A pesar de toda tempestad, Cuba defiende la educación de sus hijos
“El día cinco de septiembre, dijo, se reanuda el curso escolar 2021-2022, que como todos conocemos se inició en el mes de marzo y termina el 19 de noviembre”. Foto: Estudios Revolución
“Contra viento y marea vamos a continuar con el curso escolar; y en medio de la adversidad vamos a hacer un buen curso; y vamos a estar preparando bien el otro”. De tal manera habló en la tarde de este martes, desde el Palacio de la Revolución, el Primer Secretario del Comité Central del Partido Comunista y Presidente de la República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez.
La expresión del Jefe de Estado tuvo lugar en una reunión cuyo propósito fue conocer detalles sobre el curso escolar que se reanuda. Pudieron escucharse las voces de quienes tienen que ver con los universos de la Educación General y la Educación Superior, en un encuentro que además contó desde la presidencia con el miembro del Buró Político y Primer Ministro, Manuel Marrero Cruz, así como con el viceprimer ministro, Jorge Luis Perdomo Di-Lella.
Durante la jornada el mandatario preguntó por la base material de estudio, por la necesaria transportación de los maestros que se trasladan de un lugar a otro de la Isla para trabajar frente al aula que los necesite, por el estado de las villas que recibirán a esos educandos. Y también reflexionó sobre ideas de importancia como no bajar la guardia frente a la COVID-19.
A dos conceptos esenciales hizo referencia el dignatario en otro momento de la reunión: la importancia de potenciar las escuelas vocacionales, o los institutos preuniversitarios de ciencias exactas, en las condiciones actuales del país; y pensar sobre posibles modalidades, hoy, que permitan colocar en el lugar merecido al principio educativo de la vinculación del estudio con el trabajo.
Sobre este último tema, el presidente Díaz-Canel hizo referencia al valor de dar participación a la Federación Estudiantil Universitaria (FEU), a la Federación de Estudiantes de la Enseñanza Media (FEEM), a la Organización de Pioneros, y a los maestros. Habló de unir todas esas fuerzas en aras de analizar creativamente cómo ir al rescate del principio educativo de la vinculación del estudio con el trabajo.
El mandatario resaltó la trascendencia de defender tal vinculación en su calidad de principio pedagógico. Hizo hincapié en que potenciar tal enfoque no contradiga todo lo normado en la sociedad cubana. Reconoció que las recientes tareas de impacto social desempeñadas por las nuevas generaciones han dejado huellas en el camino de lo que se pudiera hacer, pero hay que buscar otras maneras —dijo—, porque realmente eso nos hace falta.
El Jefe de Estado hizo énfasis en la importancia de que los más jóvenes “se formen con un concepto de trabajo; que vean el trabajo como una responsabilidad, como un camino honesto en la vida, de desarrollo”. No hacerlo así en un país tan necesitado de producir en pos de su bienestar, sería, razonó Díaz-Canel Bermúdez, como “negarnos a nosotros mismos”.
La vital preparación del maestro
Con relación a la base material de estudio, la ministra apuntó que, a pesar de las conocidas limitaciones materiales, están garantizados los recursos esenciales. Foto: Estudios Revolución
Una vez concluido el encuentro la ministra de Educación, Ena Elsa Velázquez Cobiella, compartió con los periodistas ideas relacionadas con la nueva etapa docente, de las cuales varias habían sido explicadas a la dirección del país: “El día cinco de septiembre, dijo, se reanuda el curso escolar 2021-2022, que como todos conocemos se inició en el mes de marzo y termina el 19 de noviembre”.
Ena Elsa afirmó que todavía se trabaja “intensamente en todas las instituciones educacionales: los maestros se incorporaron en el día de ayer (este lunes); el ministerio acabó de dar un recorrido por todas las provincias del país, donde pudo visitar más de 400 instituciones en 45 municipios, y realmente pudimos tocar con la mano la situación de cada una de las provincias”.
“Nosotros, declaró, estamos creando condiciones hasta el último momento: se trabaja en la higienización de los centros, en la preparación de los maestros, de manera tal que el lunes cinco podamos recibir a nuestros estudiantes en las instituciones educacionales”.
