Cubadebate

CREO que
quizas deberíamos evaluar las posibilidades para que nuestros estudiantes y profesores -de todos los niveles- puedan tener mayor acceso internet (incluso fuera de las escuelas) pues es sabido que una sociedad sin acceso a este fenómeno es una sociedad condenada al subdesarrollo general...
creo que en nuestro programas educativos deberían incluirse la profundización de los debates sobre nuestra realidades socioeconómica y política interna actual etc! además del estudio de la historia de nuestras constitución etc y con ello inculcar el sentido de pertenencia nacional e incentivar a la participación e inclusión en los debates y construcción de propuestas etc

amen que escape al ministerio... unas de las cosas que debe ser tenida en cuenta es el futuro de posgraduado o sea como las herramientas obtenidas (conocimientos) le permitirán o le serán utíles más allá de lo profecional a cada ciudadano graduado y recién incorporado a la fuerza de trabajo etc.! Ya que si se logra mejorar las condiciones y/o beneficios a los profesionales etc lo que podría imponer un mayor interés en graduarse y ello a su vez "podría permitirnos" incrementar las exigencias académicas etc!

Tengo muchas insatisfacciones con la implementación de las transformaciones en la educación primaria en la Isla de la Juventud. Los maestros seguimos con la misma carga de trabajo de siempre, en mi escuela los maestros estamos las 8 horas con los estudiante, los especialistas casi nunca cumplen con sus horarios. No tengo tiempo de prepararme. Solo dispongo de las noches para esa importante tarea. Tengo miedo expresar mis inquietudes a los metodólogos, para evitar represalias de la dirección. Ya me amenazaron con no ponerme más una auxiliar en lo que queda del curso.

Creo que las transformaciones son válidas, pero aún se aprecian lagunas en cuanto a la formación técnica profesional. Estamos conscientes de que hay que lograr un nivel de técnico medio preparado, pero a veces, muchas de las especialidades que se demandan, no cuentan con los especialistas bien preparados y con la profesionalidad necesaria para transmitir los conocimientos adquiridos, hacen mutis y no consolidan en este proceso todo lo que debe llegarle al futuro técnico. Pienso que en este aspecto no se debe absolutizar, pero veo en la gran mayoría de estos centros, como se pierden oportunidades que se deben aprovechar alegando falta de materiales e instrumentos, además de las clases, que en su gran mayoría se pierden muchos turnos y los alumnos, han llegado a este nivel, sin una base sólida de conocimientos y si encima de ello, no se les prepara bien, puede ser el fracaso de un estudiante, que en primer lugar, no se motiva y por demás, espera que una vez graduado es solo tener su título en el bolsillo, pero no para incorporarse a rendir frutos para lo cual ha sido preparado.
Nuestra educación, es meritoria de estas transformaciones, pero a mi entender , los equipos de metodológos e inspectores tiene que jugar su papel.

Interesante la amplia y esclarecedora la intervención de la ministra de Educación en la Mesa redonda que trato el tema de la calidad de la educación, estaré pendiente de la anunciada; noto un poco mas de tranquilidad en el entorno con relación al tema. Anoche pasaron una película Italiana que aborda el tema de la enseñanza hace dos siglos, final hermoso. Seguimos en combate!. Solo el amor engendra la maravilla!.

Soy un maestro de 48 años de experiancia en mi formación integral y en la de mis estudiantes. Considerándose así que entre los años 1974 a 1900 era mejor la educación y la instrucción del aprendizaje hacia los alumnos, independientemente de la escases y la falta de los servicios técnicos que existen en las escuelas primarias y secundarias. Aterndiendo a lo anterior dicho propongo a quen se aprecien mis planteamientos:
Falta de promoción de actos culturales en las escuelas, falta de la preparación de los jóvenes maeestros...