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Universidades cubanas abrirán sus puertas el primero de septiembre, excepto en La Habana, Artemisa y Mayabeque (+ Video)

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Universidad de Oriente. Foto: Archivo.

Desde finales de marzo las universidades cubanas cerraron sus puertas como medida preventiva ante la propagación de la pandemia. De acuerdo con lo previsto, en septiembre reiniciarían las actividades docentes para la realización de los ejercicios de culminación de estudios, así como los cambios de carreras y los exámenes finales, extraordinarios y de fin de curso.   

La actual situación epidemiológica, fundamentalmente de la región occidental del país, genera incertidumbres sobre este proceso. Para despejar dudas y brindar nuevos detalles acerca del reinicio del curso escolar en los centros de altos estudios, comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública.

Nuestros estudiantes y profesores han participado en tareas de impacto

Comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública. Foto: Roberto Garaicoa/Cubadebate.

El ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, comenzó su intervención en la Mesa Redonda, comentando las acciones de la comunidad universitaria en los meses de julio y agosto, “que se ha destacado por el espíritu solidario, comprometido y revolucionario a la hora de enfrentar las disímiles tareas relacionadas con el enfrentamiento a la COVID-19”.

Durante este periodo, dijo, se mantuvo la preparación para avanzar en los ejercicios de culminación de estudios y en las adecuaciones curriculares para el cierre del curso 2019-2020, así como enfrentar el nuevo periodo lectivo con las condiciones creadas.

El ministro destacó la responsabilidad, la solidaridad y el humanismo de estudiantes, profesores y trabajadores que participan desde hace meses en tareas de impacto, como la reactivación y ayuda en los centros de aislamiento; el apoyo en los hospitales y en la realización de pruebas de diagnóstico; la atención a los adultos mayores en las comunidades, y en la producción de alimentos.

También sobresale, añadió Saborido Loidi, la contribución de las instituciones de Educación Superior en las actividades de ciencia e innovación para el enfrentamiento a la pandemia.

La educación superior cubana, apuntó el titular, cuenta hoy con una red de 50 instituciones y una matrícula de 257 347 estudiantes (sin incluir las ocho del Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y una del Ministerio del Interior) en los diferentes tipos de curso.

Se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera

Sobre el plan de ajustes para la continuidad de la Educación Superior, según la situación epidemiológica actual, el ministro puntualizó que se han definido cuatro prioridades.

En primer lugar, priorizar la realización de los ejercicios de culminación de los estudios en todas las provincias. Guantánamo, por ejemplo, ya casi concluyó este proceso, sin embargo, La Habana que concentra alrededor del 25% de los estudiantes no ha podido prácticamente finalizar el curso escolar.

El reinicio, informó, se mantiene el 1ro de septiembre, con excepción de las universidades en las provincias de La Habana (UH, CUJAE, UCI, UCPEJV, UCCFD), Artemisa (UA) y Mayabeque (UNAH). Incluso, “si para esa fecha hay otros territorios con rebrotes, tampoco comenzarían”, precisó.

Sobre el caso de Mayabeque, explicó que un importante número de sus profesores son de la capital, además de su cercanía física con la capital del país.

De los 21 504 posibles graduados, acotó, realizaron los ejercicios de culminación de los estudios de carreras universitarias y programas de formación de ciclo corto, hasta el día 24 de julio, unos 15 783 estudiantes (73,39%) que cumplían los requisitos establecidos y las condiciones del territorio lo garantizaban.

De este total (21 504), 21 209 estudiantes son de carreras universitarias de los diferentes tipos de curso y 295 pertenecen a los programas de formación de ciclo corto.

Saborido Loidi añadió que en carreras universitarias concluyeron sus estudios 15 607 alumnos, lo que representa el 73,58%, mientras que en los programas de formación de ciclo corto lo hicieron 176 (59,66%).

A su vez, la culminación de estudios de 5 602 estudiantes de carreras universitarias está prevista a partir de septiembre. De ellos, 3 576 alumnos pertenecen al curso regular diurno, señaló.

A continuación, la distribución por universidades:

UH 1204   UMoa 37
CUJAE 709   UM 27
UCLV 458   UHo 21
UCI 309   UO 14
UNAH 223   UA 13
UCPEJV 160   UNISS 8
UPR 157 UNICA 8
UC 86   UDG 6
UCF 77   UIJ 3
UCCFD 54   ULT 2

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera. En primer punto, organizar acciones con las universidades del MES y desde la provincia de residencia, en el caso de la Universidad de La Habana, la de Ciencias Informáticas (UCI) y la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE).

Hizo un llamado a que los estudiantes, en vísperas de los ejercicios de culminación de estudios, comiencen a comunicarse con sus profesores y universidades. 

Además, se concentrará a los estudiantes en la universidad, tomando todas las medidas indicadas, en el caso de las de Pinar del Río, la Universidad Agraria de La Habana y la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.

Aquellos eximidos por la situación actual, señaló, entregarán un documento a los estudiantes que les permita incorporarse a la vida laboral.

El 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas

A partir del día 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas a aquellas universidades regionales, por ejemplo, los estudiantes de Villa Clara, Camagüey, entre otras.

Saborido Loidi puntualizó que los estudiantes de la capital que estudian en otras provincias (44) deberán presentarse en la residencia universitaria de F y 3ra., el martes 1ro de septiembre, a partir de las 9.00 am. Allí permanecerán durante cinco días, se les realizarán pruebas PCR y la salida para sus universidades será el día 5 de septiembre.

Otra de las prioridades del ministerio es concluir el curso académico 2019-2020. Durante este periodo se desarrollará la culminación de los estudios pendientes y el cierre del curso 2019-2020, el ingreso a la educación superior, los cambios de carreras, repitencias y reingresos para el curso 2020-2021 y los ajustes a los programas de postgrado y otros cursos.

El ministro dijo que el primer período de la etapa de recuperación durará 13 semanas del 1ro septiembre al 27 de noviembre de 2020; y los exámenes extraordinarios de fin de curso serán del 23 al 27 de noviembre.

