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Nuevos ajustes en la Educación Superior ante el impacto de la COVID-19 (+ Video)

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Universidad de La Habana. Foto: Archivo

Tomando en cuenta la situación epidemiológica actual, el ministro de Educación Superior, la rectora de la Universidad de La Habana y el rector de la Universidad Tecnológica José Antonio Echeverría, ofrecieron detalles este martes en la Mesa Redonda sobre los exámenes de ingreso a la educación superior, los ejercicios de culminación de estudios, la finalización del curso 2019-2020 y el inicio del 2020-2021. 

La propuesta presentada, aseguraron los presentes, se corresponde con la compleja situación epidemiológica que presenta el país, y “posee la flexibilidad necesaria para asimilar nuevos cambios o ajustes que la evolución de la epidemia exija”.

Los ejercicios de culminación de estudios terminan el 30 de octubre

Considerando la situación epidemiológica actual, el ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, informó sobre las propuestas para los ejercicios de culminación de estudios de pregrado del curso 2019-2020, el cierre del curso 2019-2020, el proceso de ingreso a la Educación Superior y el próximo curso académico. 

El ministro informó que los ejercicios de culminación de estudios de pregrado del curso 2019-2020 avanzan en todas las universidades del país, incluidas las que se encuentran en provincias con transmisión de la COVID-19, las cuales concluirán el 30 de octubre. 

“Quedan pendientes de este proceso 2 608 estudiantes de carreras universitarias (19.57%) y 89 (29.47%) de los programas de formación de ciclo corto”, puntualizó. 

Ajustes curriculares para el cierre, hasta diciembre, del curso 2019-2020

Todas las universidades, incluyendo las que se encuentran en provincias que mantienen transmisión del nuevo coronavirus, trabajarán para cerrar el curso académico 2019-2020 hasta el mes de diciembre.

En estos ajustes, precisó Saborido Loidi, no se deben afectar contenidos esenciales del currículo base de cada carrera “asegurando el rigor y la calidad”. 

Para lograrlo “de manera creativa y mediante un profundo trabajo científico metodológico”, el ministro precisó que se deben realizar ajustes curriculares tales como:

  • Transferir asignaturas o contenidos para el próximo curso. 
  • Modificación del currículo optativo electivo. 
  • Modificación de formas de evaluación. 
  • Ajustes en el fondo de tiempo de las asignaturas. 

Asimismo, dijo que durante este período se desarrollarán los procesos relacionados con movimientos, traslados y cambios de carrera.

Por su parte, los estudiantes que terminen su año académico antes del inicio del próximo curso se incorporarán en sus municipios a las tareas de enfrentamiento a la COVID-19, a la producción de alimentos u otras solicitudes de los consejos de defensa municipales. “En este sentido la coordinación y control de los Centros Universitarios Municipales es muy importante”, señaló el ministro. 

Antes del 15 de octubre concluyen los ejercicios de culminación de estudios en la UH

Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana. Foto: UH.

La Dra. C. Miriam Nicado García, Rectora de la Universidad de La Habana (UH), comenzó su intervención explicando que se ha trabajado intensamente en el diseño de los ejercicios de culminación de estudios, partiendo del currículo de cada carrera.

“Contamos con 36 especialidades, de las cuales 12 tienen alcance nacional. Ha sido un poco complejo el contacto con los alumnos, pero paso a paso lo hemos logrado y, en estos momentos, más de 44% han realizado sus ejercicios, sobre todo los que pertenecen a carreras, que solo se estudian en la capital, como Ciencias Nucleares, Biología y Bioquímica”, apuntó la primera mujer rectora de esa prestigiosa casa de altos estudios.

Agregó que algunas defensas de tesis se han realizado desde la casa, por grupos de WhatsApp: “Nos han ayudado las unidades docentes de las provincias, incluso nuestros universitarios han asistido a esas instituciones para recibir clases.

“Estas experiencias han llegado para quedarse, gracias a las nuevas tecnologías. En el caso de los jóvenes que no han tenido acceso a estas, le hemos buscado opciones como la discusión de forma presencial en la propia UH”, acotó.

Como parte de las iniciativas para concluir el curso 2019-2020 hay asignaturas que cambiarán de semestre y otras se integrarán o serán trasladadas para el próximo periodo lectivo, así como se modificarán objetivos de prácticas laborales: “Hemos sido flexibles para optimizar recursos, que los alumnos no hagan excesivos gastos, y que los profesores aprovechen al máximo su tiempo”.

