hay que seguir trabajando en cada territorio segùn contexto, lo que garantiza crear mejores condiciones. Trabajamos por un curso superior, todo esto expresado en la Mesa Redonda y con ejemplos concretos de lo que estamos haciendo.
Ajá. Y como se hace año tras año. Lo que se informa no coincide con lo que hay en realidad
Mencione 3 ejemplos concretos. Argumente su respuesta.
De acuerdo con usted, empieza un curso escolar y muchas novedades y nadie habla de la situación del agua.
Cómo esos niños van a estar en sus escuelas sin agua, como se le lavará el uniforme si hay partes del Vedado, exactamente en la calle 17 que no entra agua hace más de 40 días.
Elemental, sin agua no sé puede vivir.
Nuestro gobierno y Partido Comunista garanatizan la ensenanza del Socialismo como una esperanza frente al Capitalismo brutal con sus dolares imperialies que tanto dano nos hace !!
Un reto muy grande poder hacer un curso escolar con calidad dada la situación de crisis económica muy grave que vive el país en todos los sectores. Estoy de acuerdo en que haya mucha innovación, pero evitar que esto se confunda con improvisación. Los directivos y especialistas del Ministerio de Educación deben estar bien claros de la vida cotidiana del cubano, los profesores a todos los niveles hablarles a los alumnos de las consecuencias de la adicción a las drogas de todo tipo, de la importancia de la lectura, de la educación formal y el comportamiento en los lugares públicos, del cine, de la historia de Cuba y mundial, hacer énfasis en el deporte, en las actividades sanas, en visitas a los museos, hablarles sobre la violencia y la disciplina, incrementar las actividades culturales, estar pendientes y ayudar en lo posible, con el apoyo del colectivo de profesores y el colectivo de padres, a los niños más pobres que no pueden ir con zapatos u otros medios adecuados, que los gobiernos municipales estén atentos en todo el país a la alimentación en las escuelas y círculos infantiles, que los maestros y profesores sientan que son atendidos y trabajen con motivación. En fin, la educación en todos los niveles es primordial para lograr que el país salga de esta situación en la que está sumida hoy en día.
Agradezco sus comentarios y le expreso que este curso será un gran reto para nuestros docentes y directivos, las prioridades están definidas. Estamos seguros que podremos avanzar en cada territorio, en correspondencia con las particularidades de cada contexto. No hay tarea que el magisterio cubano no haya podido vencer, con profesionalidad y disciplina avanzaremos por la calidad del sistema educativo.
Y el.mismo salario. Que hace un maestro cuando el alumnado pregunta cómo subsiste el mes con 6 mil pesos? De qué formación vocacional vas a enamorarlos si vendiendo en una cafetería o trabajando por cuenta propia ganan el triple y hasta más que el.maestro, el ingeniero, el médico...
Seguimos igual todos los años. Condiciones creadas????.
Total, coincido plenamente con usted, un gran reto para todo el personal de educación, lograr un curso escolar de calidad y una formación integral. Pero un reto para las familias garantizar alistar los recursos básicos y enfrentar el precio!!!!!
Es correcto Cha. Por eso comentaba que hay que estar muy atentos en la escuelas, puede ser que vayan niños sin descansar lo suficiente o sin hacer las tareas por los apagones, o sin desayunar o sin poder llevar la merienda, etc. es muy difícil.
Se alista las enseñanzas de #EducaciónGranma de la #ProvinciaGranma para el inicio del curso escolar 2024-2025.
En contexto de los preparativos del venidero curso escolar, en las 1 082 instituciones educativas del sector se ultiman detalles para asegurar el éxito del periodo lectivo.
Muy interesante, a pesar de las grandes dificultades que atraviasa el país, se reinicia el curso escolar, a propósito no escuche nada relacionado con el uso de teléfonos móviles en las escuelas. Esto es una situación que ya muchos países se han pronunciado, incluso la " Unesco llama a la prohibición global de los teléfonos inteligentes en las escuelas"
Considero que debe ser una política y no dejarlo a discreción o como parte de la disciplina interna de las escuelas.
