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Nuevos ajustes en la Educación Superior ante el impacto de la COVID-19 (+ Video)

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Universidad de La Habana. Foto: Archivo

Tomando en cuenta la situación epidemiológica actual, el ministro de Educación Superior, la rectora de la Universidad de La Habana y el rector de la Universidad Tecnológica José Antonio Echeverría, ofrecieron detalles este martes en la Mesa Redonda sobre los exámenes de ingreso a la educación superior, los ejercicios de culminación de estudios, la finalización del curso 2019-2020 y el inicio del 2020-2021. 

La propuesta presentada, aseguraron los presentes, se corresponde con la compleja situación epidemiológica que presenta el país, y “posee la flexibilidad necesaria para asimilar nuevos cambios o ajustes que la evolución de la epidemia exija”.

Los ejercicios de culminación de estudios terminan el 30 de octubre

Considerando la situación epidemiológica actual, el ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, informó sobre las propuestas para los ejercicios de culminación de estudios de pregrado del curso 2019-2020, el cierre del curso 2019-2020, el proceso de ingreso a la Educación Superior y el próximo curso académico. 

El ministro informó que los ejercicios de culminación de estudios de pregrado del curso 2019-2020 avanzan en todas las universidades del país, incluidas las que se encuentran en provincias con transmisión de la COVID-19, las cuales concluirán el 30 de octubre. 

“Quedan pendientes de este proceso 2 608 estudiantes de carreras universitarias (19.57%) y 89 (29.47%) de los programas de formación de ciclo corto”, puntualizó. 

Ajustes curriculares para el cierre, hasta diciembre, del curso 2019-2020

Todas las universidades, incluyendo las que se encuentran en provincias que mantienen transmisión del nuevo coronavirus, trabajarán para cerrar el curso académico 2019-2020 hasta el mes de diciembre.

En estos ajustes, precisó Saborido Loidi, no se deben afectar contenidos esenciales del currículo base de cada carrera “asegurando el rigor y la calidad”. 

Para lograrlo “de manera creativa y mediante un profundo trabajo científico metodológico”, el ministro precisó que se deben realizar ajustes curriculares tales como:

  • Transferir asignaturas o contenidos para el próximo curso. 
  • Modificación del currículo optativo electivo. 
  • Modificación de formas de evaluación. 
  • Ajustes en el fondo de tiempo de las asignaturas. 

Asimismo, dijo que durante este período se desarrollarán los procesos relacionados con movimientos, traslados y cambios de carrera.

Por su parte, los estudiantes que terminen su año académico antes del inicio del próximo curso se incorporarán en sus municipios a las tareas de enfrentamiento a la COVID-19, a la producción de alimentos u otras solicitudes de los consejos de defensa municipales. “En este sentido la coordinación y control de los Centros Universitarios Municipales es muy importante”, señaló el ministro. 

Antes del 15 de octubre concluyen los ejercicios de culminación de estudios en la UH

Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana. Foto: UH.

La Dra. C. Miriam Nicado García, Rectora de la Universidad de La Habana (UH), comenzó su intervención explicando que se ha trabajado intensamente en el diseño de los ejercicios de culminación de estudios, partiendo del currículo de cada carrera.

“Contamos con 36 especialidades, de las cuales 12 tienen alcance nacional. Ha sido un poco complejo el contacto con los alumnos, pero paso a paso lo hemos logrado y, en estos momentos, más de 44% han realizado sus ejercicios, sobre todo los que pertenecen a carreras, que solo se estudian en la capital, como Ciencias Nucleares, Biología y Bioquímica”, apuntó la primera mujer rectora de esa prestigiosa casa de altos estudios.

Agregó que algunas defensas de tesis se han realizado desde la casa, por grupos de WhatsApp: “Nos han ayudado las unidades docentes de las provincias, incluso nuestros universitarios han asistido a esas instituciones para recibir clases.

“Estas experiencias han llegado para quedarse, gracias a las nuevas tecnologías. En el caso de los jóvenes que no han tenido acceso a estas, le hemos buscado opciones como la discusión de forma presencial en la propia UH”, acotó.

