Cubadebate

Saludos estimado profesor. Martí centro su obra 100% bajo un enfoque de educador, el educador genial que fue, un pedagogo que encontró en las emociones la herramienta para provocar una toma de conciencia en el ser humano. Al analizar una frase o una idea martiana invariablemente hay que conceptualizarla como una acción pedagógica en el campo de las emociones, es la única herramienta o vía científica que nos permite influir POSITIVAMENTE en el proceso de educación o formación de las personas. “La muerte” en esa frase no es una meta, define el techo o ciclo natural de un ser humano, el ciclo y/o oportunidad que todos tenemos para construir nuestra ACTITUD. La actitud como única armazón, o expresión visible, palpable de lo que realmente somos, de eso máximo que hemos logrado alcanzar y nos define.
Martí individualiza, responsabiliza a cada individuo para que construya su propia vacuna contra todos los males que existen. La vacuna que hace invencible al ser humano, la actitud. Al particularizar esa responsabilidad el asume, por ejemplo que las noticias, los periódicos, los discursos, hoy las redes sociales, el internet no son malos, ellos no son los culpables de nuestros males, que si dentro de un sistema educacional me entreno, me preparo en ese campo de las emociones, entonces me hago fuerte y capaz de digerir y desechar eso que nos hace afecta en el mundo que nos rodea, que incluso, nos permite entender y vencer esa avaricia hecha sistema de unos pocos sobre muchos como algo que no es eterno.
No se trata de un alarde, pero los seres humanos nos causan mucha más preocupación y sufrimientos un ligero dolor de oído, que una catástrofe humanitaria en cualquier lugar del mundo. Pero si el sistema educacional aplicara la pedagogía Martiana, y se centrara en las emociones formando actitudes como lo primero, nos entrenaría en desarrollar entre otros la empatía, posiblemente la herramienta del ser humanos más importante para el desarrollo profesional y personal a futuro de un individuo. Porque si queremos ganarnos la simpatía e influir sobre esos que sufren en otra parte del mundo para que hagan acciones al respecto que cambie esa situación que enfrentan, lo primero que debe hacer un individuo es ponerse en el lugar de ellos y saber que es lo que quieren. Porque sin empatía no hay solidaridad real, sería una consiga vacía, no existiría el internacionalismo sincero. La pedagogía Martiana, como en la del Che, la “OBRA” es igual a la actitud. Ahí está la clave estimado profesor.

a) 0-1-0-5+2+0+2+3=1
b). 0+1+0+5+2+0+2+3=13
1+3=4(DN)
c) 1*5*2*2+3=23
d) No,si es bisiesto es 122
e) Sí, coinciden en el día de la semana.
f). 1 de mayo = 121 número deficiente puesto que la suma de divisores propios es menor que 121
Esto es 1+11+11=23<121
121=0111 1001 no es número malvado pues tiene cantidad impar de unos en su representación binaria.

Atención acertijandos, recuerden que hay dos maneras de representar el 1 de mayo.
Hasta ahora todos se han ido por el 105.

Saludos otra opcion 23-20+3-5=1

Punto I.b
DN(CERO)-2-2-3+5-1=4
DN(3+5+19+16)-2-2-3+5-1=4
7-2-2-3+5-1=4
Punto II.3
"Mayo lluvioso, eje herrumbroso"

Punto I.f
El 105 es un numero deficiente porque sus divisores sumados son menor que 105
1+3+5+7+15+21+35=87<105
Por tanto
El planteamiento es verdadero.