Matemática y las lluvias de mayo, sin olvidar la creatividad universal

Para pensar.

El mes de mayo se asocia a las lluvias, con sus predicciones y supersticiones. Vamos a pensar y recrearnos con la Matemática aplicada a situaciones reales y de ficción. Y no faltará el ejercicio de la creatividad sin número, en este caso con un colmo.

I

Voy con este acertijo menor, pero no por ello es un caramelito. No tiene que ver con las lluvias de mayo. En mi respuesta compartiré su génesis que espero sea interesante y útil.

Si Miguel en el día de anteayer tenía 70 años, y el próximo año cumplirá 73 años. ¿Cuándo nació Miguel?

Explica tu respuesta.

II

Vamos con un potaje de chícharos semiduros.

a. El mes de mayo comienza con 1 y termina con 1. Busque una explicación matemática creativa, a esta afirmación enchicharada.

b. En un municipio del oriente de Cuba, en cada día múltiplo de cinco del mes de mayo llovió de maneraque el día 5 cayeron 10 mm de agua, incrementándose 2 unidades en cada nuevo día, respecto a lo caído el día múltiplo de 5 anterior.

  1. ¿Cuántos mm cayeron en total en ese municipio en el mes de mayo?
  2. ¿Cómo se llama ese municipio, cuyo nombre está muy cercano a Mayo?

c. Este inciso no tiene nada que ver con el anterior

La suma de los mm de lluvia caída en los días pares del mes de mayo es un número primo, y la suma de los mm caídos en los días impares es un número parde tres dígitos, que comienza por 4 y forma una escalera. ¿Cuántos mm en total cayeron en el mes de mayo?

Acertijando: Profesor, yo creo que están faltando algunos datos para resolver el problema.

Profesor: No necesariamente, pero como te gustan las respuestas únicas, te complaceré. La suma total se trata también de un número dos veces primo, de tres dígitos y que comienza con 9; y además la suma de los números de los días pares, es un primo con cero, que también es de tres dígitos, y comienza por cinco.

Acertijando: Profesor, y eso de dos veces primo, ¿qué significa?

Profesor: Ahí está el hueso del potaje de chícharo. Te doy una pista, es que también es  primo por otro método de cálculo, lateral o divergente.

III

Cuando niño escuché decir que era bueno beber el agua del primer aguacero de Mayo, y bañarse en este.

El colmo de un aguacero de Mayo es: ______________________________________________

Intente poner uno por exceso y otro por defecto, favorable o desfavorable.

Recuerden que:

“Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”. NGPA

¡Manos y mente a la obra!