Ser profesor universitario
Foto: Darío Gabriel Sánchez García.
La revisión de un texto circulando por las redes sociales sobre determinada “injusticia” a una profesora universitaria que usando “la crítica” ha sido expulsada de su centro nos motiva a realizar un recorrido por nuestra casa: la Educación Superior cubana, e intercambiar nuestra posición.
¿Qué es ser profesor universitario?
¿Se podría ser un profesor en Cuba lejano a las políticas del país?
¿Se podría ser un profesor que no defienda a ultranza cada paso que se da en la Revolución?
¿Será que la crítica ácida que se realiza a cada instante es considerada autonomía universitaria?
¿Será que la manera de abordar la crítica haciendo llamado a los derechos humanos es el camino desde nuestra academia?
No podemos alejarnos, en ninguna de nuestras posiciones, expresiones, declaraciones que se es profesor universitario en cada instante, con ética y con la profesionalidad pedagógica siempre presente.
Se es profesor universitario para enseñar la crítica oportuna, constructiva, aportadora, de apoyo y de construir juntos una mejor sociedad.
Los procedimientos erróneos, las malas acciones de cuadros, de funcionarios, de dirigentes hay que combatirlas ¡Sí! ¡Siempre serán combatidas!, pero no podemos confundirlas con irrespeto ni con posiciones contrarias a nuestros principios revolucionarios.
Se es profesor universitario sin faltar al principio formativo.
Recuerdo a un exprofesor, que, utilizando las redes, inició una fuerte crítica a las decisiones de los dirigentes de nuestro país, sin percibir que, con su conducta irresponsable en la formación integral de sus alumnos, los confundía y le mostraba un camino erróneo de ataque desagradable en los medios, sin tener todos los argumentos, sin siquiera buscarlos. Considerando, además, que, en un profesor universitario, estará siempre la aclaración, la búsqueda del mejor camino, de la conciliación, del intercambio, de las múltiples soluciones y variantes.
El profesor universitario crea seguridad entre sus estudiantes, logra lo posible. ¡Ser profesor universitario es respeto, es optimismo, es confianza!
En cada día, en cada respuesta, en cada frase, se es profesor universitario, y es una condición que se gana y que se puede perder.
Ser profesor universitario lleva el requisito del estudio constante, superación continua, actualización diaria de la problemática del país y de su especialidad, intercambio frecuente, respeto a las decisiones, defensa de nuestras raíces, nuestra historia, nuestra cultura, nuestros principios.
A decir de nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz:
“En la escuela es el maestro, es el profesor quien concreta los lineamientos trazados por el Partido en la medida en que sepa dar cumplimiento a los planes de estudio, programas, indicaciones metodológicas y documentos normativos. El Educador debe ser, además, un activista de la política revolucionaria de nuestro Partido, un defensor de nuestra ideología, de nuestra moral, de nuestras convicciones políticas. Debe ser, por tanto, un ejemplo de revolucionario, comenzando por el requisito de ser un buen profesor, un trabajador disciplinado, un profesional con espíritu de superación, un luchador incansable contra todo lo mal hecho y un abanderado de la exigencia” (Castro, F. 1981).
El que no se sienta activista de la política revolucionaria de nuestro Partido, un defensor de nuestra ideología, de nuestra moral, de nuestras convicciones políticas, debe renunciar a ser profesor universitario.
Ser profesor universitario es a cada instante la definición de nuestro presidente “pensar como país”. Ser profesor universitario es defender el concepto de Revolución de nuestro Comandante.
¡Ser profesor universitario es un orgullo y es la defensa diaria de la Patria!
(Tomado de La Tablilla)
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Buenos días:
Es la tercera vez que comento sobre este trabajo. Nunca lo había hecho antes. Y fijaré mi posición, después de leer la primera entrega de la declaración del ISDI en Facebook.
Hay dos cosas para mi, que aunque están asociadas son totalmente diferentes:
1era: Según la declaración del ISDI, Omara Ruiz Urquiola, a quien no conozco, no se comportó con la ética y responsabilidad de un profesor universitario, donde el apego a la verdad, la honestidad y la transparencia deben ser parte inseparable de su conducta diaria tanto frente a sus alumnos como sus compañeros de trabajo, docentes y no docentes. Y cuando digo apego a la verdad, no me refiero a la verdad relativa que pueda estar politizada. Me refiero a la verdad que tienda a ser absoluta. Y el ISDI asegura en esa primera entrega un total de 6 mentiras comprobadas.