Saborido Loidi subrayó además que la incorporación paulatina a la residencia estudiantil comenzará en función de las posibilidades de transporte interprovincial y cumpliendo las medidas sanitarias establecidas. La transportación, a su vez, se organizó a partir de los estudiantes que viven en La Habana y estudian en otras universidades, tal y como se muestra en la tabla:

UNIVERSIDADES DE DESTINO NÚMERO DE ESTUDIANTES
Moa: UMoa 17
Holguín: UHo 5
Santiago de Cuba: UO 7
Granma: UDG 1
Camagüey: UC 3
Villa Clara: UCLV 6
Matanzas: UM 5

¿Cómo será el proceso de ingreso?

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera.

Saborido Loidi informó también sobre el proceso de ingreso a la Educación Superior, que contará con un calendario único para todo el país. Anunció que se postergó una semana el comienzo de las pruebas de ingreso. El 9 de octubre inicia con Matemática, el 13 Español y el día 16, Historia de Cuba. 

“En el caso de que no se diera la oportunidad para las provincias que no presentan las condiciones debido a la situación epidemiológica, se aplazará y se hará otra convocatoria para dichos territorios”. 

El primer otorgamiento para los aspirantes aprobados con un mínimo de 60 puntos según su escalafón, será del 2 al 4 noviembre de 2020. El segundo, a su vez, será para el resto de quienes se presentaron y no aprobaron los exámenes de ingreso del 5 al 8 de noviembre. 

Por último, del 9 al 11 de noviembre será el tercer otorgamiento a todos los egresados de preuniversitario interesados, aunque no se hayan presentado a los exámenes de ingreso.

Se preparan condiciones para el inicio del próximo curso

El titular de Educación Superior reiteró que el inicio del curso académico 2020-2021 será el día 30 de noviembre y durará 32 semanas. “Están preparadas, aseguró, las condiciones para el reinicio de este curso académico y el inicio del próximo”.

Por ejemplo, dijo, se ha dado mantenimiento y reparación a edificios docentes, laboratorios, residencias estudiantiles y aulas, así como se han realizado tareas de impermeabilización de cubiertas y trabajos de adaptación de locales que incluye reparación hidrosanitaria y electricidad.

Ratificó que los contenidos fundamentales estarán garantizados en esas 32 semanas. “El tiempo no establece límite para la impartición de los contenidos, hay reajustes curriculares apropiados para cada asignatura”. 

El ministro informó que ante cualquier duda los estudiantes pueden llamar de lunes a viernes en el horario de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. al teléfono 78305470 o escribir al correo electrónico dircom@mes.gob.cu.  

Ciencias Médicas inicia el primero de septiembre

Al comenzar su intervención en la Mesa Redonda, Jorge González Pérez, director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública, destacó la labor de los estudiantes y profesores de Ciencias Médicas hasta el mes de junio en las pesquisas, centros de aislamientos e incluso en zona roja. 

Además, gracias al esfuerzo que se hizo de mantener la forma presencial del curso, se han podido graduar muchos de los alumnos. “El curso escolar no se suspendió, se reorganizó, en forma presencial último año y posgrado; y otros años vinculados a pesquisas y manteniendo la educación a distancia”. 

González Pérez puntualizó que se graduaron casi 12 000 estudiantes de pregrado, en tanto 740 personas recibieron su título de postgrado. “Las graduaciones, que logramos hacer 139 en todo el país, las hicimos casi todas en espacios públicos”. 

Habló sobre la resolución 132/2020 y las orientaciones metodológicas que instrumentan la forma de reorganizar y culminar el curso escolar 2019-2020 en Ciencias Médicas.

Ese documento, dijo, dejó establecida la manera de organizar las asignaturas del pregrado, definiendo cuáles exigían para concluir una actividad presencial, en el momento en que las condiciones epidemiológicas lo permitieran y así lo harán las provincias que a día de hoy no tienen eventos de transmisión de la COVID-19. 

Añadió que también se fijaron las indicaciones para el desarrollo de las evaluaciones, en particular las de los años terminales, así como todo lo relacionado con el posgrado.

González Pérez dijo que al momento de la elaboración de dicho documento, se estimaba que para el mes de septiembre, momento que se definió como del posible reinicio del curso escolar 2019/20, ya estarían todas las provincias y territorios del país en algunas de las fases de recuperación, “lo que no ha ocurrido así para todos los territorios”.

“Lamentablemente, explicó, se ha producido un retroceso en algunos territorios que comprometen hoy la aplicación de lo establecido para el reinicio del curso escolar, aunque en forma general se avanza hacia la recuperación esperada, por lo que se hace necesario emitir algunas indicaciones”. 

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana. Mayabeque y Artemisa, por su parte, se mantienen, pues las universidades son provinciales.

Se decidió, en primer lugar, extender lo instrumentado en el mes de julio de forma excepcional y realizar un único ejercicio práctico-teórico oral para las carreras de Medicina, Enfermería y las Tecnologías de la Salud, así como un único examen teórico escrito para la carrera de Estomatología.

Informó que se iniciará el próximo 1ro de septiembre con las asignaturas que, en todas las carreras y formaciones que hayan concluido las del curso 2019-2020 y promovido a sus estudiantes, el curso escolar 2020–2021. De este modo, antes de que concluya el mes de octubre el curso escolar quedará concluido, excepto donde exista transmisión.

Se exceptúa de lo anterior el nuevo ingreso, que queda sujeto a la realización de las pruebas de ingreso y el otorgamiento de las carreras y formaciones, lo que incluye la Enseñanza Técnica Profesional, que se definirá en su momento por el MES y el MINED, respectivamente.

A su vez, los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron su 2do año en la Escuela Latinoamericana de Medicina y han sido descentralizados a diferentes universidades, iniciarán el próximo 1ro de septiembre su 3er año del curso 2020-2021, desarrollando asignaturas que les permitan adelantar contenidos, por haber vencido las del curso anterior, detalló González Pérez.

Cada CEMS, amplió, organizará el proceso docente educativo de acuerdo con la formación, el semestre y el año que corresponda desarrollar, y la situación epidemiológica existente, “la que puede ser variable de un territorio a otro, incluso dentro de la propia provincia, y requerir modificaciones a lo previsto, lo que tiene que tener una respuesta dinámica en cada caso”.

Algunas precisiones sobre los planes de estudio

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana.

De igual forma, aclaró, si se produce un cambio favorable o desfavorable en la situación epidemiológica del territorio, “debe producirse la readecuación del proceso docente educativo de forma escalonada, con pasos bien definidos, y con el cierre adecuado de todos los procesos docentes”.

