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Universidades cubanas abrirán sus puertas el primero de septiembre, excepto en La Habana, Artemisa y Mayabeque (+ Video)

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Universidad de Oriente. Foto: Archivo.

Desde finales de marzo las universidades cubanas cerraron sus puertas como medida preventiva ante la propagación de la pandemia. De acuerdo con lo previsto, en septiembre reiniciarían las actividades docentes para la realización de los ejercicios de culminación de estudios, así como los cambios de carreras y los exámenes finales, extraordinarios y de fin de curso.   

La actual situación epidemiológica, fundamentalmente de la región occidental del país, genera incertidumbres sobre este proceso. Para despejar dudas y brindar nuevos detalles acerca del reinicio del curso escolar en los centros de altos estudios, comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública.

Nuestros estudiantes y profesores han participado en tareas de impacto

Comparecen este viernes en la Mesa Redonda el ministro de Educación Superior y el director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública. Foto: Roberto Garaicoa/Cubadebate.

El ministro de Educación Superior, José Ramón Saborido Loidi, comenzó su intervención en la Mesa Redonda, comentando las acciones de la comunidad universitaria en los meses de julio y agosto, “que se ha destacado por el espíritu solidario, comprometido y revolucionario a la hora de enfrentar las disímiles tareas relacionadas con el enfrentamiento a la COVID-19”.

Durante este periodo, dijo, se mantuvo la preparación para avanzar en los ejercicios de culminación de estudios y en las adecuaciones curriculares para el cierre del curso 2019-2020, así como enfrentar el nuevo periodo lectivo con las condiciones creadas.

El ministro destacó la responsabilidad, la solidaridad y el humanismo de estudiantes, profesores y trabajadores que participan desde hace meses en tareas de impacto, como la reactivación y ayuda en los centros de aislamiento; el apoyo en los hospitales y en la realización de pruebas de diagnóstico; la atención a los adultos mayores en las comunidades, y en la producción de alimentos.

También sobresale, añadió Saborido Loidi, la contribución de las instituciones de Educación Superior en las actividades de ciencia e innovación para el enfrentamiento a la pandemia.

La educación superior cubana, apuntó el titular, cuenta hoy con una red de 50 instituciones y una matrícula de 257 347 estudiantes (sin incluir las ocho del Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y una del Ministerio del Interior) en los diferentes tipos de curso.

Se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera

Sobre el plan de ajustes para la continuidad de la Educación Superior, según la situación epidemiológica actual, el ministro puntualizó que se han definido cuatro prioridades.

En primer lugar, priorizar la realización de los ejercicios de culminación de los estudios en todas las provincias. Guantánamo, por ejemplo, ya casi concluyó este proceso, sin embargo, La Habana que concentra alrededor del 25% de los estudiantes no ha podido prácticamente finalizar el curso escolar.

El reinicio, informó, se mantiene el 1ro de septiembre, con excepción de las universidades en las provincias de La Habana (UH, CUJAE, UCI, UCPEJV, UCCFD), Artemisa (UA) y Mayabeque (UNAH). Incluso, “si para esa fecha hay otros territorios con rebrotes, tampoco comenzarían”, precisó.

Sobre el caso de Mayabeque, explicó que un importante número de sus profesores son de la capital, además de su cercanía física con la capital del país.

De los 21 504 posibles graduados, acotó, realizaron los ejercicios de culminación de los estudios de carreras universitarias y programas de formación de ciclo corto, hasta el día 24 de julio, unos 15 783 estudiantes (73,39%) que cumplían los requisitos establecidos y las condiciones del territorio lo garantizaban.

De este total (21 504), 21 209 estudiantes son de carreras universitarias de los diferentes tipos de curso y 295 pertenecen a los programas de formación de ciclo corto.

Saborido Loidi añadió que en carreras universitarias concluyeron sus estudios 15 607 alumnos, lo que representa el 73,58%, mientras que en los programas de formación de ciclo corto lo hicieron 176 (59,66%).

A su vez, la culminación de estudios de 5 602 estudiantes de carreras universitarias está prevista a partir de septiembre. De ellos, 3 576 alumnos pertenecen al curso regular diurno, señaló.

A continuación, la distribución por universidades:

UH 1204   UMoa 37
CUJAE 709   UM 27
UCLV 458   UHo 21
UCI 309   UO 14
UNAH 223   UA 13
UCPEJV 160   UNISS 8
UPR 157 UNICA 8
UC 86   UDG 6
UCF 77   UIJ 3
UCCFD 54   ULT 2

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera. En primer punto, organizar acciones con las universidades del MES y desde la provincia de residencia, en el caso de la Universidad de La Habana, la de Ciencias Informáticas (UCI) y la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE).

Hizo un llamado a que los estudiantes, en vísperas de los ejercicios de culminación de estudios, comiencen a comunicarse con sus profesores y universidades. 

Además, se concentrará a los estudiantes en la universidad, tomando todas las medidas indicadas, en el caso de las de Pinar del Río, la Universidad Agraria de La Habana y la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.

Aquellos eximidos por la situación actual, señaló, entregarán un documento a los estudiantes que les permita incorporarse a la vida laboral.

El 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas

A partir del día 29 de agosto comenzarán las transportaciones masivas a aquellas universidades regionales, por ejemplo, los estudiantes de Villa Clara, Camagüey, entre otras.

Saborido Loidi puntualizó que los estudiantes de la capital que estudian en otras provincias (44) deberán presentarse en la residencia universitaria de F y 3ra., el martes 1ro de septiembre, a partir de las 9.00 am. Allí permanecerán durante cinco días, se les realizarán pruebas PCR y la salida para sus universidades será el día 5 de septiembre.

Otra de las prioridades del ministerio es concluir el curso académico 2019-2020. Durante este periodo se desarrollará la culminación de los estudios pendientes y el cierre del curso 2019-2020, el ingreso a la educación superior, los cambios de carreras, repitencias y reingresos para el curso 2020-2021 y los ajustes a los programas de postgrado y otros cursos.

El ministro dijo que el primer período de la etapa de recuperación durará 13 semanas del 1ro septiembre al 27 de noviembre de 2020; y los exámenes extraordinarios de fin de curso serán del 23 al 27 de noviembre.

Saborido Loidi subrayó además que la incorporación paulatina a la residencia estudiantil comenzará en función de las posibilidades de transporte interprovincial y cumpliendo las medidas sanitarias establecidas. La transportación, a su vez, se organizó a partir de los estudiantes que viven en La Habana y estudian en otras universidades, tal y como se muestra en la tabla:

UNIVERSIDADES DE DESTINO NÚMERO DE ESTUDIANTES
Moa: UMoa 17
Holguín: UHo 5
Santiago de Cuba: UO 7
Granma: UDG 1
Camagüey: UC 3
Villa Clara: UCLV 6
Matanzas: UM 5

¿Cómo será el proceso de ingreso?

El ministro informó que se coordinan diferentes propuestas para desarrollar los ejercicios finales de carrera.

Saborido Loidi informó también sobre el proceso de ingreso a la Educación Superior, que contará con un calendario único para todo el país. Anunció que se postergó una semana el comienzo de las pruebas de ingreso. El 9 de octubre inicia con Matemática, el 13 Español y el día 16, Historia de Cuba. 

“En el caso de que no se diera la oportunidad para las provincias que no presentan las condiciones debido a la situación epidemiológica, se aplazará y se hará otra convocatoria para dichos territorios”. 

El primer otorgamiento para los aspirantes aprobados con un mínimo de 60 puntos según su escalafón, será del 2 al 4 noviembre de 2020. El segundo, a su vez, será para el resto de quienes se presentaron y no aprobaron los exámenes de ingreso del 5 al 8 de noviembre. 