Para mi es obvio que un docente universitario tiene como primera misión instruir con el máximo de calidad posible a sus alumnos según el estado del arte en el país y en el mundo. Además, en un sistema social como el nuestro, donde la política en lo social se defiende sola, pues hasta los enemigos reconocen que nuestros problemas están en la economía, pero que las ideas en lo social son nobles y más equitativas que en la mayoría de los paises del mundo, creo que también es importante enseñar eso a los estudiantes, muchos de los cuales llegaron a las aulas universitarias precisamente gracias a esos programas educacionales que tenemos. Pero dejar claro que aunque Ud tenga ideas políticas diferentes, el centro de trabajo estatal no lo contrató para estar haciendo campañas difamatorias del sistema, ni estar mintiendo para denigrar una Universidad de prestigio en el País. En una comparación sería como el perro que muerde la mano de quien le está dando de comer, sea el amo o no. Hay que saber respetar las instituciones legales aunque Ud piense de otra forma. Por lo tanto, en mi opinión, el caso de Omara Ruiz Urquiola lleva un tratamiento administrativo por violación de la ética elemental que debe practicar un docente universitario.
El derecho a la defensa de nuestro sistema social, que la mayoría del pueblo aprobó, con virtudes y defectos, con errores e ineficiencia, con más o menos democracia según opiniones, con el deseo permanente de mejorar, pero que se ha mantenido asediado siempre por el enemigo, es un derecho que nunca dejaremos de ejercer.
2do: Después de tener información sobre el caso Omara, puedo entender un poco mejor la declaración (porque realmente lo considero así) de la Viceministra Primera del MES, Dra C. Martha del Carmen Mesa Valenciano. Porque lo que hace la Dra es una Declaración de Política de Estado sobre el deber de los profesores de la enseñanza superior, precisando con toda nitidez lo que no se permitirá. Y apoyo 100 % la esencia de la declaración de la Viceministra, aunque no comparta, como expresé en las anteriores opiniones, textualmente todo su contenido. Creo que se le fue un poco la mano y sería bueno, ya que ella no debe disponer de tiempo, que alguna de sus subordinadas leyeran todas las opiniones de los foristas y le prepararan un resumen sobre la amplitud de posiciones asumidas. Ya hoy al pueblo no se le puede hablar con el lenguaje de los años 60, porque los cubanos constituimos un pueblo culto, gracias a la propia obra de Fidel y nos damos cuenta rápidamente cuando se abre la democracia, cuando se cierra, cuando se imponen conductas impropias y cuando nuestros dirigentes se equivocan en su andar diario, por la compleja construcción de este modelo de izquierda que aún no ha podido estabilizar su economía, pero que personalmente espero que lo logre.
Gracias. Pasen buen día
¿No me publicaron el comentario? Es como si me hubieran botado de la universidad.
RESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS INICIALES DEL ARTICULO. YO DIRIA QUE SI SE PUEDE. QUIZAS PUDIERA SEÑALARSE UN USO INADECUADO DEL TIEMPO, NO MAS. SE PUEDE DISENTIR. LAS FALSAS UNANIMIDADES HAN ACABADO CON NUESTRO PAIS. ACASO PRETENDEMOS LLAMARNOS EL UNICO PAIS INDEPENDIENTE DEL MUNDO CUANDO SUS CIUDADANOS NO SON LIBRES DE PENSAR Y EXPRESARSE.??? LO QUE EL ARTICULO ATACA ES PRECISAMENTE ESO, NUNCA HE VISTO A NADIE CRITICAR EL USO QUE SE LE DA A HORAS LECTIVAS PARA ACTIVIDADES POLITICAS O PROPAGANDA A FAVOR DEL PARTIDO Y EL GOBIERNO, Y QUE TAMBIEN ES UN MAL USO DEL TIEMPO.