Como parte de las iniciativas para concluir el curso 2019-2020 hay asignaturas que cambiarán de semestre y otras se integrarán o serán trasladadas para el próximo periodo lectivo, así como se modificarán objetivos de prácticas laborales: “Hemos sido flexibles para optimizar recursos, que los alumnos no hagan excesivos gastos, y que los profesores aprovechen al máximo su tiempo”.

Nicado García aseguró que cada estudiante recibirá la información por los canales pertinentes. “Ya muchas carreras tienen sus diseños listos. Antes del 15 de octubre, todos los estudiantes podrán conocer cuál será el cierre de este curso.

Aunque aún no se define el momento en que recibirán sus títulos, la constancia de la culminación de estudios está siendo entregada mediante los decanos y, en el caso de los egresados que no viven en La Habana, se envía una copia digital al centro de trabajo donde serán ubicados y al propio alumno. “Esto lo hemos realizado desde el mes de septiembre y ha sido una vía efectiva y rápida”, concluyó.

La Cujae trabaja en el cierre de sus 13 carreras de ciencias técnicas

Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría". Foto: ACN.

Por su parte, Modesto Ricardo Gómez Crespo, rector de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (Cujae), comenzó su intervención en la Mesa Redonda destacando el esfuerzo organizativo y metodológico de la casa de estudios en la búsqueda de nuevas vías para dar continuidad y concluir el curso académico. 

La Cujae, aseguró, no se detuvo nunca, tanto en los aspectos metodológicos, buscando alternativas en la semipresencialidad, hasta en los campos investigativos y otras tareas propias del enfrentamiento del país a la COVID-19. 

Gómez Crespo destacó que tanto el colectivo docente, como no docente, han garantizado, en la comunidad y en la sede universitaria, la vitalidad de los servicios. 

El rector dijo que las 13 carreras de ciencias técnicas de la Cujae requieren de vínculos con las empresas y entidades laborales, que “no se suple de manera fortuita”, lo que constituyó todo un reto a la hora de decidir cómo se llevarían a cabo los ejercicios de culminación de estudios.

Para ello, los profesores caracterizaron a cada estudiante y el punto de la investigación en que se encontraban, en dependencia de la carrera o la vinculación previa con el centro laboral. En función de ello, afirmó, fueron diseñados los ejercicios de culminación de estudios y la entrega de la certificación. 

Además, se priorizaron los estudiantes extranjeros, los cuales ya todos concluyeron. Asimismo, 121 estudiantes que, por su trayectoria escolar, fueron eximidos del ejercicio de culminación de estudio. 

En el caso de los alumnos que entregaron tesis, proceso que culmina este miércoles con la carrera de Ingeniería Industrial, la evaluación ocurre vía electrónica, a través de grupos de WhatsApp. 

El 25 de octubre, informó el rector, la Cujae termina el proceso de culminación de estudios. 

Sobre el cierre del curso académico 2019-2020, Gómez Crespo puntualizó que la universidad se mantiene en permanente comunicación con los estudiantes. 

Por ejemplo, se evalúan solicitudes de instituciones laborales, como los Laboratorios Aica, que han solicitado la ayuda de los jóvenes. 

Tampoco se abandona, aseguró el rector, la idea de realizar los actos de graduación y la entrega de los títulos universitarios. 

Al concluir su intervención, el rector agradeció a la comunidad universitaria e insistió en la necesidad de que los estudiantes utilicen las vías oficiales para aclarar dudas y realizar planteamientos. 

Se mantiene una sola convocatoria de exámenes de ingreso a la Educación Superior

Sobre el ingreso a la educación superior, el ministro aclaró que la propuesta parte de preservar los preceptos de rigor y transparencia del proceso. 

Como está previsto se mantendrá una sola convocatoria, que ordene el otorgamiento de las carreras en base a los resultados obtenidos en los exámenes. “Al ser este provincial no afecta que los territorios hagan los exámenes en diferentes momentos”, dijo.

