Cubadebate

Brillante !!! como todo lo que irradia esta privilegiada pluma, en este enfoque se develan las claves de un verdadero perfeccionamiento, el asunto a debatir es si tenemos las condiciones para ello o còmo empezar a crearlas.
Si el propio maestro vìctima tambièn de la avalancha hegemonica no està dotado para filtrar el paquete, engullarà su estiercol con pleno goce.
No tengo la fòrmula para que los casi 200 mil maestros en ejercicio se forjen bajo estos principios, lo que si puede hacerse es luchar, alertar, argumentar y demostrar, las escuelas de maestros deben regirse por estos fundamentos, hace buen rato que los estudiantes conectados permanentemente a las TICs adquieren màs conocimientos con estas herramientas que con las tradicionales, existe por tanto un divorcio tambièn "orgànico" entre lo cultural y lo tecnològico, mientras los muchachos se adentran en redes de relaciones y habilitan a la perfecciòn el indice para Cliptar e intercambiar productos audivisuales, los decisores le recriminan que no leen nada de la Literatura Universal, ignorando que consumen series, filmes, documentales, videos, etc, con factura funcional y aprehensiva en proporciones varias veces màs agil que un experto lector.
No tenemos otra alternativa que timonear en estas aguas, sin cambiar la brujula.

Magnifico doctora, la educación como bien usted expresa, necesita reinventarse en nuestro país, ajustarse más a la actual modernidad. Tenemos una ventaja, el socialismo, un sistema social que potencia precisamente esa dirección que deben tomar las mejoras en el sistema educacional, y que usted brillantemente comenta, el culto a los números, las cifras, se ha enraizado en las escuelas y las universidades, como herencia de la escuela capitalista, y con ello la lógica utilitarista en función de un beneficio material. La escuela debe ser primero, sinónimo de cultura más que de especialidad en esta era globalizada de la información, cultivar las emociones construye el terreno fértil que nuestra sociedad necesita para su proyecto social.
La escuela cubana debe salir de sus muros, interactuar más con su entorno, mientras que por otro lado el profesor debe tener más libertad al cerrar la puerta de su aula para innovar con las emociones de sus alumnos, esa es la única vía posible para que un profesor deje verdaderamente una huella imborrable de por vida en esos estudiantes. La escuela cubana debe acabar de aprender, que en esta modernidad es más importante la actitud que la inteligencia, la actitud aporta más a la formación del niño, del joven, y al desarrollo de la sociedad que la inteligencia como tal, entonces no debemos seguir perdiendo tiempo, concentrarnos como prioridad con urgencia en desarrollar más la actitud de cada niño, esa debe ser nuestra escuela en socialismo. En el capitalismo esa no es y nunca será su prioridad, a ellos no le conviene formar ese tipo de hombre, ellos buscan otro producto, el del socialismo es superior, pero tenemos que aprender a desarrollarlo.
Por ejemplo, enseñar en la escuela, en todos los niveles, la manera de cómo debe expresarse una persona, la retórica es algo más que usar las palabras para influir en las personas, debemos por esa vía enseñar a discutir sin alterarnos, dándole peso a los argumentos, nuestro sistema social sin una efectiva comunicación horizontal no puede sobrevivir, es un sistema social participativo, el socialismo es comunicación entre todos dueños, que constituyen todo el pueblo, como enseñar entonces a comunicarnos eficientemente entre dueños, máxime en una época de tecnologías y noticias falsas, donde podemos ser invadidos por el pensamiento grupal, ahí la retórica ofrece una salida, un motivo más que suficiente, aunque solo sea para inmunizarnos contra su manipulación. Pero la realidad de esta era tecnológica más bien, nos muestra lo necesario de este camino de regreso a las conversaciones para resolver problemas, para avanzar. El socialismo es comunicación, eso hay que enseñarlo.
El concepto más claro de lo que debiera ser el sistema educacional cubano enfocado en las emociones, en especial en la actitud que asumen los niños, esta expresado en el poema de Raúl Ferrer “Romance de la niña mala”, la actitud es la clave, es lo importante, el resto es consecuencia de ello, ese poema ilustra el concepto que debe guiar al sistema educacional en el socialismo en estos tiempos globalizados.

Excelente, como la autora nos tiene acostumbrados....a veces uno se pregunta cómo habiendo tantas mentes brillantes...a veces esas no están para dar ideas y ejecutarlas en los lugares precisos....estoy muy de acuerdo con lo que plantea Pogolotti, pero creo que una de las partes más débiles del asunto, y que si no se ataca no habrá cambios como los necesarios que plantea la autora....es en la formación de los maestros y profesores.... es a ellos que debemos formar con mente abierta, crítica, creativa, científica, humanista, etc, etc...... porque lamentablemente la gran mayoría no la tiene y de ese modo les es imposible sentir la necesidad de formar a sus alumnos en ese espíritu.....de esta manera que los niños y jóvenes de hoy tengan esa formación queda librada a los hogares y familias que sí lo hacemos, pero la escuela no lo está haciendo y por lo tanto no se da masivamente como sería preciso que fuera.....
hay que cambair conciencias desde los docentes, para que creen ese espíritu creativo en sus alumnos y no creen simples seres que repiten lo que se les dice porque así saben que salen con buenas notas, independientemente de su formación como personas en el más amplio sentido de la palabra.... hay mucho por hacer, que sea más temprano que tarde....