En cuanto a la cobertura docente, la ministra expresó: “Mantenemos una situación similar con la que terminamos en el mes de julio. En el caso de La Habana, es la provincia que más nos preocupa. De todos modos la situación no es desfavorable; es incluso más favorable que en otros momentos, que en años anteriores”.
Velázquez Cobiella explicó a la prensa que se ha ido contratando a los estudiantes universitarios del proyecto Educando por amor, los cuales se han incorporado. Y según detalló, este martes terminaban de llegar a la capital los profesores, procedentes de otras provincias, los cuales residirán en once villas habilitadas por la dirección provincial de Educación.
“Se está poniendo a punto todo lo relacionado con la cobertura, dijo, evaluando municipio por municipio, escuela por escuela, porque siempre la situación más compleja la tenemos en la capital, en la secundaria básica y en el preuniversitario”.
Con relación a la base material de estudio, la ministra apuntó que, a pesar de las conocidas limitaciones materiales, están garantizados los recursos esenciales: libretas, lápices, tizas para los maestros, el mobiliario, las pizarras; “ahora tenemos módulos de reactivos para los laboratorios de secundaria, de pre; (…) y en el mes de noviembre debemos estar recibiendo implementos deportivos”.
La titular hizo alusión a “otros recursos que se están contratando, que están llegando al país”. Y en cuanto al uniforme escolar informó: “Hemos continuado vendiendo uniformes durante toda esta etapa”. Dijo también que ya la industria cubana está trabajando para garantizar el uniforme del curso 2022-2023.
De la situación electroenergética que presenta el país habló la titular; y al respecto destacó que “se están haciendo análisis de todas las medidas” necesarias y que tienen como destino a las instituciones educacionales, siempre buscando que "los estudiantes no se afecten”.
Las medidas higiénico-sanitarias frente a la COVID-19 y al dengue, la preparación de los maestros, y la participación para vivir la etapa de referendo ante el nuevo Código de las Familias, fueron tareas sobre las cuales habló la titular. Finalmente, afirmó que en el profesorado existe la voluntad de llevar adelante el curso escolar, aunque “nos puedan faltar algunos recursos”.
Sobre el universo de la Educación Superior
Foto: Estudios Revolución
Acerca de la continuidad del presente curso escolar, el ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, expresó a los reporteros: “Nosotros cumplimos un primer periodo, lo terminamos en buenas condiciones, y ahora hacia diciembre prácticamente vamos a estar cerrando el curso. Eso tiene sus características, porque en ese periodo también están los exámenes de ingreso a la Educación Superior”.
Al referirse a noviembre como el mes en que “vamos a tener el examen de ingreso a la educación superior”, el titular recordó que a ese momento se presentan prácticamente todos los muchachos de grado doce, y todos los que quieran presentarse a la convocatoria de ingreso. Apuntó, además, que ya entre los meses de enero y febrero está comenzando el curso 2023.
“Decidimos iniciar un curso totalmente presencial”, aseveró Saborido a propósito de la nueva etapa que comienza; y explicó a la prensa: “Habíamos hecho una evaluación de la situación energética actual, de los problemas que tenemos realmente con los cortes, de la imposibilidad prácticamente de mantener, a todo ritmo, la docencia virtual”. Los análisis, dijo, llevaron a la opción de “una docencia totalmente presencial”, aunque “eso no quiere decir que no sigan activados los mecanismos de la “virtualidad” para el estudio, para las consultas, para la bibliografía, para todo lo que en el sistema está establecido”.
Las universidades no descansaron durante el mes de agosto, valoró el ministro. “Siguieron, dijo, trabajando en la recuperación de las instalaciones, creando condiciones, mejorando las condiciones del país”.
Sobre las universidades y un contexto nacional marcado por la compleja situación electroenergética, el ministro de Educación Superior hizo referencia a “una orientación de la alta dirección del país a las estructuras del Partido y del Gobierno de las provincias, de manera tal que se coordine con las direcciones de las universidades para que la afectación sea la mínima”.
José Ramón Saborido Loidi habló de “ir ajustando horarios que nos permitan realizar, por ejemplo, la alimentación de manera adecuada, prepararla”, y habló de que “estén creadas las condiciones para el estudio”. Puede que al reanudarse el curso, dijo, todavía “tengamos algunas afectaciones, pero estoy convencido de que con el transcurso del tiempo todo irá mejorando”.