Las provincias con una situación epidemiológica favorable y que hayan podido ejecutar la preparación de los aspirantes (cuatro semanas), realizarán el proceso de ingreso del 9 de octubre hasta el 28 de noviembre de 2020, realizando el primer examen el 9 de octubre nueve territorios: Guantánamo, Santiago de Cuba, Holguín, Granma, Las Tunas, Camagüey, Villa Clara, Cienfuegos y Mayabeque y el municipio especial Isla de la Juventud.

En el caso de los estudiantes de Pinar del Río, Artemisa, Matanzas y Sancti Spíritus lo harán el 3, 6 y 10 de noviembre.  

A su vez, en los territorios con transmisión de la COVID-19 (La Habana y Ciego de Ávila), Saborido Loidi informó que se propone “diferir la fecha de los exámenes hasta que la situación epidemiológica permita desarrollar la preparación de los aspirantes y la realización de los exámenes de ingreso”. 

“Se ha evaluado como fechas probables para iniciar los exámenes en las convocatorias diferidas el 7, 12 y 15 de enero de 2021”.

El ministro insistió en que la situación epidemiológica de la COVID-19 podría variar las fechas para algunos territorios en cualquier momento. 

Asimismo, reiteró la importancia de realizar los exámenes de ingreso, un ejercicio que no es único de Cuba y que garantiza el derecho de los estudiantes a una educación de calidad. 

La convocatoria especial, puntualizó, (aspirantes que no se presentaron por problemas de causa mayor) se realizará en las fechas de las convocatorias siguientes.

El ministro reiteró que, este año, “el estado cubano garantiza una plaza universitaria para todos los egresados de Pre-Universitario aun cuando no hayan aprobado los exámenes de ingreso”.

El calendario de exámenes de ingreso a la educación superior ha sido conciliado con la dirección del Minfar, con el objetivo de que “a partir del 15 de noviembre se incorporen al llamado del Servicio Militar Activo todos los estudiantes varones que realizaron los exámenes de ingreso y los que tienen carreras otorgadas de manera directa por diferentes vías (ganadores de concursos, colegios universitarios), jóvenes que en todo el país ascienden a más de 3 000”. 

El resto de los varones, informó, serán llamados en coordinación con el Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias (Minfar) y, en la medida en que vayan desarrollando los exámenes de ingreso en las provincias afectadas.

Próximo curso escolar, de febrero a diciembre de 2021

Saborido Loidi recordó que el impacto de la COVID-19 provocó que se aplazará el inicio del nuevo curso y ha obligado a una reorganización del mismo, “siempre bajo la premisa de mantener la calidad y el rigor en el proceso de formación”.

Tomando esto en consideración, informó que la propuesta es que el próximo curso académico comience el 1ro de febrero y, a su vez, el primer año de las universidades que desarrollen la convocatoria de ingreso en enero lo harían el 22 de febrero. 

“La fecha exacta, precisó, dependerá de la situación epidemiológica que exista en el momento. En este periodo (enero–febrero) se pueden concluir algunos procesos que hayan quedado pendientes, como pueden ser exámenes especiales de fin de curso (mundiales)”.

Para este curso el ministro reiteró que se requiere también un intenso trabajo metodológico que asegure un rediseño curricular que permita ir “recuperando contenidos y asignaturas que se trasladaron del periodo anterior”.

Comentó además que los periodos académicos en semestres no están equilibrados en tiempo, por lo que se requiere buscar una estructura que permita realizar una planificación y organización docente adecuada.

En esta modelación, dijo, los estudiantes de años terminales dispondrían del segundo semestre para la preparación de su culminación de estudios, los cuales serían defendidos entre los meses de noviembre y diciembre.

Por otra parte, Saborido Loidi informó que se propone desarrollar los exámenes de ingreso en el mes de octubre. Las vacaciones se mantendrían en los meses de julio y agosto. 

“Esta propuesta se fundamenta en que la educación media superior aún no ha terminado el curso anterior dilatado por los efectos de la pandemia y el primer año de las universidades se encuentra todavía en las aulas”.