Por último, del 9 al 11 de noviembre será el tercer otorgamiento a todos los egresados de preuniversitario interesados, aunque no se hayan presentado a los exámenes de ingreso.

Se preparan condiciones para el inicio del próximo curso

El titular de Educación Superior reiteró que el inicio del curso académico 2020-2021 será el día 30 de noviembre y durará 32 semanas. “Están preparadas, aseguró, las condiciones para el reinicio de este curso académico y el inicio del próximo”.

Por ejemplo, dijo, se ha dado mantenimiento y reparación a edificios docentes, laboratorios, residencias estudiantiles y aulas, así como se han realizado tareas de impermeabilización de cubiertas y trabajos de adaptación de locales que incluye reparación hidrosanitaria y electricidad.

Ratificó que los contenidos fundamentales estarán garantizados en esas 32 semanas. “El tiempo no establece límite para la impartición de los contenidos, hay reajustes curriculares apropiados para cada asignatura”. 

El ministro informó que ante cualquier duda los estudiantes pueden llamar de lunes a viernes en el horario de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. al teléfono 78305470 o escribir al correo electrónico dircom@mes.gob.cu.  

Ciencias Médicas inicia el primero de septiembre

Al comenzar su intervención en la Mesa Redonda, Jorge González Pérez, director nacional de Docencia Médica del Ministerio de Salud Pública, destacó la labor de los estudiantes y profesores de Ciencias Médicas hasta el mes de junio en las pesquisas, centros de aislamientos e incluso en zona roja. 

Además, gracias al esfuerzo que se hizo de mantener la forma presencial del curso, se han podido graduar muchos de los alumnos. “El curso escolar no se suspendió, se reorganizó, en forma presencial último año y posgrado; y otros años vinculados a pesquisas y manteniendo la educación a distancia”. 

González Pérez puntualizó que se graduaron casi 12 000 estudiantes de pregrado, en tanto 740 personas recibieron su título de postgrado. “Las graduaciones, que logramos hacer 139 en todo el país, las hicimos casi todas en espacios públicos”. 

Habló sobre la resolución 132/2020 y las orientaciones metodológicas que instrumentan la forma de reorganizar y culminar el curso escolar 2019-2020 en Ciencias Médicas.

Ese documento, dijo, dejó establecida la manera de organizar las asignaturas del pregrado, definiendo cuáles exigían para concluir una actividad presencial, en el momento en que las condiciones epidemiológicas lo permitieran y así lo harán las provincias que a día de hoy no tienen eventos de transmisión de la COVID-19. 

Añadió que también se fijaron las indicaciones para el desarrollo de las evaluaciones, en particular las de los años terminales, así como todo lo relacionado con el posgrado.

González Pérez dijo que al momento de la elaboración de dicho documento, se estimaba que para el mes de septiembre, momento que se definió como del posible reinicio del curso escolar 2019/20, ya estarían todas las provincias y territorios del país en algunas de las fases de recuperación, “lo que no ha ocurrido así para todos los territorios”.

“Lamentablemente, explicó, se ha producido un retroceso en algunos territorios que comprometen hoy la aplicación de lo establecido para el reinicio del curso escolar, aunque en forma general se avanza hacia la recuperación esperada, por lo que se hace necesario emitir algunas indicaciones”. 

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana. Mayabeque y Artemisa, por su parte, se mantienen, pues las universidades son provinciales.

Se decidió, en primer lugar, extender lo instrumentado en el mes de julio de forma excepcional y realizar un único ejercicio práctico-teórico oral para las carreras de Medicina, Enfermería y las Tecnologías de la Salud, así como un único examen teórico escrito para la carrera de Estomatología.

Informó que se iniciará el próximo 1ro de septiembre con las asignaturas que, en todas las carreras y formaciones que hayan concluido las del curso 2019-2020 y promovido a sus estudiantes, el curso escolar 2020–2021. De este modo, antes de que concluya el mes de octubre el curso escolar quedará concluido, excepto donde exista transmisión.

Se exceptúa de lo anterior el nuevo ingreso, que queda sujeto a la realización de las pruebas de ingreso y el otorgamiento de las carreras y formaciones, lo que incluye la Enseñanza Técnica Profesional, que se definirá en su momento por el MES y el MINED, respectivamente.

A su vez, los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron su 2do año en la Escuela Latinoamericana de Medicina y han sido descentralizados a diferentes universidades, iniciarán el próximo 1ro de septiembre su 3er año del curso 2020-2021, desarrollando asignaturas que les permitan adelantar contenidos, por haber vencido las del curso anterior, detalló González Pérez.

Cada CEMS, amplió, organizará el proceso docente educativo de acuerdo con la formación, el semestre y el año que corresponda desarrollar, y la situación epidemiológica existente, “la que puede ser variable de un territorio a otro, incluso dentro de la propia provincia, y requerir modificaciones a lo previsto, lo que tiene que tener una respuesta dinámica en cada caso”.

Algunas precisiones sobre los planes de estudio

La provincia que tendrá afectación para la continuidad de estudios será La Habana.

De igual forma, aclaró, si se produce un cambio favorable o desfavorable en la situación epidemiológica del territorio, “debe producirse la readecuación del proceso docente educativo de forma escalonada, con pasos bien definidos, y con el cierre adecuado de todos los procesos docentes”.

En tercer lugar, el director nacional de Docencia Médica del Minsap, informó que, si la situación epidemiológica lo permite, se trasladará a los estudiantes que realizan los internados verticales fuera de su provincia. 

De no ser posible, precisó, se ubicarán de forma transitoria en su territorio en un servicio afín a su especialidad, con programa y tutor definido, considerando ese tiempo dentro del previsto para su formación. 

Al momento de poder trasladarse, cumpliendo las medidas epidemiológicas establecidas según la fase en que se encuentre, se readecuará su programa de formación en su nuevo escenario.

Por otra parte, los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR se incorporarán a un “Curso premédico” a partir del 1ro de septiembre. Este curso se desarrollará hasta tanto no se inicien las actividades académicas del nuevo ingreso, y tiene como objetivo el lograr la mejor preparación de estos estudiantes para iniciar su vida universitaria.

De igual forma, se realizará la inserción a actividades académicas de preparación en cada CEMS a los estudiantes que de forma diferida, por cualquier causa, vayan a reiniciar el primer año de sus formaciones. La modalidad de este curso podrá variar según la situación epidemiológica existente en cada territorio.

El director también informó que se mantendrá el “Curso introductorio para los recién graduados”, del 1ro al 19 de septiembre de 2020, para los ubicados en la Atención Primaria de Salud; y del 1ro al 12 de septiembre 2020, para los que laborarán en la atención secundaria y terciaria de salud. “La modalidad para su desarrollo estará en dependencia de la situación epidemiológica existente en cada lugar”, advirtió.

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso para comenzarlo cuando culmine el otorgamiento de carreras universitarias por el Ministerio de Educación Superior y de las formaciones técnicas por el Ministerio de Educación.

Sobre el curso escolar en los territorios declarados en fase recuperativa

En los territorios declarados en fase recuperativa se reiniciarán las actividades presenciales para la culminación del curso 2019-2020, en las carreras universitarias (incluido el curso por encuentros), los programas de educación superior de ciclo corto (ESCC) y la educación técnica y profesional (ETP).

  • En las primeras cinco semanas se culminarán las asignaturas previstas y serán programados los exámenes ordinarios en la semana seis (del 5 al 10 de octubre). 
  • Durante la semana siete tendrán lugar los primeros extraordinarios del semestre (del 12 al 16  octubre) y en la semana ocho los extraordinarios de fin de curso (del 19 al 23 de octubre). 
  • En el caso de las estancias se ajustarán a las semanas asignadas para su impartición según lo establecido por el Minsap.

¿Qué pasa en los territorios en fase de transmisión autóctona?