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Sin ánimo de hacer leña del árbol caído quiero manifestar varios criterios. El IPVC de Cienfuegos tiene déficit de profesores más de diez se dijo desde que vino la ministra que se iba a poner una guagua desde la capital provincial con profesores para ayudar a completar el claustro y estas son las santas horas y nada. Ahí tenemos también la guardia de profesores con alumnos los que están tienen que asumir y se hace bastante engorroso añadiéndole que es un claustro envejecido y la guardia no se paga son las condiciones de la escuela. Ahora con los apagones que se van hacer los alumnos que estudian por la noche no lo van a poder hacer pues no hay fluido eléctrico ahora viene el otro horario y oscurece más temprano o sea que se va tener que adelantar el horario de comida para las cinco y un poco para aprovechar la claridad del día. Hay grupo electrógeno que se trajo hace poco pero no se ha conectado o sea no es funcional todavía. Del claustro hay un grupo de profes que les corresponde la jubilación este año que viene más déficit y la.provincia no ha trazado una estrategia de relevo de ese claustro bastante envejecido.
Mirar la escuela Braulio coronaux escuela primaria y la secundaria Álvaro alba que era un antiguo convento de más de 100año y está en terrible condiciones estás escuela queda en el municipio cerro pertenece al consejo canal.
Dios Santo, la escuela primaria Braulio Coroneaux existe aún?
Aquel antiguo convento que se cogió para escuela primaria.
Pensaba que ya esa estructura se había demolido. Imagínense si tiene años que yo cursé de preescolar hasta 4 yo grado en esa escuela y recuerdo que la profesora de Preescolar fué Bertha Bandera, la nieta de Quintín Bandera.
Imagino que tengas razón el mal estado de esa escuela, porque si las de nuevas construcciones están que dan grima, esa debe estar destartalada y no por su construcción que de hecho es formidable, si no, por el mantenimiento.
La Braulio Coroneaux. Era un Convento. Fue mi escuela de primer grado. En el Cerro. Cerca de la antigua fábrica de Crucellas. Caramba tanto tiempo. Patrimonialmente debe tener un valor. Si el Ministerio de Educación no tiene presupuesto. Que el Estado se lo devuelva s la Iglesia Católica. Al menos vamos a evitar un derrumbe.
Es una necesidad continuar el curso escolar a pesar de los Apagones porque los niños saldran de casa en Apagon y regresan en Apagon al menos por los horarios y esperamos que funcione el transporte que los lleva a la Escuela de Arte aca en Camaguey de lo contrario es imposible que lleguen a clases.
Apoyamos a nuestro gobierno en priorizar la continuidad de Educacion.
Todo una maravilla. Deberiamos hablar del desayuno y almuerzo de los estudiantes? De los tenis y mochilas y los costos asociados? Del transporte publico en los que tratan de llegar muchisimos , sobre todo de secundaria, preuniversitario o universitarios? De los apagones que interfieren en el syeño y horas de estudio? Claramente se ve todo garantizado y sera un exito.
En el Período Especial los niños y jóvenes iban a las escuelas con apagones mucho más grandes que estos y con una alimentación mucho más limitada... Y nadie se murió por eso!!!! Y sé de lo que hablo pues era profesor en esos años y sufrí las carencias cómo todo el mundo. Tenía que dar clases de 7:30 de la mañana hasta las 4:30 de la tarde con sólo un plato de arroz blanco y frijoles en el almuerzo de la escuela y para colmo, como no había combustible suficiente el transporte que tenía el centro no funcionaba al 100% y muchas veces tuve que caminar 6 km para regresar a mi casa, hasta que llegaron las bicicletas chinas!!!! Los problemas que hay ahora no son nada comparado con lo que se vivió en esos durísimos años. Y aquí estamos todavía.. guapeando una vez más por nuestro país y convencidos, como en aquellos años, de que saldremos adelante a pesar de todo y de todos aquellos que nos quieren ver de rodillas.