Esta decisión, aseguró, permite que se pueda dedicar mayor tiempo al proceso de formación de los bachilleres, que culminarían su curso en julio (no en abril como hasta ahora) y tendrían tiempo suficiente de preparación para enfrentarse con éxito al proceso de ingreso a la enseñanza superior.

De igual forma que en el año 2020, el llamado al Servicio Militar Activo se realizaría a partir del mes de noviembre de 2021, cuestión que ha sido conciliada con las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR).

Casi al concluir su intervención en la Mesa Redonda, Saborido Loidi explicó que la propuesta presentada se corresponde con la compleja situación epidemiológica que presenta el país, y “posee la flexibilidad necesaria para asimilar nuevos cambios o ajustes que la evolución de la epidemia exija”. 

Los ajustes, dijo, se realizaron con los criterios de la dirección del Ministerio, los organismos formadores (Minsap, Mincult, Minint y Minfar), rectores de universidades, la FEU, el sindicato, el acompañamiento del PCC y en consulta con el viceprimer ministro, Roberto Morales Ojeda, “alcanzándose el consenso de su factibilidad y conveniencia”.

El ministro aseguró que entre las ventajas más significativas se encuentra que “todas las universidades inician y terminan con el mismo calendario el próximo curso eliminándose los desfasajes provocados por la COVID-19 y con posibilidades de desarrollar con holgura el proceso de formación que quedó truncado en el curso 2019-2020”.

En video, Mesa Redonda

 

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  • noelvis dijo:

    Saludos.
    Solo haré un comentario para los directivos que comparecieron ayer en la mesa redonda y lo comenzaré con una pregunta.
    ¿Alguno de ellos conoce que existe la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”?
    Dió realmente pena que NO se les hiciera mención ayer, como si dicha universidad fuese un ente aparte o sin importancia, pues sin maestros o profesores no existirían otras profesiones. La primera que debió ser mencionada y dieron la impresión de que no existe para ellos.

    • Rafael Emilio Cervantes Martínez dijo:

      Pienso que nadie se debe sentir olvidado, menos la prestigiosa Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona" que ha tenido una serie de encuentros con la máxima dirección del país y del MES para analizar temas medulares y su aporte y significado para los objetivos educativos del país, todo lo que ha sido acompañado con la comunicación que amerita. En la Mesa Redonda de ayer el Ministro del MES subrayó la idea de que el sistema de universidades es muy diverso con especificidades en carreras que se deben abordar con el empleo de las diversas vías de comunicación disponibles y de hecho ha sido así pues han estado interactuando a través de los medios nacionales y territoriales diversas universidades y sus facultades.

    • VR1ra Yanelín López dijo:

      Mi estimado Noelvis, agradecer su pasión y su sentido de pertenencia hacia nuestra querida Universidad Pedagógica. En la Mesa Redonda, se trataron temas medulares que nos representan a todas la universidades del sistema MES, aunque para ejemplificar el trabajo que se viene desplegando, nos representaran las prestigiosas UH y CUJAE.
      Evidentemente el espacio televisivo de la Mesa es insuficiente para hablar de todas las universidades y su trabajo en la etapa, pero siempre estamos presente.
      Recordar que hemos estado en otros espacios televisivos con la información y las dudas, valoraciones o cualquier acercamiento nos los pueden hacer llegar por las direcciones y teléfonos que hemos estado publicando.

  • Ydiana Cristina Delgado Ruiz dijo:

    Cuando empieza el reinicio del curso escolar en la Universidad de Artemisa ?

    • Universidad de Artemisa dijo:

      Buenos días, en la Universidad de Artemisa se espera por la decisión del Consejo de Defensa Provincial para el reinicio del curso escolar 2019-2020, si las condiciones epidemiológicas siguen mejorando, próximamente se daraán nuevas orientaciones para reanudar las clases.

  • Reina dijo:

    Me gustaría saber si harán la prueba de Cultura General para los que desean entrar en Primer Año de CPE y optar por una de las carreras que ofertan en las facultades.
    Estoy interesada, en matricularme y hacer este examen.
    Gracias.