Para los territorios declarados en transmisión, en cambio, se pospone la realización de las asignaturas pendientes que exigen actividades presenciales, hasta tanto las condiciones epidemiológicas lo permitan, “excepto para los años terminales, y preterminales cuando no haya terminal, y para otras formaciones donde expresamente aquí se defina y así se organice”, puntualizó el director.

En estas provincias se retomará la modalidad de Educación a Distancia para adelantar asignaturas del año inmediato superior, “buscando disponer del tiempo necesario para recuperar las pendientes al retornar a la actividad presencial”, explicó.

También informó que se decidió incorporar a los estudiantes del pregrado de las carreras universitarias y de educación superior de ciclo corto, excepto los del año terminal o el preterminal cuando no haya año terminal, al enfrentamiento a la COVID-19 mediante el trabajo comunitario, con similar organización a la realizada de marzo a julio de este año.

“Los alumnos participarán en la pesquisa activa en el entorno de su lugar de residencia durante cuatro horas en la mañana, bajo la conducción del médico y la enfermera de la familia, o de forma excepcional en otras áreas asignadas”.

Ayudarán, asimismo, en hospitales, centros de aislamiento de sospechosos, contactos y viajeros, en cuerpos de guardias, laboratorios u otros servicios de instituciones asistenciales, según la organización prevista para cada puesto de trabajo y las posibilidades del estudiante.

Estudiantes en años terminales

Con respecto a los alumnos del año terminal, o preterminal cuando no haya matrícula de año terminal, González Pérez detalló que se incorporararán al proceso docente educativo presencial, a partir del 1ro de septiembre, en todas las carreras y formaciones que sean posibles, garantizando su transportación y alojamiento si fuera necesario.

Los del año preterminal deben desarrollar y aprobar primero las asignaturas pendientes, y de inmediato o excepcionalmente en forma paralela, iniciar las del año terminal.

Sobre los estudiantes de la carrera de Medicina que culminaron el 2do año en la ELAM, los cuales han sido descentralizados a territorios en transmisión, el director dijo que iniciarán el curso escolar 2020-2021 el 1ro de septiembre, y adelantado las asignaturas que se le planifiquen en la modalidad de Educación a Distancia.

Estos estudiantes, además, se podrán insertar de manera voluntaria al trabajo en la comunidad para el enfrentamiento a la COVID-19.

González Pérez explicó que, en la medida de las posibilidades, se preservará el Curso Regular Diurno presencial para los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería del actual tercer curso en adelante, “dada la importancia de no detener su formación por su gran demanda en una situación epidemiológica compleja”.

Agregó que se instrumentará la forma de adelanto de las asignaturas del primer y segundo semestre del curso 2020-2021, tanto en las carreras y la educación superior de ciclo corto, siempre que no afectan la continuidad del proceso docente educativo por no tener precedencia, ni comprometer habilidades previstas para la educación en el trabajo.

“Cada rector o decano de una facultad, a propuesta de los colectivos de carreras, definirá las posibles asignaturas a adelantar, que pueden ser impartidas en la modalidad de Educación a Distancia, así como el orden estimado, cantidad y forma de evaluación de las mismas, según las particularidades de cada institución”, precisó.

Para el desarrollo del trabajo independiente, a su vez, se utilizará el tiempo que tiene el estudiante en el horario de la tarde, y para ello se elaborarán guías de estudio, se definirá la bibliografía y otros materiales de consulta, a través de la Universidad Virtual de Salud u otras formas de apoyo al estudiante, cumpliéndose con todo lo establecido para la entrega de los trabajos extraclases, si fuera esta la forma de evaluación final aprobada.

Los estudiantes del actual 5to año de Medicina, informó, se incorporarán a partir del 1ero de septiembre a los servicios asistenciales de hospitales y policlínicos, teniendo en cuenta la familia de asignaturas clínicas o quirúrgicas que tienen pendientes realizar para culminar el actual curso escolar.

“Una vez examinadas dichas asignaturas pendientes continuarán en este servicio para desarrollar la primera rotación del internado rotatorio”, añadió.

Las rotaciones clínicas de Pediatría y Medicina Interna se reajustan a nueve semanas; asimismo, la clínica de MGI y las quirúrgicas de Ginecobstetricia y Cirugía a seis semanas.

En el caso de los Internos Verticales se evaluará por cada CEMS su vinculación inicial al mismo, según las particularidades de cada asignatura pendiente y el tipo de internado que tiene previsto iniciar dicho estudiante.

No obstante, en el caso que el estudiante desarrolle rotaciones en paralelo, deben respetarse las horas previstas para cada una por separado. De igual forma, la evaluación final de las rotaciones de las asignaturas pendientes del 5to año siempre tendrá que ser examinadas antes que la de la rotación del internado que realiza.

Se conoció que los estudiantes del actual 4to año de Estomatología serán insertados, a partir del 1ro de septiembre, a los cursos propios de MNT y el de Urgencias, mientras los dos cursos optativos se declararán como una actividad académica definida para el trabajo comunitario integrado.

Los estudiantes del 5to año de Enfermería, por su parte, se incorporarán el 1ero de septiembre a la rotación correspondiente de la Atención Primaria de Salud (APS) de su práctica preprofesional; y los de las carreras de Rehabilitación en Salud y de Nutrición a su práctica preprofesional.

Los estudiantes del 4to año de las carreras de Bioanálisis Clínico, Higiene y Epidemiología, Imagenología y Radiofísica Médica, Optometría y Óptica, Logofonoaudiología y Sistemas de Información en Salud, se insertarán en la misma fecha a los servicios asistenciales afines a la familia de asignaturas de la profesión que tienen pendientes para la culminación del curso escolar 2019-2020.

Una vez examinadas las asignaturas pendientes, continuarán en este servicio para realizar las rotaciones correspondientes de la práctica preprofesional.

Según Docencia Médica del Minsap, también se incorporará a un “Curso premédico” a los estudiantes de nuevo ingreso diferidos FAR, a partir del 1ro de septiembre, aplicando la modalidad de Educación a Distancia, desde su lugar de residencia, utilizando la Universidad Virtual de Salud y otras vías posibles como apoyo a los mismos.

En forma paralela se buscará vincularlos a la pesquisa activa por su área de salud, comenzando con el curso de capacitación para poder ejecutar la misma.

Detalles sobre los posgrados

De igual modo, según la situación existente en cada territorio, se organizará el proceso docente educativo de los estudiantes de nuevo ingreso

En relación a los posgrados, las indicaciones serán las mismas para todas las etapas y fases. 

  • Continuar los programas de formación de especialistas en Ciencias Médicas, aplicando la flexibilidad necesaria para asumir las tareas que el contexto de la situación epidemiológica reclame de profesores y residentes.
  • Mantener las actividades de educación en el trabajo del posgrado, propiciando que el número de residentes en las diferentes formas organizativas (guardias, consultas, pases de visita, discusiones de casos, actividades quirúrgicas y de laboratorios, entre otras) sea el estrictamente necesario, y se cumplan con las medidas de bioseguridad y protección indicadas.
  • Posponer las rotaciones de residentes que se realizan fuera de su provincia o municipio de formación, y aquellas que impliquen movimientos innecesarios, dado el contexto sanitario actual. Suspender otras actividades del posgrado en la provincia y municipio que sean ajenas al proceso de capacitación para la situación epidemiológica existente, excepto las que formen parte de los programas priorizados (PAMI, VLAV, Cáncer, entre otros) o sean autorizadas por las máximas autoridades de los CEMS.
  • Definir qué rotaciones pendientes de los residentes de año terminal pueden ser eximidas o realizadas de forma alternativa con objetivos similares en su territorio u otro escenario factible, para poder proceder a su examen de promoción y de graduación.