PORQUE TENEMOS QUE SEGUIR EDIFICANDO ESA MENTALIDAD DE REBAÑO, NO , NO SOMOS HORMIGAS NI OVEJAS. LOS PEORES CIUDADANOS SON LOS QUE DISIMULAN, CALLAN Y ASIENTEN. LOS QUE PRETENDEN UN REGRESO A NUESTRA PEOR EPOCA. QUIEN NO RECUERDA FRASES TALES COMO EL DIVERSIONISMO IDEOLOGICO Y LAS DESVIACIONES????
YA ES SUFICIENTE CON LA CONSTITUCION Y LA LEY ELECTORAL CON SUS COMISIONES DE CANDIDATURA, APROBADAS PARA QUE NO HAYA CAMBIOS NI SUSTOS, Y LIMITAR LA MOVILIDAD SI NO SOCIAL, LA DEL PENSAMIENTO.
SE PUEDE ESTAR DENTRO Y DISENTIR. ES LO MISMO QUE HACE EL PAIS EN SUS RELACIONES DIPLOMATICAS, COOPERA Y AVANZA EN LO QUE PUEDE Y CONCUERDA, Y EN LO QUE NO ESTA DE ACUERDO LO DICE Y PELEA.
CUANDO LLEGARA EL DIA EN QUE APLIQUEMOS EL MISMO CIVISMO HACIA DENTRO¿¿ CUANDO LLEGARA EL DIA EN QUE ARTICULISTAS COMO EL CASO PRESENTE, REVISEN EL CONTENIDO SEMANTICO DE LA PALABRA REVOLUCIÓN, Y REVISITEN LA DIALECTICA QUE A SANGRE TUVIMOS QUE APRENDER EN LAS AULAS.
SI QUEREMOS QUE TODOS PARTICIPEN EN EL PROCESO, TODOS DEBEN DE TENER VOZ, TODOS. Y TODOS DEBEN SER RESPETADOS Y JUZGADOS CON LA MISMA REGLA.
LA CATEDRA ES PARA LO QUE ES
Resulta alto difícil insertarse en un sano debate, con cierto tino, cuando la información primaria adolece de tantos elementos ubicatorios. La autora dio por cierto que todos los lectores conocemos los pormenores en torno a la susodicha profesora universitaria, y no es así.
A juzgar por otro forista, todo apunta que la supuesta perjudicada, no es persona acreedora de ninguna consideración dadas sus propias convicciones éticas y morales. Pese a ello, en tal supuesto, cuesta explicarse cómo pudo desempeñarse en el digno rol de profesora universitaria por 20 años, sin que aflorara su retorcido pensamiento apátrida, tal como se refiere en otro comentario. De ser así, pasó mucho tiempo para que se desenmascarara, aunque como dice el viejo proverbio, nunca es tarde...
La ausencia de ordenamiento juridico pone en peligro el estado porque la seguridad y estabilidad de la Nacion no es de izquierda, ni de derecha, esta basada en datos cientificos y las ciencias como tales no son de izquierda, ni de derecha. No podemos confundir el estado como derecho con las orientaciones de gobierno y partido cuyos errores de direccion son facilmente tamponados por los tribunales asi como las tendencias marginales desestabilizadoras del orden social. No es responsabilidad ni del gobiermno, ni del partido gobernante mantener un equilibrio del estado, esa responsabilidad esta en los tribunales bajo la constitucion a la cual deben someterse y corregirse todos los dictamenes de partido gobernante y gobierno. Todos los gobiernos y partidos cometen erroes estrategicos de direccion y la unica brujula que los orienta en un mar de contradicciones que son mucho peores y mas daninas en un pais pobre y asediado, es la jurisprudencia como ciencia del estado de derecho. Las soluciones empiricas no existen, no se puede gobernar matando hormigas todo el tiempo, ni con el temor a corregir errores por un problema de imagen politica. Dentro de un protocolo de descencia y decoro las discrepancias con respecto a las politicas de gobierno, si tienen una base cientifica deben ser escuchadas y/o sometidas a decision de jueces.Cuba necesita ante todo orden ya que el orden permite pensar, el partido gobernantre y el gobierno, sin orden juridico, pasan a ser bomberos que en no pocas ocasiones llegan al siniestro cuando todo esta en ruinas y no hay nada que hacer. Un ejemplo es el corre, corre, ahora, con la seguridad alimentaria ante el anuncio de una recesion mundial por lo que ocurre con el Banco de Alemania.
