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Universidades cubanas abrirán sus puertas el primero de septiembre, excepto en La Habana, Artemisa y Mayabeque (+ Video)

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Universidad de Oriente. Foto: Archivo.

Desde finales de marzo las universidades cubanas cerraron sus puertas como medida preventiva ante la propagación de la pandemia. De acuerdo con lo previsto, en septiembre reiniciarían las actividades docentes para la realización de los ejercicios de culminación de estudios, así como los cambios de carreras y los exámenes finales, extraordinarios y de fin de curso.   

La actual situación epidemiológica, fundamentalmente de la región occidental del país, genera incertidumbres sobre este proceso. Para despejar dudas y brindar nuevos detalles acerca del reinicio del curso escolar en los centros de altos estudios, comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública.

Nuestros estudiantes y profesores han participado en tareas de impacto

Comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública. Foto: Roberto Garaicoa/Cubadebate.

El ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, comenzó su intervención en la Mesa Redonda, comentando las acciones de la comunidad universitaria en los meses de julio y agosto, “que se ha destacado por el espíritu solidario, comprometido y revolucionario a la hora de enfrentar las disímiles tareas relacionadas con el enfrentamiento a la COVID-19”.

Durante este periodo, dijo, se mantuvo la preparación para avanzar en los ejercicios de culminación de estudios y en las adecuaciones curriculares para el cierre del curso 2019-2020, así como enfrentar el nuevo periodo lectivo con las condiciones creadas.

El ministro destacó la responsabilidad, la solidaridad y el humanismo de estudiantes, profesores y trabajadores que participan desde hace meses en tareas de impacto, como la reactivación y ayuda en los centros de aislamiento; el apoyo en los hospitales y en la realización de pruebas de diagnóstico; la atención a los adultos mayores en las comunidades, y en la producción de alimentos.

También sobresale, añadió Saborido Loidi, la contribución de las instituciones de Educación Superior en las actividades de ciencia e innovación para el enfrentamiento a la pandemia.

La educación superior cubana, apuntó el titular, cuenta hoy con una red de 50 instituciones y una matrícula de 257 347 estudiantes (sin incluir las ocho del Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y una del Ministerio del Interior) en los diferentes tipos de curso.

Se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera

Sobre el plan de ajustes para la continuidad de la Educación Superior, según la situación epidemiológica actual, el ministro puntualizó que se han definido cuatro prioridades.

En primer lugar, priorizar la realización de los ejercicios de culminación de los estudios en todas las provincias. Guantánamo, por ejemplo, ya casi concluyó este proceso, sin embargo, La Habana que concentra alrededor del 25% de los estudiantes no ha podido prácticamente finalizar el curso escolar.

El reinicio, informó, se mantiene el 1ro de septiembre, con excepción de las universidades en las provincias de La Habana (UH, CUJAE, UCI, UCPEJV, UCCFD), Artemisa (UA) y Mayabeque (UNAH). Incluso, “si para esa fecha hay otros territorios con rebrotes, tampoco comenzarían”, precisó.

Sobre el caso de Mayabeque, explicó que un importante número de sus profesores son de la capital, además de su cercanía física con la capital del país.

De los 21 504 posibles graduados, acotó, realizaron los ejercicios de culminación de los estudios de carreras universitarias y programas de formación de ciclo corto, hasta el día 24 de julio, unos 15 783 estudiantes (73,39%) que cumplían los requisitos establecidos y las condiciones del territorio lo garantizaban.

De este total (21 504), 21 209 estudiantes son de carreras universitarias de los diferentes tipos de curso y 295 pertenecen a los programas de formación de ciclo corto.

Saborido Loidi añadió que en carreras universitarias concluyeron sus estudios 15 607 alumnos, lo que representa el 73,58%, mientras que en los programas de formación de ciclo corto lo hicieron 176 (59,66%).

A su vez, la culminación de estudios de 5 602 estudiantes de carreras universitarias está prevista a partir de septiembre. De ellos, 3 576 alumnos pertenecen al curso regular diurno, señaló.

A continuación, la distribución por universidades:

UH 1204   UMoa 37
CUJAE 709   UM 27
UCLV 458   UHo 21
UCI 309   UO 14
UNAH 223   UA 13
UCPEJV 160   UNISS 8
UPR 157 UNICA 8
UC 86   UDG 6
UCF 77   UIJ 3
UCCFD 54   ULT 2

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera. En primer punto, organizar acciones con las universidades del MES y desde la provincia de residencia, en el caso de la Universidad de La Habana, la de Ciencias Informáticas (UCI) y la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE).

Hizo un llamado a que los estudiantes, en vísperas de los ejercicios de culminación de estudios, comiencen a comunicarse con sus profesores y universidades. 

Además, se concentrará a los estudiantes en la universidad, tomando todas las medidas indicadas, en el caso de las de Pinar del Río, la Universidad Agraria de La Habana y la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.

Aquellos eximidos por la situación actual, señaló, entregarán un documento a los estudiantes que les permita incorporarse a la vida laboral.

El 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas

A partir del día 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas a aquellas universidades regionales, por ejemplo, los estudiantes de Villa Clara, Camagüey, entre otras.