La institución del Minsap especificó que en el caso de los restantes años se debe planificar cómo insertar las rotaciones pendientes en el momento en que sea posible, no impidiendo esto en la actual coyuntura para la realización de las evaluaciones de curso ni de promoción, quedando reflejado como “pendiente” en el expediente de cada residente, siendo reinsertado como parte de los contenidos a vencer en la próxima etapa de su formación.

  • Autorizar la evaluación de graduación (Examen Estatal), así como las de curso y de promoción, incluido el adelanto previsto en el Reglamento de la Residencia, para las todas las especialidades, siempre que se haya cumplido con el programa de formación autorizado, estén creadas las condiciones logísticas para esto y haya sido solicitado por el Residente, siendo avalado por quiénes corresponde.
  • Autorizar a los rectores para que, de forma excepcional, aplicando los mismos criterios anteriores, permitan la realización de evaluaciones relacionadas con la formación doctoral y de máster. 
  • Intensificar la superación profesional en todos los temas que demande la situación epidemiológica existente, de forma especial en la atención intensiva y de emergencia, así como la preparación del personal de los laboratorios, sobre todo de microbiología y virología, entre otras actividades priorizadas.
  • Extender de oficio, de forma excepcional, las bajas temporales que hayan sido autorizadas a aquellos residentes que se encuentran fuera del país y que no han podido regresar, o no se hayan podido incorporar a su residencia por situaciones personales o familiares relacionadas con el evento epidemiológico (ser de alto riesgo, tener el cuidado de hijos u otros familiares, entre otros), comunicando a estos la no pérdida de su matrícula.

En video, la Mesa Redonda

Se han publicado 479 comentarios



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  • Manuel Alberto Leyva Estupiñan dijo:

    La Universidad de Holguín funcionó cómo centro de aislamiento en tres de sus sedes centrales. Cientos de profesores, estudiantes y cuadros trabajaron como pantristas, mensajeros y en labores de limpieza, incluyendo en la zona roja. La sede Celia Sánchez Manduley fue el primer centro de aislamiento del país ubicado dentro de una Universidad cubana.

    • Karel Pachot dijo:

      Estimado profesor, me consta personalmente los esfuerzos y trabajos que dedicaron desde la UHO en el combate contra el nuevo coronavirus. Tambien me consta el exito logrado por trabajadores docentes o no y los estudiantes. Mis felicitaciones personales y reconocimientos a todos ellos. Y mis mejores exitos en la continuidad del curso y preparacion del proximo. Un abrazo.

    • Gilberto Chirino dijo:

      Hola a todos. Necesito si pueden aclaren mi duda para así comprobar que entendí bien. Voy para 6to año de medicina y necesito aclarar esto.
      Cuando se refieren a extender lo instrumentado en el mes de julio como un único ejercicios de culminación de estudios práctico, teórico oral, para las carreras de medicina, enfermería, etc... Se refieren a que en el próximo curso escolar 2020-2021 se va a realizar la prueba final (ESTATAL) de la misma forma en que se realizó este año? Es decir, en un ejercicio práctico, teórico, oral? Qué quieren decir con extender? Gracias.

      • Barbaro Jahsel dijo:

        Se refiere a los estudiantes de año terminal del.curso 2019-2020 que aun no han podido realizar sus exámenes de culminación de estudio. En la Mesa se explicó la cantidad de estudiantes q son y los desglosaron por provincias.

      • MI)SAP dijo:

        Estimado Gilberto, la "extensión" de la modalidad de Examen Estatal se hace de forma excepcional sólo para los que van a la convocatoria del mes de Octubre próximo, no se pretende extender hasta el Estatal del próximo Curso 2020/21.
        Espero entiendas que es sólo para los que van a mundial de este Curso, incluso en esta convocatoria, pues hay otra en febrero, que hasta hoy se haria en la modalidad que establñece la resolución 29/2015 del Ministro de Salud Pública-

      • Natascha Mezquia dijo:

        Estimado Gilberto la estructura del examen estatal como un ejercicio único práctico teórico se asumió como estrategia a partir de la situación epidemiológica en que se realizaron estos ejercicios, ante la situación actual se decide extender está estructura a los exámenes estatales de la convocatoria q tendrá lugar en el mes de octubre para aquellos estudiantes q no cumplieron los requisitos para presentarse en la convocatoria de julio, hayan suspendido este ejercicio o por situaciones muy puntuales no se hubiesen presentado a este. Esta es una situación excepcional.

    • Rafael Emilio Cervantes Martínez dijo:

      Muy importante destacar la actitud de entrega en la batalla contra la pandemia de estudiantes, profesores y trabajadores de las universidades en todo el país. Ha sido una escuela de valores.

      • Estudiante de medicina dijo:

        Hola quisiera por favor que me aclararan una inquietud que tengo soy estudiante de medicina de 1er año de La Habana y quisiera saber como se va a retomar nuestro curso ya sabemos que el 1ro de septiembre empezamos a pesquisar pero y en cuanto a las clases?? Por lo que entendi nos van a bajar asignaturas de 2do año pero como es posible si no hemos recibido las del 2 semestre de 1ro?? Como quedamos entonces

  • Cubano dijo:

    ¿Cómo es posible que hay una situación epidemiológica en el país Coronavirus y nuestra máxima dirección está está llamando a continuar con las medidas y el Ministro de Educación Superior está proponiendo concentrar estudiantes? Aún cuando estén negativos en PCr? Ya esos estudiantes que están en quinto año tienen el curso terminado, con promedios y muchos tienen ubicación laboral, por tanto, es una locura hacer tesis en "'concentrados" en medio de esta situación. Ese burocrátismo en este momento no es necesario. El que deba asignaruras cuando se pueda haga su examen y se incorpore al trabajo posteriormente. La calidad del proceso de graduación no estará afectada por esto. La vida es lo que está en juegos. Gastos logísticos y asociados a todos estos movimientos. Es importante ubicarse en la situación que estamos, el riesgo para las vidas. Por tanto, el estudiante de quinto año que esté listo, sin asignaturas pendientes, puede incorporarse a trabajar. Es momento de romper con los esquemas y pensar estamos en una situación diferente.

    • Barbaro Jahsel dijo:

      Su misma familia, estoy seguro, y con el respeto que se merece; seria la primera en decir q le regalaron los títulos a los estudiantes.
      El desarrollo de una tesis es algo serio, y requiere una metodología rigurosa. No se es tan fácil como piensa. Y si es un buen ejercicio de culminación de estudio.

    • @adriancamaguey dijo:

      Cubano..hay provincias que llevan meses sin casos y pueden comenzar su curso. Por otro lado, la inmensa mayoría de los estudiantes de quinto y cuarto año en esas provincias, que culminaban sus carreras ya lo hicieron y recibieron sus títulos y ubicaciones. Por qué razón hay que seguir dilatando el curso escolar en provincias que hace meses no registran casos ?
      Además, cada CES ha adoptado estrategias para evitar aglomeraciones, planeando que años dan clases en un tiempo y cuando no, etc.

  • luis dijo:

    no se habla nada del periodo de las revalorizaciones o prubas de mundiales para pasar de año

    • Universitari@ dijo:

      Las fechas las da la propia facultad... X ejemplo a mi ya me enviaron mis profesores de años el calendario de las semanas que hay clases, prácticas, pruebas finales, extra y mundiales

  • Emilio dijo:

    No han dicho nada de las pruebas para la entrada al Colegio Universitario para los alumnos de 11 grado

    • Alexandros dijo:

      Los procesos de captación para los Colegios Universitarios lo harán mas respectivas universidades y se divulgará oportunamente. Saludos

  • Luis Angel dijo:

    Cuando iniciarán los cursos de post grado en especial las maestrías

    • Posgrado MINSAP dijo:

      Aunque no define si se trata de maestrías del MES o Salud Pública, le sugerimos, si es profesional de salud, acercarse al Departamento de Docencia de su institución o indagar las especificidades con las autoridades académicas de su Universidad o Facultad. Gracias por escribir.