Nicado García aseguró que cada estudiante recibirá la información por los canales pertinentes. “Ya muchas carreras tienen sus diseños listos. Antes del 15 de octubre, todos los estudiantes podrán conocer cuál será el cierre de este curso.

Aunque aún no se define el momento en que recibirán sus títulos, la constancia de la culminación de estudios está siendo entregada mediante los decanos y, en el caso de los egresados que no viven en La Habana, se envía una copia digital al centro de trabajo donde serán ubicados y al propio alumno. “Esto lo hemos realizado desde el mes de septiembre y ha sido una vía efectiva y rápida”, concluyó.

La Cujae trabaja en el cierre de sus 13 carreras de ciencias técnicas

Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría". Foto: ACN.

Por su parte, Modesto Ricardo Gómez Crespo, rector de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (Cujae), comenzó su intervención en la Mesa Redonda destacando el esfuerzo organizativo y metodológico de la casa de estudios en la búsqueda de nuevas vías para dar continuidad y concluir el curso académico. 

La Cujae, aseguró, no se detuvo nunca, tanto en los aspectos metodológicos, buscando alternativas en la semipresencialidad, hasta en los campos investigativos y otras tareas propias del enfrentamiento del país a la COVID-19. 

Gómez Crespo destacó que tanto el colectivo docente, como no docente, han garantizado, en la comunidad y en la sede universitaria, la vitalidad de los servicios. 

El rector dijo que las 13 carreras de ciencias técnicas de la Cujae requieren de vínculos con las empresas y entidades laborales, que “no se suple de manera fortuita”, lo que constituyó todo un reto a la hora de decidir cómo se llevarían a cabo los ejercicios de culminación de estudios.

Para ello, los profesores caracterizaron a cada estudiante y el punto de la investigación en que se encontraban, en dependencia de la carrera o la vinculación previa con el centro laboral. En función de ello, afirmó, fueron diseñados los ejercicios de culminación de estudios y la entrega de la certificación. 

Además, se priorizaron los estudiantes extranjeros, los cuales ya todos concluyeron. Asimismo, 121 estudiantes que, por su trayectoria escolar, fueron eximidos del ejercicio de culminación de estudio. 

En el caso de los alumnos que entregaron tesis, proceso que culmina este miércoles con la carrera de Ingeniería Industrial, la evaluación ocurre vía electrónica, a través de grupos de WhatsApp. 

El 25 de octubre, informó el rector, la Cujae termina el proceso de culminación de estudios. 

Sobre el cierre del curso académico 2019-2020, Gómez Crespo puntualizó que la universidad se mantiene en permanente comunicación con los estudiantes. 

Por ejemplo, se evalúan solicitudes de instituciones laborales, como los Laboratorios Aica, que han solicitado la ayuda de los jóvenes. 

Tampoco se abandona, aseguró el rector, la idea de realizar los actos de graduación y la entrega de los títulos universitarios. 

Al concluir su intervención, el rector agradeció a la comunidad universitaria e insistió en la necesidad de que los estudiantes utilicen las vías oficiales para aclarar dudas y realizar planteamientos. 

Se mantiene una sola convocatoria de exámenes de ingreso a la Educación Superior

Sobre el ingreso a la educación superior, el ministro aclaró que la propuesta parte de preservar los preceptos de rigor y transparencia del proceso. 

Como está previsto se mantendrá una sola convocatoria, que ordene el otorgamiento de las carreras en base a los resultados obtenidos en los exámenes. “Al ser este provincial no afecta que los territorios hagan los exámenes en diferentes momentos”, dijo.

Las provincias con una situación epidemiológica favorable y que hayan podido ejecutar la preparación de los aspirantes (cuatro semanas), realizarán el proceso de ingreso del 9 de octubre hasta el 28 de noviembre de 2020, realizando el primer examen el 9 de octubre nueve territorios: Guantánamo, Santiago de Cuba, Holguín, Granma, Las Tunas, Camagüey, Villa Clara, Cienfuegos y Mayabeque y el municipio especial Isla de la Juventud.

En el caso de los estudiantes de Pinar del Río, Artemisa, Matanzas y Sancti Spíritus lo harán el 3, 6 y 10 de noviembre.  