En tercer lugar, el director nacional de Docencia Médica del Minsap, informó que, si la situación epidemiológica lo permite, se trasladará a los estudiantes que realizan los internados verticales fuera de su provincia. 

De no ser posible, precisó, se ubicarán de forma transitoria en su territorio en un servicio afín a su especialidad, con programa y tutor definido, considerando ese tiempo dentro del previsto para su formación. 

Al momento de poder trasladarse, cumpliendo las medidas epidemiológicas establecidas según la fase en que se encuentre, se readecuará su programa de formación en su nuevo escenario.

Por otra parte, los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR se incorporarán a un “Curso premédico” a partir del 1ro de septiembre. Este curso se desarrollará hasta tanto no se inicien las actividades académicas del nuevo ingreso, y tiene como objetivo el lograr la mejor preparación de estos estudiantes para iniciar su vida universitaria.

De igual forma, se realizará la inserción a actividades académicas de preparación en cada CEMS a los estudiantes que de forma diferida, por cualquier causa, vayan a reiniciar el primer año de sus formaciones. La modalidad de este curso podrá variar según la situación epidemiológica existente en cada territorio.

El director también informó que se mantendrá el “Curso introductorio para los recién graduados”, del 1ro al 19 de septiembre de 2020, para los ubicados en la Atención Primaria de Salud; y del 1ro al 12 de septiembre 2020, para los que laborarán en la atención secundaria y terciaria de salud. “La modalidad para su desarrollo estará en dependencia de la situación epidemiológica existente en cada lugar”, advirtió.

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso para comenzarlo cuando culmine el otorgamiento de carreras universitarias por el Ministerio de Educación Superior y de las formaciones técnicas por el Ministerio de Educación.

Sobre el curso escolar en los territorios declarados en fase recuperativa

En los territorios declarados en fase recuperativa se reiniciarán las actividades presenciales para la culminación del curso 2019-2020, en las carreras universitarias (incluido el curso por encuentros), los programas de educación superior de ciclo corto (ESCC) y la educación técnica y profesional (ETP).

  • En las primeras cinco semanas se culminarán las asignaturas previstas y serán programados los exámenes ordinarios en la semana seis (del 5 al 10 de octubre). 
  • Durante la semana siete tendrán lugar los primeros extraordinarios del semestre (del 12 al 16  octubre) y en la semana ocho los extraordinarios de fin de curso (del 19 al 23 de octubre). 
  • En el caso de las estancias se ajustarán a las semanas asignadas para su impartición según lo establecido por el Minsap.

¿Qué pasa en los territorios en fase de transmisión autóctona?

Para los territorios declarados en transmisión, en cambio, se pospone la realización de las asignaturas pendientes que exigen actividades presenciales, hasta tanto las condiciones epidemiológicas lo permitan, “excepto para los años terminales, y preterminales cuando no haya terminal, y para otras formaciones donde expresamente aquí se defina y así se organice”, puntualizó el director.

En estas provincias se retomará la modalidad de Educación a Distancia para adelantar asignaturas del año inmediato superior, “buscando disponer del tiempo necesario para recuperar las pendientes al retornar a la actividad presencial”, explicó.

También informó que se decidió incorporar a los estudiantes del pregrado de las carreras universitarias y de educación superior de ciclo corto, excepto los del año terminal o el preterminal cuando no haya año terminal, al enfrentamiento a la COVID-19 mediante el trabajo comunitario, con similar organización a la realizada de marzo a julio de este año.

“Los alumnos participarán en la pesquisa activa en el entorno de su lugar de residencia durante cuatro horas en la mañana, bajo la conducción del médico y la enfermera de la familia, o de forma excepcional en otras áreas asignadas”.

Ayudarán, asimismo, en hospitales, centros de aislamiento de sospechosos, contactos y viajeros, en cuerpos de guardias, laboratorios u otros servicios de instituciones asistenciales, según la organización prevista para cada puesto de trabajo y las posibilidades del estudiante.

Estudiantes en años terminales

Con respecto a los alumnos del año terminal, o preterminal cuando no haya matrícula de año terminal, González Pérez detalló que se incorporararán al proceso docente educativo presencial, a partir del 1ro de septiembre, en todas las carreras y formaciones que sean posibles, garantizando su transportación y alojamiento si fuera necesario.

Los del año preterminal deben desarrollar y aprobar primero las asignaturas pendientes, y de inmediato o excepcionalmente en forma paralela, iniciar las del año terminal.

Sobre los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron el 2do año en la ELAM, los cuales han sido descentralizados a territorios en transmisión, el director dijo que iniciarán el curso escolar 2020-2021 el 1ro de septiembre, y adelantado las asignaturas que se le planifiquen en la modalidad de Educación a Distancia.

Estos estudiantes, además, se podrán insertar de manera voluntaria al trabajo en la comunidad para el enfrentamiento a la COVID-19.

González Pérez explicó que, en la medida de las posibilidades, se preservará el Curso Regular Diurno presencial para los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería del actual tercer curso en adelante, “dada la importancia de no detener su formación por su gran demanda en una situación epidemiológica compleja”.

Agregó que se instrumentará la forma de adelanto de las asignaturas del primer y segundo semestre del curso 2020-2021, tanto en las carreras y la educación superior de ciclo corto, siempre que no afectan la continuidad del proceso docente educativo por no tener precedencia, ni comprometer habilidades previstas para la educación en el trabajo.

“Cada rector o decano de una facultad, a propuesta de los colectivos de carreras, definirá las posibles asignaturas a adelantar, que pueden ser impartidas en la modalidad de Educación a Distancia, así como el orden estimado, cantidad y forma de evaluación de las mismas, según las particularidades de cada institución”, precisó.

Para el desarrollo del trabajo independiente, a su vez, se utilizará el tiempo que tiene el estudiante en el horario de la tarde, y para ello se elaborarán guías de estudio, se definirá la bibliografía y otros materiales de consulta, a través de la Universidad Virtual de Salud u otras formas de apoyo al estudiante, cumpliéndose con todo lo establecido para la entrega de los trabajos extraclases, si fuera esta la forma de evaluación final aprobada.