Qué tristeza me ha dado este artículo!!! Aún no me lo puedo creer!!
Y con esta reflexión no estoy de acuerdo: “En la escuela es el maestro, es el profesor quien concreta los lineamientos trazados por el Partido en la medida en que sepa dar cumplimiento a los planes de estudio, programas, indicaciones metodológicas y documentos normativos. El Educador debe ser, además, un activista de la política revolucionaria de nuestro Partido, un defensor de nuestra ideología, de nuestra moral, de nuestras convicciones políticas. Debe ser, por tanto, un ejemplo de revolucionario, comenzando por el requisito de ser un buen profesor, un trabajador disciplinado, un profesional con espíritu de superación, un luchador incansable contra todo lo mal hecho y un abanderado de la exigencia” (Castro, F. 1981).
Si no quiere ser un activista de la política revolucionara de nuestro Partido, que no lo sea, lo que no podemos permitirnos tener hipócritas, sería mucho peor. Necesitamos en nuestras universidades, personas que compartan lo que piensan, para debatirlo, discutirlo, personas con deseos de mejorar las cosas. La polémica eleva la calidad.
Aún no salgo de mi tristeza!!
ja, no pusieron mi segundo comentario, quizás no debi tocar temas que no debía...
Sentir la crítica como ofensa es lo menos revolucionario que puede ser un cubano de hoy. Camuflarse y confundir detrás de la crítica también lo es. Con lo que dice este artículo se puede estar en contra o no. Con lo que criticaba la profesora también. Cuando entendamos que el respeto a lo que piensan los demás es el respeto a uno mismo, daremos un salto enorme como sociedad. Saludos Cuba debate, ojalá y ustedes también lo entiendan..
Traté de buscarla en Google, pero no me deja abrir la página, pero de cualquier manera profesora si acudió a Radio Martí....Ud. es una sucia... y contra mi país profesora NO NOS ENTENDEMOS
A proposito de un debate sobre el profesor universitario. El discurso de Fidel conocido como palabras a los intelectuales ya rebaso en muchas de sus partes, en terminos historicos, el marco en que fue dicho. Yo uno mucho la tesis fundamental de ese discurso inclusivo con aquello de con todos y por el bien de todos. Nuestra sociedad debe ser eticamente superior a la precedente y por tanto debe dar espacio, sin discriminacion alguna, a todo el que decida poner su capacidad y esfuerzo en funcion de ella. La linea base es que un profesor universitario debe ser aquel que tiene algo socialmente util que ensenharle a sus estudiantes. La Revolucion no puede darse el lujo de no tener en sus aulas a sus mejores pedagogos, a las personas que mas tienen que ensenhar, en primer termino de sus especialidades. Algunos seran activistas politicos porque esta en su naturaleza, otros no. Algunos seran excelsos en su ensenhanza, otros se esforzaran por serlo y otros no lo lograran. Todas esas aristas tiene la vida. La universidad es ademas uno de esos espacios organicos a la sociedad donde no solo se contribuye a disenhar el futuro desde el pensamiento sino ademas, se ensenha a disenharlo. Eso implica formar agentes de cambio, no de reproduccion. Un agente de cambio se forma desde la irreverencia. Fidel decia que en la universidad se hizo revolucionario y ya sabemos que fue el irreverente mayor. Es en esa luz que algunas de las afirmaciones de la viceministra son, a mi parecer, desacertadas. La universidad es para lo revolucionario (y fijense que dije lo y no los). La universidad debe ser un bastion de la Revolucion y eso se logra incluyendo en ella la diversidad de actores que ensenhen a pensar desde la irreverencia hasta la disciplina, todos son necesarios. Las personas en su trabajo se miden por su utilidad social, no por sus afiliaciones. Eso es lo que significa con la Revolucion todo, contra la Revolucion nada.
No, no se puede
justificar a ultranza
un mal escrito.
Tampoco creer
que basta escribir bien
pa ser bendito.