Estimado usuario, en el mundo hoy es una corriente importante traer los dispositivos móviles a las escuelas no importa el desarrollo económico del país que sea, muestra de esto es el desarrollo de la metodología BYOD, que es un acrónimo de Bring Your Own Device(trae tu propio dispositivo), metodología que se usa en todas las latitudes, ya que los estudiantes pueden interactuar con el ecosistema de aplicaciones propios y los que pueden ser indicados por sus docentes, fomentando el: Acceso a Información Instantánea, la Colaboración, Desarrollo de Habilidades Digitales, Aprendizaje Personalizado, la Motivación y Compromiso...
Por otra parte dando respuesta a su comentario es realidad que en recientes informes y recomendaciones de UNESCO, la organización advierte y alerta es sobre las consecuencias negativas del Uso Excesivo de Smartphones en la educación, como la distracción de los alumnos y el bajo rendimiento académico, ese es el gran reto de los docentes lograr tener el tiempo en pantallas que sea solo el necesario, lograr el uso de metodologías activas y cambiar las formas de evaluación, para convertir a estos dispositivos en poderosos medios de enseñanza, para elevar la calidad del proceso educativo, existen en nuestro país proyectos de investigación de universidades y el ICCP que estudian y dan seguimiento a esta tendencia y si me pregunta en mi opinión de docente de más de 20 años de experiencia en el aula yo soy de los que dice: "Por favor saquen el móvil la clase va a comenzar."
Fernando, al final está de acuerdo con que “saquen el móvil del aula…”. El tema es que, si efectivamente el móvil ayudara y apoyara al aprendizaje y la educación formal, sería positivo se permitiera en la clase, pero la realidad de la influencia de las redes sociales cautiva la atención de los jóvenes, que están pendientes de revisar el móvil para recibir llamadas, mensajes, saludos, juegos y muchas más cosas que se trasmiten por ese revolucionario artículo. Y está comprobado por psicólogos de otras latitudes lo negativo de que los estudiantes estén en clases teniendo el móvil consigo, para atención a clases, su desarrollo intelectual y psíquico. Y no todos tienen el control mental ni la voluntad para mantenerlo apagado en clases. Al final sí, “saquen el móvil del aula, la clase va a comenzar”.
Concuerdo con usted 100 %... "Saquen el móvil la clase va a comenzar" Es un excelente medio y utilizado sabiamente en el proceso docente educativo, reportará beneficios a la enseñanza de las diferentes materias, así que me sumo a que saquen el móvil, el libro de texto, etc que la clase va a comenzar.
Mis respeto Fernando Ortega:
Le estaría muy agradecido si me indica el lugar y el nivel escolar donde usted puede decir “Por favor saquen el móvil la clase va a comenzar." No porque dude de la veracidad de lo que usted plantea, sino, para extender esa experiencia, estoy asumiendo que, sacaran el celular y lo emplearan única y exclusivamente en función de la clase.
El tema del uso indiscriminado de la tecnología se ha constituido en una preocupación de países del primer mundo, donde se maneja el término “Idiotización de la Juventud”.
Un inicio de curso con alegría, con mucha innovación desde la comprensión de las indicaciones establecidas en el III Perfeccionamiento del Sistema Educativo. Provincia Granma lista.
Perdonen que discrepe. Los libros de 10o grado del perfeccionamiento tenían menos información que los anteriores, los niños debieron buscar en los libros viejos para hacer los trabajos prácticos. Por otra parte me llama la atención que los que van al campo son precisamente los que continúan con el perfeccionamiento cuyos libros se dice que ya están en el país. Me gustaría saber si tenemos condiciones para mover a los niños a los lugares donde van a trabajar. Si se tuvo en cuenta que al trabajar en un organopónico se enfangan y destruyen los zapatos y todos no pueden darse ese lujo
Esto implica más que la idea de combinar trabajo y estudio.
Esta generación necesita trabajar un poco, valorar el trabajo y sus frutos pero TENEMOS LAS CONDICIONES CON CREADAS?