    • MES dijo:

      La aplicación de instrumentos para ordenar a los aspirantes en el CPE es decisión de cada universidad. Por esa razón, debe comunicarse con la universidad a la que aspira en cuestión. En general, donde estaba previsto, se mantiene.

  • Yorkhys dijo:

    Buenos días, profesor Randy Alonso Falcón un saludo a ud y los demás compañeros de la Mesa Redonda, le comunico por las inclemencias del tiempo en horas de anoche gran parte del municipio de Las Tunas no se pudo ver la mesa redonda sobre el tema: Nuevos ajustes en la Educación Superior ante el impacto de la COVID-19. Le pedimos encarecidamente, si se puede retransmitir en el día hoy. Saludos y muchas gracias.

  • Isabel Aguilar Ramírez dijo:

    Muy bien pensado Ministro, ud siempre atinado. Mucha salud. Prof. Isabel UC

  • Ania Gonzalez dijo:

    me parece que es una buena opcion, que a los estudiantes que no han podido concluir el semestre , se le aplique como examen final, trabajos practicos.

    • julio dijo:

      estoy de acuerdo con ustded. porque si a los graduados solo se les ha dado tan poco rigor con las tesios, porque hay que llevar tanto rigor con un simple pàe de año. me parece que con solo aplicar trabajos practicos es suficiente

      • Profesora de la UH dijo:

        Es ciertamente ofensivo decir que se ha sido poco riguroso con las tesis. Ha requerido un esfuerzo enorme por parte de graduados, tutores y tribunales. Es cierto que hay asignaturas que se pueden evalúa por proyectos y trabajos, pero no todas... Los que se han graduado tuvieron que pasar años de gran exigencia para llegar a ese punto. Los que están en años inferiores deben cumplir debidamente con los requerimientos de sus materias a fin de llegar a ser profesionales competentes.

  • YLS dijo:

    Buenos días,

    Por favor, pudieran explicar que tratamiento se les dará a los estudiantes de cursos por encuentros?

  • Erpidio Varde. dijo:

    Los estudiantes universitatrios que tambien pararon por causa de la Covid-19, en oriente desde marzo y se incorporan ahora, y que a men de otros tipo de enseñanza que tuvieron teleclases y estos nunca tuvieron una coordinación con los profesores de ningún tipo, no es lógico que al comenzar la clase le hicieran examenes para ver como estaban, lo lógico sería hacer seminarios y repasos extras para rememorar algunos contenidos y hacer una buena preparación a los alumnos y tratar de que todos aprueben sin necesidad de regalar ninguna nota, solamente repaso sin cesar para poder ponerlo a tono con los contenidos fundamentales, por que hay provincia que no tiene covid, pero hay rebrote de dengue que igual hay que tener cuidado, ojo porque están dando clase como si el curso hubiera empezado normal y hay otras universidades que ya han terminado, y una pregunta cuando hacen los mundiales a los alumnos que llevan, todo está demasiado atropellado.

  • leonel dijo:

    me parece absurdo que apliquen los examenes de ingreso a los estudiantes que aun no han terminado el semestre escolar, creo que no han recibido el contenido ni la preparacion suficiente para presentarse a un examen con esa magnitud.

  • terec dijo:

    No entendí cuándo es que se deben incorporar los estudiantes que continuan estudiando en la UH para terminar el curso que quedó interrumpido en marzo, ¿en noviembre? ¿en diciembre? ¿cuándo?

    • Rafael Emilio Cervantes Martínez dijo:

      Como se explicó, todo está en función de la situación epidemiológica, en última instancia.

  • grethell dijo:

    Para el desarrollo de la educación a distancia( online) es necesario se valore la entrega de un paquete de datos a estudiantes y profesores universitarios gratis al menos 1 vez al mes.

