Cubadebate

OCUPACIÓN DE COLEGIOS Y LOS NIÑOS QUE CRECEN A PESAR DE LOS PADRES -

roberto dante -
Lanús, Argentina, 16 ago 2012 -

Los que vivimos las pasadas décadas del 60 y los 70 en Latinoamérica conocemos, en carne propia, como funcionaron y funcionan los mecanismos de la represión policial y/o militar al servicio de las grandes corporaciones capitalistas que sustentan a los gobiernos "títeres" que son cómplices de sus intereses. Para ellos la sangre joven es muy apetecible.-

Hoy podríamos definirlo como "vampirismo neo liberal". Y soy suave en la tipificación.-
No sorprende la represión a los estudiantes chilenos; pero...¡ siempre duele ! -

Les paso un texto que escribí, en medio de la andanada descalificadora de los medios en Argentina, en apoyo a los estudiantes secundarios que tomaron colegios en la ciudad de Buenos Aires.
Creo que no hay necesidad de cambiar el contexto, pues el esfuerzo y el compromiso es afín a todas las juventudes militantes (no importa sus edades) en nuestro castigado suelo americano.

- Sobre Toma de los Colegios C. Pellegrini y Nacional Buenos Aires -
– jul 11, 2012 -

Que el rector del Carlos Pellegrini afirme que "El desafío de la escuela es recuperar el principio de autoridad", es un discurso que se emparenta con los de las dictaduras militares de los años 70.
Trata de desviar el eje de los planteos estudiantiles; pues detrás de la exigencia “de un bar institucional”, que algunos medios lo presentan “como la toma por el alfajor barato”, se encuentra el bien fundado rechazo a la penetración del libre mercado dentro de la educación publica.-
Problema que es totalmente ignorado por la incomprensión de aquellos padres que defenestran a sus hijos por la actual ocupación de los colegios mencionados.-

Escucho y leo los penosos dichos de los que se dicen padres y sorprenden con sus interpretaciones (como mínimo) desacertadas sobre la relación de Escuela y Poder.-

No comprenden que la Educación es abrir mentes para el pensamiento crítico (tampoco lo comprenden muchos de los docentes - demasiados -); tal vez, prefieren que la educación genere seres funcionales, pasivos; incapaces de trabajar para una sociedad más cooperativa e igualitaria.

Quizás pretenden que “sus hijos” sean como ellos: monótonos, rutinarios, incapaces de cuestionar el abuso del poder establecido. Pero la realidad los está jaqueando. “sus hijos”, son “otros”, solidarios y comprometidos. –

Siento orgullo por estos jóvenes que defienden la escuela pública. En nombre de mi nieto: "felicito a los compas estudiantes del Carlos Pellegrini y del Nacional Buenos Aires". Más ADULTOS que los adultos. Saben y exponen con gran lucidez política la necesidad de trabajar para contrarrestar al neoliberalismo.

Cada aula y cada puesto de trabajo son, para ellos, barricadas que defienden la cultura nacional.-

¡Fuerza!, a los jóvenes de ideas en el siglo XXI.