Los textos del III Perfeccionamiento incorporan contenidos actualizados y contemplan la profundización a través de sitios y páginas web identificados desde el proceso de experimentación y enmienda, los procederes metodológicos no debe asociarse a carencias en los textos.
El estudio trabajo es un principio del Sistema Nacional de Educación al que nunca hemos renunciado.
Y está garantizada la tecnología para acceder a la información, que incluye la conectividad?
No le resulta paradójico qué en cada capítulo de esos libros nuevos haya una remisión a sitios web que en su mayoría no son de dominio cubano y después no se permite incluirlos en las bibliográficas de los trabajos? Dejando a un lado errores ortográficos y de contenido, que no son pocos, creo que el contenido eliminado no se compensa con las discretas actualizaciones. Tal vez piensen que es fácil criticar pero los destinatarios de los libros son el futuro del país y en ese caso cualquier error tiene demasiado peso. Independientemente de los libros, resulta necesario aumentar la exigencia en la calidad de las clases y la calidad humana y profesional de los maestros. Martí dijo que lo que debía ser un maestro, un evangelio vivo, quien no posea conocimientos y la virtud de educar con ejemplo y educación, quien no sea ejemplo de modales, respeto e interés por saber, no puede ser profesor aunque no haya más nadie, aunque la plantilla no esté completa, hay que aumentar la exigencia, quien tenga que acudir a gritos y amenazas evidentemente no conoce de pedagogía y psicología, los títulos de licenciados y doctores no son sólo para cobrarlos sino primeramente para aplicarlos. Estamos formando al futuro y ahí no tenemos derecho a equivocarnos.
Los libros te textos diseñados para el perfeccionaminto responde directamente a una actualización que se encuentra alineada con el alcance de lo previsto en las planes de estudio. Con la información contenida en estos nuevos materiales los estudiantes pueden vencer los objetivos generales y especificos de las asignaturas. Esto no significa que no tengan que utilizar informacion de otras fuentes bibliogrãficas cuando se trata de profundizacion en los contenidos a partir del desarrollo de habilidades de investigación en actividades complementaria tareas integradoras trabajos prácticos concurso.
Uno de los principios de la Escuela Cubana es el vínculo escuela trabajo donde nuestros estudiantes deben realizar actividades de impacto social como parte del currículo institucional para favorecer su formación integral. Es real que deben asistir con ropa de trabajo acorde a las exigencias de las tareas planificada.
Muy interesante todo lo que se desea emplear en el ámbito educativo pero un simple pregunta que haré, dónde están las libretas que se le deben entregar a los alumnos a todos los niveles educativos, las cuales seamos honesto no llegan a su destino de origen y se le debe comprar por la calle para que nuestros hijos escriban en el aula y todos sabemos los precios sobre medidos que existen a día de hoy en la sociedad cubana, espero me publiquen y alguien me responda con la verdad, saludos
El 2 de septiembre será una gran fiesta para toda la familia cubana, a pesar de las grandes dificultades que atraviesa el país, se reinicia el curso escolar para TODOS, Juntos podemos
Se explicó por nuestra Ministra de Educación en mesa redonda, que las libretas están aseguradas para el inicio del curso escolar, se entregarán con una norma ajustada como se hizo para el curso anterior.
El proceso de distribución de la libreta ya ha iniciado, se informo ayer en conferencia de prensa y en la mesa redonda que es ajustada su entrega pero en todas las instituciones educativas se contará con libretas.
Agradecemos su planteamiento. Como se explicó en la Mesa Redonda y constatado en visitas realizadas a los municipios de La Habana, las libretas están en las instituciones a partir de una norma ajustada, no debe existir dificultad.
Exactamente lo acaba de exponer textualmente, en los municipios de La Habana, lea bien, y el resto qué
La Dirección General de Educación #Esmeralda, #Camagüey, está lista para comenzar un curso de calidad a pesar de las limitaciones económicas del país.
Hay que reconocer el esfuerzo y trabajo realizado para que tengamos un curso escolar ejemplar, para que nuestros hijos tengan una educación decente, pero hay casos donde otros empañan esto.
