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El Dr.C. David Atchoarena, director de Políticas y Sistemas de Aprendizaje a lo Largo de la Vida de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), durante su conferencia magistral en el marco del XI Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2018. Foto: Abel Padrón Padilla.

En una de las principales actividades del día, el Dr. C David Atchoarena, Director de la División de Políticas y Sistemas de Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida de la UNESCO, ofreció su conferencia Universidad y la Agenda 2030 de desarrollo sostenible. Visión de la UNESCO, en la que valoró de muy positivo el papel de la educación superior cubana para el desarrollo de la región.

Según dijo, la Mayor de Las Antillas tiene una presencia muy activa en la creación de espacios comunes para la cooperación, la movilidad académica y la superación de profesionales, y un evento como este resulta un espacio único para fortalecer esas prácticas. Para el directivo, los actuales debates en La Habana pueden aportar mucho para los intentos de reformar viejas políticas en América Latina y contribuir desde la educación al logro de los objetivos de desarrollo sostenible.

“Resulta importante no asumir la educación solo como un fenómeno aislado. Debemos hacer hincapié en que ella es esencial para el logro de otras metas importantes como el mejoramiento de los sistemas de salud, la preservación del Medio Ambiente o luchar para ofrecer trabajos decentes. Cada uno de esos objetivos requieren de sistemas de educación eficientes y buenas universidades para asegurarlos”, agregó.

En otro momento de su conferencia, Atchoarena habló sobre el trabajo de la UNESCO enfocado al logro de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Durante su exposición, trató asuntos como la búsqueda la paz y el fortalecimiento de las relaciones internacionales, tanto en lo académico, como en lo cultural y comercial. Asimismo, se refirió a la promoción de ayuda técnica en diferentes áreas y a la necesidad de enfocar el trabajo en la inclusión y el entendimiento de la educación superior como un derecho humano universal.

“Debemos recalcar el papel de las universidades en la creación de conocimientos. La educación superior tiene la tarea de convertirse en laboratorios de ideas, centros capaces de producir evidencias para guiar la toma de decisiones, apoyar en la políticas públicas y garantizar el desarrollo eficiente de la región”, concluyó.

Durante la jornada de este miércoles, el Héroe de la República de Cuba, Ramón Labañino Salazar, presentó el libro Yo soy Fidel. Pensamiento económico y político, una recopilación de textos sobre la vigencia de las ideas del líder de la Revolución Cubana.

Compilado por el propio Labañino Salazar y por el Dr. Luciano Vasapollo, Vicerrector de la Universidad italiana La Sapienza, el texto representa otro aporte al estudio del pensamiento de Fidel Castro. Para el Héroe de la República de Cuba, la obra es importante “porque más que todo habla de cultura y de amor hacia los pueblos” y resulta una herramienta para buscar soluciones a problemáticas cotidianas. “El pensamiento de Fidel no solo se mantiene en la actualización de nuestro modelo económico y social, sino en la concepción del hombre nuevo”, puntualizó.

Sobre Universidad 2018, Labañino Salazar reflexionó sobre la necesidad de convertir estos espacios en puntos de encuentro para buscar la unidad entre los pueblos de América Latina. Según dijo, resulta esencial lograr desde la educación la conciencia política y social de que es imprescindible salvar a la humanidad. “Este es el momento de crear vínculos e inculcarle amor a nuestros pueblos”, aseguró.

Cuestionado por Cubadebate sobre las acciones para concretar la frase Yo soy Fidel, aseguró que para ello es esencial actuar con valentía, decir lo que uno piensa y hablar tanto de los errores cometidos como de las virtudes. “Ser Fidel implica llegar primero al campo de batalla y predicar con el ejemplo, pero sobre todo tener una obra de amor desinteresado. Fidel tiene que ser verbo y acción, y como él, estamos obligados a convertirnos en estrategas y mirar al futuro”, aseguró.

Durante este miércoles tuvieron lugar otros paneles y conferencias sobre temas tan diversos como El Plan de Estado Tarea Vida para el enfrentamiento al cambio climático, la didáctica de la educación superior, la formación de ingenieros y arquitectos, así como la creación de redes de postgrado en Iberoamérica y los desafíos de la pedagogía frente a los constantes adelantos tecnológicos. Para este jueves se esperan otros debates sobre la Reforma Universitaria de Córdoba, la colaboración internacional o la educación a distancia.