Para pensar.
La COVID-19 sigue furiosa, aprovechando cada error de los humanos. El nasobuco es sin duda uno de los protectores principales; por tanto vamos a ejercitar las neuronas para aprender y hacer, con el nasobuco puesto desde la nariz hasta debajo de la barbilla. Con la Matemática, los conocimientos y la creatividad.
I
Matemática y nasobuco
a. Haga una asociación creativa de NASOBUCO con su dígito numerológico.
b. ¿Cuántos nasobucos rectangulares de doble tela; .lado mayor igual a 21 cm y lado menor 5 cm menos, se pueden fabricar con un metro cuadrado de tela?
Las dos tiras de sujeción, rectangulares también son dobles y cada una mide 39 cm de largo y 1 cm de ancho. Lea bien y analice mejor.
Explique sus respuestas.
II
Sopa alfanumérica nasobucal
Encontrar al menos ocho “palabras” que tengan una relación directa con el nasobuco.
III
Cinco preguntas verticales para respuestas cognitivas
¿Por qué una persona se pone el nasobuco colgando del cuello?
¿Por qué una persona se pone el nasobuco debajo de la nariz?
¿Por qué una persona no se pone espejuelos cuando usa el nasobuco?
¿Por qué una persona se pone el nasobuco cuando ve al policía?
¿Por qué una persona se toca tanto el nasobuco cuando está hablando en la televisión?
IV
Cinco preguntas laterales para respuestas creativas
¿Qué le dijo el nasobuco al SarsCov-2?
¿Qué le dijeron los pulmones al nasobuco de siete telas?
¿Qué le dijo el nasobuco negro al nasobuco blanco?
¿Qué le dijo la vela encendida al portador del nasobuco?
¿Qué le dijo el dióxido de carbono al oxígeno, adentro del nasobuco?
Recuerden que:
“Es preferible una solución insignificante salida de cabeza propia; que una genial copiada en Internet o de otro; sobre todo sin entenderla”. NGPA
“Y que si tú te cuidas me cuidas, y que la mejor vacuna hasta ahora, es la autorresponsabilidad de cada uno”.
¡Manos y mente a la obra!