  • José Luis dijo:

    Esperemos que los estudiantes de primaria y secundaria y preuniversitario así cómo escuelas de artes continúe y comiencen el nuevo curso escolar como se informó en noviembre

  • estrella1 dijo:

    Porqué las provincias que llevan más de 5 meses sin covid tienen que esperar febrero para empezar el curso? y si en febrero aún existe propagación en La Habana? o si se incrementan los casos en estas provincias que estaban bien? el tiempo que pudieron haber adelantado ya lo tienen perdido..... pienso que se pueden aplicar otras alternativas.... las provincias que puedan continuar deben hacerlo, el país tiene que seguir adelante, es más trabajoso para los directivos del MES, pero más lógico, se debe pensar como país y no como capital...

    • Rafael Emilio Cervantes Martínez dijo:

      Precisamente pensar como país es unificar temporalmente los procesos de la educación superior si ello es posible, porque por muchas razones es un sistema nacional. Las condiciones de la pandemia nos llevó a la situación actual, pero ello debe verse como algo transitorio, que volverá a la normalidad tan pronto las condiciones lo permitan.

  • Lorena dijo:

    Yo quisiera saber que va a suceder con los estudiantes de cursos por encuentro y educación a distancia. Es necesario que nos informen de la situación en que nos encontramos nosotros y el accionar por parte de la Universidad de la Habana

    • VRD-UH dijo:

      Estimada Lorena:
      El curso 2019-2020 se completará para todas las modalidades, bajo los ajustes explicados. Como abundó la Rectora de la UH, recibirán los ajustes por parte de su Facultad.

  • yolanda dijo:

    Saludos.
    Los elementos abordados en la MR como por ejemplo el fin de curso 2019-2020 en diciembre y el inicio del próximo en enero-febrero, incluye a las Universidades de Ciencias Médicas?, parecería que estoy preguntando por algo que puede ser inferido pero en otros ajustes anteriores ya en Pandemia el Minsap ha implementado otros calendarios y orientaciones metodológicas. Gracias de antemano.

  • Amandy dijo:

    Por favor necesito conocer como se va hacer con los estudiantes de medicina. ¿Cuando terminan su año?. ¿Cómo va hacer el tema de las evaluaciones?.

  • lectora dijo:

    aunque se que se trata de la educacion superior, quiero pedir que se analice a profundidad el njivel primario y que niveles necesitan mas atencion, para lo que a mi poco entender deberian incluir los grados donde los niños deben inciar (o culminar) su aprendizaje de lectuira y escritura que se vio truncado por la pandemia y agudizado en algunos casos cuando te das centa que el sistema de aprendizaje en algunos centros no fue lectoescrituira y hay niños de primero que todavia tinen un moenton d eletras por aprender a escribir. creo que para estos niveles el programa debe ser diferenciado y reforzado con horarios preferenciales, programas ajustados a lo esencial y contar con los profesores de mas experiencia en las escuelas, valorando si los resultados de los profesores que tenian fueron adecuados...aunque igual creo que debrian asumir los de mayor experiencia y que no tengan pendiente maestrias...(o demasiados problemas personales como sabemos ocurre y necesariamente incide en la calidad de las clases). solo mi opinion por si pueden tratarlo en el proximo analisis de como continua la enseñanza primaria. Saludos y espero todos lo que propongamos y hagamos tenga exitos o balance positivo por el bien de nuestra sociedad

  • Yoly dijo:

    Esto solo incluye la educación superior o el curso también comenzará en febrero para la enseñanza secundaria y primaria.

  • Dani dijo:

    Buenos dias me gustaría saber qué pasará con los estudiantes q estamos en 2do año, de la UCI no dijeron nada , como vamos a terminar el curso en diciembre si eso no es posible ?

    • Natalia dijo:

      Estimado Dani, los estudiantes que están en segundo año y promueven comienzan el 3cer año el 1 de febrero de 2021.
      Para cada año académico y carrera se está haciendo todos los análisis para reajustar los Planes de estudios, sin afectar la calidad de la formación del profesional que se gradúa.
      En los próximos días la dirección de la universidad emitirá una nota explicando cómo culminará el curso 2019-2020.
      Puede tener la total seguridad que los estudiantes no serán afectados por ninguna de las decisiones que se tomen.
      Puede llamar a su Decano o Decana para obtener información.
      Al tanto, Natalia