  • Claudia Gema Urrutia Arcelu dijo:

    Como se van a distribuir los estudiantes por aula ??

  • Elena dijo:

    No entendí si la segunda convocatoria para exámenes de ingreso ocurrirá si no se puede hacer la primera en octubre cómo está previsto para todo el país, o si es para las provincias que no puedan hacerlas en octubre -serían La Habana, Mayabeque etc -solamente? Y en octubre las provincias que no están complicadas con la covid?

    • terec dijo:

      La segunda convocatoria sería para las provincias en que no pueda realizarse la primera, debido a la situación epidemiológica.

      • Lia dijo:

        Ya en estos momentos se sabe q LA HAbana no cuenta con las condiciones para abrir , q nuestros hijos si mantienen ese calendario no contaran con la preparación con sus profesores , deberian identificarse con el momento q estamos viviendo y hablo de la pandemia y acabar de informar q esas fechas no corresponden con la capital y cumplir con los 30 dias presenciales q prometio la Ministra , por favor , busquen la asesoria de profesionales de la Psicología , no añadan más stresss a esta triste realidada

    • Ad dijo:

      Sobre las pruebas de ingreso a la educación superior el ministro ha sido claro en su intervención, se realizarán los exámenes en las fechas publicadas para todo el país. Me informé con un funcionario del MES y me comentó que los estudiantes de 12 grado de las provincias de La Habana, Artemisa y Mayabeque, si las condiciones epidemiológicas permiten que estos reciban la preparación previa, se examinarán en las fechas publicadas, si no es posible, se adoptarán otras medidas y fechas de aplicación de los exámenes.

  • Milka dijo:

    Quisiera saber que hacen entonces los estudiantes universitarios que viven en Artemisa, Mayabeque y la habana, pero sus universidades están fuera de estos territorios, por lo tanto su curso escolar empieza y ellos .....

    • Dani dijo:

      Busque en el artículo que le dicen cuando deben presentarse en F y 3a

    • Un aspirante a prueba de ingreso dijo:

      Buenas noches quisiera que de ser posible me respondan a una inquietud que seguramente es tema de preocupación para los estudiantes de 12 grado e incluso profesores. Dónde quedó el sentido de igualdad expresado por la Ministra de Educación donde cada provincia contaría con los mismos privilegios mientras que acaban de informar que La Habana aunque abra unos días antes de las pruebas de igual manera se mantendrá la misma fecha, qué pasará con los días de repaso que se supone que corresponden del primero de septiembre hasta la fecha de apertura.

      • MG dijo:

        Totalmente de acuerdo porfavor aclaren esta inquietud

      • Ana dijo:

        Tengo la misma duda. Se nos va a dar pase lo que pase el mes para prepararnos en las escuelas no???

      • Alexandros dijo:

        A los estudiantes de las provincias con trasmisión del virus también se le garantizará la preparación para los exámenes de ingreso. La convocatoria del 9 es para los que hayan tenido esa posibilidad. En caso contrario se hará otra convocatoria para estos con su preparación. El ministro lo expresó en la MR.

      • ena dijo:

        Los estudiantes que se presentarán a los exámenes de ingreso tendrán las mismas posibilidades en todas las provincias del país, aunque realicen los mismos en fechas diferentes. No hay ninguna contradicción entre ambos organismos, se defenderá el tiempo de preparación con los profesores que desde el inicio se dijo..

    • Lizt dijo:

      Q se estudia en otras universidades del pais q no se estudia en la habana?? Q no sea mineria en moa, agronomia y veterinaria en mayabeque y forestal en pinar del rio. Gracias

      • Shey dijo:

        Geología en Pinar del río y en Moa

  • Yo dijo:

    Buenas noches, aun no se ha acabado la mesa redonda y me llama la atención que no se hablo nada del curso x trabajadores, por encuentro y a distancia, como queda ????

    • Lorena dijo:

      Imaginate que yo estoy cursando el curso por encuentro en mi carrera, y por si fuera poco en la Universidad de La Habana. Yo lo que estoy viendo es que el atraso va a ser espantoso y la recuperación será brutal

    • Universitari@ dijo:

      Se empieza en la primera semana, porque ya mis profesores de año me dieron el calendario

  • Dayli Pérez Diaz dijo:

    Hola: Soy una estudiante q cursa el último año de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria,en el municipio San José de las Lajas de la provincia de Mayabeque,y quisiera saber si no pertenezco como tal a la Universidad Agraria de La Habana Fructuoso Rodríguez,si vamos a comenzar el curso el 1 de septiembre,ya q mi carrera se estudia en el mismo municipio,gracias

  • Carlos dijo:

    Los etudiantes que ingresan este año al ISA deben hacer. Las pruebas de ingreso?

    • Wendy dijo:

      Me salta la misma duda. No se ha hablado nada de los estudiantes que tenemos carreras preotorgadas del ISA

  • Diamira dijo:

    Para los que se presentan a las PI por concurso será el mismo proceso y calendario?

    • SG UCLV dijo:

      Para la via Concurso es el mismo calendario. En el caso de Villa Clara, la primera semana de septiembre será la última para realizar las solicitudes

  • Corina Campos dijo:

    Buenas noches:
    El Ministro de Educacion Superior no menciono el Instituto Superior de Arte o Universidad de las Artes.A que se debe esto?

    • Karla dijo:

      Se debe a que está en La Habana, y La Habana, Artemisa y Mayabeque no van a comenzar, está explicado desde el inicio

      • Otra Usuaria dijo:

        La Universidad de las Artes (ISA) tiene su sede central en La Habana, pero además tiene filiales en Camagüey, Santiago de Cuba y Holguín, territorios que (a diferencia de la capital) no se encuentran en fase de transmisión.

      • Wendy dijo:

        Sin embargo mencionó claramente todas las universidades y esa no.

    • Shiro dijo:

      Creo que al principio de su intervención mencionó que esa información era para todas las universidades tanto de arte como militares

  • MG dijo:

    Hola buenas noches tengo una duda en la mesa redonda del pasado viernes la ministra de educación dijo que todos los estudiantes iban a tener las misma oportunidades y derechos como es posible que eso suceda para los estudiantes que se van a presentar a las pruebas de ingreso en la provincia de La Habana si no van a tener su mes de repasos en las escuelas como lo van a tener los estudiantes de las provincias que si van a empezar el 1ro de septiembre

    • Ana dijo:

      Estoy muy d acuerdo con ese planteamiento , como es posible q una semana sea suficiente para exámenes d ingresos. Creo que deberían reevaluar. Gracias

      • Del pre dijo:

        Para mí lo que deben hacer es una prueba aparte en el momento en que estén creadas las condiciones. No creo que las condiciones estén creadas para Octubre, mínimo Diciembre. Pienso que se deben mantener por una cuestión de justicia e igualdad. En eso fue en lo único que estuve de acuerdo con el ministro.

      • Lucia dijo:

        Entendí que MG se refiere al tiempo de preparación, las fechas de examenes de toda una vida han tenido ese tiempo de aplicación entre una y otra.
        Por otro lado considero que contrario a lo que plantean, los muchachos que se van a presentar están en ventaja con respecto a todos los que han tenido que hacerlas hasta el curso pasado, que sólo han contado con mes y pico para preparación a tiempo completo pues terminaban sus últimos exámenes en marzo, y solo contaban con el mes de abril para su preparación. Siempre la preparación fue por Teleclases y los profesores a todos los interesados le daban también su preparación, quiere decir que los de ahora están contando con 7 meses para estudiar.
        Lo más saludable e inteligente, si tienen interés, es estudiar.