A su vez, en los territorios con transmisión de la COVID-19 (La Habana y Ciego de Ávila), Saborido Loidi informó que se propone “diferir la fecha de los exámenes hasta que la situación epidemiológica permita desarrollar la preparación de los aspirantes y la realización de los exámenes de ingreso”. 

“Se ha evaluado como fechas probables para iniciar los exámenes en las convocatorias diferidas el 7, 12 y 15 de enero de 2021”.

El ministro insistió en que la situación epidemiológica de la COVID-19 podría variar las fechas para algunos territorios en cualquier momento. 

Asimismo, reiteró la importancia de realizar los exámenes de ingreso, un ejercicio que no es único de Cuba y que garantiza el derecho de los estudiantes a una educación de calidad. 

La convocatoria especial, puntualizó, (aspirantes que no se presentaron por problemas de causa mayor) se realizará en las fechas de las convocatorias siguientes.

El ministro reiteró que, este año, “el estado cubano garantiza una plaza universitaria para todos los egresados de Pre-Universitario aun cuando no hayan aprobado los exámenes de ingreso”.

El calendario de exámenes de ingreso a la educación superior ha sido conciliado con la dirección del Minfar, con el objetivo de que “a partir del 15 de noviembre se incorporen al llamado del Servicio Militar Activo todos los estudiantes varones que realizaron los exámenes de ingreso y los que tienen carreras otorgadas de manera directa por diferentes vías (ganadores de concursos, colegios universitarios), jóvenes que en todo el país ascienden a más de 3 000”. 

El resto de los varones, informó, serán llamados en coordinación con el Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias (Minfar) y, en la medida en que vayan desarrollando los exámenes de ingreso en las provincias afectadas.

Próximo curso escolar, de febrero a diciembre de 2021

Saborido Loidi recordó que el impacto de la COVID-19 provocó que se aplazará el inicio del nuevo curso y ha obligado a una reorganización del mismo, “siempre bajo la premisa de mantener la calidad y el rigor en el proceso de formación”.

Tomando esto en consideración, informó que la propuesta es que el próximo curso académico comience el 1ro de febrero y, a su vez, el primer año de las universidades que desarrollen la convocatoria de ingreso en enero lo harían el 22 de febrero. 

“La fecha exacta, precisó, dependerá de la situación epidemiológica que exista en el momento. En este periodo (enero–febrero) se pueden concluir algunos procesos que hayan quedado pendientes, como pueden ser exámenes especiales de fin de curso (mundiales)”.

Para este curso el ministro reiteró que se requiere también un intenso trabajo metodológico que asegure un rediseño curricular que permita ir “recuperando contenidos y asignaturas que se trasladaron del periodo anterior”.

Comentó además que los periodos académicos en semestres no están equilibrados en tiempo, por lo que se requiere buscar una estructura que permita realizar una planificación y organización docente adecuada.

En esta modelación, dijo, los estudiantes de años terminales dispondrían del segundo semestre para la preparación de su culminación de estudios, los cuales serían defendidos entre los meses de noviembre y diciembre.

Por otra parte, Saborido Loidi informó que se propone desarrollar los exámenes de ingreso en el mes de octubre. Las vacaciones se mantendrían en los meses de julio y agosto. 

“Esta propuesta se fundamenta en que la educación media superior aún no ha terminado el curso anterior dilatado por los efectos de la pandemia y el primer año de las universidades se encuentra todavía en las aulas”.

Esta decisión, aseguró, permite que se pueda dedicar mayor tiempo al proceso de formación de los bachilleres, que culminarían su curso en julio (no en abril como hasta ahora) y tendrían tiempo suficiente de preparación para enfrentarse con éxito al proceso de ingreso a la enseñanza superior.

De igual forma que en el año 2020, el llamado al Servicio Militar Activo se realizaría a partir del mes de noviembre de 2021, cuestión que ha sido conciliada con las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR).

Casi al concluir su intervención en la Mesa Redonda, Saborido Loidi explicó que la propuesta presentada se corresponde con la compleja situación epidemiológica que presenta el país, y “posee la flexibilidad necesaria para asimilar nuevos cambios o ajustes que la evolución de la epidemia exija”. 

