Cubadebate

Con apenas 12 años, yo me enrolé en ese ejército de alfabetizadores que fué la Brigada "Conrado Benitez" (la vanguardia de la Revolución) Más de 7 meses en el campo sin ir a mi casa de la ciudad. Allí cumplí los 13 años. Alfabeticé a 8 analfabetos y enseñé al menos a firmar a 3 que poor su edad no lograron aprender a leer ni a escribir. De los alfabetizados, 3 llegaron a ser profesionales (2 médicos veterinarios y 1 ingeniero agrónomo.
Estuve presente en la Plaza de la Revolución cuando Cuba fué declarada Libre de Analfabetismo. Fuí de los que grité: "Fidel, Fidel, dinos que otra cosa tenemos que hacer"
No lo hice con ese propósito, no lo hicieron mis padres con ese propósito, pero me hubiera gustado que el reconocimiento a ese gesto, tuviera un mayor reconocimiento anual. Solo las mismas imágenes de cuando corrimos frente a Fidel con los lápices gigantes de cartón.
Casi nadie sabe que yo y que muchos que aún viven, tuvimos esa participación revolucionaria, porque nadie se ha ocupado de que puntualmente se sepa. El merecido homenaje se dedica solo a los maestros actuales o a los que lo fueron. Yo tampoco lo digo a nadie, no creo que sea yo quien deba divulgarlo.
Hace muchos años, se conformaron expedientes en las Direcciones Municipales de Educación a lo cual fuímos convocados. Se decía que íbamos a ser considerados combatientes de la Revolución, porque fuímos combatientes en una guerra contra el analfabetismo y porque fuímos un ejército de alfabetizadores. Nunca mas se supo de eso. Creo aún se está a tiempo. No reclamo méritos personales.

LAS ESCUELAS INTERNACIONALISTAS EN LA ISLA DE LA JUVENTUD
“Y cuantos visitantes vienen a esta Isla, cuantos visitantes de otros países vienen a esta Isla y conocen estas escuelas, se van admirados de estas escuelas, de sus estudiantes y de esta experiencia —pudiéramos decir—; una experiencia se puede afirmar que única en el mundo.” Fidel
En esta jornada del educador hacemos un reconocimiento a los maestros protagonistas de la mayor acción educacional de colaboración Sur-Sur, idea genial de Fidel para ayudar a pueblos descolonizados, en plena crisis económica, atraso cultural, sin personal preparado, operarios, mecánicos, técnicos, a los capitalistas nunca les interesó su calificación para obligarlos retornar al neocolonialismo. José Ramón Fernández reflexionaba: “…les apremiaba el personal con oficios, les sugerimos también técnicos…el apuro no podía descuidar la calidad”. La idea era iniciar con Angola, mensaje que llevó el General de Ejército Raúl Castro al Presidente Neto, dos horas después no paraban las peticiones de escuelitas, 37 países de 3 continentes llegaron a tener más de 18 000 estudiantes en 41 escuelas construidas sin pérdida de tiempo, más 60 000 estudiantes se graduaron Nuestro querido Gallego Fernández reconocía “… para ellos fue un esfuerzo vivir, estudiar, trabajar en Cuba durante años con un régimen de vida del escolar becado. Los maestros cubanos no eran de allí, fueron seleccionados de la Isla grande o parte de los que habían estado con los becarios cubanos allí… No fue suficiente y se incorporó el Destacamento Pedagógico “Manuel Ascunce Domenech que desempeñó un papel decisivo”. El alumnado eran niños pobres procedentes de aldeas, tribus, de la calle, desconocedores del idioma nacional de su país, hablantes de decenas de dialectos, nunca visitaron una escuela aprendían a la sombra de un árbol y solo aprendían una materia, algunos tenían costumbres primitivas, acostumbrados a conductas de sus grupos étnicos, “…Para el maestro, insertarse en ese estado de desmotivación, era un reto, porque era una experiencia desconocida, nunca aplicada a favor de la humanidad, por eso no aparecía explicaciones en libros ni eran temas de estudios universitarios. Allí el trabajo educativo se fue conformando sobre la marcha, los maestros aprendieron enseñando…“decía José Ramón Fernández. En el Libro Nada más bello bajo el sol que termina el tercer año de espera editorial, los testimonios de los maestros, fotos, imágenes, documentos demuestran el valor histórico de esta obra y representa una enseñanza para todos, especialmente para maestros y estudiantes de pedagogía, cómo enseñar sin comunicación alumno profesor, entre conflictos étnicos, la mayoría de los estudiantes rechazaban la raza blanca, los médicos, las medicinas, el vestuario escolar, el calzado y algunos dormían en los exteriores o montes cercanos. Fidel decía a los maestros “…esta es una tarea que necesita de nuestra comprensión, tenemos que tener paciencia, había que persuadir, buscar nuevas formas de enseñanza. El problema, la dificultad no puede vencernos.”. Ese mensaje lo repetía el compañero José Ramón Fernández en los tantos recorrido que hacía. “…Esos maestros sembraron las semillas que otros maestros recogieron sus frutos, experiencias que ayudaron a prevenir dificultades y perfeccionar nuestro trabajo educacional… Y concluye José R. Fernández: “Yo me siento orgulloso de la paciencia, el esfuerzo, la confianza que tuvo Fidel en sus maestros…esta obra la vemos en sus naciones donde muchos de esos antiguos educandos ejercen la profesión estudiada en Cuba… ¡Los maestros fueron realmente excelentes, los maestros se crecieron cumpliendo su misión para Cuba y el mundo. ” Jorge Luis Rojo Mora, periodista jubilado pero no retirado

Gracias por SIEMPRE FIDEL, al educador que hizo posible poder ir a la escuela y también aprender de su sabiduría y valores que me permitieron enfrentar momentos históricos en mi vida laboral.
Aprovecho para FELICITAR A TODOS LOS EDUCADORES Y EN PARTICULAR AL INSTITUTO TÉCNICO MILITAR JOSÉ MARTI, ORDEN ANTONIO MACEO, ORDEN CARLOS J. FINLAY.

sin educacion no hay revolucion... saquen sus propias conclusiones