  • Carlos perez dijo:

    No creo que sea necesario atrasar el curso en las demas provincias por un futuro que no se sabe si en enero o en febrero como estara la situacion epidemiologica en nuestro pais y estan atrazando los estudios en las demas provincias sin necesidad

  • Sosa dijo:

    Se debiera, realizar las pruebas de ingreso en la habana al final son para, el grado 12 y existen miles, de capacidades en todas las escuelas que están cerradas se pudiera ubicar a esos estudiantes de 12 el día, de las pruebas y ya se sale de eso

  • Yodan Abreu Penichet dijo:

    ¿ Qué pasará con los estudiantes que ahora cursan el servicio militar como diferidos por ser no aptos FAR ?

    • MES dijo:

      Los estudiantes que están haciendo el Servicio Socialmente Útil, tienen su matrícula asegurada cuando concluyan la misma.

      • Yodan Abreu Penichet dijo:

        ¿ Cuándo se les otorgará la baja a los estudiantes que son diferidos por ser no apto FAR?
        ¿Porque a muchos de los muchachos que cursan el servicio militar ya se les otorgó la baja no se supone que el licenciamiento fuera parejo para todos los que estuvieran pasando el servicio ?

      • Yodan Abreu Penichet dijo:

        ¿ Cuándo se les otorgará la baja a los estudiantes que son diferidos por ser no apto FAR?

  • DasmaniEstudiantedMedicina dijo:

    Esto también se aplica para Ciencias Médicas ???pues si es así muchos no estaremos de acuerdo debido a q nos hemos pasado tiempo en la pesquisa reanudamos el curso y ahora tendríamos q esperar hasta febrero no es justo!!!!

  • María Teresa dijo:

    Pueden darme razón sobre la UCI y la entrada de los estudiante a la misma?

  • yanara echavarria sanchez dijo:

    Buenos dias soy madre de un estudiante de 1er año de Enfermeria, se ha esforzado y termino con 5 de promedio, quiere cambiar a otra carrera, pero no explicaron como y cuando sera este proceso. Quisiera me aclararan esa duda o algun correo a donde poder preguntar.

    • MES dijo:

      Los traslados se mantienen igual que en años anteriores. En la universidad donde estudia deberán orientarla sobre el momento en que se ejecutará.

  • Acirys dijo:

    Saludos, no me queda claro cuando se incorporan los estudiantes que comienzan el SMA a la universidad. Me refiero a los que debían comenzar el primer año en septiembre. Gracias.

  • RMC dijo:

    yo quisiera saber si los estudiantes de la moaldad de curso por encuentros para trabajadores que ya deberiamos haber comenzado el quinto año vamos a terminar de graduarnos en algun momento porque como yo veo esto parece que vamos a tener nuestro titulo con barba y baston

  • amy dijo:

    que contradictorio es el ser humano, estas medidas se toman para cuidar principalmente a los estudiantes, por ende a padres y maestros y mira cual es la opinión y hasta las critica de danny y otros mas, o no se dan cuenta que todo es por el bien del país y no con el fin de menospreciar a maestros o profesores.

  • Jenni dijo:

    Buenos días. En el caso específico de la Universidad de Artemisa.. Los cursos por encuentro .Qué tienen pensado hacer ?

    • Universidad de Artemisa dijo:

      Buenos días, cuando el Cosejo de Defensa Provincial autorice a la Universidad reanudar el curso escolar 19-20 entonces en los CUM se iniciará la matrícula para los estudiantes del Curso por Encuentros que se incorporarían en Febrero próximo, que inicia el curso 20-21 según las indicaciones dadas por el Ministro del MES.

  • Cige dijo:

    Alguien me puede decir ¿que va a pasar con los que deseen ingresar a la universidad en el curso por encuentro o el curso por trabajadores?
    Porque de ese tema aun no se ha hablado.

    • Matancera dijo:

      Tambien es mi duda...mi hijo culmino su servicio en febrero marzo y pretendia despues de incorporarse al trabajo hacer una carrera pir encuentros y no se hablo nada de eso matanzas

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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

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