Los ajustes, dijo, se realizaron con los criterios de la dirección del Ministerio, los organismos formadores (Minsap, Mincult, Minint y Minfar), rectores de universidades, la FEU, el sindicato, el acompañamiento del PCC y en consulta con el viceprimer ministro, Roberto Morales Ojeda, “alcanzándose el consenso de su factibilidad y conveniencia”.

El ministro aseguró que entre las ventajas más significativas se encuentra que “todas las universidades inician y terminan con el mismo calendario el próximo curso eliminándose los desfasajes provocados por la COVID-19 y con posibilidades de desarrollar con holgura el proceso de formación que quedó truncado en el curso 2019-2020”.

En video, Mesa Redonda

 

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  • teresa dijo:

    Las Universades de CienciaS Médicas comenzarán el curso escolar 2021 junto con las demás universidades del país? no se ha hablado de las universidades de ciencias médicas y los estudiantes y padres tenemos dudas, hace falta aclarar esta preocupación ya este comentario lo he enviado en dos ocaciones y no recibo respuesta alguna, quiero saber cuando culmina el curso 2019-2020 y el inicio del curso 2021 la modalidad de ciclo corto de todas las carreras, espero me den respuesta estoy precoupada es mi caso desde Granma.

  • Ibarra dijo:

    Dijo la Ministra en una mesa Redonda que todas las adecuaciones que ser harian seria em beneficio del estudiante no veo ningun beneficio para los varones que hoy esperan p0or las ruebas de ingreso al contrario muy perjudicados 2 dos años de atraso . sugiero que pasen un concentrado miltar hasta el mes de Enero y asi pudesen incorporarse al nuevo curso escolar

  • Chavely de la Mora Ramirez dijo:

    Las decisiones tomadas son muy adecuadas a la actual situación,sólo quisiera agregar que todas las que dan son con vista a las universidades civiles,pero no dicen nada de las militares,por lo que personas como yo de nuevo ingreso a una IDNS de las Far no sabesmos que hacer o cuando comenzaremos. Gracias

  • madre muy preocupada dijo:

    Le escribo pq soy madre de una estudiante de medicina en guantánamo, terminando 5to año. En este año vendí mi casa y decidí comprar en la habana (antes de la covid) por tal motivo y esperando el fin de curso estoy aun en gtmo. Mi hija preguntó los trámites en la secretaría de la FCM para solicitar el traslado y le dicen q tiene q tener cambio de dirección antes de darle el traslado. Allá igual me piden cambio de dirección. Esto no lo puedo hacer aquí y allå tarda al menos 10 días. Le dicen q debe hacer 6to año aquí interna y luego solicitar la ubicación por La Habana. Esto no es posible, no la puedo dejar sola pues es el año en q más me necesita. Yo ya vendī la casa y tengo q irme. Por favor q puedo hacer si solo media un fin de semana entre un año y otro? No hay otra alternativa de ubicación temporal aunque sea para recibir el cobtenido de ese inicio de curso mientras yo termino los trámites aquí y allå. Solicito su ayuda pq no se q pasos dar.

  • madre muy preocupada dijo:

    Saludos. Le escribo pq soy madre de una estudiante de medicina en guantánamo, terminando 5to año. En este año vendí mi casa y decidí comprar en la habana (antes de la covid) por tal motivo y esperando el fin de curso estoy aun en gtmo. Mi hija preguntó los trámites en la secretaría de la FCM para solicitar el traslado y le dicen q tiene q tener cambio de dirección antes de darle el traslado. Allá igual me piden cambio de dirección. Esto no lo puedo hacer aquí y allå tarda al menos 10 días. Le dicen q debe hacer 6to año aquí interna y luego solicitar la ubicación por La Habana. Esto no es posible, no la puedo dejar sola pues es el año en q más me necesita. Yo ya vendī la casa y tengo q irme. Por favor q puedo hacer si solo media un fin de semana entre un año y otro? No hay otra alternativa de ubicación temporal aunque sea para recibir el contenido de ese inicio de curso mientras yo termino los trámites aquí y allå?. Solicito su ayuda pq no se q pasos dar.

  • Misael dijo:

    Soy estudiante de medicina y la información que nos dan en la universidad es que vamos a comenzar el curso el 26 de octubre. Las medidas no se aplican para Ciencias Médicas.