      • terec dijo:

        Lucia, a lo que ellos se refieren es a que los estudiantes de otras provincias van a tener más tiempo para consultar con los maestros antes de las pruebas de ingreso que los estudiantes de La Habana, que solo tendran una semana para esto. En lo demás estoy totalmente de acuerdo contigo, este año han tenido muuuuuucho más tiempo para prepararse que en cursos anteriores.

    • lionel dijo:

      De acuerdo con usted.
      Como es posible q los estudiantes de duodécimo grado de la provincia de La Habana se enfrenten a unas Pruebas de Ingreso con gran rigor y complejidad si contar con ese mes de antelación q se les fue prometido en la pasada mesa redonda por el ministro de educación superior ,aquí está en juego el futuro de cientos de jóvenes habaneros .

      • Madre11 dijo:

        Totalmente de acuerdo, se les debe dar a todos las mismas oportunidades. A mi criterio se deberían suspender las pruebas de ingreso. No creo que esto afecte para nada .

      • Aniela Dumas dijo:

        Por favor , es imposible que en las condiciones en las que se encuentra el pais pueda darse repasos para los estudiantes de 12 grado, se supone que deban estar más que preparados para realizar los examenes.

      • demi dijo:

        Pero y en los 7 meses, se olvidaron que tenian PI. El que está interesado, no se olvidó de eso tan importante para su vida. Los que se presentan por interes en concurso, no estan en repasos es puro autoestudio... y ese tiempo lo han tenido todos los egresados de 12 por igual, en las casas.

    • Yo dijo:

      Muy cierto.....nada que están encaprichao en las PI. No importa q las provincias si tengan mas tiempi de encuentro con los profesores y los de la habana no....nada q entre covid y ciclones las PI de q van VAN

      • José Antonio Pereiro Morejón dijo:

        Las PI son, en parte, son defendidas por los profesores universitarios. Ya estamos bastante machacados con las matriculas altas y la escases de docentes. La calidad de los estudiantes que egresan de la educacion media-superior influye en nuestro trabajo. Entrar en la uiversidad es un derecho, pero tiene prerrequisitos. No hay camino corto, solo estudiar...

      • Anissa Fumero dijo:

        Ciertamente nos hemos encaprichado en mantener las pruebas de ingreso a la Educación Superior cdo la vida ha demostrado que eso aunque es bueno no es lo que marca diferencia. El que no tiene nivel se decanta solo durante el periodo de estudio. Hoy muchos de nuestros dirigentes se primer nivel ingresaron a la universidad por escalafón y creo que el país no puede estar en mejores manos y todos los días tenemos prueba de ello. La situación epidemiológica que hoy vive el país lleva plantearnos nuevos métodos y fórmulas para avanzar.

      • LILIA CARRASCO DIAZ dijo:

        EL MINISTRO DE EDUCACION SUPERIOR HABLO BIEN CLARO COMO SERA LA ESTRATEGIA A SEGUIR. NO ENTIENDO LA PREOCUPACION POR LOS REPASOS AHORA PARA LAS PRUEBAS DE INGRESO.
        QUE HAN HECHO EN ESTOS MESES ESOS ESTUDIANTES YO DIRIA QUE HAN TENIDO TIEMPO SUFICIENTE PARA ESTUDIAR Y PREPARARSE. SON 5 MESES EN LAS CASAS POR QUE NO SE FUERON PREPARANDO.

      • terec dijo:

        Lilia, la preocupación es porque aunque todos los estudiantes tuvieron las teleclases y tiempo para estudiar, no todos pudieron evacuar todas sus dudas, pues no todos tienen internet o una persona lo suficientemente preparada en las 3 asignaturas para que pueda evacuarle las dudas, para esto los de La Habana solo contarían con una semana y los de las otras provincias con mas de un mes, lo que nos lleva a que no tendrían las mismas oportunidades.

        En lo que sí estoy de acuerdo es en que se realicen las pruebas de ingreso, es lo más justo para los estudiantes que de verdad se han esforzado durante estos 3 años.

  • Yali dijo:

    Estuve atenta a la intervención del ministro de educación superior,pero creo que los alumnos de 12 grado que realizarán prueba de ingreso de la Habana ,Mayabeque y Artemisa estarán en desventaja con respecto al resto del país.
    Ellos no han recibido repaso alguno desde el mes de marzo aunque se dieron las teleclases .pero me pregunto :Quien le va a refrescar sus conocimientos?
    Y las dudas quien las aclara ?
    Ellos no recibirán repaso?No es justo.
    Se presentarán en Octubre a las pruebas de ingreso sin recibir un intensivo al menos ?

    • José Saborido dijo:

      Se explicó que si no puede garantizarse la preparación prevista se hará otra convocatoria para las provincias con trasmisión. Puede incluso suceder para alguna de las que ahora no está en esa situación. De todas formas recomiendo leer publicación de la MR.

      • Anissa Fumero dijo:

        Si ciertamente se explicó la posibilidad de segunda convocatoria de mantenerse la situación epidemiológica pero no por eso se dejan de estar los estudiantes en desventajas ya que si es un hecho confirmado que en La Habana, Artemisa y Mayabeque no comenzara el curso escolar por lo que los alumnos de 12 grado no se incorporan a los repasos anunciados.
        Además es una incertidumbre muy grande para los estudiante ya que hasta casi finales de septiembre no se sabrá si se hará segunda convocatoria o no. Lo que me hace mantener la interrogante de muchos padre y alumnos ¿dónde queda la condición de igualdad de condiciones que hablo la Ministra de Educación?

      • terec dijo:

        Lo que se explicó fue que las PI se harían según el nuevo calendario, si la situación epidemiológica lo permitía, que pensaban que para finales de septiembre podrían incorporarse a los repasos en las escuelas los estudiantes de La Habana. Esto de hacerse así les dejaría menos tiempo para consultar con sus profesores. Claro, si la situación epidemiológica no lo permite entonces harían una segunda convocatoria.

      • Rafael Emilio Cervantes Martínez dijo:

        ¿Qué hace pensar que los estudiantes de todas las provincias no estarían en igualdad de condiciones si todos tienen asegurado la preparación requerida para los exámenes de ingresos? Lo diferente los veo en las circunstancias epidemiologicas de cada territorio que condiciona la búsqueda de soluciones creativas y dinámicas ante los múltiples escenarios probables. Se debe tener la certeza que aspirantes, familia y el sistema educacional, y demás instituciones, todos y todas, tenemos el interés de asegurar un ingreso con la calidad que ha alcanzado, pese a las complejas condiciones en que por fuerza mayor se realiza este año. Además, como se expuso en la MR, estan abiertos todos los canales de comunicación para interactuar.

      • Lia dijo:

        En la Mesa redonda se habló de una semana de preparación , la Ministra en la mr donde los directivos de MES estaban presentes dijo q los muchahcos tendrían 30 días pq no habló ni de semanas , ustedes muetsran un calendario para todo el país q no corresponde con la situación en la capital , supongamos q el 9 de octubre estemos en fase 3 , igual , dónde quedan los 30 días de intercambio , por qué esa contradicción entre los ministerios en estos momentos , cuestión q afecta a tantas familias capitalinas , a las mismas q ustedes le transmitieron tanta tranquilidad y confianza

  • Estudiante_uci dijo:

    Los estudiantes de otras provincias q estudian en la Habana,. ¿Cuando van para la capital? Cuando la situación epidemiológica lo permita?

    • Míriam Alpizar dijo:

      Son justas preocupaciones para las familias que tienen hijos en grado 12 pero es muy importante tener seguridad de que si no se asegura el tiempo de preparación previsto para los jóvenes no se hará el examen de ingreso para esos en octubre sino cuando se logre la preparación prevista. Eso el Ministro lo dijo claro. Lograrlo depende de controlar el contagio para lo que se requiere aplicar todas las medidas aprobadas. No es justo que donde se logró control sobre la Covid19 no se haga el examen y se avance en la culminacion del curso 19-20. Todo dependerá de cuánto logremos detener el contagio, cuidarse y aislarse es lo importante. Medidas de higiene y usar nasobuco son imprescindibles.
      .