Saborido Loidi puntualizó que los estudiantes de la capital que estudian en otras provincias (44) deberán presentarse en la residencia universitaria de F y 3ra., el martes 1ro de septiembre, a partir de las 9.00 am. Allí permanecerán durante cinco días, se les realizarán pruebas PCR y la salida para sus universidades será el día 5 de septiembre.

Otra de las prioridades del ministerio es concluir el curso académico 2019-2020. Durante este periodo se desarrollará la culminación de los estudios pendientes y el cierre del curso 2019-2020, el ingreso a la educación superior, los cambios de carreras, repitencias y reingresos para el curso 2020-2021 y los ajustes a los programas de postgrado y otros cursos.

El ministro dijo que el primer período de la etapa de recuperación durará 13 semanas del 1ro septiembre al 27 de noviembre de 2020; y los exámenes extraordinarios de fin de curso serán del 23 al 27 de noviembre.

Saborido Loidi subrayó además que la incorporación paulatina a la residencia estudiantil comenzará en función de las posibilidades de transporte interprovincial y cumpliendo las medidas sanitarias establecidas. La transportación, a su vez, se organizó a partir de los estudiantes que viven en La Habana y estudian en otras universidades, tal y como se muestra en la tabla:

UNIVERSIDADES DE DESTINO NÚMERO DE ESTUDIANTES
Moa: UMoa 17
Holguín: UHo 5
Santiago de Cuba: UO 7
Granma: UDG 1
Camagüey: UC 3
Villa Clara: UCLV 6
Matanzas: UM 5

¿Cómo será el proceso de ingreso?

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera.

Saborido Loidi informó también sobre el proceso de ingreso a la Educación Superior, que contará con un calendario único para todo el país. Anunció que se postergó una semana el comienzo de las pruebas de ingreso. El 9 de octubre inicia con Matemática, el 13 Español y el día 16, Historia de Cuba. 

“En el caso de que no se diera la oportunidad para las provincias que no presentan las condiciones debido a la situación epidemiológica, se aplazará y se hará otra convocatoria para dichos territorios”. 

El primer otorgamiento para los aspirantes aprobados con un mínimo de 60 puntos según su escalafón, será del 2 al 4 noviembre de 2020. El segundo, a su vez, será para el resto de quienes se presentaron y no aprobaron los exámenes de ingreso del 5 al 8 de noviembre. 

Por último, del 9 al 11 de noviembre será el tercer otorgamiento a todos los egresados de preuniversitario interesados, aunque no se hayan presentado a los exámenes de ingreso.

Se preparan condiciones para el inicio del próximo curso

El titular de Educación Superior reiteró que el inicio del curso académico 2020-2021 será el día 30 de noviembre y durará 32 semanas. “Están preparadas, aseguró, las condiciones para el reinicio de este curso académico y el inicio del próximo”.

Por ejemplo, dijo, se ha dado mantenimiento y reparación a edificios docentes, laboratorios, residencias estudiantiles y aulas, así como se han realizado tareas de impermeabilización de cubiertas y trabajos de adaptación de locales que incluye reparación hidrosanitaria y electricidad.

Ratificó que los contenidos fundamentales estarán garantizados en esas 32 semanas. “El tiempo no establece límite para la impartición de los contenidos, hay reajustes curriculares apropiados para cada asignatura”. 

El ministro informó que ante cualquier duda los estudiantes pueden llamar de lunes a viernes en el horario de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. al teléfono 78305470 o escribir al correo electrónico dircom@mes.gob.cu.  

Ciencias Médicas inicia el primero de septiembre

Al comenzar su intervención en la Mesa Redonda, Jorge González Pérez, director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública, destacó la labor de los estudiantes y profesores de Ciencias Médicas hasta el mes de junio en las pesquisas, centros de aislamientos e incluso en zona roja. 

Además, gracias al esfuerzo que se hizo de mantener la forma presencial del curso, se han podido graduar muchos de los alumnos. “El curso escolar no se suspendió, se reorganizó, en forma presencial último año y posgrado; y otros años vinculados a pesquisas y manteniendo la educación a distancia”. 

González Pérez puntualizó que se graduaron casi 12 000 estudiantes de pregrado, en tanto 740 personas recibieron su título de postgrado. “Las graduaciones, que logramos hacer 139 en todo el país, las hicimos casi todas en espacios públicos”. 

Habló sobre la resolución 132/2020 y las orientaciones metodológicas que instrumentan la forma de reorganizar y culminar el curso escolar 2019-2020 en Ciencias Médicas.

Ese documento, dijo, dejó establecida la manera de organizar las asignaturas del pregrado, definiendo cuáles exigían para concluir una actividad presencial, en el momento en que las condiciones epidemiológicas lo permitieran y así lo harán las provincias que a día de hoy no tienen eventos de transmisión de la COVID-19. 

Añadió que también se fijaron las indicaciones para el desarrollo de las evaluaciones, en particular las de los años terminales, así como todo lo relacionado con el posgrado.

González Pérez dijo que al momento de la elaboración de dicho documento, se estimaba que para el mes de septiembre, momento que se definió como del posible reinicio del curso escolar 2019/20, ya estarían todas las provincias y territorios del país en algunas de las fases de recuperación, “lo que no ha ocurrido así para todos los territorios”.

