Cubadebate

Tengo poca experiencia laboral y en estos meses que llevo impartiendo clases en la CUJAE he visto un éxodo masivo de profesores en el centro. Estoy seguro que la dirección del ministerio maneja estas cifras, lo que me molesta es que no hacen nada por contrarrestar este problema. Para que tengan una idea: en una de las últimas reuniones efectuadas en mi facultad, se planteó la necesidad de que los mejores alumnos de las diferentes carreras impartieran clases en los preuniversitarios. Yo me pregunto, si el ministerio tiene los recursos para pagarles a esos alumnos, que impide que ese presupuesto sea utilizado para subir el salario de los profesores que quedan en esas instituciones. Por qué no se va a la raíz del problema con medidas concretas y se ponen parches que no solucionan nada. Lo otro, en mi facultad hay un porciento elevado de plazas vacías. ¿Por qué no les pagan ese dinero a los profesores que están? Por qué un profesor no puede si lo desea asumir la carga docente de una plaza que no está cubierta y recibir los dos salarios? Otra cosa que me molesta y mucho es que cada año hay menos profesores y los que quedan tienen que cubrir esos puestos recibiendo el mismo salario de siempre. En fin, todo va sumando a la decepción y hacen que tomar la decisión de irse sea muy fácil.

Curso 2015-2016
Plantel: Escuela Politécnico Pablo de la Torriente Brau, Playa, 1ra y 34. La Habana.
Carrera: Lengua Extranjera
Preocupación padres: No existen profesores de lenguas extranjeras, los alumnos no están recibiendo estas asignaturas orientadas a la Traducción e Interpretación como dicta la especialidad escogida por ellos, habiendo dejado la plaza de Preuniversitario otorgada para estudiar esta materia. La exigencia de las asignaturas que se imparten es muy pobre para lograr formar los especialistas de nuestro futuro.
Agradeceríamos toda información y calidad de la enseñanza.
Saludos cordiales,
Padres

RUEGO SU ATENCION:

Soy madre de un alumno de 11no grado y escribo con una preocupación y me atreveré a decir que es la de muchos padres. El pasado lunes aplicaron la prueba final de matemáticas a los estudiantes de 11no grado, y lamentablemente desde antes por diferentes vías ya se conocía que la prueba estaría sumamente complicada y trabajosa no se cual seria el objetivo de el alto nivel del examen cuando se sabe que lamentablemente en la mayoría de los preuniversitarios del país a pesar de los esfuerzos que se hacen por mantener los claustros de profesores completos los alumnos carecen de las clases necesarias para luego enfrentar una evaluación de dicha índole, es IMPORTANTE QUE SE ENTIENDA que no digo que en nuestro país los profesores o maestros no den clases de calidad lo que sucede es que la mayor parte del curso las escuelas no tienen los profesores para impartirles los conocimientos y luego consolidarlos para que los estudiantes se puedan enfrentar a exámenes que pongan a prueba al máximo sus conocimientos, aunque en mi opinión que no soy una especialista en la materia, pero si guiándome por los muchos amigos de mi hijo que son de diferentes escuelas entre ellas la Vocacional Vladimir Ilich Lenin estudiantes que además tienen una mejor preparación y a los que se les exige el estudio diario y vinculación a círculos de interés dentro de la misma escuela y que se le imparten clases mas enfocadas a su preparación con vistas a optar por carreras científicas opinan -que el examen estaba complejo y por demás mal enfocado, difícil de trabajar-estoy citando palabras textuales de dichos estudiantes.
La manera de corregir los problemas en nuestra enseñanza no es sacando exámenes que dejen atrás estudiantes morosos, despreocupados y también a los que se quemaron las pestañas estudiando durante días, decapitando a diestra y siniestra a cualquiera incluso a los que pusieron el máximo empeño hasta lo imposible en el caso de algunos que ni tan siquiera recibieron los conocimientos por falta de profesores y en muchísimos casos por padres que no tiene los recursos para pagar el repaso particular de sus hijos para que reciban a tiempo los conocimientos y se preparen para exámenes como estos, la MANERA de lograr este nivel en los estudiantes y de paso incentivar el deseo de estudiar magisterio es la misma MEJORAR las condiciones de nuestros maestros y sus salarios precarios para que el amor a la profesión también se cultive en las próximas generaciones que ya no piensan como lo hacíamos nosotros y no solo ven el amor a una profesión sino también el deseo de estudiar una carrera que les permita tener una vida digna.

Nuestros maestros llevan tiempo necesitando un aumento de sueldo y mejoras significativas en sus condiciones de trabajo ESA ES LA MANERA DE SOLUCIONAR la falta de maestros, que nuestros hijos reciban buenas clases y que mejore la calidad de la enseñanza en nuestro país y entonces se podrán poner exámenes que dejen en el camino a los que de verdad teniendo todos los medios a su disposición no aprovechen las ventajas de una educación sin fallas, ese es el camino No poner exámenes que dejen daños colaterales que para nosotros los padres tienen nombres y apellidos…NUESTROS HIJOS…Espero que atendiendo a mi misiva reciba respuesta y que al final logre hacer conciencia en quien tenga la posibilidad de hacer la diferencia para el bien de todos…

Una madre…
Anita78@nauta.cu