Pido ayuda para denunciar una situación complicada. En la Escuela Primaria “Conrado Benítez” cita en calle 197 entre 108 y 110, Reparto Monterrey, Municipio San Miguel del Padrón, se presenta una situación muy compleja, le están robando la cerca a la escuela, las calles están llenas de vendedores ilegales por toda la acera de la escuela y otras ilegalidades. Hemos denunciado a las entidades locales y no hacen nada. Pedimos ayuda al ministerio de Educación para salvar la escuela. Pedimos ayuda a este foro debate para que esta denuncia llegue a quienes puedan y tienen la posibilidad gubernamental para resolver el problema.
Esperamos el máximo de apoyo y colaboración.
Saludos revolucionarios
Gracias por su información la Dirección General de Educación de La Habana atiende su planteamiento y dará respuesta inmediata.
Se lo vamos a agradecer, es una situación frustrante ver como se están cometiendo delitos e ilegalidades en total impunidad, hasta la cerca de la escuela la arrancan y se la llevan, se hace la denuncia y nada. Ver como los vendedores ilegales dominan la calle, hasta para llegar a la escuela y entrar es un problema, ellos son los dueños. Y nuestros niños viendo esos "ejemplos". Y es un centro escolar el que se ve afectado, y los responsables locales no hacen nada de nada. Esperamos su apoyo, que sea una luz.
Si si, allí ya es un problema grande y no vemos cambios, pasamos trabajo para entrar y salir de la escuela, es una situación muy fea, esperamos que nos ayuden con esto. Los padres solos no podemos resolver el problema.
Nuestra enseñanza educativa no puede ni debe verse empañada por situaciones como estas, todo el apoyo que nos den este aspecto es importante. El padre nos avisó que le habían publicado el comentario y que ustedes respondieron y nos da esperanza de darle alguna solución al tema. Todo el curso anterior estuvimos denunciando a las entidades locales el problema y nadie se pronuncia. La directora de la escuela la tienen sola, no la han apoyado en esto. Y cuando se ha enfrentado a estos delincuentes hasta ha sido ofendida y nadie la defiende. No podemos permitir esto. Esperamos su apoyo, muchas gracias
Agradecemos su preocupación e interés por la preservación de los recursos asignados para la educación. De inmediato se le dará seguimiento a su denuncia en coordinación con las autoridades del territorio.
Y no es solo los recursos materiales, es lo que están viendo todos los días nuestros hijos, situaciones negativas que no deben existir en nuestra sociedad, que afectan a la educación. La directora ha sido hasta agredida verbalmente por estos delincuentes. Los invito a ir de martes a viernes, nunca los lunes porque ese es el único día que no están. Necesitamos del apoyo de todos.
Las autoridades del territorio no han sido hasta ahora eficientes, el asunto lleva todo el curso anterior y no es algo oculto, cualquiera que llegue allí podrá ver. Pero además, no es solo la primaria, es la secundaria que se encuentra al frente, son dos centros educativos que se encuentran afectados y nadie hace nada al respecto. Le pedimos a la Dirección General de la Habana que no se quede en vamos a atender y ya, sino que se tome el problema más de cerca, que se sensibilicen con los niños y adolescentes afectados y darle seguimiento y lograr una solución. Esperamos su apoyo
¿y cómo le damos seguimiento? ¿a quién localizamos para saber los resultados? Sepa que pueden contar con los maestros del centro, con la mayoría de los padres, esto debe ser una tarea de todos, pero de todos donde las entidades del gobierno también actúen de forma activa y eficiente. Llevamos un año con problemas serios, esperemos que este curso sea como hace años atrás, donde no teníamos estos problemas.
Esta situación es inaceptable. Un país que ha dado prioridad a la educación, a la niñez, a la familia, y que un área escolar esté asediada por un grupo de malhechores. Hay que actuar inmediatamente y a todos esos delincuentes que ofenden a maestros y a la directora, que le pongan unos años de prisión y trabajo comunitario para que arreglen ellos mismos la cerca de la escuela y sus alrededores.