Bueno. Di es como a fines del periodo anterior, mal andamos, en escuelas seminternas de playa, pir ejemplo José Marti a los niños le daban salida al medio dia y las tardes eran largas jornadas deportivas y culturales a cielo abierto
La linea del deseo no nos puede cegar, aun cuando todos queremos que este curso sea de alta calidad como merecen nuestros niños, sobre todo los de la enseñanza primaria que están avanzando con tremendas lagunas de conocimientos por dos años de covid, y ahora tendrán que enfrentarse a nuevas asignaturas con apagones constantes; en fin que seguimos diciendo que todas las condiciones materiales están aseguradas pero al final no es así y serán los padres quienes tendrán que asegurar que los niños cubran todas esas lagunas y se formen como debe ser, es asi o no?.
Contra viento y marea se ba a continuar con el curso escolar se habla de la base material de estudio, la ministra apuntó que, a pesar de las conocidas limitaciones materiales, están garantizados los recursos esenciales: libretas, lápices, tizas para los maestros, el mobiliario, las pizarras; pero no se dise que se garantisara las meriendas para los alunnos en precios modicos que se pasan hasta tres o cuatro dia sin venderle pan a la poblacion si hay viandas pero como bas a freirles unos platanitos a esos pobres niños para que asistan alas escuelas eso eso es en granma y municipio cauto cristo.
otra situación son las meriendas de los alumnos.ya hay madres preocupadas. por el precio del pan . a la panadería del estado. el pan que te toca por libreta. esta en falta. y por la calle. una flautica de pan . esta entre 90 y 100 CUP. ? Que bolsillo aguanta esto?. otro tema es la situación energética del país. sigo apostando. por la calidad de las clases y el claustro de profesores. hay que buscar verdaderos-as MACARENCOS. deseos de enseñar. con sentido de pertenencia.hoy en día esto esta en falta. Cuando un dirigente le hable a 12.000 000 de Cubanos por la pantalla TV. tiene que estar seguro que se cumple o se cumplirá lo dicho por este. cuando vas al terreno ves los problemas existentes que no se les da la solución que lleva. o cada cual hace lo que le venga en ganas. otro problema que veo . es : y me pregunto. / Por que seguimos buscando profesores en provincia? ? Acaso en la capital no hay? Todo esto conlleva una logística . como albergue ,alimentación,transportación. etc . seguimos en Combate.
Los niños de primaria han tenido unas vacaciones para olvidar, habría que preguntar
a ellos que piensan de los apagones nocturnos y levantarse temprano apenas sin dormir para entonces ir a la escuela (los que así lo hagan, porque otros no lo harán) Desde ahora hasta diciembre continuaran los apagones y ellos sentirán las muy enormes molestias que ocasionan estos, la principal de ellas el sueño que no llega a ser reparador
Cual puede ser el rendimiento escolar en este contexto? A las terribles vacaciones de verano se le va a sumar un final de curso negro y un nuevo gris.
Gracias.
Los pilares de nuestra revolución se basan en la educación, ya que en ella está el futuro y los ideales de las nuevas generaciones. Aún con todos los problemas que tenemos, vamos por más. #Cuba va por más educación más revolución.
Cuanto optimismo.
Ojalá los apagones fueran el único problema para reiniciar el curso Quisiera saber como van a reiniciar algunos centros donde los estudiantes y profesores tienen que viajar diariamente y donde se ha hecho materialmente imposible viajar, ya sea porque no hay medio de transporte alguno, o porque los únicos que existen cobran precios exhorbitantes que no están al alcance de ningún trabajador, y menos de un estudiante que depende del salario de sus padres. Estoy hablando de gastos de hasta 100 pesos diarios y en algunos lugares más....Diga lo que diga el ministro del MES lo cierto es que el cierre del período anterior en muchas universidades fue un desastre a causa de situaciones como esta, que obligaron a muchos estudiantes a dejar de asistir....y ahora pretenden reiniciar el curso "de manera totalmente presencial". Qué disparate...Espero me publiquen
Q ya empiece el curso escolar ya
Para q los niños aprendan mas escribir y a leer para q coja una carrera hermosa y linda y q algún día pueda salvar el mundo
Como se apuesta por un curso presencial, en la educación superior cuando no hay prácticamente medios de transporte, ni combustible para asegurar la presencia de profesores y estudiantes en las aulas, y menos energía eléctrica para las clases, y ni hablar de la vida de los internos, en las becas. Deben mantener todas las modalidad, y aplicarse a las características de la situación existente, en cada territorio, Universidad, facultad y asignatura. El resto son trompetas en himno triunfalista,
Cuando escuché al ministro hablar de total presencialidad me horroricé porque las condiciones no son iguales para todos. Pobres estudiantes!
