Cuba y Granada fortalecen cooperación en materia de educación

Gobiernos de Cuba y Granada firman dos memorandos de entendimiento orientados a ampliar la cooperación en materia de educación.
Los Gobiernos de Cuba y Granada firmaron en Granada dos memorandos de entendimiento orientados a ampliar la cooperación en materia de educación.
Los acuerdos abarcan la educación especial y el proyecto de alfabetización “Yo sí puedo”, detalló la Cancillería de la mayor de las Antillas en su página web.
Por la parte cubana rubricó los documentos la embajadora Yadirys Echenique Paz, quien destacó que estas iniciativas forman parte de la vocación solidaria de la isla caribeña y de su compromiso con el desarrollo humano en Granada.
En representación del gobierno granadino participaron los secretarios permanentes del Ministerio de Educación, Lorraine St. Louis Nedd y Elvis Morain, quienes resaltaron la importancia de estos convenios para atender necesidades específicas de la población y garantizar oportunidades de aprendizaje inclusivo.
Los funcionarios señalaron que la colaboración con Cuba constituye un pilar en la estrategia nacional de formación de recursos humanos.
Durante el acto, ambas partes coincidieron en que la firma de estos memorandos abre nuevas perspectivas para proyectos conjuntos, tanto en la capacitación de docentes como en la aplicación de metodologías probadas en Cuba y otros países de América Latina y el Caribe.
La rúbrica de estos acuerdos ocurre en el año del aniversario 47 del establecimiento de relaciones diplomáticas entre las dos naciones.
Cuba ha contribuido durante décadas a la educación y a la formación de profesionales en Granada, acompañando a generaciones de jóvenes en su preparación académica.
(Tomado de Prensa Latina)
- Voleibol masculino cubano regresa a los Juegos Olímpicos
- Se forma la depresión tropical Seis en el océano Atlántico nororiental
- Cuba conquista la plata en la III Olimpiada de Ajedrez para personas con discapacidad
- Las tenazas invisibles sobre América Latina: la otra cara de Starlink
- La doble cara de la industria de la IA: vende el apocalipsis mientras hace negocio con su omnipotencia
- ir aNoticias »

He aquí la grandeza y el humanismo de nuestra patria ,un país que voto en contra nuestra en la ONU!!!!!!
El año pasado y antepasado mis dos hijas tuve que mudarlas de escuela porque no habían maestros. Pensaba que era un problema puntual del municipio pero al ir a educación y hablar con mis compañeros de trabajo me percato de que la situación es a nivel de país. Pregunto: ¿ Cómo es posible que enviemos maestros al exterior si en nuestras escuelas existen deficit enorme de maestros y profesores?
Si aquí no hay maestros que sentido tiene llevarte lo que están para un país que no tiene ninguna cooperación con cuba
Realmente es hora de pensar un poquito en la máxima de dar lo que tenemos si es en detrimento de lo que no nos sobra. Con el propósito de ayudar muchos de sus jóvenes podrían estudiar aquí, matrículas pagadas de por medio. Nuestro sistema de educación, ahora mismo, no está en su mejor momento, ni en recursos, ni en personal docente.
El fortalecimiento de la cooperación educativa entre Cuba y Granada debe interpretarse como una iniciativa de diplomacia sectorial con efectos potencialmente estratégicos: para Cuba, consolida su presencia en el Caribe mediante la exportación de capacidades profesionales, formación docente, asistencia técnica e intercambio institucional, mientras que para Granada puede contribuir a ampliar la preparación de recursos humanos en un sistema condicionado por la limitada escala de su población, sus restricciones financieras y la necesidad de mejorar áreas como la educación superior, la formación técnica y la capacitación de maestros; además, el acuerdo refuerza los vínculos dentro del espacio caribeño y traduce las relaciones políticas bilaterales en resultados sociales concretos. No obstante, su impacto real dependerá menos de la retórica diplomática que de la existencia de programas con objetivos verificables, financiamiento sostenible, reconocimiento mutuo de títulos, seguimiento de los estudiantes y transferencia efectiva de conocimientos, evitando que la cooperación se reduzca a intercambios simbólicos o dependa exclusivamente de la disponibilidad cubana de profesionales. En un contexto regional marcado por la movilidad laboral, la digitalización y la vulnerabilidad económica, la alianza puede generar beneficios duraderos si articula becas, investigación, educación técnica y formación continua; de lo contrario, quedará como una expresión de buena voluntad con alcance limitado.