Los educadores de Morón, en Ciego de Ávila, enfrascados en los preparativos del nuevo curso escolar y listos para enfrentar las adversidades que se presenten.
Será un curso de muchas motivaciones, donde nuestros docentes brindarán mucho amor a nuestros educandos como siempre lo han hecho. Estamos convocados todos a que este 2 de septiembre sea de mucha alegría y una gran fiesta cubana. Éxitos para todos nuestros trabajadores del sector educacional desde nuestra #EducaciónGranma
Se prepara con éxito las Educaciones de la provincia de #Holguín para un nuevo curso escolar 24_ 25 y realizar un período lectivo de calidad.
La provincia de Pinar del Río, se encuentra lista para comenzar el curso escolar 2024-2025 en sus 297 instituciones educativas. Se preparan en la planificación, organización de la gran fiesta que será este inicio. Los trabajadores del sector comprometidos con hacer de este curso uno superior al 23/24 en todos sus indicadores de medida.
Profesores y directivos, tenemos que formar mejores personas, que tengan respeto por sí mismos y por los demás...prohibir definitivamente el ruido del regueton en las escuelas, por esas letras horribles y vulgares que cosifican a las mujeres y convierten en depredadores a los varones, es necesario. Se impone ante la escasez encontrar alternativas que dignifiquen lo simple, lo bueno, lo bonito. Desterrar de nuestra educación la vulgaridad, crear en las escuelas un ambiente limpio, de cooperación, de amor por Cuba.
Comparto su criterio y por eso como escuchó en la mesa ayer trabajamos por fomentar una cultura cívica en nuestros educandos, este curso será nuestra prioridad el rescate de nuestros juegos tradicionales, costumbres, valores, e identidad.
Así será, dia de fiesta este 2 de septiembre, éxitos siempre
Buenos dias quisiera saber si los libros nuevos estaran disponibles en formato digital en algun sitio como el del Ministerio de Educacion o Cubaeduca, donde hoy estan los libros viejos. Considero que esta opcion es muy importante pues con el desarrollo de las TIC, tener el libro digital ante la ausencia o no del libro en formato papel, le facilits al alumno su uso, ya que puede tenerlo consigo en su dispositivo movil o tablet. Con relacion a la incorporacion del grado 11no al trabajo productivo quisiera saber si es ahora comenzando el curso o mas adelante. Sldos
Los libros del III Perfeccionamiento se pondrán encontrar en la plataforma Cuba Educa como ya es habitual.
Bd gracias por su respuesta, si pudiera decirme si los libros estan en algun lugar especifico de cubaeduca, pq en el apartado curricular donde estan las asignaturas y temas por grados ni estan los libros. Sldos
Bueno, por donde empezar. No hay uniformes, no hay materiales, las aulas tienen el techo, las sillas y las mesas rotos. Los profesores tienen mas faltas de ortografía que los niños.
La venta de los uniformes para los grados previstos avanza en todos los territorios del país y se trabaja de manera intensa en para crear las condiciones que les permita a las instituciones abrir sus puertas el próximo 2 de septiembre para recibir a educandos,trabajadores y familias.Una de las prioridades para este curso escolar la constituye la preparación sistemática de los docentes. Gracias por su comentario.
Celia no hemos dicho que se inicia un curso escolar con todos los recursos necesarios hablamos de tensiones y preocupaciones, la situacion económica del país es compleja y todos lo sabemos, pero lo iniciamos con compromiso, voluntad y mucho amor, no se debe generalizar, tenemos excelentes maestros, y excelentes escuelas, también tenemos escuelas que requieren ser reparadas y docentes que debemos seguir preparando, pero si precisa que revisemos alguna situación, por favor déjenos saber a través de la oficina de atención a la población del Mined.