  • Anissa Fumero dijo:

    Que tratamiento se le va a dar a los estudiantes de 12 grado de la capital si las pruebas de ingreso se mantienen en octubre. Los estudiantes se incorporaran al proceso de actualización? Como se hará con los estudiantes del IPVC Lenin que aún no han hecho ni la solicitud de carreras?

    • Alexandros dijo:

      Los estudiantes llenarán sus boletas cuando la situación sanitaria de la ciudad lo permita, así siempre se les hizo saber. A los estudiantes de las provincias con trasmisión del virus también se le garantizará la preparación para los exámenes de ingreso. La convocatoria del 9 es para los que hayan tenido esa posibilidad. En caso contrario se hará otra convocatoria para estos con su preparación. El ministro se refirió a eso en la mesa redonda.

  • Amara dijo:

    Uuff! No creo justo que se sigan aplazando las pruebas de ingreso, no es fácil seguir esperando. Las personas deberían hacer consciencia y tener más disciplina para que los demás no paguen por sus errores. ¡Qué Dios nos bendiga!

  • Darnell dijo:

    Estudiantes de la UCI de 2do año residentes en la Habana que están becados serán internados en la misma fecha que los estudiantes de provincia? Como será el proceso para estos estudiantes?

  • Cujaeenelcorazon dijo:

    Y la Cujae, descoordinada con el resto del país, desde antes de este rebrote en La Habana, ya habían decidido alargar por un semestre las carreras del CPE, ignorando todas las variantes de ajustes a los planes de estudio que han realizado el resto de las universidades.

  • Lilianne dijo:

    Saludos, soy una estudiante de la provincia Guantánamo, q estudio en la capital, Microbiología en la Facultad de biología. Se de la compleja situación epidemiológica de la capital, al igual q lo sería nuestro traslado y reinicio del curso. Quisiera saber de qué manera se nos orientará acerca del reinicio.

    • Alexandros dijo:

      Creo que lo mejor es que contactes con la Dirección Universitaria ayer en la mesa redonda se pusieron los teléfonos de las universidades de la capital.

  • Wendy Ferrer dijo:

    En la Mesa Redonda no se hizo mención a las carreras del ISA. Yo estoy en 12 grado y tengo una carrera preotorgada para la Universidad de las Artes y no han aclarado nada respecto a nuestro proceso de ingreso a la Educación Superior y cómo va a desarrollarse el nuevo curso para dicha universidad. Me gustaría que me aclararan mis dudas al respecto.

    • Alexandros dijo:

      Wendy eso se había aclarado desde la primera vez. Se dijo que se exigían de hacer los exámenes. El curso en la capital quedó claro ayer que empezaría cuando la situación de la capital lo permitiese.

  • Albert dijo:

    Un cordial saludo ¿Los estudiantes que se preparan para las pruebas de ingreso a la educación superior en La Habana tendrán un tiempo para prepararse con los profesores en las escuelas antes de la realización de las pruebas?

  • Tito dijo:

    Y el post grado del MES cómo queda??

    • Posgrado MINSAP dijo:

      En el caso de Salud, fue explicado por el Profesor Dr. Jorge González Pérez, nuestro Director Nacional de Docencia Médica, y en la publicación de Cubadebate se precisa con claridad. Gracias por escribir.

  • Rancel Soria dijo:

    Randy por favor , q hacen los estudiantes d 4to año q van para 5to d Higiene y Epidemiología pero del curso para trabajadores, q nos encontramos trabajando además

    • Minsap dijo:

      Se mantienen laborando y cuando comience la presencialidad se reinicia el curso

      • Estudiante de medicina dijo:

        Hola quisiera por favor q me respondieran una inquietud que tengo como será la reapertura el 1ro de septiembre para los estudiantes de 1er año de medicina ya dijeron que seguimos en la pesquisa pero en cuanto a las clases?? Por lo q entendi nos van a bajar asignaturas de 2do año? Como es posible si no hemos culminado aún las del 2do semestre de 1ro saludos

      • Estudiante de medicina dijo:

        Minsap Facultad de ciencias médicas Miguel Enríquez
        Por favor tengo una inquietud soy estudiante de medicina de 1er año ya sabemos q nos incorporamos a la pesquisa activa el 1ro de septiembre pero en cuanto a las clases?? Como quedamos sino hemos terminado las del 2do semestre como nos van a bajar asignaturas de 2do año muchas gracias espero respuestas

    • Luis dijo:

      Y los estudiantes q entran en el nuevo curso cuando tienen q ir hacer la matrícula

      • Lee Ann dijo:

        Luis buena pregunta que yo también he hacho ya y no me aclaran , mi hijo ya tiene la carrera desde el curso pasado y acaba de terminar el servicio militar ... no se hablo de ya si ellos deben matricular si ahora en septiembre o cuando los de 12 grado hagan las PI y tengan su otorgamiento , esto quedó como en el aire .... ojalá y alguien nos aclare

      • MINSAP dijo:

        En el caso del MINSAP si se dejó bien claro que los que ya tienen boleta de matrícula y son diferidos FAR van a comenzar el 1ero de septiembre un "curso premédico" en cada universidad de su provincia

  • JDA dijo:

    No se pueden realizar las pruebas de ingreso para los estudiantes de la Habana, en el mismo calendario del resto del país, puesto que los
    muchachos no van a tener un mes de repaso con sus profesores en el aula, no es justo después de tantos meses, todas las dudas que tienen. Se debe realizar una segunda convocatoria o aplazar para todo el país el calendario de las pruebas de ingreso hasta que la Habana esté lista o hacer dos convocatorias, hay que ser justo por favor, esparamos que se tenga en cuenta este comentario

    • Madre11 dijo:

      Considero que se deben quitar las pruebas de ingreso. Hay mucho estres en los jovenes de 12 grado. En ello les va el futuro. No es justo.

      • Cubanet dijo:

        De acuerdo se deberia eliminar las pruebas de ingreso para La Habana creo que para algo existe un escalafon que a mi entender es mas que una prueba de ingreso ya que es en ese dicho escalafon donde se ve las capacidades de los estudiantes

      • terec dijo:

        Lamentablemente no es como dices, mira los resultados de las PI de años anteriores y el índice académico que llevaban y vas a ver que hay una fuerte discrepancia entre ambos (no en todos los estudiantes, pero si en muchos de ellos). Por eso, lo más justo es aplicar las PI.

    • Alexandros dijo:

      A los estudiantes de las provincias con trasmisión del virus también se le garantizará la preparación para los exámenes de ingreso. La convocatoria del 9 es para los que hayan tenido esa posibilidad. En caso contrario se hará otra convocatoria para estos con su preparación. El ministro se refirió a eso en la mesa redonda de ayer. Incluso se refirió a que si habían otras provincias complicadas, se haría el mismo procedimiento.

    • Alianna dijo:

      En la intervención del Ministro de Educación Superior quedó claro que todas las provincias con excepción de La Habana, Artemisa y Mayabeque empezarán el curso escolar el 1ro de septiembre. Qué cada institución de educación superior particularmente lo de estas provincias realizará los ajustes pertinentes para acometer el reinicio del curso. Con respecto a la culminación de estudios de igual manera cada universidad tiene su estrategia colegiada con los profesores y que en su momento conocerán los estudiantes. Hay que entender y comprender que las decisiones han ido cambiando en la misma medida que ha variado la situación epidemiologica sobre todo en La Habana. Con respecto a los exámenes de ingreso también quedó claro que las provincias como La Habana. que en estos momentos está en fase de transmisión limitada, de ser necesario realizará los exámenes de ingreso en otra convocatoria. Creo que hay que tener confianza en las decisiones que se tomen y contribuir a que la situación epidemiologica de La Habana mejore.