“Lamentablemente, explicó, se ha producido un retroceso en algunos territorios que comprometen hoy la aplicación de lo establecido para el reinicio del curso escolar, aunque en forma general se avanza hacia la recuperación esperada, por lo que se hace necesario emitir algunas indicaciones”. 

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana. Mayabeque y Artemisa, por su parte, se mantienen, pues las universidades son provinciales.

Se decidió, en primer lugar, extender lo instrumentado en el mes de julio de forma excepcional y realizar un único ejercicio práctico-teórico oral para las carreras de Medicina, Enfermería y las Tecnologías de la Salud, así como un único examen teórico escrito para la carrera de Estomatología.

Informó que se iniciará el próximo 1ro de septiembre con las asignaturas que, en todas las carreras y formaciones que hayan concluido las del curso 2019-2020 y promovido a sus estudiantes, el curso escolar 2020–2021. De este modo, antes de que concluya el mes de octubre el curso escolar quedará concluido, excepto donde exista transmisión.

Se exceptúa de lo anterior el nuevo ingreso, que queda sujeto a la realización de las pruebas de ingreso y el otorgamiento de las carreras y formaciones, lo que incluye la Enseñanza Técnica Profesional, que se definirá en su momento por el MES y el MINED, respectivamente.

A su vez, los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron su 2do año en la Escuela Latinoamericana de Medicina y han sido descentralizados a diferentes universidades, iniciarán el próximo 1ro de septiembre su 3er año del curso 2020-2021, desarrollando asignaturas que les permitan adelantar contenidos, por haber vencido las del curso anterior, detalló González Pérez.

Cada CEMS, amplió, organizará el proceso docente educativo de acuerdo con la formación, el semestre y el año que corresponda desarrollar, y la situación epidemiológica existente, “la que puede ser variable de un territorio a otro, incluso dentro de la propia provincia, y requerir modificaciones a lo previsto, lo que tiene que tener una respuesta dinámica en cada caso”.

Algunas precisiones sobre los planes de estudio

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana.

De igual forma, aclaró, si se produce un cambio favorable o desfavorable en la situación epidemiológica del territorio, “debe producirse la readecuación del proceso docente educativo de forma escalonada, con pasos bien definidos, y con el cierre adecuado de todos los procesos docentes”.

En tercer lugar, el director nacional de Docencia Médica del Minsap, informó que, si la situación epidemiológica lo permite, se trasladará a los estudiantes que realizan los internados verticales fuera de su provincia. 

De no ser posible, precisó, se ubicarán de forma transitoria en su territorio en un servicio afín a su especialidad, con programa y tutor definido, considerando ese tiempo dentro del previsto para su formación. 

Al momento de poder trasladarse, cumpliendo las medidas epidemiológicas establecidas según la fase en que se encuentre, se readecuará su programa de formación en su nuevo escenario.

Por otra parte, los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR se incorporarán a un “Curso premédico” a partir del 1ro de septiembre. Este curso se desarrollará hasta tanto no se inicien las actividades académicas del nuevo ingreso, y tiene como objetivo el lograr la mejor preparación de estos estudiantes para iniciar su vida universitaria.

De igual forma, se realizará la inserción a actividades académicas de preparación en cada CEMS a los estudiantes que de forma diferida, por cualquier causa, vayan a reiniciar el primer año de sus formaciones. La modalidad de este curso podrá variar según la situación epidemiológica existente en cada territorio.

El director también informó que se mantendrá el “Curso introductorio para los recién graduados”, del 1ro al 19 de septiembre de 2020, para los ubicados en la Atención Primaria de Salud; y del 1ro al 12 de septiembre 2020, para los que laborarán en la atención secundaria y terciaria de salud. “La modalidad para su desarrollo estará en dependencia de la situación epidemiológica existente en cada lugar”, advirtió.

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso para comenzarlo cuando culmine el otorgamiento de carreras universitarias por el Ministerio de Educación Superior y de las formaciones técnicas por el Ministerio de Educación.

Sobre el curso escolar en los territorios declarados en fase recuperativa

En los territorios declarados en fase recuperativa se reiniciarán las actividades presenciales para la culminación del curso 2019-2020, en las carreras universitarias (incluido el curso por encuentros), los programas de educación superior de ciclo corto (ESCC) y la educación técnica y profesional (ETP).

  • En las primeras cinco semanas se culminarán las asignaturas previstas y serán programados los exámenes ordinarios en la semana seis (del 5 al 10 de octubre). 
  • Durante la semana siete tendrán lugar los primeros extraordinarios del semestre (del 12 al 16  octubre) y en la semana ocho los extraordinarios de fin de curso (del 19 al 23 de octubre). 
  • En el caso de las estancias se ajustarán a las semanas asignadas para su impartición según lo establecido por el Minsap.

¿Qué pasa en los territorios en fase de transmisión autóctona?

Para los territorios declarados en transmisión, en cambio, se pospone la realización de las asignaturas pendientes que exigen actividades presenciales, hasta tanto las condiciones epidemiológicas lo permitan, “excepto para los años terminales, y preterminales cuando no haya terminal, y para otras formaciones donde expresamente aquí se defina y así se organice”, puntualizó el director.

