Matematizando con el 29, y dos interpretaciones creativas

Para pensar.

Vamos a cerrar marzo de 2021 con una ejercitación mental un tin más ligera; después de un enfrentamiento con el chicharito verde brillante, y con el ajiaco refranero que nos puso las cardioneuronas al rojo vivo.

I

a. Construye el número 29, con el auxilio de los cinco operadores básicos (suma, resta, multiplicación, división y potencia); y los cinco dígitos del actual mes y año 3/2021. Debes utilizar la menor cantidad de operadores y la menor repetición de dichos dígitos. No se puede utilizar paréntesis.

b. Construye el número 100; utilizando los dígitos del número 29, por separado; y los cinco operadores básicos. Sin usar paréntesis, aunque en el caso del uso del dígito 2, puedes acudir a los paréntesis hasta dos veces. Mientras menos operadores y menos repetición del dígito, mucho mejor.

c. Las edades de los tres hijos de Manuel suman 29 años, todas son edades impares. Determina las tres edades, sabiendo que los tres son números primos.

Fundamenta tus respuestas.

II

Analiza y da una interpretación creativa a cada una de estas dos situaciones:

a. Dos personas con buena instrucción vienen caminando en dirección contraria por la acera, ambas con sus nasobucos bien puestos, uno de color verde y otro de color amarillo. La acera es bastante estrecha. Una de ella le dice a la otra que va contrario al tráfico; y esta le riposta, es usted la que va al revés.

b. Dos adultos mayores están sentados en bancos contiguos en el parque del barrio, y con sus nasobucos bien puestos. El más gordo le pregunta al otro si se acuerda de la última vez que fueron juntos a ver un juego de pelota. Y el más delgado le responde, que sí y que no se olvida del récord que allí se implantó.

Recuerden que:

“Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro, sobre todo sin entenderla”. NGPA

¡Manos y mente a la obra!