Los estudiantes del actual 5to año de Medicina, informó, se incorporarán a partir del 1ero de septiembre a los servicios asistenciales de hospitales y policlínicos, teniendo en cuenta la familia de asignaturas clínicas o quirúrgicas que tienen pendientes realizar para culminar el actual curso escolar.

“Una vez examinadas dichas asignaturas pendientes continuarán en este servicio para desarrollar la primera rotación del internado rotatorio”, añadió.

Las rotaciones clínicas de Pediatría y Medicina Interna se reajustan a nueve semanas; asimismo, la clínica de MGI y las quirúrgicas de Ginecobstetricia y Cirugía a seis semanas.

En el caso de los Internos Verticales se evaluará por cada CEMS su vinculación inicial al mismo, según las particularidades de cada asignatura pendiente y el tipo de internado que tiene previsto iniciar dicho estudiante.

No obstante, en el caso que el estudiante desarrolle rotaciones en paralelo, deben respetarse las horas previstas para cada una por separado. De igual forma, la evaluación final de las rotaciones de las asignaturas pendientes del 5to año siempre tendrá que ser examinadas antes que la de la rotación del internado que realiza.

Se conoció que los estudiantes del actual 4to año de Estomatología serán insertados, a partir del 1ro de septiembre, a los cursos propios de MNT y el de Urgencias, mientras los dos cursos optativos se declararán como una actividad académica definida para el trabajo comunitario integrado.

Los estudiantes del 5to año de Enfermería, por su parte, se incorporarán el 1ero de septiembre a la rotación correspondiente de la Atención Primaria de Salud (APS) de su práctica preprofesional; y los de las carreras de Rehabilitación en Salud y de Nutrición a su práctica preprofesional.

Los estudiantes del 4to año de las carreras de Bioanálisis Clínico, Higiene y Epidemiología, Imagenología y Radiofísica Médica, Optometría y Óptica, Logofonoaudiología y Sistemas de Información en Salud, se insertarán en la misma fecha a los servicios asistenciales afines a la familia de asignaturas de la profesión que tienen pendientes para la culminación del curso escolar 2019-2020.

Una vez examinadas las asignaturas pendientes, continuarán en este servicio para realizar las rotaciones correspondientes de la práctica preprofesional.

Según Docencia Médica del Minsap, también se incorporará a un “Curso premédico” a los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR, a partir del 1ro de septiembre, aplicando la modalidad de Educación a Distancia, desde su lugar de residencia, utilizando la Universidad Virtual de Salud y otras vías posibles como apoyo a los mismos.

En forma paralela se buscará vincularlos a la pesquisa activa por su área de salud, comenzando con el curso de capacitación para poder ejecutar la misma.

Detalles sobre los posgrados

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso

En relación a los posgrados, las indicaciones serán las mismas para todas las etapas y fases. 

  • Continuar los programas de formación de especialistas en Ciencias Médicas, aplicando la flexibilidad necesaria para asumir las tareas que el contexto de la situación epidemiológica reclame de profesores y residentes.
  • Mantener las actividades de educación en el trabajo del posgrado, propiciando que el número de residentes en las diferentes formas organizativas (guardias, consultas, pases de visita, discusiones de casos, actividades quirúrgicas y de laboratorios, entre otras) sea el estrictamente necesario, y se cumplan con las medidas de bioseguridad y protección indicadas.
  • Posponer las rotaciones de residentes que se realizan fuera de su provincia o municipio de formación, y aquellas que impliquen movimientos innecesarios, dado el contexto sanitario actual. Suspender otras actividades del posgrado en la provincia y municipio que sean ajenas al proceso de capacitación para la situación epidemiológica existente, excepto las que formen parte de los programas priorizados (PAMI, VLAV, Cáncer, entre otros) o sean autorizadas por las máximas autoridades de los CEMS.
  • Definir qué rotaciones pendientes de los residentes de año terminal pueden ser eximidas o realizadas de forma alternativa con objetivos similares en su territorio u otro escenario factible, para poder proceder a su examen de promoción y de graduación.

La institución del Minsap especificó que en el caso de los restantes años se debe planificar cómo insertar las rotaciones pendientes en el momento en que sea posible, no impidiendo esto en la actual coyuntura para la realización de las evaluaciones de curso ni de promoción, quedando reflejado como “pendiente” en el expediente de cada residente, siendo reinsertado como parte de los contenidos a vencer en la próxima etapa de su formación.

  • Autorizar la evaluación de graduación (Examen Estatal), así como las de curso y de promoción, incluido el adelanto previsto en el Reglamento de la Residencia, para las todas las especialidades, siempre que se haya cumplido con el programa de formación autorizado, estén creadas las condiciones logísticas para esto y haya sido solicitado por el Residente, siendo avalado por quiénes corresponde.
  • Autorizar a los rectores para que, de forma excepcional, aplicando los mismos criterios anteriores, permitan la realización de evaluaciones relacionadas con la formación doctoral y de máster. 
  • Intensificar la superación profesional en todos los temas que demande la situación epidemiológica existente, de forma especial en la atención intensiva y de emergencia, así como la preparación del personal de los laboratorios, sobre todo de microbiología y virología, entre otras actividades priorizadas.
  • Extender de oficio, de forma excepcional, las bajas temporales que hayan sido autorizadas a aquellos residentes que se encuentran fuera del país y que no han podido regresar, o no se hayan podido incorporar a su residencia por situaciones personales o familiares relacionadas con el evento epidemiológico (ser de alto riesgo, tener el cuidado de hijos u otros familiares, entre otros), comunicando a estos la no pérdida de su matrícula.

En video, la Mesa Redonda

Se han publicado 479 comentarios



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  • Alibet dijo:

    Necesito me expliquen cómo se procederá con los estudiantes que realizarán pruebas de ingreso de Camajuaní en Villa Clara que debe terninar la cuarentena el 13 de septiembre y ya tendrían perdidas dos semanas de preparación en las escuelas.