En estas provincias se retomará la modalidad de Educación a Distancia para adelantar asignaturas del año inmediato superior, “buscando disponer del tiempo necesario para recuperar las pendientes al retornar a la actividad presencial”, explicó.

También informó que se decidió incorporar a los estudiantes del pregrado de las carreras universitarias y de educación superior de ciclo corto, excepto los del año terminal o el preterminal cuando no haya año terminal, al enfrentamiento a la COVID-19 mediante el trabajo comunitario, con similar organización a la realizada de marzo a julio de este año.

“Los alumnos participarán en la pesquisa activa en el entorno de su lugar de residencia durante cuatro horas en la mañana, bajo la conducción del médico y la enfermera de la familia, o de forma excepcional en otras áreas asignadas”.

Ayudarán, asimismo, en hospitales, centros de aislamiento de sospechosos, contactos y viajeros, en cuerpos de guardias, laboratorios u otros servicios de instituciones asistenciales, según la organización prevista para cada puesto de trabajo y las posibilidades del estudiante.

Estudiantes en años terminales

Con respecto a los alumnos del año terminal, o preterminal cuando no haya matrícula de año terminal, González Pérez detalló que se incorporararán al proceso docente educativo presencial, a partir del 1ro de septiembre, en todas las carreras y formaciones que sean posibles, garantizando su transportación y alojamiento si fuera necesario.

Los del año preterminal deben desarrollar y aprobar primero las asignaturas pendientes, y de inmediato o excepcionalmente en forma paralela, iniciar las del año terminal.

Sobre los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron el 2do año en la ELAM, los cuales han sido descentralizados a territorios en transmisión, el director dijo que iniciarán el curso escolar 2020-2021 el 1ro de septiembre, y adelantado las asignaturas que se le planifiquen en la modalidad de Educación a Distancia.

Estos estudiantes, además, se podrán insertar de manera voluntaria al trabajo en la comunidad para el enfrentamiento a la COVID-19.

González Pérez explicó que, en la medida de las posibilidades, se preservará el Curso Regular Diurno presencial para los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería del actual tercer curso en adelante, “dada la importancia de no detener su formación por su gran demanda en una situación epidemiológica compleja”.

Agregó que se instrumentará la forma de adelanto de las asignaturas del primer y segundo semestre del curso 2020-2021, tanto en las carreras y la educación superior de ciclo corto, siempre que no afectan la continuidad del proceso docente educativo por no tener precedencia, ni comprometer habilidades previstas para la educación en el trabajo.

“Cada rector o decano de una facultad, a propuesta de los colectivos de carreras, definirá las posibles asignaturas a adelantar, que pueden ser impartidas en la modalidad de Educación a Distancia, así como el orden estimado, cantidad y forma de evaluación de las mismas, según las particularidades de cada institución”, precisó.

Para el desarrollo del trabajo independiente, a su vez, se utilizará el tiempo que tiene el estudiante en el horario de la tarde, y para ello se elaborarán guías de estudio, se definirá la bibliografía y otros materiales de consulta, a través de la Universidad Virtual de Salud u otras formas de apoyo al estudiante, cumpliéndose con todo lo establecido para la entrega de los trabajos extraclases, si fuera esta la forma de evaluación final aprobada.

Los estudiantes del actual 5to año de Medicina, informó, se incorporarán a partir del 1ero de septiembre a los servicios asistenciales de hospitales y policlínicos, teniendo en cuenta la familia de asignaturas clínicas o quirúrgicas que tienen pendientes realizar para culminar el actual curso escolar.

“Una vez examinadas dichas asignaturas pendientes continuarán en este servicio para desarrollar la primera rotación del internado rotatorio”, añadió.

Las rotaciones clínicas de Pediatría y Medicina Interna se reajustan a nueve semanas; asimismo, la clínica de MGI y las quirúrgicas de Ginecobstetricia y Cirugía a seis semanas.

En el caso de los Internos Verticales se evaluará por cada CEMS su vinculación inicial al mismo, según las particularidades de cada asignatura pendiente y el tipo de internado que tiene previsto iniciar dicho estudiante.

No obstante, en el caso que el estudiante desarrolle rotaciones en paralelo, deben respetarse las horas previstas para cada una por separado. De igual forma, la evaluación final de las rotaciones de las asignaturas pendientes del 5to año siempre tendrá que ser examinadas antes que la de la rotación del internado que realiza.

Se conoció que los estudiantes del actual 4to año de Estomatología serán insertados, a partir del 1ro de septiembre, a los cursos propios de MNT y el de Urgencias, mientras los dos cursos optativos se declararán como una actividad académica definida para el trabajo comunitario integrado.

Los estudiantes del 5to año de Enfermería, por su parte, se incorporarán el 1ero de septiembre a la rotación correspondiente de la Atención Primaria de Salud (APS) de su práctica preprofesional; y los de las carreras de Rehabilitación en Salud y de Nutrición a su práctica preprofesional.