  • Sandra Montes dijo:

    El curso escolar en Cardenas Matanzas cuando comienza y como seguirá su ritmo ? . Ya en las emas provincias se termina . Puede decirme si el nuevo curso comienza en febrero para todas las enseñanzas ? O solo la educación superior ? Aquí en el municipio aún estamos desinformados sobre la apertura de las escuelas y el reinicio del curso

  • Ana Jiménez dijo:

    Por favor, necesito sea aclarada una duda, la Ministra expresó que todos los estudiantes tendrían la posibilidad de revalorizar todas las asignaturas, incluso aquellas que no tienen revalorización ,pues cierran después de los segundos trabajos de controles, pero en el caso de la secundaria, específicamente de 9no grado no todas las escuelas de la capital pudieron concluir los segundos trabajos de controles, si cuando se incorporen el día 2 de noviembre se conforma el preescalafón y en la 2da semana se hace elotorgamiento de las plazas cuándo se hacen las revaloraizaciones quecambiarían los resultados , y por tanto el preescalafón ?

  • Laidis Hernández Mora dijo:

    Hola, muy interesantes todos los temas debatidos a propósito del nuevo curso escolar. Soy estudiante de Licenciatura en Turismo en la modalidad del curso a distancia; y al igual que yo, el resto de los estudiantes en esta categoría no hemos tenido ningún tipo de información a través de ninguno de los medios de difusión existentes en nuestro país respecto a la manera o el proceder para con nosotros. Me parece de suma importancia que nos orientaran o analizaran este tema en la mesa redonda. Nosotros también estamos entusiasmados e interesados en continuar con nuestros estudios en la enseñanza superior. Muchas gracias!

  • Jose dijo:

    La semana pasada los estudiantes de la modalidad de distancia de la carrera de derecho de la UCLV realizaron la segunda convocatoria de la prueba estatal como psrte del ejercicio de culminacion de estudios, el resultado volvio a ser fatal, por segunda ocasion el 99% de los estudiantes no aprobo el examen , todos estamos muy indignados , aclaro que llevamos meses de estudio y sacrificio, practicamente nos sabemos el contenido de memoria ya que todo el confinamiento de la actual situacion epidemica lo hemos pasado estudiando. Se deberia analizar esta situacion para saber las caudas de tan malos resultados ya que ni los mismos estudiantes sabemos el motivo , los profesores nos dan la puntuacion obtenida con su mochila al hombro y nos es imposible preguntar el por que de esas calificaciones.Todos estamos cansados, frustrados y decepcionados, la mayoria ya han agotado sus tres oportunidades y somos personas mayores que nos va a ser imposible volver a empezar. Graduarnos este curso era nuestro sueño pero ya se ha convertido en nuestra peor pesadilla.

  • Mayby Alfonso dijo:

    Buenas para todos ,a mi me gustaria saber cuando se realizará el ejercicio de oposición para las personas k optamos x las modalidades por encuentro y a distancia porque me gustaria que hablaran un poco sobre ese tema.....Gracias x la atención

  • Lisbet dijo:

    En mi opinión respecto al tema considero que febrero no es la mejor fecha para comenzar en las universidades pues lo considero un atraso muy grande con respecto a las universidades militares .También quisiera saber cuando comienzan los que terminaron los que terminaron las carreras militares como Camilitos que si hicieron las pruebas de ingreso ,y quisiera saber más detalles del nuevo cuerso ,por ejemplo las vacaciones .Gracias por su atención

  • Janys Rivera Ramirez dijo:

    Muchas felicidades a este equipo de trabajo que durante la situación epidemiológica por la que atraviesa nuestro país y el mundo entero nos han mantenido informados y brindandonos desde lejos a todos los cubanos, todo ese cariño y amor que expresan cada uno de los artículos que publican.

  • Janys Rivera Ramirez dijo:

    Me gustaría saber si ya está previsto, cuando comenzarían los ejercicios de oposición para el ingreso a la educación superior por curso de encuentro y a distancia.

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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

Angélica Arce Montero

Angélica Arce Montero

Periodista de Cubadebate y narradora-comentarista deportivo en Radio Habana Cuba. Graduada de la Universidad de Pinar del Río en el año 2014. Trabajó en TelePinar y en el Canal Habana.

Dinella García Acosta

Dinella García Acosta

Periodista de Cubadebate. Graduada de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (2019). Contacto: dinella@cubadebate.cu En Twitter: @dinella_garcia

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