  • Míriam Alpizar dijo:

    No tengan dudas de que si no se logra que los estudiantes de la Capital puedan recibir la preparación prevista por el Mined 3 o 4 semanas antes del 9 de octubre NO HARAN LA CONVOCATORIA DE OCTUBRE harán una diferida cuando sea posible esa condición
    Reiteramos que en todos los casos son fundamentales las medidas de aislamiento posible y de higiene
    Los traslados entre provincias cuando inicien carreras nacionales o regionales se aseguran. Hay planes para eso con el MITRANS

  • Frank Frómeta dijo:

    Con estudiante 12mo grado no creo que las fechas de las P.I sean las más adecuadas, al menos para La Habana. Recordemos que estos exámenes estaban programados para octubre por la necesidad de al menos un mes de preparación de los estudiantes con profesores y compañeros, lo cual no se nos garantiza a los estudiantes de La Habana. Si el objeto de las P.I es la igualdad, no creo q esta exista en La Habana con respecto al resto del país. Saludos

  • Yo pregunto y aprendo dijo:

    Soy estudiante de la UCLV residente en camagüey. ¿Cuándo y cómo se realizará el transporte hacia la UCLV desde camagüey?

    • SG UCLV dijo:

      El 30 de agosto 1y30 sale el tren de Camaguey. Es lo q esta planificado. De todas formas debes mantenerte en contacto con tu Facultad

      • Yo pregunto y aprendo dijo:

        Gracias, camarada

  • Niurka Fernández dijo:

    Quisiera me respondieran los compañeros de docencia del MINSAP,es posible que ha estudiantes con buen recorrido docente, disciplinados cumplidores de sus tareas como el pezquisaje,etc que se presentaron a la convocatoria de mundial del mes de julio y no aprobaron les permitan presentarse en la del mes de noviembre,se podría valorar por los decanatos solo bajo esta situación?

    • MINSAP dijo:

      Los estudiantes de Ciencias Médicas que suspendieron el mundial de julio, que era su ultima oportunidad para vencer esa asignatura, NO TIENEN otra oportunidad extra, pues eso esta bien establecido en los documentos que norman los sistemas de eveluación en el país, y la situación de la COVID no es causa alguna para dismunuir el rigor de la formación en nuetsra Carreras. Cuando alguien promueve o se gradua, con COVID o sin COVID, es por haber vencido los objetivos de formación

    • Minsap dijo:

      Lo tendremos presente. Te adelantamos que aunque las universidades de ciencias medicas son instituciones de educación superior no adscriptas al MES se rigen por el reglamento docente netodologico de la educacion superior.

  • VL2020 dijo:

    Según entendí en la Mesa Redonda los estudiantes de 12 grado en la Habana harán sus pruebas de ingreso en octubre sin tener el mes de preparación y consulta que necesitan con sus profesores debido a la situación en La Habana. En la Mesa Redonda anterior se dijo que las pruebas de ingreso se harían en igual de condiciones y "todos los estudiantes tendrían un tiempo para aclarar dudas con sus profesores". Se debe valorar esta decisión, no estamos hablando de una prueba final para pasar de grado, estos estudiantes están decidiendo su futuro.

  • Jose dijo:

    Buenos dias quisiera saber como se realizara el proceso de matricula para los estudiantes que cuando culminen 12 grado ,realizen las pruebas de ingreso y en el otorgamiento obtengan la carrera de medicina.Como sera su ingreso a las universidades de ciencias medicas?.

  • Mari dijo:

    Por favor no se explica sobre la Universidad de las Artes (ISA )
    Cuál será su proceder partiendo del hecho de la diversidad de especialidades así como las diferentes provincias del país.

  • FRGS dijo:

    Quisiera saber cuando iniciara el programa de estudio para los licenciados en enfermería que han optado por las nuevas especialidades que sean ofertado para los profesionales de este sector. Resido en el municipio Baracoa, provincia Gtmo.
    Muchas gracias

    • MINSAP dijo:

      El posgrado en Ciencias Médicas en la formación de especialistas se mantiene en todas nuestras Universidades. Debe ponerse en contacto con las autoridades de la UCM Guantánamo para que te den detalles de lo que preguntas

    • Posgrado MINSAP dijo:

      Ante todo la felicitación por la especialidad otorgada y el augurio de éxitos en su proceso formativo. Le sugerimos acudir a su Universidad o Facultad para recibir allí una respuesta diferenciada. Gracias por escribir.

      • FRGS dijo:

        Muchas gracias por su información y felicitaciones. Que Dios los continúe bendiciendo.

  • Palmiche el original dijo:

    Se menciona que no es justo las diferencias a la hora de las PI. Primero los escalafones son provinciales. Segundo, lo que no es justo con el resto del país lo que sucede en la Habana.

    • Alexandros dijo:

      A los estudiantes de las provincias con trasmisión del virus también se le garantizará la preparación para los exámenes de ingreso. La convocatoria del 9 es para los que hayan tenido esa posibilidad. En caso contrario se hará otra convocatoria para estos con su preparación. El ministro se refirió a eso en la mesa redonda de ayer. Incluso se refirió a que si habían otras provincias complicadas, se haría el mismo procedimiento.

  • Dave dijo:

    Curso el 4to año de la carrera de Geologia en la UPR, que al igual que la UMoa, tiene caracter regional y alberga estudiantes del centro y el oxidente del pais. Me preocupa mucho que no se hablara de nuestro centro de estudios en especifico durante la Mesa Redonda e incluso no se incluyeran los etudiantes de nuestra universidad en el listado realizado para los estudiantes becados residentes en la Habana, obviando ademas a los que residen en las provincias del centro del pais. Mis compañeros y yo estamos muy preocupados,nesecitamos que se nos aclaren las acciones y medidas que el Ministerio de Educacion Superior va a tomar con nosotros.

  • LiennyUCLV dijo:

    La #UCLVnuestra está lista para el reinicio del curso escolar, el desarrollo de los ejercicios de culminación de estudios. Su compromiso es entregar a la sociedad, lo antes posible, profesionales de excelencia. Contamos con el actuar responsable de nuestros estudiantes y trabajadores. #HacemosCuba

    • Richi dijo:

      Le pregunto a usted q dice q la UCLV está lista , si ya an tenido en cuenta q el transporte está imposible, q aseo personal para la casa está difícil imagínate para los becados... para no hablar de la alimentación y no me digan q todo está listo porq cuando estaba la cosa regular estaba bien difícil el alimento imagínen en estos momentos... no se pero creo q una universidad no se lleva con solo ideas y palabras... q demuestren y digan lo q han preparado y las cosas q de verdad han hecho

  • Miguel Carrazana dijo:

    Sería muy bueno valorarán alos estudiantes de ciencias médicas que no aprobaron mundial y dar posibilidad de presentarse en la segunda convocatoria en reconocimiento al esfuerzo de estos, gracias.