Los estudiantes del 4to año de las carreras de Bioanálisis Clínico, Higiene y Epidemiología, Imagenología y Radiofísica Médica, Optometría y Óptica, Logofonoaudiología y Sistemas de Información en Salud, se insertarán en la misma fecha a los servicios asistenciales afines a la familia de asignaturas de la profesión que tienen pendientes para la culminación del curso escolar 2019-2020.

Una vez examinadas las asignaturas pendientes, continuarán en este servicio para realizar las rotaciones correspondientes de la práctica preprofesional.

Según Docencia Médica del Minsap, también se incorporará a un “Curso premédico” a los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR, a partir del 1ro de septiembre, aplicando la modalidad de Educación a Distancia, desde su lugar de residencia, utilizando la Universidad Virtual de Salud y otras vías posibles como apoyo a los mismos.

En forma paralela se buscará vincularlos a la pesquisa activa por su área de salud, comenzando con el curso de capacitación para poder ejecutar la misma.

Detalles sobre los posgrados

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso

En relación a los posgrados, las indicaciones serán las mismas para todas las etapas y fases. 

  • Continuar los programas de formación de especialistas en Ciencias Médicas, aplicando la flexibilidad necesaria para asumir las tareas que el contexto de la situación epidemiológica reclame de profesores y residentes.
  • Mantener las actividades de educación en el trabajo del posgrado, propiciando que el número de residentes en las diferentes formas organizativas (guardias, consultas, pases de visita, discusiones de casos, actividades quirúrgicas y de laboratorios, entre otras) sea el estrictamente necesario, y se cumplan con las medidas de bioseguridad y protección indicadas.
  • Posponer las rotaciones de residentes que se realizan fuera de su provincia o municipio de formación, y aquellas que impliquen movimientos innecesarios, dado el contexto sanitario actual. Suspender otras actividades del posgrado en la provincia y municipio que sean ajenas al proceso de capacitación para la situación epidemiológica existente, excepto las que formen parte de los programas priorizados (PAMI, VLAV, Cáncer, entre otros) o sean autorizadas por las máximas autoridades de los CEMS.
  • Definir qué rotaciones pendientes de los residentes de año terminal pueden ser eximidas o realizadas de forma alternativa con objetivos similares en su territorio u otro escenario factible, para poder proceder a su examen de promoción y de graduación.

La institución del Minsap especificó que en el caso de los restantes años se debe planificar cómo insertar las rotaciones pendientes en el momento en que sea posible, no impidiendo esto en la actual coyuntura para la realización de las evaluaciones de curso ni de promoción, quedando reflejado como “pendiente” en el expediente de cada residente, siendo reinsertado como parte de los contenidos a vencer en la próxima etapa de su formación.

  • Autorizar la evaluación de graduación (Examen Estatal), así como las de curso y de promoción, incluido el adelanto previsto en el Reglamento de la Residencia, para las todas las especialidades, siempre que se haya cumplido con el programa de formación autorizado, estén creadas las condiciones logísticas para esto y haya sido solicitado por el Residente, siendo avalado por quiénes corresponde.
  • Autorizar a los rectores para que, de forma excepcional, aplicando los mismos criterios anteriores, permitan la realización de evaluaciones relacionadas con la formación doctoral y de máster. 
  • Intensificar la superación profesional en todos los temas que demande la situación epidemiológica existente, de forma especial en la atención intensiva y de emergencia, así como la preparación del personal de los laboratorios, sobre todo de microbiología y virología, entre otras actividades priorizadas.
  • Extender de oficio, de forma excepcional, las bajas temporales que hayan sido autorizadas a aquellos residentes que se encuentran fuera del país y que no han podido regresar, o no se hayan podido incorporar a su residencia por situaciones personales o familiares relacionadas con el evento epidemiológico (ser de alto riesgo, tener el cuidado de hijos u otros familiares, entre otros), comunicando a estos la no pérdida de su matrícula.

En video, la Mesa Redonda

Se han publicado 479 comentarios



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  • Wen dijo:

    Hola. En el caso de las maestrías en la Universidad de La Habana, se abrirán??

  • Marian dijo:

    Los jóvenes entendemos la situación epidemiológica existente en el país ,pero al menos debieron dar una posible fecha de reinicio del curso para las provincias occidentales.Es muy necesario para los universitarios de estos territorios.

  • Mas dijo:

    Y nadie va a hablar de las pruebas de ingreso para los estudiantes de la Habana?
    Ellos también necesitan su mes de intercambio y aclaración de dudas con sus profesores, no tienen culpa d la Covid,como no la tiene nadie

  • Lisy dijo:

    Creo que deberían tener en cuenta y reevaluar la decisión de aplicar el examen de ingreso a los estudiantes de La Habana en una fecha diferente a los del resto del país, pq ellos no tendrán tiempo de prepararse lo suficiente con atención directa del profesor no ponemos en duda la calidad de las teleclases pero esos muchachos necesitan evacuar dudas que no son suficientes con el repasador virtual piensen que podemos crear un vacio de conocimiento en esta generación que no tiene culpa de lo que esta pasando, ellos al igual que el resto de los estudiantes cubanos, tienen derecho a recibir una buena preparación pq todos sabemos que se juegan su futuro profesional en ese exámen, sin más espero tengan en cuenta esta inquietud, atte Lisandra

  • Lisandra dijo:

    Creo que deberían tener en cuenta y reevaluar la decisión de aplicar el examen de ingreso a los estudiantes de La Habana en una fecha diferente a los del resto del país, pq ellos no tendrán tiempo de prepararse lo suficiente con atención directa del profesor no ponemos en duda la calidad de las teleclases pero esos muchachos necesitan evacuar dudas que no son suficientes con el repasador virtual piensen que podemos crear un vacio de conocimiento en esta generación que no tiene culpa de lo que esta pasando, ellos al igual que el resto de los estudiantes cubanos, tienen derecho a recibir una buena preparación pq todos sabemos que se juegan su futuro profesional en ese exámen, sin más espero tengan en cuenta esta inquietud, atte Lisandra

  • Melany dijo:

    Hola. Soy estudiante de 12 grado tengo la inquietud siguiente:
    Si en La Habana reiniciara el curso a mediados de septiembre, las PI se mantendrían en las fechas anunciadas? Sin el tan necesitado mes de preparación?

  • Julio Guanche dijo:

    Lamentable la decisión del día de hoy, puesto que no se adecua a las necesidades sanitarias del país. Sencillamente debemos cuidar a nuestros estudiantes, nada más que eso. Además, se viola el tiempo requerido para el estudio (más allá de las insuficientes teleclases) y procura que nuestra transición a los exámenes sea abrupta y garantiza un pobre desarrollo de los estudiantes en las pruebas de ingreso. Por otro lado, no tiene sentido aplazar los exámenes solo una semana, puesto que poco puede cambiar en 7 días (y menos aún, una pandemia de desarrollo impredecible), y consta que probablemente no pueda ser esta una decisión final, entonces, para qué hacerla?

  • Melanny dijo:

    Hola buenas noches, soy estudiante de duodécimo grado y quisiera saber como queda el mes que se nos iba ser otorgado para poder aclarar dudas,porque otras provincias tendrán esa posibilidad de tener esa oportunidad porque estamos hablando de una prueba que define nuestro futuro. No estoy en desacuerdo de realizar el exámen sino de que queda en el aire ese mes que nos iban a dar para poder terminar nuestra preparación ya que las teleclases no complementan. El Ministro de Educación Superior no hablo nada de como quedaría esa preparación solo de un aplazamiento de pruebas si darnos ese mes que nos prometieron. Me parece injusto esa decisión tan apresurada y mal pensada,quedando los estudiantes de La Habana en la nada.

    • Melissa dijo:

      Asi es mi hermana..donde queda ese mes?

  • Melanny dijo:

    Hola buenas noches, soy estudiante de duodécimo grado y quisiera saber como queda el mes que se nos iba ser otorgado para poder aclarar dudas,porque otras provincias tendrán esa posibilidad de tener esa oportunidad porque estamos hablando de una prueba que define nuestro futuro. No estoy en desacuerdo de realizar el exámen sino de que queda en el aire ese mes que nos iban a dar para poder terminar nuestra preparación ya que las teleclases no complementan. El Ministro de Educación Superior no hablo nada de como quedaría esa preparación solo de un aplazamiento de pruebas si darnos ese mes que nos prometieron. Me parece injusto esa decisión tan apresurada y mal pensada,quedando los estudiantes de La Habana en la nada.

  • Leonel D. Toledo Pérez dijo:

    Soy un estudiante de Ciencias Médicas de Artemisa y me gustaría saber con detalles como funcionarán las facultades. También me gustaría saber como seguirán los cursos de secundaria pues mi hermano esta en 8vo grado.

    • Minsap dijo:

      En el caso de la educación superior te sugerimos acercarte a la facultad de ciencias médicas de Arremisa

  • Lia dijo:

    Saludos: Me gustaria conocer en qué momento está previsto que los estudiantes de la capital en espera de las pruebas de ingreso , tengan la oportunidad de interactuar los 30 días con sus profesores en la escuela, anunciados por la Ministra Ena Elsa y ratificados por ella en la última mesa redonda a la que asistió , tambien menciono q tendían las mismas oportunidades , cuestion esta vilentada en la información anunciada hoy .Analicen este tema , pq los indicadores demuestran q es imposible q la capital entre en alguna fase proximamente q permita q estos muchahcos puedan asistir al pre . no me parece justo añadir a este escenario de pandemia más stress

  • Abdelaiziz Suárez Fullefa dijo:

    Buenas noches, sí las pruebas de ingreso empiezan el 9 de octubre, entonces los estudiantes de doce grado de La Habana empiezan su preparación en sus centros de estudios el 9 de septiembre, para que tengan las cuatro semanas de preparación igual que todos los estudiantes del resto del país? Por favor no entendí la intervención del Ministro de Educación Superior. Gracias

  • Lia dijo:

    Con la decisión y anuncio tan prematuro de las fechas de examenes de ingreso y la imposibilidad q tienen estos muchahcos de interactuar con un profesor solo están provocando q busquen repasadores y esto solo traería , grupos , aglomeración y posibles contagios , decisición mal tomada si hicieran esto pero tengan encuenta q practicamente a esto los estan empujando , es el futuro de ellos lo q etsa en juego , los repasadores virtuales jugaron un papel fundamnetal , excelentes presentaciones pero el contacto con los profesores es necesario ademas de ser algo q la Ministra aseguró q acurría , no entendí el anuncio del Ministro