Todos hemos hablado de cuál debe ser el papel del profesor universitario en la formación de n uestros futuros profesionales pero no hemos revisado el de los estudiantes y su interrelación con el profesor. El estudiante que llega a las aulas universitaria, como cualquier otra persona, posee un conjunto dinámico de características que definen su organización interior y que los hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias y en esto ha jugado un papel preponderante la familia y el sistema de educación precedente. Es decir, ese estudiante del que no hemos hablado, tiene una visión del mundo sustentado en un sistema de ideas formadas por la familia, los maestros que antecedieron al profesor de la universidad y la sociedad. La Educación Superior dispone de un corto período de tiempo para hacer sus aportes a esa organización interior del estudiante a diferencia del tiempo que dispone la familia y la sociedad que es mucho mayor. Un grupo de estudiante supone una diversidad de pensamiento que el profesor ha de tener muy en cuenta en su gestión educativa a través de la relación que se establece entre ellos. La relación alumno-profesor determina el proceso de enseñanza donde ambas partes se benefician con el aprendizaje. No solo aprende el alumno, también aprende el profesor y en eso consiste el perfeccionamiento de su accionar pedagógico de cada día. ¿Cuantas situaciones incómodas de carácter político-ideológico no se le presentan a diario a los profesor en nuestras aulas universitarias provocadas durante la impartición de los contenidos de una asignatura cualquiera? Se presentan porque nuestros estudiantes son seres que piensan, valoran, critican actuaciones, están ávidos de poder conocer razones y motivos. Si un profesor al tratar de aclarar la inquietud de un grupo de estudiantes, impone sus valoraciones sin tomar en cuenta los argumentos dados por los estudiantes, es decir, si está defendiendo a ultranza algo que está afectando a nuestra sociedad o a ellos en particular, ese profesor está haciendo más daño que nuestros propios enemigos porque está insultando la inteligencia individual y colectiva de esos estudiantes.
Le sugiero a la autora del artículo, leer el discurso de Fidel nuevamente, y responder a los comentarios que ella ha provocado. O considera la autora que es superior y lo que dijo debe ser defendido a ultranza?
http://www.cuba.cu/gobierno/discursos/1981/esp/f070781e.html
espero que lo publiquen
Hemos debatido cuál debe ser el papel del profesor universitario en la formación de nuestros futuros profesionales pero no hemos incluido el de los estudiantes y su interrelación con el profesor. El estudiante que llega a las aulas universitaria, como cualquier otra persona, posee un conjunto dinámico de características que definen su organización interior y que los hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias y en esto ha jugado un papel preponderante la familia y el sistema de educación precedente. Es decir, ese estudiante del que no hemos hablado, tiene una visión del mundo sustentado en un sistema de ideas formadas por la familia, los maestros que antecedieron al profesor de la universidad y la sociedad. La Educación Superior dispone de un corto período de tiempo para hacer sus aportes a esa organización interior del estudiante a diferencia del tiempo que dispone la familia y la sociedad que es mucho mayor. Un grupo de estudiante supone una diversidad de pensamiento que el profesor ha de tener muy en cuenta en su gestión educativa a través de la relación que se establece entre ellos. La relación alumno-profesor determina el proceso de enseñanza donde ambas partes se benefician con el aprendizaje. No solo aprende el alumno, también aprende el profesor y en eso consiste el perfeccionamiento de su accionar pedagógico de cada día. ¿Cuantas situaciones incómodas de carácter político-ideológico no se le presentan a diario a los profesor en nuestras aulas universitarias provocadas durante la impartición de los contenidos de una asignatura cualquiera? Se presentan porque nuestros estudiantes son seres que piensan, valoran, critican actuaciones, están ávidos de poder conocer razones y motivos. Si un profesor al tratar de aclarar la inquietud de un grupo de estudiantes, impone sus valoraciones sin tomar en cuenta los argumentos dados por los estudiantes, es decir, si está defendiendo a ultranza algo que está afectando a nuestra sociedad o a ellos en particular, ese profesor está haciendo más daño que nuestros propios enemigos porque está insultando la inteligencia individual y colectiva de esos estudiantes.