  • Minerva García dijo:

    Sin lugar a dudas es muy injusto con los estudiantes de la Habana la decisión sobre las pruebas de ingreso, los de otras provincias tendrán su mes estar con sus profesores antes de las pruebas y los de las provincias que seguimos con la desgracia de no controlar el Covid, guardaditos en su casa, muy, muy justo, me pregunto cuántos profesionales mayores de 50 años hay en Cuba que "injustamente" no hicieron pruebas de ingreso a la Universidad, seguro que no son los que trabajan en el Polo Científico, ni otro centro de alto nivel científico. Me pregunto que confianza puede tener hoy un padre de la preparación que recibe su hijo en el pre- universitario para que una prueba demuestre la justeza del otorgamiento de las carreras, para mí es cuestión de capricho, y me perdonan, sin ofender, es que miro a esos muchachos con el estrés sostenido que tienen y me preocupo, siempre dijeron que ningún estudiante saldría perjudicado, ahora, no lo creo. Ah, para mí, las teleclases no sin suficiente. Gracias, ojalá me publiquen.

    • Madre11 dijo:

      Totalmente de acuerdo.

    • Yaidary dijo:

      Estoy plenamente de acuerdo.

    • terec dijo:

      Minerva, yo soy uno de esos profesionales de más de 50 años que no hicimos PI, pero lamentablemente en la actialidad el índice académico no siempre refleja los conocimientos de los estudiantes como en aquella época. Te lo digo porque lo he vivido de cerca, mi hijo mayor estudia en 3er. año en la UH y cuando terminó el pre por promedio tenía cerca del 200 en el escalafón y cuando le promediaron las PI quedó entre los 50 primeros, y no es que hubiese sacado unas notas espectaculares en las PI, es que la mayoría de los que tenian mejores promedios que el salieron remal en las PI. Ahora tengo mi otro hijo en espera de las PI y aunque por el promedio que tiene debe estar entre los 10 primeros, estoy de acuerdo en que se hagan las pruebas de ingreso, pues es lo más justo para los estudiantes que como él han obtenido sus calificaciones con mucho estudio y dedicación.

    • Indira dijo:

      Totalmente de acuerdo

      • MBM dijo:

        Cuando yo realicé el 12 grado mis compańeros pagaban profesores privados para que les impartieran lo mismo que con tanto empeńo y por solo un salario bajo, en ese momento impartían los de la escuela. Ninguno obtuvo mejores resultados que aquellos estudiantes interesados que aprobechaban el tiempo en mejorar cada día. Los que iban a los repasos informales ni les importaba que dijera el profesor en él aula. Total ya ellos lo habían recibido. Yo nunca olvido a mis profesores del PRE que me prepararon con el mayor altruismo y desinterés. A todos por igual sin preferencias pero solo aquellos que supieron sacar provecho hoy estan graduados de ingenieros, estomatólogos y otros se graduarán de médico el curso entrante. El éxito depende en un mayor por ciento del estudiante.

    • eestudiante dijo:

      Hola, considero que es muy correcta la decisión de mantener las PI para todo el paíspaís teniendo en cuenta que el sistema educativo cubano nono es el mismo que hace años atrás donde como dicen muchas personas aquí no se hacían PI y se daban las carreras por escalafón. Hacer eso en estos momentos es favorecer a muchas personas que nono se han esforzado en estos cursos y perjudicar a otras. Los estudiantes de 12 grado han tenido muchos meses de preparación, no entiendo pq hablan de una necesidad de tener un mes de preparación con los profesores cuando muchos de ellos ni irán, aparte de que la mayoría repasa con profesor particulares y eso se sigue haciendo. En resumidas cuentas, los libros de texto están, que se sienten en una silla y empiecen a estudiar por ellos solos

  • Marimón #UCLVnuestra dijo:

    La #UCLVnuestra no ha perdido un minuto en la preparación de las condiciones para retomar el curso y garantizar la calidad de todos los procesos, sin abandonar la prioridad que es cuidar la salud de sus estudiantes y trabajadores.

  • Ana dijo:

    Pienso q es muy poco tiempo de prepararacion para los estudiantes d exámenes d ingreso a la universidad, una semana es insuficiente.

  • Mercedes Rodriguez dijo:

    No entiendo q los alumnos de las demás provincias q se encuentran en fase 3 van a tener mejor preparación para las pruebas de ingresos q los alumnos de la Habana ya q todavía aqui en la Habana todavía no se sabe cuando va a comenzar el curso .La preparación no va ser igual, aunque exista las teleclases ,interactuar con los profesores es muy importante ya q se aclaran dudas .Y esos jóvenes desde el mes de marzo no tienen esa interacción con los profesores.Y la preparación de esos alumnos ?No me parece justo

    • Aniela Dumas dijo:

      Perdón , pero lo que no es justo es seguir aplazando los examenes .

      • Mercedes Rodriguez dijo:

        Buenos días no es menos cierto q no se le debe aplazar mas las pruebas de ingresos a esos alumnos pero y la igualdad de la q se hablo .Ellos como bien sabemos no van empezar en Septiembre y el mes de repaso con los profesores donde quedaría.Ahí es donde me refiero a lo justo

      • Madre11 dijo:

        Deben suspenderlos. Hay mucho estres en los estudiantes.

    • Alexandros dijo:

      A los estudiantes de las provincias con trasmisión del virus también se le garantizará la preparación para los exámenes de ingreso. La convocatoria del 9 es para los que hayan tenido esa posibilidad. En caso contrario se hará otra convocatoria para estos con su preparación. El ministro se refirió a eso en la mesa redonda de ayer. Incluso se refirió a que si habían otras provincias complicadas, se haría el mismo procedimiento.

    • mechy dijo:

      Es evidente que muchas personas ven pero no escuchan bien lo que se dice. De dónde sale lo de una semana de preparación para las pruebas de ingreso, todos tendrán el mismo tiempo con sus profesores. Nunca han tenido tanto tiempo para prepararse, el que de verdad aspira a ser un profesional tiene que esforzarse. Hay mucho paternalismo. Se permite que los muchachos se pasen las madrugadas en otras tareas y luego duerman hasta el mediodía y luego es muy fácil criticar las decisiones. Nunca escuché que en Mayabeque y Artemisa no iniciaría el curso escolar en la Educación general.

    • ena dijo:

      No hay contradicción entre el MINED y el MES, todos los estudiantes tendrán el mismo tiempo de preparación con los profesores y se va a defender. No pierdan tiempo, sigan estudiando. En este año han tenido mucho más tiempo para prepararse..

      • Lari dijo:

        Así mismo han tenido más tiempo de preparación que casi nadie, recuerden que las PI SON EN MAYO.... Ya sea el tiempo que le den pueden estudiar, acumular las prefuntas y dudas y hacercelas a sus profesores al entrar a clases, también les pueden llamar consultar internet y buscar soluciones... Recuerden que van para la universidad donde el trabajo independiente es fundamental!!!!

Se han publicado 479 comentarios



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Randy Alonso Falcón

Randy Alonso Falcón

Periodista cubano, Director del portal web Cubadebate, el sitio Fidel Soldado de las Ideas y del programa de la Televisión Cubana "Mesa Redonda". Dirigió otras publicaciones cubanas como Somos Jóvenes, Alma Mater y Juventud Técnica. Premio Nacional de Periodismo Juan Gualberto Gómez en TV en 2018. Ha ganado diversos premios en el Concurso Nacional de Periodismo 26 de Julio. Correo: director@cubadebate.cu En Twitter: @RandyAlonsoFalc

Oscar Figueredo Reinaldo

Oscar Figueredo Reinaldo

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