  • Andy dijo:

    Con respecto al proceso de ingreso a la educación superior en que se desenvolverán los estudiantes de La Habana: no se me ocurriría plantear un mejor calificativo que "injusto" . Se incumple totalmente con nosotros la promesa hecha en anteriores declaraciones, donde nos garantizaban que tendríamos al menos un mes de preparación con nuestros profesores previos a enfrentar el examen. Se nos niega la posibilidad de aclarar dudas, de estudiar en conjunto. Todos sabemos con certeza que las teleclases apoyan, pero en ningún sentido son suficientes de cara a un concurso tan importante para nuestro futuro. El aplazarlas una semana raya en lo ridículo con toda sinceridad. Deberíamos ser capaces de entender que ante una situación tan adversa como la actual, no nos queda mas remedio que tomar decisiones, aunque polémicas y extraordinarias, adecuadas al momento histórico.

  • Manuela Velaz dijo:

    Hola soy una estudiante de doce grado y me siento muy preocupa por la situación en la que nos encontramos los estudiantes de la habana,realmente me parece injusto que hayan postergado las pruebas de ingreso solamente una semana y debido a la situación epidemiológica actual en nuestra provincia incumple con lo planteado por la ministra de Educación en encuentros anteriores al mes de preparación para las pruebas de ingreso.En comparación con los alumnos del resto de las provincias que ya se encuentran en fase tres pueden acudir a sus repasadores particulares y con el reinicio del curso escolar el 1 de septiembre continuarán con su preparación.Estan viendo igualdad entres los estudiantes de la Habana y del resto de las provincias?Que resultados pueden esperar?Creo que deberían analizar lo planteado anteriormente.Buenas noches gracias.

  • Daniela dijo:

    Yo pregunto donde queda el mes de preparación que supuestamente tendríamos todos los estudiantes del país ante la presencia de tan rigurosas pruebas? El Ministro de Educación no explicó explícitamente ese punto... y verdaderamente me parece injusto que los estudiantes de la Habana no estén en igualdad de condición con respecto a eso.

  • Yusleidy Pérez Ramos dijo:

    Hola, visualice la mesa redonda y luego leí lo publicado en el sitio y no observe información para los estudiantes de posgrado que no pertenecen a Ciencias Médicas, y se encuentran a esperas para culminar con los ejercicios de defensa de tesis. Cómo se incluyen en este proceso de culminación. Aunque se que La Habana no reiniciará por ahora, quisiera saber si se le dará el mismo tratamiento que al pregrado. Gracias

    • Posgrado MINSAP dijo:

      Agradecimiento por reconocer la información ofrecida sobre el Posgrado en el MINSAP, tanto por nuestro Director Nacional de Docencia Médica como por Cubadebate. A su disposición. Gracias por escribir.

  • Richi dijo:

    Buenas noches me gustaría saber q pasará con el trasporte para los universitarios porq yo soy de un consejo popular de camajuani Villa Clara q no está en cuarentena y para viajar sin parar en camajuani es imposible sin contar q el transporte hoy para Caibarien, Remedios y casi todos los municipios de Villa Clara esta imposible.... para no mencionar otros problemas serios q en mi opinión no se an tomado en cuenta para empezar la UNI ... Gracias

    • Marimón #UCLVnuestra dijo:

      Todos los alumnos residentes en zonas con una situación epidemiológica compleja tendrán una atención individualuzada. El próximo jueves la dirección universitaria participará en el programa de Telecubanacán "la hora de todos" donde darán precisiones sobre la incorporación de estudiantes y trabajadores. También puedes comunicarte directamente tú facultad vía telefónica. Muchas Gracias.

  • Ale dijo:

    Buenas...me he pasado esta semana esperando la mesa redonda y sinceramente no ha quedado clara la situación de muchos estudiantes. Entiendo que no se pueden dar fechas precisas porque nadie puede predecir que pasará con la actual pandemia, pero no se puede pretender que las universidades de La Habana, Artemisa y Mayabeque terminen el curso 19-20 en la fecha acordada si el curso empezará el 1ro de septiembre como el resto del país. No se pueden tratar a todas las carreras por igual y es necesario valorar nuevas opciones al menos para el plan de estudios E

  • Maria esperanza garcia miravalles dijo:

    Mi duda es sobre los alumnos que cursan tercer año de medicina, ellos entregaron todos los trabajos orientados por el aula virtual, se incorporaron a pesquisa cómo sera su incorporación a partir del 1 de septiembre, tienen alguna orientación especifica,por favor de ser posible me pudieran responder

    • Minsap dijo:

      El 1 de septiembre reinician las actividades presenciales de las asignaturas que necesitan presencialidad para dominar las habilidades y vencer los objetivos. El 26 de octubre inicia el curso 2020-2021

    • MINSAP dijo:

      Buenos Días. Si existen orientaciones específicas y están en dependencia de la provincia, si está o no en Fase de transmisión autóctona limitada. Le recomiendo llamar a la Universidad correspondiente o acercarse a ella para solicitar toda la información referida a la organización del proceso docente

  • Milexy dijo:

    Quisiera saber si los estidiantes de nuevo ingreso diferidos FAR que estudiarán carreras de Ciclo Corto en universidades médicas,también iniciará n el primero de septiembre? Y cuándo iniciará él curso para él nuevo ingreso de las especialidades médicas, si él otorgamiento es en noviembre? Por favor responder...