Por último una pequeña sugerencia. El MINED nos ha mantenido informado de los resultados muy favorables de la nueva política salarial de nuestro gobierno y Partido.
Creo que el MES debe dedicarse ha informar al pueblo de estas cuestiones y como se está preparando para el nuevo curso escolar. Esos son los artículos que posiblemente le interesaría al pueblo y no artículos que siembren la división.
En eso el MINED lleva la vanguardia.
¿Cuántos jóvenes que se habían ido del sistema han regresado?
¿Cuántas personas en edad retiro no se han jubilado?
Somos Cuba
Rectificar es de sabio.
Por último una pequeña sugerencia. El MINED nos ha mantenido informado de los resultados muy favorables de la nueva política salarial de nuestro gobierno y Partido.
Creo que el MES debe dedicarse a informar al pueblo de estas cuestiones y como se está preparando para el nuevo curso escolar. Esos son los artículos que posiblemente le interesaría al pueblo y no artículos que siembren la división.
En eso el MINED lleva la vanguardia.
¿Cuántos jóvenes que se habían ido del sistema han regresado?
¿Cuántas personas en edad retiro no se han jubilado?
Somos Cuba
En los dos últimos años el MINED ha inaugurado varias escuelas pedagógicas. Hoy según datos publicados por nuestra prensa suman más 28.
Muchos organos prensa expresan esto como un avance de nuestra Educación. Creo que esto merece un análisis más profundo.
¿Constituyen estas escuelas un avance de nuestra Educación?
Antes sería conveniente conocer cuantos estudiantes en el curso diurno tienen matriculados nuestras universidades.( exactamente curso diurno).
Antes de la integración de las universidades, en el país existían más de 14 universidades pedagógicas, es decir un profesorado altamente especializado en la formación de profesores. Incluso el MINED ya había creado sin el nombre “científico” la carrera de ciclo corto.
Esta claro, que en el MINED actual existen una buena cantidad de profesores con un alto nivel técnico. Sin embargo, estos formaban una gran unidad conjuntamente con los profesores de las universidades pedagógicas. Hoy nuestro presidente constantemente llama a la implementación de las investigaciones en todos los campos de nuestra economía. Nos preguntamos ¿Dónde están las innumerables investigaciones que se hicieron durante años por las universidades pedagógicas?
¿Se implementarán estas investigaciones?
¿Cuántos recursos se han perdido?
¿La unificación mejoró la garantía de un profesorado de calidad en la enseñanza media y primaria?
Fidel creo la UCI especializada en Informática. Su resultado hoy visible en cualquier lado del Mundo. Gracias a dios que no se le ocurrió a nadie unificarla.
La especialización en la formación pedagógica constituyó un logro de la Revolución.
Pronto estaremos formando escuelas pedagógicas de profesores para la enseñanza técnica profesional. ( a lo mejor ya la tuvieron que crear)
¿Nadie explica con Ciencia este paso a ultranza dado por el MES?
Agradezco a la Viceministra su reflexion atinada sobre un asunto tan importante y busque este articulo para entender a fondo las razones de otros articulos publicados en las Redes Sociales que buscan manipular e instrumentalizar sus palabras y para ello fundamentan argumentos haciendo referencia a las palabras precisas y visionarias de nuestro Comandante en Jefe sobre lo que debe ser un profesor universitario. Aplaudo y apoyo lo expresado por la Viceministra !!
tengo algunos problemas que plantear sobre el sector de educacion que en este curso he tenido problemas con mis nietos en circulos infantiles y en la educacion primaria necesito respuesta
Estoy completamente de acuerdo con usted, Marta; trabajo en la Universidad de Sancti Spíritus "José Martí", y considero que sus criterios son acertados, en la Cuba de hoy la crítica es muy necesaria, siempre que se haga con el propósito de mejorar las cosas o de contribuir a la solución de problemas, si las opiniones, consciente o inconscientemente, sirven a otros propósitos e intereses, y si estos tienen la posibilidad de ayudar, aunque sea un tantito, a las políticas estadounidenses; abstengase de hacer la crítica o cambie la forma, lo que tienda dividirnos o nos divida, no nos ayuda; hoy como nunca antes la palabra UNIDAD alcanza valores muy altos en nuestra sociedad.