Las oficinas de atención a la población, no funcionan. Se lo digo yo con toda propiedad porque en eso de reclamos ya puedo hacer un doctorado y sin embargo las pocas respuestas que he recibido, en su inmensa mayoría son poco profesionales llenas de formalismos que no le permiten tener credibilidad alguna. Lean los criterios que se dan en este foro y tómenlo como referencia para dar soluciones a los graves problemas de la educacion en nuestro país ¿Para que hace falta hacer reclamos y críticas a través de las oficinas de Atención a la Población? ¿Acaso no conocen cuales son los problemas que tienen? Esto hace suponer que pueda existir un problema que por evidente que resulte, no se le dará solución hasta tanto no haya alguien que haga la crítica en la oficina de Atención a la Población
El curso escolar nos impone, nuevos retos y perspectivas de trabajo, donde la atención y control permanente a las alternativas que se utilizan para suplir el déficit de maestros, debe ser prioridad; el desarrollo de proyectos educativos que fomenten la formación de valores y las relaciones de colaboracion con los órganos,organismos y organizaciones #EducaciónHolguínBanes
Qué estrategia va a seguir Educación con los niños del interior del país, que en medio de las crisis energéticas ya crónicas no consiguen dormir de madrugada y al otro día no rinden como debieran? Existe algún plan específico para etapas de contingencia como la que persiste casi todo el año en toda Cuba, excepto en la capital? Gracias
Buenos días: 1. Se está diciendo, desde ayer, y me causa dudas: Al referirse a la culminación del preparado de los libros para los grados terminales, se menciona los grados 3, 6, 9 y 12. ¿Cuarto no es el terminal del primer ciclo de la primaria?
Otra duda:
2. ¿Los libros del último Perfeccionamiento cubano no son los de la década de los 90s? ¿No son los que sustituyeron a los del programa alemán de los 80s? 3. Mi opinión: En torno al uso de los teléfonos móviles y otros dispositivos móviles en las escuelas: la solución no debe ser la de tecnófogos recalcitrantes ni la de tecnófilos ingenuos; querer desterrar esas TIC de las Escuelas y de la universidad es luchar contra la corriente y hasta desmotivar al estudiantado nativo digital que tenemos. Hay una buena cantidad de investigaciones científicas y de experiencias de aula que evidencian los buenos usos pedagógicos que podemos hacer de las TIC. ¡Ah, pero ello lleva preparación de docentes, directivos, discentes y familias... ! Saludos: Profe Alejandro
Serà un dia de sorpresas, reencuentros, alegrīas, Las.calles se llenaràn de colores blanco, rojo y azul con los uniformes.de nuestros estudiantes, con sus risas, canciones
Los educadores artemiseños comprometidos con un inicio del curso escolar donde prime la alegría en nuestras instalaciones educativas, que sea un día de fiesta y alegría. Nos preparamos para que este curso escolar se desarrolle con la calidad que se merecen nuestros educandos y familias
El inicio del nuevo curso escolar 2024-2025 en Cuba, según lo expuesto en la Mesa Redonda Informativa del 27 de agosto de 2024, se presenta como una etapa llena de expectativas y positivos avances para la educación en el país.
Este año, se destacan esfuerzos significativos para garantizar un ambiente escolar más inclusivo y de calidad, con la incorporación de nuevas tecnologías y recursos educativos que enriquecerán el proceso de enseñanza-aprendizaje. La preparación y el compromiso de los educadores son especialmente notables, reflejando un renovado enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes.
Además, la comunidad educativa se ha movilizado para ofrecer un regreso a clases seguro y motivador, priorizando el bienestar de los alumnos y la colaboración entre familias y escuelas. Todo esto nos invita a mirar el futuro con optimismo y a trabajar juntos por un año académico exitoso que beneficie a todos los estudiantes cubanos. ¡Esperamos que este nuevo curso esté lleno de aprendizajes, creatividad y crecimiento!
El inicio del nuevo curso escolar 2024-2025 en Cuba, según lo expuesto en la Mesa Redonda Informativa del 27 de agosto de 2024, se presenta como una etapa llena de expectativas y positivos avances para la educación en el país.