Coincido totalmente, hablar de presencialidad total creo no es acertado.
Varias universidades están distantes de las ciudades, la UCLV está a 6 km de santa clara, depende totalmente del transporte público tanto los profesores como los estudiantes que no tienen becas. Sumele el traslado de un grupo importante de estudiantes y profesores de municipios y provincias como Ciego y Camagüey.
En pleno periodo especial aparecieron las bicicletas que solucionó una parte importante de los problemas de transporte para muchos, los superbus que movían gran cantidad de personas con menos combustible.
Realmente no sé a quién se le ocurrió aprobar la fabricación de esos miniomnibus Diana que solo transportan poco más de 40 personas y que poco resuelven ante las carencias de piezas de repuesto y combustibles y la alta demanda.
Creo que debemos retomar muchas de las soluciones que se emplearon en el periodo especial y que ayudaron a resolver muchos de los problemas y que hoy están olvidadas o nadie las quiere recordar.
Prestar especial atención a las medidas higiénico sanitarias en cada centro docente ahora que convivimos con 3 enfermedades infesto- contagiosas como son el covid, el dengue y la viruela simica.Para nadie es un secreto que la covid se expandió MUCHÍSIMO debido al bajo rigor por parte del profesorado en cada centro escolar.
Quiero hacer una pregunta y es de algo q se habla bien poco y es la alimentación en los círculos infantiles. Según he visto comentarios q es pesima y q además les van a quitar la merienda. Quiero una aclaración pprq mi bebe tiene q empezar el.circulo ya q su madre por obligación tiene q trabajar pero si la llevo allí a pasar hambre no va. Los niños pequeños deben ser la máxima prioridad o con q cabeza una madre ira a trabajar pensando q su bebe esta pasando hambre
Y en medio de la adversidad y contra viento y marea, por casualidad, garantirazon que los padres les puedan comprar nuevas mochilas y nuevos zapatos a sus hijos, o pretenden de que los niños vayan descalzos y con los libros y libretas en las manos, por que ni javitas cubalse hay... eso para no tocar el tema de la merienda.
La continuidad del curso escolar es una necesidad para el bien de nuestros niños y jóvenes. Sin embargo, no todas las condiciones están creadas en todas las escuelas y universidades. El curso reiniciará y culminará con muchísimas limitaciones. Por favor, llamemos las cosas por su nombre y nos engañemos. Y de antemano felicito a maestros y profesores de nuestro país por su abnegada e incansable labor de educar y enseñar en condiciones tan difíciles, sin recibir la gran mayoría de ellos el justo reconocimiento que merecen.
El transporte público no garantiza que puedan asistir los niños a las escuelas ,aquí en la ciudad de Matanzas no existe como va a poder ir sin transporte???
será una odisea... soy estudiante de medicina de Mayabeque y todos los días me pregunto porque...no hay suficiente o nulo transporte público para hir a estudiar y cumplir con la práctica que nos asignaron. porque los carros de empresas , de la administración y gobierno de la provincia no paran y muchas veces vacíos y no le paran ni a los inspectores, porque hay varias guaguas contratadas por salud educación y van con poco personal o ninguno y no te recogen ni a los internos último año así no se puede . docencia y consciència .funciona . Con la ayuda de todos saldremos hacía adelante
Primero que todo felicitar a todos los estudiantes, maestros y profesores por la continuidad del curso escolar.
Han comenzado contra vientos y mareas. Sabemos que hay muchos problemas objetivos y también subjetivo. Compañeros NO podemos dejar a los ministerios de educación y de educación superior solos, me refiero a que los demás ministerios TIENEN que formar parte activo del apoyo concreto y no de consigna, pues nuestros hijos serán sus trabajadores y así debemos pensar. Muchas veces falta reparar 4 sillas y hay que rogar, como la reunión de padres es también para apoyar en pintar, capear áreas, compañeros todo eso se ha perdido y hay que activarlo a favor de los educandos y educadores. A TODAS LAS COSAS ADEMÁS DEL INTELECTO, HAY QUE PONERLE MUCHO AMOR.