    • Minsap dijo:

      Lo tendremos presente. Te adelantamos que aunque las universidades de ciencias medicas son instituciones de educación superior no adscriptas al MES se rigen por el reglamento docente netodologico de la educación superior

    • MINSAP dijo:

      No existe la posibilidad legal, ni se justifica, realizar otro examen al estudiante que no haya aprobado las asignatuas que llevó a "mundial".

  • Erick dijo:

    Despues de leer casi todos los comentarios publicados en este sitio, me doy cuenta que muchos opinan y juzgan sin haberse leido o interpretado correctamente lo planteado en la mesa redonda. Si en la Habana, Artemisa y Mayabeque no existen las condiciones para realizar los examenes de ingreso el 9 de octubre, lo s realizarán en otra fecha que el ministerio estime conveniente y en la que los estudiantes puedan concluir exitosamente su preparacion y no existan las denominadas "desventajas" en relacion con otras provincias. De todas formas se aclaró que este año los examenes solo se aplican con el objetivo de ordenar, es decir, no es obligatorio aprobar los examenes para acceder a carreras universitarias. Cuanto tiempo llevan los estudiantes preparándose para estos exámenes de ingreso? Por las razones que fueren, llevan mas tiempo que en ningun curso anterior! EStoy seguro que el MES tiene en cuenta esta situacion. Lo que resta es el esfuerzo y la dedicacion de nuestros estudiantes!!

    • Estudiante preocupado dijo:

      Es verdad que hemos tenido más tiempo que cursos anteriores. Pero pregunto acaso usted sabe si hemos tenido la misma preparación? Porque hemos tenido que estudiar por nuestros propios medios sin poder aclarar dudas y las teleclases no son suficientes. No hemos podido incorporarnos a los repasos creo que debe ponerse en la situación que jóvenes como yo preocupados por nuestro futuro no nos sentimos preparados

  • Estudiante preocupado dijo:

    En cuanto a las pruebas de ingreso este año opino que deben tomar una medida excepcional como otorgar las carreras por promedio. Como estudiante no me siento preparada, llevamos meses encerrados sin poder aclarar dudas. Creen que un mes es suficiente para aclarar dudas de las tres asignaturas?

    • Erick dijo:

      Eso sería un gran disparate!!! Por favor

      • Estudiante preocupado dijo:

        Por qué sería un disparate? Por qué 3 pruebas pueden definir nuestro futuro y nuestro promedio no? Si bastante nos hemos esforzado 3 años

      • Estudiante preocupado dijo:

        Por qué seria un disparate? Por qué 3 pruebas pueden definir nuestro futuro y el promedio no? Si llevamos 3 años de dedicación y esfuerzo

      • Paloma dijo:

        Tú eres un profesional q se hizo universitario realizando pruebas de ingreso?
        Pues yo no, obtuve mi carrera cuando las PI no existían, y te puedo asegurar q mi generación cuenta con profesionales íntegros y competentes, muchos de ellos hoy son científicos destacados, aún sin haber tenido q pasar x PI.
        En lo personal enfrento mis conocimientos y mi calidad como profesional con cualquiera q haya hecho PI, y te aseguro que no voy a salir perdiendo

      • Marianne dijo:

        Como profesora universitaria del claustro de primer año y como profesional que SI realizó pruebas de ingreso puedo decir que el examen de ingreso a la Educación Superior es un filtro más. Considero que los estudiantes bien preparados lo están desde la secundaria. Los contenidos del examen los vienen recibiendo desde 10mo grado y tienen sus bases en lo que recibieron desde 7mo, 8vo y 9no. Aaah, si no se prepararon bien, por los motivos que sean y que no entro a valorar aqui, entonces es lógico que a última hora anden preocupados. En la vida universitaria y posteriormente en la laboral tendrán múltiples exámenes. Este es uno más.

    • Madre11 dijo:

      Considero que deben suspender las pruebas de ingreso.

  • Manuel dijo:

    Las residencias de Estomatología, como comienzan en La Habana y cuando, si los servicios estomatológicos estan suspendidos.
    Gracias

    • MINSAP dijo:

      En el caso de la formación de las especialidades, esta continúa, incluso en La Habana, lo que incluye estomatología. Se supone que al momento de recibir el nombramiento debe habersele dicho donde y cuando debía presentarse. S tiene dudas al respecto, contactar con las autoridades de la UCM Habana para que le aclaren, pero le adelanto que no ha cambiado NADA desde el momento de su nombramiento hasta ahora.

    • UCMH dijo:

      Todos los recien graduados, que ya recibieron su nombramiento deben presentarse el 1er de septiembre en sus respectivos Municipios o Instituciones de la APS (Policlinicos o Clinicas Estomatologica), para iniciar su proceso laboral, recibiran el curso introductorio del inicio de la Especialidad y realizran las labores segun los protocolos establecidos en las unidades asistenciales

  • Erick dijo:

    Después de leer casi todos los comentarios publicados en este sitio me doy cuenta que muchos juzgan y opinan sin leer y haber entendido correctamente lo dicho en la mesa redonda. Si las condiciones epidemiológicas no permiten que La Habana, Artemisa y Mayabeque, y otras provincias que para esa fecha no tengan las condiciones establecidas, no pueden realizar los exámenes de ingreso que comenzarán el 9 de octubre, entonces se les aplicará otra convocatoria en una fecha que permita que los estudiantes de estas provincias puedan culminar satisfactoriamente su preparación. Esta es una condición estoy seguro que el MES la tendrá en cuenta. Por otra parte se ha explicado que este año los exámenes de ingreso solo servirán para ordenar y que por lo tanto no es necesario aprobarlos para acceder a una carrera universitaria. Este año y por las razones conocidas, nuestros estudiantes han tenido más tiempo que nunca para culminar su preparación, entonces lo que resta es continuar su preparación para lograr un resultado exitoso.

