Internet se enciende este domingo en defensa de la educación pública
Por Adrián Monge
Del Blog de adrianmonge.es
Desde las 4:00 pm en Cuba (21:00 GMT) de este domingo cientos, miles de internautas españoles defendieron una educación pública y de calidad, contra los recortes que se están haciendo sobre todo en comunidades como Madrid, Cataluña o Valencia.
El objetivo de la protesta era hacer entre las 23:30 y las 00:30 (en España, 22:30 GMT y 1:30 GMT) que se convertieran en Trending Topics (Temas de momento en Twitter) las siguientes etiquetas o hashtags: #SOSEducación #SOSEducació #SOSHezkuntza. Desde una hora antes de la pactado tanto #SOSEducación como #SOSHezkuntza eran hashtag nacionales. Poco después, Twitter había empezado a fallar por saturación de la red.
Los argumentos más repetidos en defensa de la educación pública, es la garantía para la real igualdad de oportunidades, su importancia en el futuro que es una inversión y no un gasto, que es un derecho y no una mercancía, una herramienta contra la ignorancia y la manipulación.
También se esta defendiendo el papel de los interinos y se critica que la comunidad de Madrid quiera nombrarlos a dedo, cuando hasta ahora han pasado exámenes igual que cualquier otro profesor de la escuela pública, junto con la critica de que en algunas comunidades estos no vayan a cobrar julio y agosto, así como la reducción importante de sueldo de estos. Además se critica que se de dinero a la educación privada en detrimento de la pública.
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Hace más de dos decenios que en Europa se perdieron los estados socialistas, pero también se perdieron ideas, valores y una identidad cultural que pertenecía a los que construían una nueva sociedad.
Así todo lo público, lo social está estigmatizado, es lo indefendible para la ideología dominante, lo que lastra el progreso y el bienestar que deben estar basados en la propiedad privada y la libertad para explotar el trabajo ajeno.
Se perdió mucho más que la URSS y ahora estas son las consecuencias.
Pido una rectificación de la entrada, que se cite la fuente.