Para pensar.
En tiempo de covid-19 las colas (filas) para adquirir mercancías básicas, en particular el pan liberado es todo un acontecimiento, y mucho depende de la organización que aplique la dirección del establecimiento y del comportamiento de los ciudadanos. Pongamos a prueba conocimientos, habilidades matemáticas y capacidad de análisis PICE.
En una cola (fila), bien organizada para comprar pan liberado se dieron 100 tickets, en las que hay 7 personas discapacitadas y el resto normales.
Se aplica la regla de que por cada 4 personas normales atendidas, pasa una discapacitada. Se venden hasta 4 panes de 0,5 lbs por persona.
Se acaban de sacar del horno dos carro que cada uno tiene 18 bandejas, y cada bandeja tiene 20 panes de ese tipo.
Se forma una discusión porque de los 7 discapacitados, hay 3 sin el carnet acreditativo. Algunos opinan que deben despacharles y otros que no. De esos tres hay un anciano que se ve fuerte, con un bastón en su mano; y dos mujeres también con bastón. Por fin se decide que las 7 personas comprarán en la fila para ellos.
Cuando el anciano sin carnet terminó de comprar, se puso el bastón bajo el brazo y salió caminando sin dificultades .La mayoría de las personas le dijeron “viejo descarado”.
I
a. ¿Cuántas personas con ticket alcanzaron pan?, si hubo 3 que compraron 2 panes, 6 solamente uno y el resto los 4? No hubo “colaos”, ni desvíos y la regla se cumplió bien.
b. ¿Cuántos minutos pasaron hasta que se agotó el pan de dichos carros? Si cada persona normal se demoró 40 segundos como promedio y cada impedido 60 segundos.
c. ¿Cuantas libras de pan se vendieron? Suponiendo que el 80% de los panes vendidos tenían el peso exacto, el 15% 2 onzas más, y el resto 1 onza menos.
II
Haga un análisis de pensamiento inteligente, creativo y ético, de lo relatado en este acertijo.
Recuerden que:
“Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”. NGPA
¡Manos y mente a la obra!