  • Enrique dijo:

    Muchas dudas nos ha dejado el ministro de educación superior con respecto a los ejercicios de culminación de estudio principalmente de la universidad de la Habana, cuya situación epidemiológica es muy complicada y deja claro las medidas que se van a tomar al respecto. Quisiera que fuese mas explicito a la hora de que vuelva hablar en algún momento porque a muchos de nosotros esperábamos obtener mas infor.acción al respecto

    • Alexandros dijo:

      Cada Universidad tiene una estrategia atemperaeda a su situación. Comuniquese con su decano (a).

  • Shey dijo:

    Buenos días soy estudiante de la carrera de geología en Pinar del Río, y no puedo entender como en la tabla de los estudiantes que deben trasladarse fuera de la provincia de la habana ni siquiera fuimos mencionados. Decir que somos unos cuantos estudiantes de la capital y entonces no sabemos a donde dirigirnos. Nos gustaría que la situación se aclare lo mas pronto posible, estoy en 5 año y no se que hacer.

  • Para MINSAP dijo:

    Hola. Soy estudiante de 5 año , me faltaba por culminar Ortopedia y Psiquiatría .Ya me puedo considerar interno aun teniendo que lógicamente vencer estas materia? .No me queda claro , comenzaré en un servicio de Ortopedia o en algunas de los servicios de las rotaciones del internado , digamos recibiré Ortopedia en un servicio de Ortopedia ? .No me quedó claro , se extenderá la modalidad de culminación de estudio que se empleó este año para el curso 20 -21 .Por favor si alguna autoridad del MINSAP pudiera explicarme o alguien .Estudio en la UCM Villa Clara

    • Minsap dijo:

      Comienzas de manera presencial en las estancias que te faltan de 5to año y al culminarlas inicias el internado.

    • MINSAP dijo:

      En la Mesa, pero mejor aún en los documentos publicados, se explicó cómo proceder con los alumnos de 5to año de medicina, lo que es variable de un alumno a otro, pues cada cual puede tener diferentes rotaciones por vencer para culminar su 5to año, y ACLARO que hasta que eso no se produzca NO ES Interno. Eso cambia si es de un teritorio en transmisión o no, pues eso implica que exista o no disponibilidad para terminar una rotación pendiente o no, por lo que la respuesta debe ser dada por la Facultad correspodiente nque si sabe qué va a hacer con cada estudiante en particular. No obstante, si eres de la UCM VC, y no existieran dificultades el 1ero de septiembre, y te falta rotar por Ortopedia, de seguro te van a planificar eso, para que puedas avanzar en tu formación, y puedas pasar al año terminal lo antes posible, pero venciendo las asignaturas que te faltan.
      Si fuera un estudiante de UCM Habana, de igual forma se ha indicado buscar la posibilidad de garantizar que pueda hacer dicha rotación, para que pueda tambien avanzar en su formación. Se dijo, y lo volvemos a ratificar, que al menos debemos buscar ahora la vinculación del estudiante de 5to año a la "familia de asiganturas" que tiene pendiente si NO FUERA posible que haga la ssignatura pendiente, es decir, clinicas o quirurgicas, para si tuviera dificultades en comenzar ortopedia pudiera ir vinculandose al menos a Cirugía. Esto es en una situación EXTREMA, pero estamos seguro que en VC vas a poder comenar por ortopedia sin dificultad

  • elechinita dijo:

    Quisiera que explicaran mejor la situación de los que cursan residencias de posgrado en la capital ya que se hace más énfasis en pregardo y donde uno puede consultar las dudas al respecto sobre todo en los que estamos en año terminal con mayor cercania a ser ya especialistas

    • Posgrado MINSAP dijo:

      Gracias por escribir. Además de leer detenidamente la información publicada por Cubadebate, le sugerimos contactar a los directivos del Posgrado de su Facultad o Universidad, para recibir una respuesta diferenciada, acorde a la especialidad que le fue otorgada y el escenario de formación previsto. Le deseamos éxitos en el tenaz empeño por convertirse en especialista.

    • MINSAP dijo:

      Como bien se expresó en el documento elaborado por el MINSAP, al ser una PRIORIDAD el año terminal del pregrado y del posgrado. Por eso hemos indicado estudiar bien la situación de cada residente y buscar alternativas para su solución, sin perder la calidad ni el rigor en la formación. Se dijo: "Definir qué rotaciones pendientes de los residentes de año terminal pueden ser eximidas o realizadas de forma alternativa con objetivos similares en su territorio u otro escenario factible, para poder proceder a su examen de promoción y de graduación".

    • UCMH dijo:

      Buenos dias, en La Habana, el proceso de formaciòn de las residencias, se ha mantenido en estos tiempos de Epidemia, con la felxibilidad que ha conllevado cada caso en particular, de igual forma se mantendra y cada residente podra continuar sus estudios con los ajustes que necesite, mayor informacion comunicarse con su facultad.

  • KCP dijo:

    Buenos días, porque no se tiene en cuenta tomar decisiones excepcionales ante situaciones excepcionales como las que vivimos, me pregunto 5 meses de encierro puede ser lógico para adolecentes que están definiendo su futuro, mi opinión es que de forma excepcional otorgen las carreras y tengan distinción con los pre de ciencias exactas del país que no son muchos y la preparación si es muy diferente a los pre de la calle, pueden respetar la primera opción de estos alumnos, al final ahí se forman los futuros cientificos del país, así minimizas la diferencias de altos promedios que hay en los pre de la calle muchas veces sin respaldos de conocimientos. En realidad el buen estudiante lo demostrará en la Universidad, pienso que debemos tomar decisiones inteligentes para no lamentar el peor año de aplicación de pruebas de ingreso.

    • Alexandros dijo:

      Eso no sería justo. Establecer diferencias no hace el proceso más justo. Lo correcto es que se aplique el mismo instrumento a todos cuando la situación lo permita.