    • MINSAP dijo:

      Buenos Días. Los estudiantes diferidos FAR como se explicó en la mesa redonda, comienzan con un curso premédico el 1ro de septiembre. en cuanto al otorgamiento de las especialidades, se mantiene su calendario.

    • Minsap dijo:

      El 1 de septiembre inician un curso premedico

  • Adriangl dijo:

    Kisiera saber como hago para graduarme si estudio en la Cujae y vivo en Mayabeque y mi tesis es en una empresa de la Habana. Sin posibilidad de poder recopilar los datos necesarios para la culminación de mi tesis. Quisiera saber que solución tendría situaciones como la mía...

  • Yeinny dijo:

    Buenas noches ...Me gustaría que me aclararán una inquietud,para los recién graduados en Eduación Superior q comenzarían a trabajar en el curso 2020 -2021.Cuando se incorporarían en el centro de trabajo???

  • Maria Elena Santiesteban Céspedes dijo:

    Buenas noches, mi hijo está en 3er año de atención Estomatología (técnicos profesionales de la salud) mi pregunta es si ellos deben incorporarse también el día 1ro a la facultad, somos de la Habana, muchas gracias de antemano

    • Minsap dijo:

      Sí. Se incorporan a la lucha antiepidemica

  • Chabeli García Clausell dijo:

    Como estudiante de 12 grado, de la provincia La Habana, en proceso de ingreso a la Educación Superior, expreso mi inconformidad con las medidas tomadas con respecto a la aplicación de los exámenes de ingreso, pues considero que se está obviando la evidente situación epidemiológica que está atravesando la capital, la cual impedirá que los estudiantes de dicha provincia puedan cumplir necesidades tan básicas como la de recibir repasos de un profesor sin pantallas de por medio, y/o sin estar expuestos al contagio del virus SARS-CoV-2, a su vez, se estará incumpliendo con lo anteriormente expuesto por los dirigentes involucrados, donde se nos garantizó un mes de preparación con nuestros profesores y demás compañeros antes de enfrentarnos a exámenes caracterizados por su rigor y trascendencia por favor pedimos tengan en consideración nuestros criterios.

  • Kevin Sanchez Santiesteban dijo:

    Buenas. noches soy estudiante de la Facultad de medicina Julio Trigo López de La Habana, curso el 3er año en la especialidad atención Estomatologíca que es un técnico profesional de l salud, por favor quisiera saber si nosotros también tenemos incorporarnos el día 1ro, gracias

    • Minsap dijo:

      Sí. Se incorporan a la lucha antiepidemica

  • Fernando Mineiro dijo:

    Quien asume la responsabilidad institucional ante un brote masivo en las facultades?

  • Qantz dijo:

    Buenas antes que todo...
    Es increíble ver que al grupo de los CPE(curso por encuentro) no han especificado nada, sobre todo aquí en La Habana, yo cursante de 3er año en la CUJAE no se todavía nada que va a pasar con nosotros. Solo quisiera una información que en verdad me diera una respuesta acertada sobre nuestro destino como estudiantes, porque además cuando sucedió lo de la covid no nos explicaron nada sobre nada de nada porque nadie tenía ninguna información

  • César Alejandro Vega Milanés dijo:

    En el caso de los estudiantes de 3 año d la carrera de medicina q tienen q recuperar la rotación d medicina interna saben si se les ara un examen práctico o escrito?? Creo a 5 semanas sin muy pocas para recuperar las habilidades d esa rotación tan difícil

    • Minsap dijo:

      Se hace un examen que permita evaluar habilidades prácticas y contenidos teóricos

  • Amanda Lobaina Molina dijo:

    Soy estudiante de la carrera ingeniería geológica de la universidad de pinar del río, vivo en la Habana. Teniendo en cuanta que no se toco el tema del reinicio del curso en mi universidad quisiera saber como quedamos nosotros , si tengo que presentarme el día 1ro de septiembre en la residencia F y 3ra o si quedamos pendientes de otra medida. Muchas gracias

Se han publicado 479 comentarios



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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

Oscar Figueredo Reinaldo

Oscar Figueredo Reinaldo

Coordinador Editorial de Cubadebate. Graduado de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana en el año 2015.Periodista del programa televisivo Mesa Redonda. Contacto: oscar@cubadebate.cu En Twitter: @OscarFigueredoR

Lissett Izquierdo Ferrer

Lissett Izquierdo Ferrer

Periodista de Cubadebate. Graduada en la Universidad de La Habana (2014). Trabajó en la Agencia Cubana de Noticias del 2011 hasta septiembre de 2018. Contacto: lissett@cubadebate.cu

Dinella García Acosta

Dinella García Acosta

Periodista de Cubadebate. Graduada de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (2019). Contacto: dinella@cubadebate.cu En Twitter: @dinella_garcia

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