Este año, se destacan esfuerzos significativos para garantizar un ambiente escolar más inclusivo y de calidad, con la incorporación de nuevas tecnologías y recursos educativos que enriquecerán el proceso de enseñanza-aprendizaje. La preparación y el compromiso de los educadores son especialmente notables, reflejando un renovado enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes.
Además, la comunidad educativa se ha movilizado para ofrecer un regreso a clases seguro y motivador, priorizando el bienestar de los alumnos y la colaboración entre familias y escuela.. Todo esto nos invita a mirar el futuro con optimismo y a trabajar juntos por un año académico exitoso que beneficie a todos los estudiantes cubanos. ¡Esperamos que este nuevo curso esté lleno de aprendizajes, creatividad y crecimiento! #Aremisajuntossomosmas
El libro de 7 mo grado de nueva edición que se entregó el año pasado tiene errores hasta en la caràtula Sin contar los que tiene en el interior.
Cómo es posible que gastemos recursos, con lo escasos que están, en función de la educación y del perfeccionamiento en nuestro país y se hagan semejantes cosas.
Quién revisa esto antes de editarlo.
Por qué no se someten a proceso de consulta de los docentes experimentados.
Me refiero a Matemática 7 mo Grado
Agradecemos su preocupación. Con relación al texto al que usted se refiere, en la carátula se incluyeron caracteres que pretendían distinguir los pasos para la solución de una ecuación, alternativa escogida por los diseñadores para la ilustración, y que pueden interpretarse como un signo negativo. Al ser revisado por los autores, a partir de las opiniones recibidas, se comprobó que omitiendo estos caracteres, la solución de la ecuación es la correcta.
Un saludo para todos los amigos mi nombre es Pedro Manuel me desempeño hace varios años como profesor contratado por horas en un politécnico de la construcción.
Mi sugerencia e inconformidad es que a nosotros no se nos paga la sobre carga docente como a los profesores fijos no veo la diferencia yo hago todo lo indicado para cumplir con los indicadores de sobre carga y aun así no se me paga ¿?.
Si este indicador se pagara estoy convencido que se sumaran más a impartir la docencia en nuestras aulas.
Muchas gracias Pedro por comunicarse con nosotros. El pago por sobrecarga se realiza según presupuesto disponible en la institución educativa. Los docentes contratados reciben remuneración según las horas de clases que imparten y por lo que firman el contrato.
Las primeras dos preocupaciones que tengo sobre el Curso escolar:
1.- El mantenimiento constructivo de las escuelas, qué se ha hecho. Diariamente paso por la escuela Primaria Latinoamérica Libre de La Lisa y no veo que se ha hecho nada.
2.- El aseguramiento de la Educación Física en la Primaria, en la misma escuela, las instalaciones para hacer deportes y educación física están en ruinas
Esta es adicional pero no menos importante, el vertedero de basura que hay a 20 metros de la escuela, arriba de un pantano que dificulta su recogida , pero que crece por día, como el mal olor y la proliferación de vectores .
La escuela debe ser el lugar mejor cuidado , bonito y organizado de la comunidad, gracias
Buenos días: Me ha alegrado siempre haberles impartido clases a estudiantes protagonistas de la labor extensionista Educando por Amor, evidencia del vínculo universidad-escuela. Pero otras aristas del vínculo deben ser reforzadas: 1. Las clases y los sistemas evaluativos deben preparar a lo(a)s estudiantes para un rendimiento académico(en sentido amplio) exitoso durante la enseñanza superior. 2. Los profesores universitarios deben estar al tanto de lo que ocurre en la enseñanza media básica y la media superior, lo cual ayuda comprender problemáticas con las que arriban lo(a)s estudiantes a la universidad y preparar la docencia con base en niveles de partida reales. En este último sentido, sería bueno que, en el sitio del Mined y/o en Cubaeduca, se publique las versiones actuales de los libros de texto(algunos están desactualizados o no están), los documentos de orientaciones metodológicas y los programas de disciplinas y asignaturas. Esto a modo de ayuda de tutoría a los estudiantes por personal externo a la escuela y también para la preparación de la docencia en grados y niveles posteriores. Saludos: Profe Alejandro