  • Lee Ann dijo:

    Hola foristas , ayer vi la mesa redonda y entendí Perfecto que los nuevos ingresos comienzan la escuela el 30/11, pero esto incluye a los que ingresan en Medicina ? Tengo un hijo varón que terminó el servicio diferido y como es lógico ya el tiene su carrera otorgada desde el curso anterior ... entonces me quede con la
    Duda pues no se habló de nuevos ingresos en la facultad de Medicina , y en el caso de estos varones quien ya tienen su carrera cuando deben ir a realizar su matrícula? Gracias

    • MINSAP dijo:

      Revisar lo publicado que explica eso. En esencia, los diferidos FAR que tienen matrícula otorgada en carreras de Ciencias Médicas deben ponerse en contacto con su Facultad u Universidad para precisar los detalles de su incorporación al "curso premédico" que ha sido organizado para ellos a partir del próximo 1ero de septiembre en todo el país

    • UCMH dijo:

      Buenos dias, si vive en la habana, debe presentarse el 1ro de septiembre en el Policlinico de su area de residencia, se incorporara al Trabajo Comunitario Integrado y recibira actualizaciòn por estudio independiente, la matricula se efectuara cuando se decida el inicio del 1er año en la Capital. Pero ya estara insertado desde septiembre

  • Para Docencia Médica dijo:

    Una duda , anteriormente se había informado que al comenzar el curso , las rotaciones que faltaban por impartir , en mi caso ,Oftalmo , Dermato y Psiquiatría se evaluarían por un examen patactico , se mantiene esta variante o se evaluarán de la forma que habitualmente se hace en tiempos normales .Se debe tener en cuenta que digan lo que digan , es imposible que en estas materias el estudiante alcance igual preparación para presentarse a un examen que si hubiese hecho estas rotaciones en el tiempo y con la normalidad que se hacían en tiempos preCOVID

    • UCMH dijo:

      Buenos dias, los estudiantes que no han culminado su 5to año, matriculados en las Facultades de la UCMH, se incorporaran a los servicios mas afín a las asiganturas pendientes y las culminaran con examen teorico-practico y una vez aprobadas estas continua su intrenado en el mismo servicio que esta ubicado, pero recibiran una infromacion mas detallada en su facultad el 1ro de septiembre o por las vias establecidas hasta el momento.

    • MINSAP dijo:

      Las formas de evaluación que fueron previstas para las asignaturas NO CAMBIAN, se hara como se informó en mayo pasado. Respeto sus criterios pero NO COINCIDO en cuanto a que en esta etapa sea minusvalida la docenia y la formación de los estudiantes. De hecho, en los estados de opinion recogidos con los tribunales de examen Estatal, los profesores han quedado muy impresionados de la CALIDAD y de la PREPARACIÓN demostrada por los Internos que fueron examinados, y eso es similar para el resto de las formaciones, incluso del posgrado, en el caso de los miles de examenes de promoción relaizados y los 740 examenes de graduación realizados. NO creo que por existir una situación como esta ningún profesor vaya a reducir su nivel de exigencia y rigor, pues para eso existe un respeto al papel de educador que tenemos. Por eso a los que han pedido en este mismo Foro que se les vuelva a hacer otro Mundial, la respuesta ha sido que NO.

  • Mario Victor Rodríguez dijo:

    Los Cum de la provincia Mayabeque tampoco comienzan el curso. Los alumnos preguntan y ayer no se preciso

  • Gracias MINSAP dijo:

    El agradecimiento a los integrantes de Docencia Medica del MINSAP y quienes están detrás de todas las respuestas ofrecidas aquí, he revisado todos los comentarios y han respondido con rapidez y oportunamente a todos , a mi en particular aclararon mis dudas y rápido y esto no siempre sucede así.Muchas gracias a el equipo del MINSAP que está detrás

  • Ailín Paneque Sam dijo:

    Buen dia, soy estudiante de la Universidad de Pinar del Río Hermanos Saiz Montes de Oca, resido en la provincia artemisa y tengo como duda como va a ser el proceso de traslado y realización de pruebas sanitarias de los estudiantes q estan en situacion como la mia, porque nuestro ministro no hizo alucion ayer en la mesa redonda a los estudiantes de artemisa y la habana que estudiamos en Pinar del río. Muchas gracias

  • Estudiante Cujae dijo:

    Buenas tardes, quisiera saber qué va a pasar con los estudiantes de la Cujae con respecto a sus ejercicios de culminación de carrera. Considero que no se ha sido consiente de la situación excepcional por la que está transitando en estos momentos el país y específicamente la Habana. En un primer momento se decidió que íbamos a tener 5 semanas para concluir las tesis y tener las respectivas revisiones con los tutores ( cosa que hasta el momento solo han podido hacer algunos estudiantes vía WhatsApp) y posteriormente en el mes de octubre serían las defensas...pero ahora es imposible tener esas semanas de revisiones por la situación que todos conocemos y se mantienen las defensas para el mes de octubre con el mismo rigor sin tener en cuenta que muchos estudiantes del centro somos de otras provincias y es muy difícil la movilidad, sin contar las escasas revisiones que hemos hecho para tener éxito en el ejercicio de culminación de estudio.

    Considero que deberían tomar medidas más flexibles teniendo en cuenta la situación que estamos viviendo

  • rey dijo:

    hola soy estudiante de 6to año de la carrera de contabilidad y finanzas del curso por encuentro de la uh,en la mesa redonda quedo claro que se priorizara el completamiento del ejercicio de culminacion de estudios una vez se controle la epidemia en la capital y reinicie el curso,en mi caso estoy a la espera de hacer examen estatal y he visto que pueden existir propuestas para otro ejercicio de culminacion¿como puedo saber cuales serian las propuestas y una fecha para su cumplimiento? es imposible comunicarse con la facultad y no he recibido ninguna informacion de mis compañeros al respecto

    • Rectoría-UH dijo:

      El decano de su Facultad tiene respuesta a su caso.
      Saludos

  • elechinita dijo:

    Gracias por sus respuestas

Se han publicado 479 comentarios



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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

Oscar Figueredo Reinaldo

Oscar Figueredo Reinaldo

Coordinador Editorial de Cubadebate. Graduado de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana en el año 2015.Periodista del programa televisivo Mesa Redonda. Contacto: oscar@cubadebate.cu En Twitter: @OscarFigueredoR

Lissett Izquierdo Ferrer

Lissett Izquierdo Ferrer

Periodista de Cubadebate. Graduada en la Universidad de La Habana (2014). Trabajó en la Agencia Cubana de Noticias del 2011 hasta septiembre de 2018. Contacto: lissett@cubadebate.cu

Dinella García Acosta

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Periodista de Cubadebate. Graduada de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (2019). Contacto: dinella@cubadebate.cu En Twitter: @dinella_garcia

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